精品解析：2024-2025学年江苏省淮安市淮安区统编版一年级下册期末考试语文试卷

“双减”背景下一年级语文阶段性学业水平调查问卷 202506 （时间：60 分钟 总分：100 分） 一、把句子工整地抄写下来。 1. 把句子工整地抄写下来。 夜来风雨声，花落知多少。 ，。 【答案】，。 【解析】 【详解】本题考查汉字书写。 汉字临摹要做到书写正确、整洁、行款整齐，字迹清楚，结构匀称。书写时要注意“夜”“雨”“声”“落”等易错字，注意这些字的笔画、结构，字要写在格子的中间，做到规范、正确和美观。 二、看拼音，写词语。 2. 看拼音，写词语。 běi jīng zì jǐ kuài lè tīng jiǎng （ ） （ ） （ ） （ ） gù xiāng zhī dào yǎn lèi yùn dòng （ ） （ ） （ ） （ ） 【答案】 ①. 北京 ②. 自己 ③. 快乐 ④. 听讲 ⑤. 故乡 ⑥. 知道 ⑦. 眼泪 ⑧. 运动 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“故”“道”“眼”的笔画较复杂，易写错，需注意。 三、用“√ ”给加点字选择正确的读音。 3. 用“√ ”给加点字选择正确的读音。 幸福（xìn xìng) 想念（niàn liàn) 只有（zhī zhǐ) 告诉（shù sù) 哪里（na nǎ) 粽子（zhòng zòng) 【答案】 xìng niàn zhǐ sù nǎ zòng 【解析】 【详解】本题考查字音。 幸福（xìng fú）：指生活、境遇等称心如意，心情舒畅，感到满足和快乐。 想念（xiǎng niàn）：指对人或事物的惦记、思念。 “只”读zhī时，意思：单独的，极少的。量词，①用于某些成对的东西中的一个。②用于动物（多指飞禽、走兽）。③用于某些器具。④用于船只。读zhǐ时，意思：表示除此之外，没有别的。只有；仅有。 姓。表示对行为、动作的范围有所限定（常跟“不”“没”“无”等对举）。表示限制行为的可能性或与动作有关的事物的数量。 只有（zhǐ yǒu）：表示唯一的条件或限制，相当于“仅有”“唯有”。 告诉（gào sù）：在刑事诉讼中，被害人或其法定代理人向法院提起诉讼。 “哪”读nǎ时，意思：后面跟量词或数词加量词，表示要求在几个人或事物中确定其中的一部分。单用，跟“什么”相同，常和“什么”交互着用。虚指，表示不能确指的一个。任指，表示任何一个。表示反问。读na时，意思：助词，“啊”受到前一字韵母n收音的影响而发生的变音。读nǎi时，意思：“哪”（nǎ）的口语音。读né时，意思：见“哪吒”。神话中神的名字。读něi时，意思：“哪（nǎ）一”的合音，但指数量时不限于一。读nà时，意思：叹词。表示不以为然。 哪里（nǎ lǐ）：询问地点或方位。用于反问，表示否定或不以为然。 粽子（zòng zi）：用竹叶、苇叶等包裹糯米或其他食材制成的食品，通常在端午节食用。 四、比一比，再组词。 4. 比一比，再组词。 住（ ） 运（ ） 问（ ） 睛（ ） 往（ ） 远（ ） 间（ ） 晴（ ） 【答案】 ①. 居住 ②. 运动 ③. 问题 ④. 眼睛 ⑤. 来往 ⑥. 远方 ⑦. 中间 ⑧. 晴天 【解析】 【详解】本题考查形近字组词。 住：住宿、住房、住址、住下​等； 运：运气、运输、运送、运营​​等； 问：问号、询问、问候、提问​​等； 睛：点睛、定睛、睛明、目睛等； 往：向往、往常、往事、往后​​等； 远：远近、远处、遥远、长远​​等； 间：房间、时间、空间、间隔​​等； 晴：晴朗、晴空、晴日、晴好​等。 五、读一读，选择恰当的拼音或字填空。 5. 读一读，选择恰当的拼音或字填空。 （1）【kòng kōnɡ】小燕子在空（ ）中捉虫子，没空（ ）去玩。 （2）【bēi bèi】 放学了，李丽背（ ）着书包，边走边背（ ） 古诗。 （3）【再 在】 （ ）回家的路上，我（ ）一次看到了他。 （4）【今 令】 （ ）天体育课上，班长把口（ ）喊错了。 【答案】 ①. kōnɡ ②. kòng ③. bēi ④. bèi ⑤. 在 ⑥. 再 ⑦. 今 ⑧. 令 【解析】 【详解】本题考查选字填空。 （1）“空”读kōng时，意思：1．不包含什么；里面没有东西或没有内容；不切实际的。2．天空；空间。3．无着落，无成效，无结果。4．（Kōng）姓。5．没有。读kòng时，意思：1．腾让出来；使空着。2．没被占用的时间或地方。3．没有被利用或里面缺少东西。读kǒng时，意思：1．穴；洞。2．口，嘴巴。3．墓穴。4．见“空道”。孔道；交通大道。5．中医用语。指血管，经络。 空中（kōng zhōng）：指天空中。故选“kōng”。 没空（méi kòng）：指没有时间，没有空闲。故选“kòng”。 （2）“背”读“bèi”时，意思是：1．脊背，躯干上跟胸和腹相对的部位。2．某些物体的反面或后部。3．以背对着（跟“向”相对）。4．违背；违反。5．不顺利。6．离开。7．不当面；瞒着。8．背诵。9．偏僻。“背”读“bēi”时，意思是：1．用肩背把东西驮着。2．承受；负担。 背着（bēi zhe）：指用背部驮着、扛着某样东西。故选“bēi”。 背古诗（bèi gǔ shī）：指通过记忆，将古诗的内容熟记于心，能够完整地复述出来。故选“bèi”。 （3）再：表示又一次，有时专指第二次，有时又指多次。 在：表示存在或处于某处；表示正在进行的动作或状态；表示时间或条件。 在回家的路上：指处于返回家中的途中。故选“在”。 再一次：又一次，再次。故选“再”。 （4）今：指现在，当前的时间或时期。 令：指示，命令。使，让。美好的，好的。 今天：指现在的这一天，从午夜到午夜的24小时时间段。故选“今”。 口令：一种秘密的暗号或指令，通常用于军事、安全或特定场合，用于验证身份或传达特定信息。也可以指某种指令或口号。故选“令”。 六、照样子，填一填。 6. 照样子，填一填。 一（条）裤子 （透 明）的翅膀 （撑）小艇 一（ ）浪花 （ ）的小路 （ ）皮球 一（ ）电视 （ ）的荷叶 （ ）故事 一（ ）大海 （ ）的音乐 （ ）游戏 【答案】 ①. 朵 ②. 蜿蜒 ③. 拍 ④. 台 ⑤. 碧绿 ⑥. 听 ⑦. 片 ⑧. 动听 ⑨. 玩 【解析】 【详解】本题考查词语搭配和量词。 浪花：指波浪互相冲击或拍击在别的物体上激起的水点和泡沫，可以搭配的量词有：阵、簇； 小路：供人行走的窄小道路，用来修饰“小路”的词语有：弯弯、幽静、曲折； 皮球：一种有弹性的空心球，可以搭配的动词有：抛、颠、踢； 电视：利用电子技术传送活动图像、声音等的设备 ，能接收节目信号，让人们观看影视、新闻等内容，可以搭配的量词有：台、部； 荷叶：莲的叶子，多为圆形，表面有蜡质，常浮于水面或挺出水面 ，用来修饰“荷叶”的词语有：圆圆、硕大、鲜嫩； 故事：通过叙述展现的事件、情节 ，可以是真实发生的（如新闻故事），也可是虚构创作的（如童话、小说故事 ），可以搭配的动词有：写、讲； 大海：广阔的海洋，是地球上广大连续的咸水水体的总称 ，可以搭配的量词有：汪、片； 音乐：用有组织的乐音来表达思想感情、反映现实生活的艺术形式，用来修饰“音乐”的词语有：欢快、悠扬； 游戏：有一定规则，能让人娱乐、竞技的活动，可以搭配的动词有：做、打。 7. 小白兔弯着腰在山坡上割草。 妹妹________________ 在______________ 做手工。 【答案】 ①. 坐直身子 ②. 客厅里 【解析】 【详解】本题考查的是仿写及补充句子。 例句结构是“谁+动作状态（弯着腰）+地点（在山坡上）+做什么（割草）”，通过动作和地点具体描述了小白兔的行为。据此仿写及补充句子。 示例：妹妹低着头在书桌前做手工。 8. 荷叶圆圆的，绿绿的。 小河______________ ，_______________。 【答案】 ①. 长长的 ②. 弯弯的 【解析】 【详解】本题考查的是仿写及补充句子。 “荷叶圆圆的，绿绿的”是一个并列结构的短句，用两个叠词分别从形状（圆圆的）和颜色（绿绿的）两个角度描述荷叶，语言简洁、生动，充满画面感。据此仿写及补充句子。 示例：小河弯弯的，清清的。 七、按课文填空。 9. 按课文填空。 （1）床前（ ），疑（ ）霜。 （2）（ ），百事荒芜。 （3）早晨下雨（ ），晚上下雨（ ）。 （4）（ ），非所宜，幼不学，（ ）？ （5）和风对（ ）， 朝霞对（ ）。 【答案】 ①. 明月光 ②. 是地上 ③. 一日无书 ④. 当日晴 ⑤. 到天明 ⑥. 子不学 ⑦. 老何为 ⑧. 细雨 ⑨. 夕阳 【解析】 【详解】本题考查的是古诗词、名言警句、名篇名句理解和默写。 （1）书写时注意“明”“是”的正确写法。 （2）书写时注意“书”的正确写法。 （3）书写时注意“晴”“明”的正确写法。 （4）书写时注意“学”“老”的正确写法。 （5）书写时注意“细”“阳”的正确写法。 八、课外阅读练习。 10. 连一连。 读书法，有三到。 人知之。愈思勉。 道人善，即是善。 心眼口，信皆要。 用人物，须明求。 人有私，切莫说。 人有短，切莫揭。 倘不问，即为偷。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查名言警句的积累。 读书法，有三到。心眼口，信皆要。此句强调读书的方法，要做到心到、眼到、口到，如此才能更高效地吸收知识，加深理解和记忆。故“读书法，有三到。”和“心眼口，信皆要”相连。 道人善，即是善。人知之。愈思勉。此句倡导人们要多去称赞他人的善行、优点。当我们宣扬别人的善举，不仅能让被称赞者得到鼓励，还能在社会中传播正能量，形成良好的风气。故“道人善，即是善。”和“人知之。愈思勉。”相连。 用人物，须明求。倘不问，即为偷。此句明确了借用他人物品的基本礼仪规范，即必须要先征得主人的同意。如果未经允许就取用，这和偷窃行为没有区别，教导人们要尊重他人的财产权。故“用人物，须明求。”和“倘不问，即为偷。”相连。 人有短，切莫揭。人有私，切莫说。此句教导人们要有包容心和同理心，不要去揭露别人的短处，也不要随意宣扬他人的隐私，体现了对他人人格尊严的尊重。故“人有短，切莫揭。”和“人有私，切莫说。”相连。 选择题。（填序号） 11. “只是近黄昏”的上一句是( ) A. 月出惊山鸟 B. 夕阳无限好 C. 无限风光尽被占 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查古诗名句的识记与衔接。 A. “月出惊山鸟”出自王维的《鸟鸣涧》，原句为“月出惊山鸟，时鸣春涧中”，与“只是近黄昏”无关，描写的是月夜景象。 B. “夕阳无限好”出自李商隐的《乐游原》，原句为“夕阳无限好，只是近黄昏”，与题干“只是近黄昏”直接衔接，符合题意。 C. “无限风光尽被占”出自罗隐的《蜂》，原句为“不论平地与山尖，无限风光尽被占”，描写蜜蜂辛勤采蜜，与黄昏无关。 故选B。 12. 《逃家小兔》中小兔第一次想要变成（ ）可以离开家。 A. 小鳟鱼 B. 小虾子 C. 小金鱼 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查国外图书《逃家小兔》内容记忆的题目。 解题关键在于熟悉绘本情节： 在《逃家小兔》里，小兔和妈妈的对话开篇，小兔说“我要跑走啦！” 妈妈回应“如果你跑走了，我就去追你，因为你是我的小宝贝呀！”接着小兔第一次提出变身想法：“如果我变成小鳟鱼，游得远远的，妈妈，你怎么办？”所以小兔第一次想要变成的是小鳟鱼。 A．原文明确提到小兔首次选择变成小鳟鱼。表述正确。 B．故事中未提及小兔想变成小虾子。表述错误。 C．小金鱼并非小兔第一次离家时的选择。表述错误。 故选A。 13. 《逃家小兔》中小兔说要变成山上的石头，它的妈妈要变成( ) A. 爬山的人 B. 采花的人 C. 走钢索的人 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查绘本阅读。 在绘本《逃家小兔》的情节设定中，当小兔说要变成山上的石头时，兔妈妈说要变成爬山的人，因为爬山的人会攀爬至山上，这样就能找到变成石头的小兔。 故选A。 九、阅读短文，完成练习。 阅读。 夏夜 夏夜，静悄悄的。花儿睡了，小草睡了，树木睡了。 水池里，睡莲花闭（bì) 上了美丽的眼睛。绿绿的叶子上，停着一只蜻蜓，像一架小飞机停在机场上。 池边的草地上，青蛙呱呱地唱歌，蜘蛛在弹琴。 天上，月亮婆婆笑弯了眉，星星调皮地眨着眼睛。风儿轻轻地吹着。 萤火虫提着小灯笼，在空中飞呀，飞呀，一闪一闪…… 夏天的夜晚多美啊！ 14. 这篇短文共有（）个自然段，请标上序号。 15. 文中出现的动物有哪些？用“○”圈出来。 16. 填空：夏夜，静悄悄的。_________睡了，________睡了，_________睡了。 17. 文中画“—— ” 的这句话中，小飞机指_________，机场指_________。 【答案】14. 5 15. 蜻蜓 青蛙 蜘蛛 萤火虫 16. ①. 花儿 ②. 小草 ③. 树木 17. ①. 蜻蜓 ②. 绿绿的叶子 【解析】 【导语】这篇《夏夜》是一篇充满童趣的散文诗，通过拟人化的手法构建了静谧而生动的夏夜图景。全文以"睡"为线索贯穿，从植物（花、草、树）到动物（蜻蜓、青蛙等），再到自然景物（月亮、星星），层次分明地展现了夏夜的安宁与活力。比喻运用精妙（如蜻蜓比作小飞机），视听结合（青蛙唱歌、蜘蛛弹琴），结尾的感叹句巧妙点题。语言简洁优美，符合儿童认知特点，既能培养观察力，又能激发想象力，是一篇优秀的低年级写景范文。 【14题详解】 本题考查数自然段。 判断自然段的关键是看段落开头是否空两格（即首行缩进两个字符）。这篇短文每段开头都有明显的空两格标志，依次可以划分出5个独立的段落，因此自然段数量为5。每段的开头依次标上①②③④⑤。 【15题详解】 本题考查找关键词。 根据第②段“绿绿的叶子上，停着一只蜻蜓，像一架小飞机停在机场上”可知，“蜻蜓”是文中出现的动物。 根据第③段“池边的草地上，青蛙呱呱地唱歌，蜘蛛在弹琴”可知，“青蛙”和“蜘蛛”是文中出现的动物。 根据第④段“萤火虫提着小灯笼，在空中飞呀，飞呀，一闪一闪……”可知，“萤火虫”是文中出现的动物。 【16题详解】 本题考查提取关键信息。 根据文中第①段“夏夜，静悄悄的。花儿睡了，小草睡了，树木睡了”可知，横线处应填入“花儿”“小草”“树木”。 【17题详解】 本题考查理解句子含义。 根据文中第②段“绿绿的叶子上，停着一只蜻蜓，像一架小飞机停在机场上”可知：这句话运用了比喻的修辞手法，“像”是比喻词，前面的“蜻蜓”是被比喻的事物（本体），后面的“小飞机”是用来比喻的事物（喻体），因此“小飞机”指“蜻蜓”。 同理，蜻蜓停在“绿绿的叶子上”，就像小飞机停在“机场上”，所以“机场”是用来比喻“绿绿的叶子”的，即“机场”指“绿绿的叶子”。 十、看图写话。 18. 图上有谁？什么时候？在干什么？仔细看看下图，展开合理的想象，再写一段话。 【答案】例文： 晚上，屋内灯光柔和。小乐瞧见妈妈忙碌一天，一脸疲惫。他赶忙跑去端来一盆温水，对妈妈说：“妈妈，我给您洗脚。”随后，他让妈妈坐下，小心地把妈妈的脚放进水里，轻柔地揉搓着。妈妈嘴角上扬，露出微笑，说道：“宝贝真乖。”小乐洗得格外认真，不放过任何一处。洗完后，他用毛巾仔细擦干。妈妈伸手摸摸他的头，那一刻，小乐心里甜滋滋的，暗暗想着以后要多为妈妈做些温暖的事儿。 【解析】 【详解】本题考查看图写话。 看图写话四步法：一看：写好看图写话，一定仔细观察图片上的内容，抓住时间、人物、地点、事件，也就是什么时间谁在哪干什么。二想：这一步很关键，通过图上信息去想象人们在做什么，心情怎么样？通过人物的表情，去猜测人物的心情。三说：把从图中找到的信息和想象到的内容连成一段话，说一说。四写：写话时一定要掌握写话的格式，正文部分，开头空两格。写的时候，一定要把图片中事情叙述完整。 通过观察图片可知，一位小朋友正在给一位女性长辈洗脚，组织语言，运用正确的标点符号即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ “双减”背景下一年级语文阶段性学业水平调查问卷 202506 （时间：60 分钟 总分：100 分） 一、把句子工整地抄写下来。 1. 把句子工整地抄写下来。 夜来风雨声，花落知多少。 ，。 二、看拼音，写词语。 2. 看拼音，写词语。 běi jīng zì jǐ kuài lè tīng jiǎng （ ） （ ） （ ） （ ） gù xiāng zhī dào yǎn lèi yùn dòng （ ） （ ） （ ） （ ） 三、用“√ ”给加点字选择正确的读音。 3. 用“√ ”给加点字选择正确的读音。 幸福（xìn xìng) 想念（niàn liàn) 只有（zhī zhǐ) 告诉（shù sù) 哪里（na nǎ) 粽子（zhòng zòng) 四、比一比，再组词。 4. 比一比，再组词。 住（ ） 运（ ） 问（ ） 睛（ ） 往（ ） 远（ ） 间（ ） 晴（ ） 五、读一读，选择恰当的拼音或字填空。 5. 读一读，选择恰当的拼音或字填空。 （1）【kòng kōnɡ】小燕子在空（ ）中捉虫子，没空（ ）去玩。 （2）【bēi bèi】 放学了，李丽背（ ）着书包，边走边背（ ） 古诗。 （3）【再 在】 （ ）回家的路上，我（ ）一次看到了他。 （4）【今 令】 （ ）天体育课上，班长把口（ ）喊错了。 六、照样子，填一填。 6. 照样子，填一填。 一（条）裤子 （透 明）的翅膀 （撑）小艇 一（ ）浪花 （ ）的小路 （ ）皮球 一（ ）电视 （ ）的荷叶 （ ）故事 一（ ）大海 （ ）的音乐 （ ）游戏 7. 小白兔弯着腰在山坡上割草。 妹妹________________ 在______________ 做手工。 8. 荷叶圆圆的，绿绿的。 小河______________ ，_______________。 七、按课文填空。 9. 按课文填空。 （1）床前（ ），疑（ ）霜。 （2）（ ），百事荒芜。 （3）早晨下雨（ ），晚上下雨（ ）。 （4）（ ），非所宜，幼不学，（ ）？ （5）和风对（ ）， 朝霞对（ ）。 八、课外阅读练习。 10. 连一连。 读书法，有三到。 人知之。愈思勉。 道人善，即是善。 心眼口，信皆要。 用人物，须明求。 人有私，切莫说。 人有短，切莫揭。 倘不问，即为偷。 选择题。（填序号） 11. “只是近黄昏”的上一句是( ) A. 月出惊山鸟 B. 夕阳无限好 C. 无限风光尽被占 12. 《逃家小兔》中小兔第一次想要变成（ ）可以离开家。 A. 小鳟鱼 B. 小虾子 C. 小金鱼 13. 《逃家小兔》中小兔说要变成山上的石头，它的妈妈要变成( ) A. 爬山的人 B. 采花的人 C. 走钢索的人 九、阅读短文，完成练习。 阅读。 夏夜 夏夜，静悄悄的。花儿睡了，小草睡了，树木睡了。 水池里，睡莲花闭（bì) 上了美丽的眼睛。绿绿的叶子上，停着一只蜻蜓，像一架小飞机停在机场上。 池边的草地上，青蛙呱呱地唱歌，蜘蛛在弹琴。 天上，月亮婆婆笑弯了眉，星星调皮地眨着眼睛。风儿轻轻地吹着。 萤火虫提着小灯笼，在空中飞呀，飞呀，一闪一闪…… 夏天的夜晚多美啊！ 14. 这篇短文共有（）个自然段，请标上序号。 15. 文中出现的动物有哪些？用“○”圈出来。 16. 填空：夏夜，静悄悄的。_________睡了，________睡了，_________睡了。 17. 文中画“—— ” 的这句话中，小飞机指_________，机场指_________。 十、看图写话。 18. 图上有谁？什么时候？在干什么？仔细看看下图，展开合理的想象，再写一段话。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $