【预习衔接】第二章 声现象（培优卷）-2025-2026学年八年级上册物理人教版（2024）

第二章 声现象 一、单选题 1．如图所示，是高速公路某路段两旁安装的隔音墙，其目的是减小车辆行驶时产生的噪声对公路两旁居民的危害。这种减小噪声危害的方法主要是在下列哪个途径中实现的（　　） A．噪声的产生 B．噪声的传播 C．噪声的接收 D．以上三种均是 2．从环境保护的角度看，一切干扰人们正常休息、学习和工作的声音都是噪声。关于噪声下列说法中不正确的是（　　） A．噪声强度显示仪上的单位是分贝 B．可以安装噪声监测装置来减弱噪声 C．道路旁安装隔声板是在传播过程中隔声 D．禁止鸣笛标志牌是在声源处消声 3．“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”，如图为陕西某地通过敲锣打鼓、舞狮子的方式庆新春。下列有关声现象的说法不正确的是（　　） A．爆竹声是由空气振动产生的 B．鼓手敲鼓的节奏越快，声音的响度越大 C．舞狮者能够分辨出锣声和鼓声是因为它们的音色不同 D．令人振奋的锣鼓声也有可能成为噪声 4．通常人们会从噪声的产生、传播及接收三个环节控制噪声．下列措施中，属于在产生环节控制噪声的是（　　） A．临街的房屋安装隔音玻璃 B．学校附近禁止汽车鸣笛 C．在高噪声环境下工作的人戴耳罩 D．在城市道路旁安装隔声板 5．在一个长1020m注满水的铸铁水管的一端敲一下，在另一端听到三次声音，第一次声音同第二次间隔0.48s，第二次声音与第三次间隔2.32s，已知当时空气中的声速为340m/s，则铸铁中的声速为（　　） A．5100m/s B．5600m/s C．4800m/s D．4300m/s 6．请你想象一下，如果“声音在空气中传播的速度变为0.1m/s”，小华看到前方小李正在不远处等他，于是一边奔跑一边对着小李大声喊道：“我来也。”此时发生的情况是（　　） A．和正常时一样 B．小华先追上小李，然后听到“也来我” C．小李什么也听不到 D．小华先追上小李，然后听到“我来也” 二、多选题 7．下列控制噪声的措施中，不属于阻止噪声传播的是（　　） A．关闭房间的门窗 B．会场内把手机调到无声状态 C．高速公路旁的房屋装隔音窗 D．机场跑道工作人员使用防噪声耳罩 8．下列说法中正确的是（　　） A．使用任何一种测量工具时，都要首先了解它的量程和分度值 B．测量错误和误差是由于不遵守仪器的使用规则、读数时粗心造成的，是不该发生的，是能避免的 C．物体运动得越快，速度越大 D．地震、火山爆发、台风、海啸等，都伴有次声波产生 9．如图所示是几种声音输入到示波器上时显示的波形，其中正确的是（　　） A．音调相同的是甲和丙 B．音调相同的是甲和乙 C．响度相同的是乙和丙 D．响度相同的是甲和丙 10．关于声音的传播，下列说法正确的是（　　） A．我们听到的声音通常都是靠空气传来的 B．将要上钩的鱼被岸上的脚步声吓跑，说明声音在水里比在空气中传播得快 C．深夜我们耳朵贴近地面可听到远处的脚步声，说明固体可以作为传播声音的介质 D．15˚C时声音在真空中的传播速度是340m/s 11．下列有关声现象的说法中正确的是（　　） A．太空中，两名宇航员不能直接对话，因为真空不能传声 B．观看电视节目时，调节音量旋钮是为了改变声音的音调 C．在公路旁边安装隔音板，是为了在传播过程中减弱噪声 D．蝙蝠利用超声波确定目标的位置，说明声音能传递信息 12．长沙市正在创建文明城市，严查违法行为，为了监督司机遵守限速规定，交管部门在公路上设置了固定测速仪。如图所示，汽车向放置在路中的测速仪匀速驶来，测速仪向汽车发出两次短促的（超声波）信号，第一次发出信号到测速仪接收到信号用时0.6s，第二次发出信号到测速仪接收到信号用时0.4s，若发出两次信号的时间间隔是1.1s，超声波的速度是340m/s，该路段限速60km/h。则（　　） A．汽车接收到第一次信号时，距测速仪102m B．汽车的速度是34m/s C．汽车的速度是21.25m/s D．经过计算分析可知，该汽车未超速 13．汽车超速行驶非常危险、害人害己。一辆汽车在有固定测速仪的路段匀速直线行驶，如图所示。测速仪每隔0.9s向汽车发出一次超声波信号，第一次发出信号到测速仪接收到经汽车反射回来的信号用时0.4 s，第二次发出信号到测速仪接收到经汽车反射回来的信号用时0.6 s，超声波的速度是340m/s，则下列说法正确的是（　　） A．汽车是向靠近测速仪方向行驶的 B．汽车接收到第一次信号时，距测速仪68m C．汽车在两次接收到信号间隔过程中，行驶了34m D．此路段限速120km/h，该汽车在此次监测过程中没有超速 三、填空题 14．近些年市面上热卖的一款电动牙刷，其振动频率为31000次/ min，该牙刷正常工作时发出的　 　（选填：是或不是）超声波，我们平时用语言交流说明声波可以传递　 　。 15．如图甲所示，将话筒接在计算机的输入端，将3支音叉移到离话筒相同距离的位置，先后用锤子敲击它们，计算机的屏幕上先后出现如图乙所示A、B、C三个声音波形。 从声音波形可以看出，频率最高的是　 　声音，音调最低的是　 　声音。（均选填“A”“B”或“C”） 16．为了确保航空安全，机场通常用远距离强声驱散装置，通过声波发生器发出模拟老鹰的叫声来驱鸟。该驱散装置能模拟老鹰的叫声，主要是模仿老鹰的　 　。该叫声能够驱散鸟儿说明声音能在　 　中传播。 17．3月23日，“天宫课堂”第二课开讲，神舟十三号乘组航天员在中国空间站进行了太空授课，他们发出的声音是由声带　 　产生的。他们在舱内可以相互直接交流，但若是在空间站外的航天员，则需要借助宇航服中的无线电进行交流，原因是真空　 　（选填“能”或“不能”）传声。 18．小明在表演二胡时，用弓拉动琴弦，使琴弦　 　 而发声；小明右手拉弓，左手不断用手指去控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的　 　 ． 19．某汽车以10m/s的速度匀速驶向一座陡峭的高山，司机按了一下喇叭，经4s钟听到回声，声音在空气中传播的速度为340m/s，汽车鸣笛时距离高山　 　米。 20．声音是由物体　 　而产生的。海豚能能发出振动频率高于　 　Hz的超声波，人耳　 　听见(选填“能”或“不能”)。利用超声波雷达——声呐，可以探测海底深度，若声呐发出声波信号后4秒收到反射回来的信号，则该处海底的深度为　 　米。（声音在海水中的速度为1500m/s） 21．如图是某体育馆内的场景。 （1）图中A为体育馆大门旁的禁鸣标志，这是在　 　处减弱噪声；鸣叫的笛声是由汽车喇叭的　 　产生的； （2）图中B是汽车限速标志，汽车以此速度行驶150m，至少需要　 　s； （3）几名同学在周长为100m的圆形冰面上进行溜冰活动，两同学同时从同一地点出发，分别以速度为10m/s和12.5m/s沿圆形跑道匀速运动。速度快的同学超出一圈追上速度慢的同学时向前推一把，双方“互换速度”；原先速度慢的同学由于速度变快，从而会超出后面的同学一圈，此时也向前推一把，双方再次“互换速度”……如此循环下去，当双方都完成了1000m时，最后到达终点的同学所用的时间记为该组的成绩。则该组同学的成绩为 　 　s。 四、实验探究题 22．如图所示，将刻度尺的一端压到桌边，另一端伸出桌面，拨动刻度尺振动，探究声音的特性。 （1）刻度尺伸出桌面的长度相同，用大小不同的力拨动刻度尺，当用较大的力拨动刻度尺时，发现刻度尺振动的幅度　 　，（选填“较大”或“较小”）听到声音的 　 　较大。 （2）探究声音的音调与振动的频率的关系时，可以改变刻度尺伸出桌面的　 　，用大小　 　（选填“相同”或“不同”）的力拨动刻度尺。 （3）保持钢尺和塑料尺伸出桌面的长度、振动的程度均相同，听到钢尺和塑料尺发出的声音的　 　不同， 23．小华学习了有关声音的知识后，对材料的隔音性能很感兴趣，于是他设计了如下实验进行探究，请阅读并回答下列问题。实验步骤： ①先搜集各种材料，如衣服、报纸、平装书、塑料袋、袜子； ②把闹钟放到一个鞋盒里，将衣服盖在鞋盒上方，然后逐渐远离盒子直到听不见滴答声，记下此时人离盒子的距离； ③分别将各种材料盖在鞋盒上方，重复以上实验，得到下表的数据： 材料 衣服 报纸 平装书 塑料袋 袜子 听不见滴答声的实际距离/m 2.1 2.8 3.7 5.2 1.2 回答问题： （1）小华设计的实验利用了离声源越远，听到声音的响度越　 　（填“大”或“小”）的原理。 （2）根据小华所得数据可知粗糙的材料比平滑材料隔音性能　 　（填“好”或“差”），其原因是粗糙材料吸收声音的性能要比平滑材料　 　（选填“强”或“弱”）。 （3）如果再给你一块海绵材料，你认为其隔声性能与报纸相比，　 　（填“海绵”或“报纸”）隔声性能好一点。 24．下面是初三物理兴趣小组的同学在课外做“减弱噪声的方法”活动时记录的内容. 器材：铁盒、纸盒、木盒、玻璃钟罩、又厚又重的铁筒、一块棉絮、小闹钟. 步骤：①分别用铁盒、纸盒、木盒……把小闹钟罩住，聆听它响度的变化，发现铁筒罩住小闹钟隔声效果好；②把小闹钟用纸盒罩住，再扣上大铁筒，双层罩的隔声效果更好些；③小闹钟罩上两层罩子，钟的响声还是会通过桌面传出来，这时先在桌面上放一块棉絮，把小闹钟放在棉絮上，外边再扣上一个纸盒和一个铁筒，听到的响声就很小了.分析以上探究过程可知： （1）密实、厚重的材料的隔声效果　 　（填“好”或“差”）. （2）有空气夹层的双层隔声结构，比同样的单层结构隔声效果要　 　（填“好”或“差”）. （3）如果在声源和它的传播途径之间放上具有弹性的物体，其减弱噪声的效果　 　（填“好”或“差”），这是在　 　减弱噪声. 五、计算题 25．在汽车正前方有一座高山，汽车以15m/s的速度向前行驶时，鸣笛一声，6s后司机听到鸣笛的回声。（已知当时空气的温度为15℃） （1）声音在6s内传播的距离是多少？ （2）司机鸣笛时与高山的距离是多少？ 26．如图甲所示为一种身高测量仪，图乙是其简化图，其顶部的感应器竖直向下发射超声波信号，经下方物体反射后返回，被感应器接收。某同学站上测高台，感应器记录了信号从发射到接收所经历的时间为。已知感应器距测高台的高度为2.38m，空气中的声速取340m/s，求： （1）感应器向下发射超声波到达测高台需要多长时间？ （2）该同学的身高为多少？ 27．一辆汽车朝山崖匀速行驶，在离山崖540 m处鸣笛，汽车沿直线向前行驶60 m后，司机刚好听到刚才鸣笛的回声．已知声音在空气中的传播速度是340 m/s，求： （1）司机从鸣笛开始到听到回声的时间； （2）汽车的行驶速度． 28．一辆汽车在运动过程中发现正前方是峭壁，于是汽车匀速后退；在距离峭壁670m处时鸣笛并继续后退，经过4.0s听到从峭壁反射回来的汽笛声（声音在空气中传播的速度取340m/s）； （1）此时间内笛声在空气中传播的路程为多少？ （2）此时间内汽车后退的距离为多少？ （3）汽车后退的速度为多少？ 29． 一辆汽车向着山崖以15m/s的速度匀速行驶，在距离山崖一定距离的地方鸣笛，经过0.8s后司机听到了回声。求：（已知声音在空气中的传播速度为340m/s） （1）声音在空气中传播的距离； （2）汽车从按了喇叭到听到回声行驶的距离； （3）司机听到回声时汽车距离山崖的距离是多少？ 六、作图题 30．如图1所示，根据给出的某一声音波形图，请在图2中画出响度相同，音调是原来两倍的声音波形图。 31．如图所示用音叉和示波器研究声音的响度的实验，某同学分别重击和轻击音叉使它发声，请在图中画出轻击音叉时示波器屏上大致的波形图。 32．小宇对着装了部分水的瓶口吹气，使其发出声音，为了使发出的声音音调变低，水中的水位应如何变化？请在图乙中画出水位变化后的液面所处的大致位置。 七、综合题 33．请仔细阅读下面的短文，按要求回答问题．如图所示，几只鸟在树上“歌唱”，一个听觉良好的女孩在一间门窗紧闭的甲房间内，靠近单层玻璃她能听到室外鸟的“歌声”；她到另一门窗紧闭的乙房间内，靠近双层玻璃（双层玻璃的夹层内抽成真空），她却几乎听不到室外鸟的歌声”． （1）运用所学的物理知识，解释为什么女孩在乙房间内几乎听不到室外鸟的“歌声”． （2）女孩在两个房间都能看见室外树上的鸟，而只能在甲房间听到室外鸟的“歌声”，这说明光的传播和声音的传播有什么不同． 34．某合作学习小组在吉他演奏中发现，琴弦发出的音调与弦线的长度、粗细和张力有关。于是他们想利用弦音计(如图所示)做研究，其中a、b、c、d四根弦线的张力相同。 （1）若该小组选择b、d两根弦线做实验，则研究的目的是探究音调与弦线　 　的关系。 （2）若该小组要研究音调与弦线粗细的关系，则应选择　 　和　 　两弦线做实验。 （3）该小组研究后得出结论：在其他条譬相同的情况下，弦线越长，发出的音调越低；弦线越粗，发出的音调越低。请你据图判断，在张力相同的情况下，分别按住A点、B点、C点后拨动琴弦，发出的音调最高的是按住　 　点，最低的是按住　 　点。 答案解析 1．【答案】B 【解析】【解答】A、隔音板并不能控制汽车行驶时发动机产生的噪声，A不符合题意。 B、在声源与居民之间树立了隔音墙，切断了汽车产生的噪声向居民传播的途径，所以这属于在噪声的传播过程中减弱噪声，B符合题意； C、隔音墙的建立，这属于在噪声的传播过程中减弱噪声，不是在接收处减弱的噪声，C不符合题意； D、由于B的正确，可以确定D是错误的。 故答案为：B。 【分析】减弱噪声的途径：(1)在声源处减弱；(2)在传播过程中减弱；(3)在人耳处减弱. 2．【答案】B 3．【答案】B 4．【答案】B 【解析】【解答】解：A、房屋安装隔音玻璃是在传播过程中减弱噪声，A不符合题意； B、禁止汽车鸣笛是在声音的产生处减弱噪声，B符合题意； C、戴耳机是为了在声音的接收处减弱噪声，C不符合题意； D、在城市道路旁安装隔声板是在传播过程中减弱噪声，D不符合题意； 故答案为：B． 【分析】减弱噪声的途径：在声源处减弱，在传播过程中减弱，在接收处减弱． 5．【答案】A 【解析】【解答】解：由v＝ 得声音在空气中的传播时间： t空＝ ＝ ＝3s； 所以在铸铁中的传播时间t铁＝3s﹣2.32s﹣0.48s＝0.2s， 铸铁中的声速： v铁＝ ＝ ＝5100m/s。 故答案为：A 【分析】结合声音在铁中的传播路程和运动的时间，利用速度公式求解速度。 6．【答案】B 【解析】【解答】由于声速小于小华追小李的速度，在小华追小李的过程中，他会听到自己的声音，但先听到的是后发出的声音，后听到的是先发出的声音，因此他听到的声音是“也来我”；小华追上小李后，小李停止前进，声音传到小李位置处，小李可以听到小华的声音，是“也来我”，故B符合，ACD不符合题意。 故答案为：B。 【分析】根据人步行的速度约是1.1m/s大于声音的传播速度0.1m/s，运动相同的的路程，人步行需要的时间小于声音的传播时间，进行分析即可。 7．【答案】B,D 【解析】【解答】A、关闭房间的门窗，是在传播过程中阻止噪声传播，故A不符合题意； B、会场内把手机调到无声状态，是在声源处减弱噪声，不属于阻止噪声传播，故B符合题意； C、高速公路旁的房屋装隔音窗，是在传播过程中阻止噪声传播，故C不符合题意； D、机场跑道工作人员使用防噪声耳罩，是在人耳处阻止噪声传播，故D符合题意。 故答案为：BD。 【分析】噪声的减弱办法有三个：在声源处减弱；在人耳处减弱；在传播过程中减弱。 8．【答案】A,C,D 9．【答案】B,D 【解析】【解答】AB．由图可知，相同时间内甲、乙的振动次数相同，而丙的振动次数较多，即甲、乙的振动频率相同，所以音调相同的是甲、乙，B符合题意，A不符合题意； CD．由图可知，甲、丙的振幅相同，而乙的振幅较小，所以甲、丙的响度相同，D符合题意，C不符合题意。 故答案为：BD。 【分析】频率相同音调相同，振幅相同响度相同。 10．【答案】A,C 11．【答案】A,C,D 【解析】【解答】解：A、真空不能传声，所以宇航员在太空中不能直接对话，故A正确； B、看电视时，调节音量旋钮是为了改变声音的响度，故B错误； C、设立隔音墙是为了在传播过程中减弱噪声，故C正确； D、蝙蝠飞行过程中能够发出超声波，利用超声波确定目标的位置，说明声音能传递信息，故D正确． 故选ACD． 【分析】（1）声音的传播需要介质，真空不能传声；（2）音量调节旋钮可以调节响度的大小；（3）减弱噪声的途径：在声源处、在传播过程中、在人耳处；（4）声音能够传递信息，声音能够传递能量． 12．【答案】A,B 【解析】【解答】A．第一次发出信号到测速仪接收到信号用时0.6s，信号到达汽车的时间为0.3s， 超声波的速度是340m/s ，根据速度公式可知汽车接收到第一次信号时，汽车距测速仪s1＝v声t1＝340m/s×0.3s＝102m，A 符合题意； BC．第二次发出信号到测速仪接收到信号用时0.4s，所以信号到达汽车的时间为0.2s，根据速度公式可知汽车接收到第二次信号时，汽车距测速仪s2＝v声t2＝340m/s×0.2s＝68m，汽车信号的间隔过程中行驶的路程为102m－68m＝34m，用时1.1s-0.3s+0.2s=1s，所以汽车车速为34m/1s=34m/s，合故B符合题意，C不符合题意； D．汽车，该路段限速60km/h，所以汽车超速，故D不符合题意。 故选AB。 【分析】根据速度公式判识选项 速度的计算：v=s/t，相同时间下物体的路程大，则速度大，相同路程下，物体的时间小速度大，本题中 第一次信号到达汽车的时间为 0.3s， 第二次信号到达汽车的时间为 0.2s，超声波速度为340m/s，据此计算汽车行驶的距离，汽车信号的间隔过程中行驶的路程为102m－68m＝34m，用时1.1s-0.3s+0.2s=1s，据此计算汽车的速度 13．【答案】B,C 【解析】【解答】AB、由题意可知，测速仪发出信号到车辆接收到信号的时间为测速仪接收到信号时间的一半， 根据速度公式可知：第一次发出信号与车相遇时，车距测速仪的距离为： ； 同理，第二次发出信号与车相遇时，车距测速仪的距离为： ，，A错误，B正确； C、 汽车在两次接收到信号间隔过程中，行驶，C正确； D、由题意可知，车辆在 两次接收到信号的时间为 车辆的速度：，故车辆超速，D错误； 故答案为BC 【分析】利用回声测距原理，解得信号与车辆相遇的时间和车辆接受到两次信号的时间，利用速度公式车辆和测速仪之间的距离和车辆在两次信号间发生的距离，并求解两次信号间车辆的速度。 14．【答案】不是；信息 15．【答案】B；C 16．【答案】音色；空气 17．【答案】振动；不能 【解析】【解答】物体振动产生声音，航天员的声音是声带振动产生的。真空不能传声，空间站外是真空环境，航天员在空间站外交流时，需要借助宇航服中的无线电才能进行交流。 【分析】声音是由物体的振动而产生的；声音的传播需要介质。 18．【答案】振动；音调 【解析】【解答】解：用弓拉动琴弦，琴弦会振动而发声； 当用手指去控制琴弦长度时，琴弦振动的快慢会不一样，所以变声音的音调就会发生变化； 故答案为：振动；音调． 【分析】解决此题的关键是要知道声音是由物体的振动产生的； 音调的高低与发声体振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高． 19．【答案】700 【解析】【解答】在t=4s的时间内，汽车行驶的距离： s车=v车t=10m/s×4s=40m 这段时间内声音传播的距离： s声=v声t=340m/s×4s=1360m 设司机鸣笛时汽车到峭壁的距离为s，则： 2s=s车+s声 ∴s= （s车+s声）= （40m+1360m）=700m 故答案为：720. 【分析】汽车以10m/s的速度已经前行了4s，根据速度公式可求汽车行驶的距离；在这段时间内，声音和汽车行驶的路程之和是司机鸣笛时汽车与高山距离的2倍，根据速度公式求司机鸣笛时汽车与高山距离. 20．【答案】振动；20000；不能；3000 【解析】【解答】声音由物体的振动而产生的。 超声波是频率高于20000Hz的声波，所以海豚能能发出振动频率高于20000Hz的超声波，此频率超出了人耳的听觉范围，所以人耳不能听见； 若声呐发出声波信号后4秒收到反射回来的信号，则声音信号由发出到海底的时间为2s， 根据 得，该处海底的深度为： 。 故答案为：振动；20000；不能；3000. 【分析】声音是物体振动产生的，人耳听声的频率是20Hz-20000Hz，超过20000Hz的声音是超声波，人听不到，利用声速和通过的时间的乘积可以计算路程。 21．【答案】声源；振动；108；90 22．【答案】较大；响度；长度；相同；音色 【解析】【解答】（1）刻度尺伸出桌面的长度相同，用大小不同的力拨动刻度尺，当用较大的力拨动刻度尺时，发现刻度尺振动的幅度较大，听到声音的响度较大。这是因为振幅越大，声音的响度越大。 （2）探究声音的音调与振动的频率的关系时，可以改变刻度尺伸出桌面的长度，用大小相同的力拨动刻度尺。这是因为音调与振动频率有关，而振动频率与刻度尺伸出桌面的长度有关，长度越长，振动频率越低，音调越低；长度越短，振动频率越高，音调越高。为了保证实验的单一变量，需要保持拨动刻度尺的力大小相同。 （3）保持钢尺和塑料尺伸出桌面的长度、振动的程度均相同，听到钢尺和塑料尺发出的声音的音色不同。这是因为音色与发声体的材料和结构有关，钢尺和塑料尺的材料不同，所以它们发出的声音的音色不同。 【分析】本题主要考查声音的三个特性：音调、响度和音色。音调与振动频率有关，响度与振幅有关，音色与发声体的材料和结构有关。在实验中，我们通过改变刻度尺伸出桌面的长度、振动的幅度以及刻度尺的材料来探究声音的这三个特性。 23．【答案】小；好；强；海绵 24．【答案】（1）好 （2）好 （3）好；声源处 【解析】【解答】（1）由步骤①的发现：铁筒罩住小闹钟隔声效果好，这说明密实、厚重的材料的隔声效果好； （2）由步骤②的发现：双层罩的隔声效果更好些，说明有空气夹层的双层隔声结构，比同样的单层结构隔声效果要好； （3）如果在声源和它的传播途径之间放上具有弹性的物体，可以减弱声源的振动，因此其减弱噪声的效果好，这是在声源处减弱噪声。 故答案为：（1）好；（2）好；（3）好；声源处。 【分析】（1）由步骤①的发现，可比较出不同材料的隔声效果；（2）由步骤②的发现，可比较出双层隔声结构和单层结构的隔声效果；（3）减弱声源的振动可以减弱噪声。 25．【答案】解：（1）声音在6s内传播的距离； （2）车在6s内经过的距离；司机鸣笛时与高山的距离 答：（1）声音在6s内传播的距离是2040m； （2）司机鸣笛时与高山的距离是1065m。 【解析】【分析】（1）声音的声速为340m/s，根据速度公式计算声音在6s内传播的距离； （2） 根据汽车以15m/s的速度向前行驶6s内经过的距离，根据回声的特点可知司机鸣笛时与高山的距离。 26．【答案】（1）0.007s （2）1.7m 27．【答案】（1）解： 已知鸣笛处距离山崖s=540 m，汽车沿直线向前行驶的距离s1=60 m， 根据题意可知，笛声传播的距离s2=2s-s1=2×540 m-60 m=1 020 m 已知声音在空气中的传播速度v2=340m/s， 由v=可知，司机从鸣笛开始到听到回声的时间t==3 s （2）解： 由于汽车行驶60m的时间为司机从鸣笛开始到听到回声的时间， 即汽车的行驶速度v1= =20 m/s 【解析】【分析】（1）解决回声问题清楚两个问题，一是知道回声经过的路程从是声音从发出遇到障碍后返回的路程，二是车是运动的，确定声音的路程是关键，假设车不动，声音的路程是2× 540 m=1080m，汽车鸣笛以后向前行驶60m，所以当听到回声时，声音的路程是1080m-60m=1020m，声速已知，直接计算即可 （2）计算汽车行驶的速度，要清楚汽车行驶这60m的路程所需要的时间，这个时间正好是鸣笛到听到回声的时间相等，关键是会找这样的隐含条件 28．【答案】（1）解：根据 得此时间内笛声在空气中传播的路程为 答：此时间内笛声在空气中传播的路程为1360m； （2）因为鸣笛点到峭壁的往返距离是 所以汽车后退的路程为 答：此时间内汽车后退的距离为20m； （3）汽车后退的速度为 答：汽车后退的速度为5m/s； 【解析】【分析】（1）根据速度和时间的乘积，计算路程； （2）利用路程差，计算距离； （3）利用路程和时间的比值，计算速度。 29．【答案】（1）解： 由 得， 声音在空气中传播的距离 （2）解： 由 得， 汽车从按了喇叭到听到回声行驶的距离 （3）解： 由题意分析得：司机听到回声时距山崖的距离 【解析】【分析】 分析声音传播的距离与汽车行驶距离的关系，根据速度公式求解即可 30．【答案】 【解析】【解答】由图1可知，响度相同，振幅相同，音调是原来的二倍，频率是原来的二倍，如图所示： 【分析】响度和振幅有关；音调和频率有关。 31．【答案】 32．【答案】 【解析】【解答】根据图片可知，当我们对着瓶口吹气时，瓶内空气柱振动发声。则要使发出声音的音调变低，即减小空气柱的振动频率，那么就要增大空气柱的长度，减小瓶内水的高度，如下图所示： 【分析】声音的高低叫音调，音调高低与发声体的振动频率大小有关，据此分析解答。 33．【答案】（1）解：因为乙房的双层玻璃内抽成真空，几乎无声音传播的介质，另外其他门窗紧闭，所以女孩在乙房内几乎听不到室外树上鸟儿的歌声．由此可见，真空不能传声 （2）解：女孩在两个房间都能看见室外树上的鸟，而只能在甲房间听到室外鸟的“歌声”，这说明真空不能传声，而光可以在真空中传播，而且传播的最快 【解析】【解答】（1）根据题意，靠近单层玻璃她能听到室外鸟的“歌声”，因为空气、玻璃都是传播声音的介质，故能听到鸟声； 靠近双层玻璃，且双层玻璃的夹层内抽成真空，因为真空不能传递声音，所以她却几乎听不到室外鸟的歌声。（2）两个房间都能看见室外树上的鸟，且双层玻璃的夹层内抽成真空，说明光的传递不需要介质，可以在真空中传播；而声音的传播需要介质，不能在真空传播。 从传播速度上看，光速快，而声速慢。 【分析】阻断声音的传播可以减弱噪声的影响，双层玻璃可以减弱噪声. 34．【答案】（1）长度 （2）a；b （3）A；B 【解析】【解答】（1）由图可知 ， 琴弦b、d的材料和粗细相同而长度不同，选择琴弦b、d进行实验可以探究音调高低与琴弦长度的关系 ； （2）要探究音调的高低与琴弦粗细的关系 ， 应控制琴弦的材料和长度相同而粗细不同 ， 由图可知 ， 可以选琴弦a、b进行实验 ； （3）由图可知 ， 在琴弦材料和张力相同的情况下 ， 琴弦越长 ， 音调越低 ， 琴弦越粗 ， 音调越低，分别按住A点、B点、C点后拨动琴弦 ， 发出的音调最高的是按住A点 ， 最低的是按住B点。 故答案为 ：（1）长度 ；（2）a ； b ；（3）A；B。 【分析】（1）由图示可以知道 ， b、d琴弦的材料、粗细都相同而长度不同 ， 根据控制变量法的要求判断应用该琴弦所能探究的实验 ； （2）要探究音调高低与琴弦粗细的关系 ， 应控制琴弦的材料和长度都相同而粗细不同 ， 分析所给琴弦 ， 找出符合要求的琴弦进行实验 ； （3）琴弦音调的高低取决于琴弦的材料、长短、粗细和松紧程度 ， 在材料和松紧程度相同时 ， 琴弦越长 ， 音调越低 ， 琴弦越粗 ， 音调越低。 学科网（北京）股份有限公司 $$