湖北省武汉市新洲区第一中学邾城校区2024-2025学年高二下学期期末考试历史试题

新洲一中2026届高二年级下学期期末考试历史试题评分参考 一、选择题 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 D C A A A B B C C B 题号 11 12 13 14 15 答案 A D A C B 1．【答案】D【解析】春秋战国社会大变革，各学派争鸣，“乐与政通”“大音希声”“实用至上”等乐礼主张，皆为应对社会变革而提出，反映了时代特色，故选D项；墨家虽代表平民利益反对浪费，但道家的主张是哲学思辨，儒家强调教化，可见各学派主张并非针对平民审美，排除A项；以民为本的思想光辉仅部分体现于墨家实用主张，儒家礼乐服务于统治而非民众，道家关注个体超脱，整体不符民本主题，排除B项；材料汇中仅有“乐与政通”涉及礼乐治国，不能代表各派都主张礼乐治国之道，排除C项。 2．【答案】C【解析】材料中康僧会向吴主孙权宣扬儒佛相通，慧远强调佛教与儒家虽路径不同但目标一致，这种策略在佛教初传中国时，通过比附儒家思想降低文化隔阂，便于其被本土接受，从而促进传播，故选C项；题干仅涉及佛儒关系，未提道教，三教合归儒是唐宋后如理学融合的趋势，三国东晋时佛教传播为主，排除A项；慧远言“发致虽殊”明确起源差异，佛教源于印度，儒学起自中国，文化根基不同，排除B项；材料强调佛教借儒推广，未提儒学发展；儒学创新如玄学或理学是后续独立演进，排除D项。 3．【答案】A【解析】题干材料中陈寅恪强调“北朝胡汉之分，在文化而不在种族”，并以北齐高氏继承北魏汉族传统、北周宇文氏创建府兵制融合胡汉为例，说明文化认同是民族交融的核心驱动力，故选A项；北朝时期民族融合不断发展，但胡汉文化差异不会完全消弭，表述过于绝对，排除B项；材料提到北齐承袭汉族传统、北周融合胡汉，史实如北朝制度多源自汉文化，汉族文化仍居重要地位，排除C项；材料明确提及北周创建府兵制这一重大创新，史实上府兵制为隋唐制度奠定基础，排除D项。 4．【答案】A【解析】唐代科举以儒家经典为基础授课考试且涉及律法，登科后还将断狱之职纳入考课范围，这有助于培养官员法律素养，使其在任职中能更好处理相关事务，提高政府处理案件的效率，从而提升政府行政效能，故选A项；唐代行政与司法职能在制度上分离，如中央有三省六部与大理寺分工，材料中纳入考课仅考核官员绩效，未改变职能分立本质，排除B项；培养法律素养是教育过程，但此举根本目的是通过考课机制提升官员实际治理能力，以服务政府效能，非单纯确保素养，排除C项；法律儒家化自汉代确立，唐代延续，但材料强调考课实践而非原则体现，儒家经典是授课基础，但举措聚焦行政应用，排除D项。 5．【答案】A【解析】转运使掌地方财赋并拥有对地方官员监察权，大多科举出身且担任过知州，这样既削弱地方财权防止割据，又能通过监察与自身经历更好管理地方事务，强化了中央对地方的治理，故选A项；转运使设置目的是加强中央集权，防止“外重内轻”，并非埋下“外重内轻”祸根，排除B项；转运使的监察权确实对州级官员形成了制约，但选项未提及财赋权对地方的影响，排除C项；材料强调转运使对地方管理作用，未突出崇文抑武理念，排除D项。 6．【答案】B【解析】明清时期，随着人口的增长和耕地面积的扩大，粮食生产的总量实际上是有所增加的。但是，由于人口增长速度超过了粮食产量的增长速度，导致人均粮食占有量下降，故①错误；明清时期的赋税制度变革，如一条鞭法的实施，使得农民负担加重，影响了农业生产积极性，从而间接导致了人均粮食占有量的下降，故②正确；明清时期，尽管农业生产技术有所进步，但整体上仍然停留在传统的精耕细作阶段，没有出现革命性的农业技术创新。这种情况下，粮食产量的增长难以跟上人口增长的速度，导致人均粮食占有量下降，故③正确；明清时期，重农抑商政策并没有完全瓦解，而是继续执行。而且，即使重农抑商政策有所松动，也不会直接导致人均粮食占有量的下降，故④错误；选择B项符合题意。 7．【答案】B【解析】依据题干余英时所指明清之际思想家对根本问题的新解，黄宗羲在明末清初所著《明夷待访录》中提出天下为主君为客的主张，批判君主专制，强调君主应服务天下人民，体现了对政治制度根本问题的创新思考，故选B项；格物致知以明圣贤之道源自宋代朱熹理学，强调通过探究事物获取道德知识，属传统儒学框架，并非明清之际的新见解，排除A项；穿衣吃饭即是人伦物理出自明代中期李贽思想，虽挑战理学禁欲观，但李贽活跃于16世纪，早于题干所指明清之际（17世纪），且其主张侧重伦理而非根本政治问题，排除C项；“存天理，灭人欲”属于宋代理学伦理道德规范，强调对人性束缚，并非新解，排除D项。 8．【答案】C【解析】材料中《时务报》文章从1895年聚焦甲午战败之痛，到1897年后转向强调路权即主权、废除治外法权等具体主张，并配发社论号召国民责任，反映了社会舆论对主权概念的理解从单纯情感宣泄深化为具体权利诉求和实践行动，认知逐步深化，故选C项；题干材料主要围绕《时务报》主权文章变化来谈，并非突出列强侵略方式，排除A项；《时务报》前后虽关注重点有调整，但都围绕主权展开，不能表明维新派舆论宣传策略不统一，排除B项；材料关注社会舆论呼吁，非清政府外交表现，甲午战败后清政府被迫签订《马关条约》等，外交自主性持续削弱，排除D项。 9．【答案】C【解析】鄂豫皖革命根据地通过打击土豪劣绅、保护中小商人和富农经济、创办银行、组织合作社、发展工业等举措，为根据地的物资供应、资金流通等提供保障，促进了根据地经济的正常运转，故选C项；题干所述为土地革命时期，全民族抗战始于1937年，与题干时间不符，排除A项；材料仅涉及经济措施如银行和合作社，未体现军事战略方针，二者不是同一范畴，排除B项；材料措施纯属经济领域，未涉及夺取中心城市的方针及其贯彻问题，排除D项。 10．【答案】B【解析】材料强调抗战开始后至1943年12月，约4万知识分子奔赴延安，包括家境殷实的大家闺秀、豪门公子及归国华侨青年，这凸显延安作为抗日救亡的精神中心，吸引全国乃至海外爱国人士投身革命，成为知识分子的希望灯塔，故选B项；题干仅提及知识分子数量，未涉及陕甘宁边区教育发展状况，虽史实上有抗大等机构，但材料焦点是人员流向而非教育繁荣，排除A项；知识分子到延安并非意味着中共阶级基础扩大，中共阶级基础主要是工人阶级等，排除C项；材料未提生活条件改善，且延安时期物质匮乏，知识分子奔赴是出于抗日理想而非物质因素，排除D项。 11．【答案】A【解析】1956年中共八大召开，正确分析国内矛盾与主要任务，与社会主义制度相关，故①正确；1956年，中国共产党提出“长期共存、互相监督”方针，以更好推进社会主义民主政治建设，故②正确；1956年《论十大关系》发表，探索适合中国国情的社会主义建设道路，故③正确；1956年“百花齐放，百家争鸣”方针提出，推动社会主义文化繁荣，故④正确。选择A项符合题意。 12．【答案】D【解析】古埃及人修建水渠堤坝、使用沙杜夫汲水、设立水利监督官管理分配水资源，政府统计产量确定税收和储备，这些措施集中管理农业资源，确保粮食供应和财政稳定，体现了中央集权国家对尼罗河泛滥的适应性治理，故选D项；材料主要围绕农业灌溉与管理，未涉及手工业技术提高方面内容，排除A项；古埃及社会阶层分化并非由这些农业管理措施直接导致，阶层分化是多种社会因素共同作用结果，排除B项；材料所述尼罗河灌溉系统及其相关的治理措施聚焦国内农业，未直接促进对外贸易的繁荣，排除C项。 13．【答案】A【解析】从1750—1990年欧洲人口从100百万增长到787百万，可见工业革命后欧洲的人口数量增加明显，故①正确；新航路开辟后，马铃薯从美洲传入欧洲 。马铃薯凭借其营养密度、环境适应性与高产特性，成为欧洲人口增长的核心驱动力之一，故②正确；新航路开辟后，欧洲殖民者、非洲黑奴及亚洲移民持续涌入，与原住民印第安人融合，形成大量混血种人，故大量移民是拉美人口增加的重要原因，故③正确；北美（尤其是美国和加拿大）传统上主要种植小麦、玉米等作物，水稻并非其 “第一农作物”，北美人口增长主要源于欧洲移民大量涌入（殖民扩张、移民潮等），以及医疗进步降低死亡率、自然生育等，故④错误。选择A项符合题意。 14．【答案】C【解析】据材料并结合所学可知，德皇威廉二世将柏林的街道命名为多哥街、喀麦隆街等“以非洲地名和德国殖民者”命名的街道，旨在宣扬德国在非洲殖民的成就，激发国内民族主义，服务于威廉二世的世界政策，营造支持海外扩张的社会氛围，故选C项；德国积极争夺非洲殖民地，与“热爱和平”相悖，排除A项；街道命名意在激发德国民众的扩张意识，并非直接影响非洲居民，且殖民压迫可能加剧非洲人民的反抗，排除B项；命名街道主要目的并非加强文化交流，而是强化殖民扩张的影响，排除D项。 15．【答案】B【解析】新兴独立国家如印尼通过“潘查希拉”原则融合本土信仰与现代化，阿尔及利亚立法清除法语殖民痕迹，体现去殖民化努力；但西方影视与消费文化经跨国公司隐性传播，传统节日被商业包装为旅游符号，反映文化主权受侵蚀，二战后新兴国家需抵御西方文化殖民以重构民族文化认同，故选B项；印尼潘查希拉原则包含宗教信仰，非消除宗教，材料强调融合而非排斥，排除A项；材料未提教育普及，焦点是文化传播与符号异化，普及现代教育虽重要但非此处核心，排除C项；传统节日商业包装揭示文化产业可能沦为殖民工具，发展产业非任务重点，抵御隐性传播才是关键，排除D项。 二、非选择题 16．【答案】 （1）问题：国家掌握的纳税服役人口大幅下降；课户和课口赋税负担沉重；国家财政收入减少。（4分，任答2点得4分） 原因：安史之乱导致社会动荡；户籍制度紊乱；均田制遭到破坏，土地兼并严重。（4分，任答2点得4分） （2）措施：实行两税法；整顿户籍。（2分，任答1点得2分） 影响：改变了以人丁为主的赋税制度，减轻了国家对农民的人身控制；增加了国家的财政收入；减轻了民众的赋税负担；巩固了唐朝的统治；促进了生产力的恢复。（4分，任答2点得4分） 【解析】 （1）第一小问社会问题，据材料中唐天宝十四年和乾元三年课户、课口相关数据可知，国家掌握的纳税服役人口大幅下降；结合所学可知，纳税服役人口减少使得课户和课口赋税负担沉重；同时国家财政收入减少。第二小问原因，据所学，安史之乱自755年爆发，社会陷入动荡，百姓难以正常承担赋税劳役；人口流动频繁，致使户籍制度紊乱；均田制遭破坏，土地兼并严重，大量农民失去土地，无法成为课户和课口。 （2）第一小问措施，结合所学，唐代采取实行两税法、整顿户籍的措施。第二小问影响，结合所学可知，两税法改变以人丁为主的赋税制度，减轻了国家对农民的人身控制；扩大了税源，增加了国家财政收入；减轻了民众的赋税负担；巩固了唐朝的统治；促进了生产力的恢复。 17．【答案】 （1）特点：管理严格；主要服务于官方；组织体系和管理制度完善；功能呈现多样化。（每点2分，任答2点得4分） 影响：保障了文书政令传递的高效；保障了物资的运输；便利了官员使者往来；维护了中央集权；促进了民族交融和对外交流。（每点2分，任答2点得4分） （2）元朝疆域辽阔，需要发达的驿传制度以实现中央集权；驿传制度有助于加强各民族之间的联系，维护国家的统一；元代战争频繁，驿传制度能够迅速传递军事情报，为军队物资运输提供保障；驿传制度可以助力于经济发展和各区域间的文化交流；历代王朝的文书行政体系为元代提供了借鉴，元代在前代基础上进行了创新和发展。（每点2分，任答3点得6分） 【解析】 （1）第一小问特点，据材料一“中国古代驿站实行严格的层级管理”可知，管理严格；据材料一“各级政府之间的公文、诏令、奏章等通过驿站快速传递，确保信息的及时传达”可知，主要服务于官方；据材料一“驿站还承担着物资运输的任务……饮食和交通工具等服务”可知，组织体系和管理制度完善；功能呈现多样化。第二小问影响，据材料一“规定了文书传递时限、保密要求及处罚条例”可知，保障了文书政令传递的高效；据材料一“驿站还承担着物资运输的任务”可知，保障了物资的运输；据材料一“驿站还为过往的官员、使者提供住宿、饮食和交通工具等服务”可知，便利了官员使者往来；结合所学可知，维护了中央集权；促进了民族交融和对外交流。 （2）据材料二“疆域辽阔的背景之下……强化对广大地区的管控”可知，元朝疆域辽阔，需要发达的驿传制度以实现中央集权；据材料二“蒙古站、汉人站、海青站和海站，还设有急递铺作为补充”可知，驿传制度有助于加强各民族之间的联系，维护国家的统一；据材料二“在军事战争频繁”及所学可知，元代战争频繁，驿传制度能够迅速传递军事情报，为军队物资运输提供保障；据材料二“同时沿用历代王朝所使用的文书行政体系”及所学可知，驿传制度可以助力于经济发展和各区域间的文化交流；历代王朝的文书行政体系为元代提供了借鉴，元代在前代基础上进行了创新和发展。 18．【答案】 （1）共通之处：将妇女解放与国家、民族振兴联系起来；重视妇女在社会变革中的作用；强调妇女的教育和思想解放。（6分，答出3点即可，其他合理答案也可给分） （2）表现：从传统主要局限于家庭的妇女到转变为妇女成为参与公共事务、政治斗争和经济班设的重要力量；强调妇女在反帝反封建斗争中的作用。（3分，任答出1点即可） 影响：促进了性别平等和现代社会多元文化的发展；为后续的法律制定和社会政策调整提供了理论支持；促进了妇女在教育、就业、婚姻等方面权利的保障；也为中国社会的现代化和民主化进程提供了强大动力。（6分，答出3点即可） 【解析】 （1）据材料一“女子成为新民的潜在群体”、材料二“将妇女运动和反帝反封建的革命任务结合在一起”可得，将妇女解放与国家、民族振兴联系起来；据材料一“女子作为女国民和国民之母的地位得到梁启超的重视”、材料二“再次强调妇女运动的重要性”可得，重视妇女在社会变革中的作用；据材料一“以及家庭教育作用”并结合所学可得，强调妇女的教育和思想解放。 （2）第一小问表现，据材料二“表现出了劳动妇女在阶级斗争之中之重要与意义”并结合所学可得，从传统的妇女主要局限于家庭到转变为妇女成为参与公共事务、政治斗争和经济班设的重要力量；据材料二“将妇女运动和反帝反封建的革命任务结合在一起”并结合所学可得，强调妇女在反帝反封建斗争中的作用。第二小问影响，结合所学可得，促进了性别平等和现代社会多元文化的发展；据材料二“《关于妇女运动的决议》”并结合所学可得，为后续的法律制定和社会政策调整提供了理论支持；结合所学可得出，促进了妇女在教育、就业、婚姻等方面权利的保障；结合所学可得，也为中国社会的现代化和民主化进程提供了强大动力。 19．【答案】（12分） 示例 论题：区域文化交流推动人类文明的创新发展。（2分） 论述： 区域文化的交流与碰撞始终是人类文明演进的重要动力。（2分） 雅典通过殖民活动将民主制度与艺术传播至地中海地区，同时吸收东方建筑技术，创造出兼具理性与美学的帕特农神庙，推动古典文明的繁荣。 阿拉伯帝国时期，“智慧宫”的翻译运动不仅保存了古希腊、古罗马的科学遗产，还融合东西方知识，将印度数字、中国造纸术传播至欧洲，为文艺复兴奠定基础。 新航路开辟后，葡萄牙在印度果阿的殖民活动促使东西方建筑风格与宗教文化并存，创造出独特的混血文化景观。 18世纪启蒙运动中，中国儒家思想为伏尔泰等思想家提供批判欧洲专制的理论武器，《易经》启发莱布尼茨完善二进制数学，展现文化交流对思想创新的推动作用。 20世纪末，好莱坞电影融合全球多元文化元素，形成具有广泛影响力的新文化产品，体现当代文化交流的深度与广度。（6分，任意两个例子） 综上所述，区域文化的交流打破地域隔阂，促进知识传播与文明互鉴，为人类文明的创新发展注入持久动力。（2分） 评分说明：“示例”仅作阅卷参考，不作为评分的唯一依据。考生若从其他角度作答，且言之成理，也可酌情给分。 【评分细则】 一等（12—8分）：概念解析准确，要素分解全面、科学；解析充分、逻辑严密、表述清楚。 二等（7—5分）：概念解析较准确，要素分解较全面；解析较完整、表述清楚。 三等（4—0分）：概念解析偏离、观点不明确；解析欠缺说服力、表述不清楚。 【解析】 首先，据材料“人类文明发展历程中，区域文化的交流与融合从未停歇”、“不同地域、不同时代的文明在相互碰撞……深刻塑造着世界文明的多元图景”、表格中的“时间”“史实”并结合所学知识，可以拟定论题“区域文化交流推动人类文明的创新发展”。其次，紧扣材料信息，回忆、再现所学对所拟定的论题展开论述，做到史论结合、有理有据。就答案示例而言，注意围绕以下方面展开论述：总况：区域文化的交流与碰撞始终是人类文明演进的重要动力； 分别论述：雅典将民主制度与艺术传播至地中海地区，同时吸收东方建筑技术，推动古典文明的繁荣；阿拉伯帝国“智慧宫”的翻译运动融合东西方知识，将印度数字、中国造纸术传播至欧洲；葡萄牙在印度果阿的殖民活动促使东西方建筑风格与宗教文化并存，创造出独特的混血文化景观；18世纪启蒙运动中，中国儒家思想为伏尔泰等思想家提供批判欧洲专制的理论武器，《易经》启发莱布尼茨完善二进制数学；20世纪末，好莱坞电影融合全球多元文化元素，体现当代文化交流的深度与广度。最后，末尾附上总结性的语言（小结），以升华所拟定的论题，如区域文化的交流打破地域隔阂，促进知识传播与文明互鉴，为人类文明的创新发展注入持久动力等。 学科网（北京）股份有限公司 $$ 新洲一中2026届高二年级下学期期末考试 历 史 试 题 1、 一、选择题（本大题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题列出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的。） 1．春秋战国时期，有学派主张“乐与政通”，强调发挥音乐的社会教化功能；另一派则认为“大音希声”，倡导回归朴素本真；还有学派抨击繁复礼乐“亏夺民衣食之财”，主张实用至上。这些不同的主张反映了 A．下层平民的审美缺失 B．以民为本的思想光辉 C．各派的礼乐治国之道 D．社会变革的时代特色 2．三国时期，康僧会对吴主说：“儒典之格言，即佛教之明训。”东晋名僧慧远声称：“道法之与名教，如来之与尧、孔，发致虽殊，潜相影响，出处诚异，终期则同。”这些现象 A．反映了“三教合归儒” B．表明佛教与儒学同本同源 C．利于佛教在中国的传播 D．加速了儒学的创新与发展 3．著名学者陈寅恪指出：“北朝胡汉之分，在文化而不在种族。北齐高氏虽为鲜卑化之汉人，然其政治制度及文化生活，多承袭北魏太和以来汉族之传统；北周宇文氏以关中为本位，创建府兵制，融合胡汉，形成‘关中本位政策’。”据此可知，北朝时期 A．文化认同推动民族交融 B．胡汉文化的差异完全消弭 C．汉族文化丧失了主导性 D．政治制度的创新停滞不前 4．唐代科举制下，学馆授课、考试均以儒家经典书籍为基础，首先保证学子领悟律法之精神；在策问这一环节中，也有关于律法的内容。学子们登科之后，将断狱之职纳入官员考课范围。唐政府此举 A．利于提升政府的行政效能 B．表明行政与司法职能合一 C．旨在确保学子的法律素养 D．体现法律儒家化基本原则 5．宋太宗时在各路设转运使，除掌地方财赋外，其还获得了对地方官员的监察权。转运使大多是科举出身的进士，且大多担任过知州。据此可知，转运使的设置 A．强化了中央对地方的治理 B．埋下了“外重内轻”的祸根 C．有效地监察和节制了州权 D．体现崇文抑武的治国理念 6．民以食为天，粮食生产是人均消费粮食的基础。观察下图，明清时期人均粮食占有量下降的主要因素是 ①粮食生产总量的下降 ②赋税制度的变革 ③传统农业缺乏突破 ④重农抑商政策的瓦解 A．①② B．②③ C．③④ D．②④ 7．史学家余英时指出：“明清之际的思想家虽未脱离传统框架，却对某些根本问题提出了新解。”下列主张最能体现这一时期“新解”的是 A．格物致知以明圣贤之道 B．天下为主，君为客 C．穿衣吃饭即是人伦物理 D．存天理，灭人欲 8．据统计，1895年至1899年，《时务报》涉及“主权”“利权”议题的文章数量从12篇激增至百余篇。初期文章多聚焦“甲午战败之痛”，1897年后转向强调“路权即主权”，呼吁废除治外法权等具体主张，并多次配发社论称“保我自主之权，乃国民之责”。这一转变体现了 A．列强对华侵略方式发生了变化 B．维新派舆论宣传策略未能统一 C．社会舆论的主权观念认知深化 D．清政府的外交自主性不断增强 9．1929年6月，徐向前受党中央委派，开辟鄂豫皖革命根据地。根据地强调“由斗争中夺取经济”，打击土豪劣绅，对中小商人和富农的经济则绝不妨害。同时，创办鄂豫皖特区苏维埃银行，组织生产合作社，发展小型军需民用工业。这些措施 A．为全民族抗战提供了物质保障 B．体现了中央军事战略方针的成熟 C．有利于根据地经济的正常运转 D．贯彻了中央夺取中心城市的方针 10．据统计，截至1943年12月，抗战开始后到延安的知识分子总共4万余人。他们大都家境殷实，不乏“大家闺秀”和“豪门公子”，甚至还有不远万里归国抗日的爱国华侨青年。这可用于说明抗日战争时期 A．陕甘宁边区教育事业繁荣 B．延安是知识分子希望所在 C．中共的阶级基础有所扩大 D．延安的生活条件有所改善 11．1956年，随着对农业、手工业、资本主义工商业的社会主义改造的基本完成，我国正式建立了社会主义制度。以下发生在1956年且跟社会主义制度相关的事件有 ①中共八大的顺利召开 ②“长期共存、互相监督”方针的提出 ③《论十大关系》发表 ④“百花齐放，百家争鸣”方针的提出 A．①②③④ B．①③④ C．①②③ D．②③④ 12．古埃及人利用尼罗河定期泛滥后沉积的肥沃土壤，发展出成熟的农业灌溉系统。他们修建了复杂的水渠和堤坝网络，通过“沙杜夫”（一种平衡式汲水装置）从尼罗河提水灌溉农田，并设立专门的“水利监督官”管理水资源分配。每逢播种和收获季节，政府会组织人员统计作物产量，以此确定税收额度和粮食储备计划。这些举措 A．推动了手工业技术革新 B．导致了社会阶层的分化 C．促进了对外贸易的繁荣 D．适应了国家治理的需要 13．下表反映了1650—1990年的世界人口变化，对该表解读合理 的是 欧洲 美国和加拿大 拉丁美洲 大洋洲 非洲 亚洲 总计（百万） 1650年 100 1 12 2 100 330 545 1750年 140 1 11 2 95 479 728 1850年 266 26 33 2 95 749 1171 1900年 401 81 63 6 120 937 1608 1950年 572 166 164 13 219 1368 2502 1990年 787 276 448 27 642 3113 5293 ①工业革命后欧洲的人口数量增加明显 ②马铃薯种植的推广促进欧洲人口增长 ③大量移民是拉美人口增加的重要原因 ④水稻作为北美第一农作物使人口激增 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ 14．1899年，德皇威廉二世将柏林威丁区一片新住宅区中的两条街道分别命名为多哥街和喀麦隆街。到1918年前，这片区域内又相继有十条街道以非洲地名和德国殖民者命名。这种街道命名方式意在 A．树立热爱和平的良好形象 B．消弭非洲人民的反抗意识 C．营造帝国扩张的社会氛围 D．加强同非洲之间文化交流 15．新兴独立国家普遍面临文化重构困境：印尼通过“潘查希拉”原则（印尼建国的五项基本原则）融合本土信仰与现代化诉求；阿尔及利亚则立法清除法语殖民痕迹。但本土知识分子发现，西方影视与消费文化仍通过跨国公司隐性传播，传统节日被商业包装成旅游符号。这表明，二战后新兴国家文化建设的核心任务是 A．消除宗教影响 B．抵御文化殖民 C．普及现代教育 D．发展文化产业 二、非选择题：本大题共4小题，共55分。 16．【唐代赋役制度】阅读材料，完成下列要求。（14分） 材料 表1是唐天宝十四年（755年）和乾元三年（760年）课户和课口数据统计。 表1 时间 户数 总户数 不课户 课户 课户占总户数的比重（％） 天宝十四年 8914709 3565501 5349208 60 乾元三年 1933174 1174592 758582 39 时间 口数 总口数 不课口 课口 课口占总口数的比重（％） 天宝十四年 52909309 44700988 8208321 16 乾元三年 16990386 14619587 2370799 14 注：唐代纳税服役的主户（本地户）和客户（流动农户）称“课户”，否则称“不课户”。凡民成丁，必须担负课役，称为“课口”。若老及男废疾、笃疾、寡妻妾、部曲（唐代家仆之称）、客女（唐代身分较婢女略高的妇女）、奴婢及视九品以上官，不课。 ——据杜佑《通典》整理 （1）根据材料并结合所学知识，概括其反映的社会问题，并简析这些问题的产生原因。（8分） （2）根据材料并结合所学知识，指出唐代为解决上述问题所采取的措施，并说明其影响。（6分） 17．【古代信息传递】阅读材料，完成下列要求。（14分） 材料一 中国古代驿站实行严格的层级管理，规定了文书传递时限、保密要求及处罚条例。驿站人员需身强力壮、擅长骑术，且品行端正。各级政府之间的公文、诏令、奏章等通过驿站快速传递，确保信息的及时传达。驿站还承担着物资运输的任务，如军粮、贡品、赏赐物品等。同时，驿站还为过往的官员、使者提供住宿、饮食和交通工具等服务。驿站设有专门的客房和食堂，根据使客的身份和级别提供相应的待遇。 材料二 在军事战争频繁、疆域辽阔的背景之下，如何保障中央与地方之间沟通畅达与迅捷，强化对广大地区的管控，是对元代治理手段与治理能力的巨大考验，中国古代发达的驿传制度在这一时期应时而盛。统治者建立起庞大的行政系统，同时沿用历代王朝所使用的文书行政体系。元代的驿站有水站、陆站及水陆相兼站，除此之外还有前代王朝所未有的蒙古站、汉人站、海青站和海站，还设有急递铺作为补充。 ——以上材料均摘编自郭睿君、卜宪群《中国古代文书行政与国家治理》等 （1）根据材料一，概括中国古代驿站的特点，并结合所学知识简析其影响。（8分） （2）根据材料二并结合所学知识，分析元代驿传制度应时而盛的原因。（6分） 18．【近代妇女解放】阅读材料，完成下列要求。（15分） 材料一 1902年，梁启超创办《新民丛报》，“取《大学》中“新民”之意，以为欲维新吾国，当先维新吾民”。梁启超把新法效果不彰归咎于没有与此相匹配的国民，把新制度、新政府、新国家的建设，寄托于新民身上。女子成为新民的潜在群体，同时，因为其特殊的生理功能—“男子之半，其导原亦出于妇人”，以及家庭教育作用——“孩提之童，母亲于父，其性情嗜好，惟妇人能因势利导之”，妇女还成为生育健康儿童并培养下一代新民不可忽视的力量。由此，女子作为“女国民”和“国民之母”的地位得到梁启超的重视。 ——摘编自刘常娟《梁启超的女子解放三部曲》 材料二 1922年7月，中国共产党第二次全国代表大会通过了《关于妇女运动的决议》，确立了妇女解放不能离开无产阶级解放而独立进行的思想，为中国妇女运动树立起了一面鲜明的马克思主义旗帜。1923年6月，在中共三大上通过的《关于妇女运动的决议》，再次强调妇女运动的重要性。决定指出：“在去年的蓬勃罢工运动中，已表现出了劳动妇女在阶级斗争之中之重要与意义。”大会提出了党指导妇女运动的两个行动口号：“全国妇女运动的大联合”和“打倒军阀，打倒帝国主义”，明确了当时党所领导的女权运动的新任务：全国妇女形成反帝反封建的联合战线，将妇女运动和反帝反封建的革命任务结合在一起。 ——摘编自覃华森等《中华民国1911—1927年间女权运动刍议》 （1）根据材料并结合所学知识，指出梁启超和中共二大、三大在妇女解放问题上的共通之处。（6分） （2）根据材料并结合所学知识，概述近代妇女解放的表现及其影响。（9分） 19．【文化的交流与融合】阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料 人类文明发展历程中，区域文化的交流与融合从未停歇。不同地域、不同时代的文明在相互碰撞、借鉴与吸收中，实现了知识的传播、技术的革新与思想的突破，深刻塑造着世界文明的多元图景。 时间 史实 公元前5世纪 雅典殖民活动传播民主与艺术，吸收埃及、波斯建筑风格，帕特农神庙融合多立克柱式与东方元素 公元8世纪 阿拉伯“智慧宫”翻译保存古希腊罗马典籍，传播印度数字与中国造纸术至欧洲 15世纪末 达•伽马开辟新航路后，果阿港并存印度教寺庙与葡萄牙巴洛克教堂，形成文化混血景观 18世纪 伏尔泰借中国儒家思想批判欧洲专制，莱布尼茨受《易经》启发完善二进制数学 20世纪末 好莱坞电影融合日本动漫、非洲音乐，《花木兰》等作品整合东西方叙事与价值观 ——摘编自杰里·本特利《新全球史》 根据材料并结合世界史知识，以“区域文化的交流与融合”为主题，自拟论题，并就所拟论题进行论述。（要求：论题明确，史实准确，逻辑严谨，表述清晰） 学科网（北京）股份有限公司 $$