精品解析：新疆维吾尔自治区阿克苏地区阿克苏市2024-2025学年七年级下学期期中道德与法治试题

新疆维吾尔自治区阿克苏地区阿克苏市2024-2025学年七年级下学期期中道德与法治试题 卷面分值：100分 考试时长：60分钟 注意事项： 1.答题前在答题卷上填写好自己的姓名、班级、考号等信息。 2.请将正确答案填写在答题卷上，在此卷上答题无效。 一、单项选择题。（本大题共15小题，每小题3分，共45分） 1. 下列同学的变化属于青春期正常生理变化的有（ ） ①小华声音开始变得低沉了 ②小新暴饮暴食，体重增加很快 ③小西的脸上出现了许多青春痘 ④小阳近视度数加深，已影响学习 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 2. 12355是共青团组织为青少年提供心理咨询、法律援助等公益短号码。某校效仿12355对本校学生提供公益服务，对同学们的咨询做出回复，其中不恰当的是（ ） A. 我时常感到很孤独——对朋友毫无保留的倾诉 B. 最近学习压力大，我睡不着觉——求助心理医生 C. 我与父母关系紧张——主动与父母沟通，互相理解、互相体谅 D. 脸上青春痘多了，我变丑了——正视身体的变化，不因生理变化而自卑 3. 男女同学在交往时应把握好“度”。对于这个“度”理解，下列网友的观点正确的是（ ） ①“蜘蛛侠”：应把对方当成同性来交往 ②“萌萌猫”：最好不要说话，保持距离 ③“细水长流”：应互相尊重、自重自爱 ④“笑笑”：要言行恰当，自然大方地交往 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 4. 近年来，未成年人受到性侵害的案件呈现一种新的、更加复杂的局面，如：通过网络实施的隔空猥亵案件明显增加。预防“网络性侵”，我们应该（ ） ①学习性知识，学会辨别性骚扰、性侵害的行为 ②提高自我保护意识，拒绝一切网络交友的行为 ③不轻易约见网友，不跟随网友到封闭的私人区域 ④保护身体的隐私部位，不让他人看，但可以发送各种照片 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 5. 当我们快乐的时候，可能会笑容满面，可能对新鲜事物充满好奇；当我们悲伤的时候，可能会觉得沮丧、泄气，甚至想哭。这说明（ ） A. 我们的情绪受多方面因素影响 B. 多样的情绪丰富了我们的生活 C. 人与人之间的情绪会相互感染 D. 情绪影响着我们的观念和行动 6. 在中国诗词中，有许多描写情绪、情感的诗词，下列诗词与情绪情感对应正确的是（ ） 诗词 情绪/情感 ① 待到山花烂漫时，她在丛中笑。 悲哀 ② 怒发冲冠，凭栏处，潇潇雨歇。 愤怒 ③ 风萧萧兮易水寒，壮士一去不复还。 恐惧 ④ 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 爱国 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 7. 学会合理调节情绪是健康成长的必备能力，下列情境与调节情绪的方法相对应的是（ ） A. 遇到烦心事，我通常会用听音乐的方法来自我调节——放松训练 B. 考试成绩不理想，放学后我把自己关在房间里痛哭了一场——转移注意 C. 人的一生总会遇到小挫折，要能看到危机中酝酿着转机——改变认知评价 D. 在参加校园文化艺术节表演时心里很紧张，我通过深呼吸缓解紧张情绪——合理宣泄 8. 下列行为与所产生的情感体验对应正确的是（ ） A. 小丽放学后独自在家完成家庭作业——正义感 B. 小美在家做好了晚饭，父母对她赞不绝口——信任感 C. 小刚完成了老师交代的任务，心里特别开心——敬畏感 D. 小明被选为班长，他决心一定要把班级管理好一一责任感 9. 平日沉默寡言的小文在一次物理课上提出新颖的解题方法，老师和同学们都为她鼓掌，让她感受到别人的认可和欣赏。自此以后，她的发言越来越踊跃，性格越来越阳光。这表明（ ） ①尊重是相互的，尊重能够减少摩擦 ②自尊的人都是学习成绩非常优秀的人 ③自尊的需要得到满足时，会让人感到快乐 ④自尊的人了解自己的优点，能肯定自己的价值 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 10. 古人对“行己有耻”有许多的描述。朱熹说：“人有耻，则能有所不为。”孟子说：“羞恶之心，义之端也。”……这些名句启示我们（ ） ①有羞耻之心，就可以随便放纵自己 ②有羞耻之心，就一定不会做错事情 ③要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为 ④要判断是非善恶，明确自己的行为选择 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 11. 眼下，一些人买不起名牌产品，就购买名牌产品的纸袋装东西。“我买的不是纸袋，而是身份、心情和面子。”这种“面子消费”反映出这些人存在（ ） A. 自尊心理 B. 虚荣心理 C. 自负心理 D. 自卑心理 12. “白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”《苔》告诉我们：生命即使平凡如苔花，生长在没有阳光的角落里，也要像牡丹一样绽放自己的青春。《苔》给我们的启示有（ ） ①青春的探索需要自信 ②青春的我们要行己有耻 ③我们要磨砺坚强的意志 ④生命成长不需借助外力 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 13. 七年级（1）班征集发生在同学们身边的自强小故事，大家踊跃投稿，以下符合要求的有（ ） ①小松生病住院的时候也没有落下学习，严格要求自己 ②下身瘫痪、坐着轮椅上学的小建考上了大学，实现了梦想 ③小晶在学校演讲比赛前对自己说“我能行”，最后取得了好成绩 ④小鑫上学前总是检查自己的仪容仪表，确保干净整洁，呈现良好形象 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 14. “我命由我不由天！若命运不公，就和它斗到底！”电影《哪吒2》中的这句台词体现出（ ） ①行己有耻的意识 ②敢于斗争的勇气 ③心无旁骛的追求 ④自信自强的品质 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 15. 跳水冠军全红婵的精湛技术与她日复一日的刻苦训练分不开。她每天不仅要在陆上、水上训练300多次，还经常主动给自己加码。她的故事启示我们（ ） ①家境贫寒才要自强 ②自强要自我勉励、发愤图强 ③自强要自主自立、努力拼搏 ④自强要挑战自我、超越自我 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 二、材料分析题。（本大题共3小题，共55分。） 16. 阅读材料，回答问题。 某校设置了一个“心灵治愈驿站”，同学们可以发送信件，诉说内心的烦恼，以下是驿站收到的部分信件。 第一封：“这学期开学后，每当我在操场看到同学们活力四射的打篮球时，我的内心便不由自主的泛起忧愁，想到自己略矮的个头与稍胖的身材，我只能唉声叹气，低头走开。 （1）请你运用所学知识，帮忙劝导他，带他走出忧伤。 第二封：“我是一个性格内向的人，和班里男生说话时，我总会不好意思，当班里有什么活动需要和男生接触，我都会让别人帮忙，我想改变这种状况，但我该怎么办呢?” （2）请你为这位同学支招，帮助她走出异性交往的困境。 第三封：“昨天，我在坐公交车的时候，有个男青年不同地往我身上挤，我感到害怕，不断往旁边躲，男青年随即又挤了过来。面对这样的情况，我有点不知所措。” （3）请你运用所学知识，告诉她该如何保护自己。 17. 阅读材料，回答下列问题. 电影《哪吒2》中哪吒成长令人动容。陈塘关危机时，他不再调皮，而是挺身而出守护百姓。面对强敌，即便力量悬殊也毫不退缩，这种根植内心的责任感与爱国情感紧密相连。他冲破偏见，凭借正义和责任感勇挑守护陈塘关的重担。哪吒的每个行动、每次抉择，都淋漓尽致地展现出爱国与责任。《哪吒2》让我们在欣赏动画时，也感受到这些高级情感的力量，激励我们在生活中勇敢担当，心怀家国。 （1）电影《哪吒2》传递的美好情感对我们个人成长和精神世界有怎样的意义? 影片中，哪吒为守护陈塘关拼尽全力，敖丙则在龙族期望与自己内心的道义间挣扎。即便身处不同阵营，可心底的情谊从未消散。每当哪吒陷入绝境，敖丙总会在关键时刻出手相助；而当敖丙被家族的重担压得喘不过气，哪吒也会鼓励他勇敢做自己。他们的友情突破了种族、立场的束缚，在血雨腥风中愈发坚不可摧，成为彼此最坚实的依靠，诠释着真挚友情的真谛。 （2）请为你朋友策划一次活动，让朋友拥有难忘的、愉悦的情感体验。（写出活动类型及活动内容） 18. 人贵自尊 同学们学习了“人贵自尊”这一内容后，展开了热烈地探讨，都在为做一个自尊的人而努力。下面是他们开展的活动，请你一起来参加吧！ 【自我觉察】 示例：我关心他人，愿意帮助他人，有很多好朋友。 我热爱运动，身体很健康。 我________________________________。 我________________________________。 （1）参考上面示例，写两句关于自己的话，表达对自己的肯定和喜爱。 【榜样评选】 “以人为镜，可以明得失”好的榜样能够激发我们对人生的思考，给予我们自我完善的力量。踏着青春的节拍，我们拥有成长的无限可能。向榜样学习，汲取榜样的力量，更能够让我们焕发向上的青春活力，绽放青春的光彩。因此，班级决定评选“自尊”之星。 （2）假如你是评委，你会制定怎样的评选标准? 【情景思考】 学校生活有温馨友爱的一面，但也存在矛盾和摩擦： 情景一 “同学把你的隐私信息编成恶意段子，放在网上引起大量传播，对你的生活造成了困扰。 情景二 小林看到来参加活动的熟人小章，喊了一句：“你也来了啊，肥仔！”小章没有理会，小林仍然在他身后喊，小章忍无可忍，回头反驳了一句。小林感觉受到了伤害，两个人便争执起来。 （3）结合情景，请谈一谈如何做一个有自尊的人? 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 新疆维吾尔自治区阿克苏地区阿克苏市2024-2025学年七年级下学期期中道德与法治试题 卷面分值：100分 考试时长：60分钟 注意事项： 1.答题前在答题卷上填写好自己的姓名、班级、考号等信息。 2.请将正确答案填写在答题卷上，在此卷上答题无效。 一、单项选择题。（本大题共15小题，每小题3分，共45分） 1. 下列同学的变化属于青春期正常生理变化的有（ ） ①小华的声音开始变得低沉了 ②小新暴饮暴食，体重增加很快 ③小西的脸上出现了许多青春痘 ④小阳的近视度数加深，已影响学习 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查青春期生理变化的表现。 ①③：依据教材知识，青春期生理变化主要表现在：身体外形的变化、体内机能的增强、性的发育和成熟。题文中小华声音变得低沉、小西脸上出现青春痘，都属于正常的生理变化，故①③符合题意； ②：小新因暴饮暴食导致体重增加，属于不健康生活习惯的结果，不属于青春期正常生理变化，故②不符合题意； ④：小阳近视度数加深影响学习，主要与用眼习惯有关，不属于青春期正常生理变化，故④不符合题意； 故本题选B。 2. 12355是共青团组织为青少年提供心理咨询、法律援助等的公益短号码。某校效仿12355对本校学生提供公益服务，对同学们的咨询做出回复，其中不恰当的是（ ） A. 我时常感到很孤独——对朋友毫无保留的倾诉 B. 最近学习压力大，我睡不着觉——求助心理医生 C. 我与父母关系紧张——主动与父母沟通，互相理解、互相体谅 D. 脸上青春痘多了，我变丑了——正视身体的变化，不因生理变化而自卑 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确对待青春期生理的变化、青春期心理调节的方法。 A：感到孤独时，向朋友倾诉是合理的，但“毫无保留”可能忽略个人隐私保护或过度依赖他人，朋友交往需要适度边界，要学会关心和尊重对方，故A说法错误； B：学习压力导致失眠时求助心理医生，属于心理疏导压力的正确方式，是青春期心理调节方法的一种，故B说法正确； C：与父母关系紧张时主动沟通、互相理解，是化解亲子矛盾的有效途径，故C说法正确； D：青春痘属于正常生理变化，正视变化、不自卑，是正确对待生理变化，故D说法正确； 本题为逆向选择题，故本题选A。 3. 男女同学在交往时应把握好“度”。对于这个“度”的理解，下列网友的观点正确的是（ ） ①“蜘蛛侠”：应把对方当成同性来交往 ②“萌萌猫”：最好不要说话，保持距离 ③“细水长流”：应互相尊重、自重自爱 ④“笑笑”：要言行恰当，自然大方地交往 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查异性交往。 ③④：异性之间的交往要讲究原则，互相尊重、自重自爱；要言行恰当，自然大方地交往，故③④说法正确； ①：这歪曲了题文的主旨，故①说法错误； ②：这是不能正确理解异性交往的表现，故②说法错误； 故本题选D。 4. 近年来，未成年人受到性侵害的案件呈现一种新的、更加复杂的局面，如：通过网络实施的隔空猥亵案件明显增加。预防“网络性侵”，我们应该（ ） ①学习性知识，学会辨别性骚扰、性侵害的行为 ②提高自我保护意识，拒绝一切网络交友的行为 ③不轻易约见网友，不跟随网友到封闭的私人区域 ④保护身体的隐私部位，不让他人看，但可以发送各种照片 A ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对学会自我保护的认识和理解。 ①③：依据教材知识并分析题干可知，学习性知识，学会辨别性骚扰、性侵害的行为有助于未成年人增强对“网络性侵”的认识；同时不轻易约见网友，不跟随网友到封闭的私人区域，能降低遭遇“网络性侵”等危险的可能性，是预防侵害的有效方法，故①③说法正确； ②④：“拒绝一切网络交友”的说法过于绝对，忽略了网络交友的积极意义；保护身体的隐私部位，不发送不雅照片，能有效避免被他人利用实施“网络性侵”，是自我保护的重要举措，故②④说法错误； 故本题选B。 5. 当我们快乐的时候，可能会笑容满面，可能对新鲜事物充满好奇；当我们悲伤的时候，可能会觉得沮丧、泄气，甚至想哭。这说明（ ） A. 我们的情绪受多方面因素影响 B. 多样的情绪丰富了我们的生活 C. 人与人之间的情绪会相互感染 D. 情绪影响着我们的观念和行动 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查情绪的影响。 D：分析题文，题干中描述了快乐的时候会有笑容满面、对新鲜事物充满好奇等表现，悲伤的时候会觉得沮丧、泄气甚至想哭。这表明不同的情绪会导致我们产生不同的想法和行为。快乐的情绪让我们积极探索，悲伤的情绪让我们产生消极感受。这清晰地体现出情绪影响着我们的观念和行动，故D符合题意； A：题干中并未体现我们情绪受多方面因素影响，故A不符合题意； B：虽然提到了快乐和悲伤两种情绪，但重点没有突出情绪对生活的丰富作用，故B不符合题意； C ：题干中完全没有涉及到人与人之间情绪感染的相关内容，故C不符合题意； 故本题选D。 6. 在中国诗词中，有许多描写情绪、情感的诗词，下列诗词与情绪情感对应正确的是（ ） 诗词 情绪/情感 ① 待到山花烂漫时，她在丛中笑。 悲哀 ② 怒发冲冠，凭栏处，潇潇雨歇。 愤怒 ③ 风萧萧兮易水寒，壮士一去不复还。 恐惧 ④ 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 爱国 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对情绪、情感的认识 ①：“待到山花烂漫时，她在丛中笑”体现了喜悦的情绪，故①说法错误； ②：依据教材知识可知，“怒发冲冠，凭栏处，潇潇雨歇”体现了愤怒的情绪，故②说法正确； ③：“风萧萧兮易水寒，壮士一去不复还”出自荆轲刺秦典故，表现悲壮而非恐惧 ，故③说法错误； ④：依据教材知识可知，“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”体现了爱国的情感，故④说法正确； 故本题选C。 7. 学会合理调节情绪是健康成长的必备能力，下列情境与调节情绪的方法相对应的是（ ） A. 遇到烦心事，我通常会用听音乐的方法来自我调节——放松训练 B. 考试成绩不理想，放学后我把自己关在房间里痛哭了一场——转移注意 C. 人的一生总会遇到小挫折，要能看到危机中酝酿着转机——改变认知评价 D. 在参加校园文化艺术节表演时心里很紧张，我通过深呼吸缓解紧张的情绪——合理宣泄 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查情绪调节的方法。 C：依据教材知识并分析题干可知，人的一生总会遇到小挫折，要能看到危机中酝酿着转机，这是通过改变认知评价法来调节情绪，故C说法正确； ABD：通过听音乐进行自我调节是通过转移注意力来调控情绪；把自己关在房间里痛哭了一场是通过合理宣泄法来调控情绪；使用深呼吸做调整是通过放松训练法来调控情绪，故ABD说法错误； 故本题选C。 8. 下列行为与所产生的情感体验对应正确的是（ ） A. 小丽放学后独自在家完成家庭作业——正义感 B. 小美在家做好了晚饭，父母对她赞不绝口——信任感 C. 小刚完成了老师交代的任务，心里特别开心——敬畏感 D. 小明被选为班长，他决心一定要把班级管理好一一责任感 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查感受美好情感。 A：小丽放学后独自在家完成家庭作业，这是责任感，故A说法错误； B：小美在家做好了晚饭，父母对她赞不绝口，这是成就感，故B说法错误； C：小刚完成了老师交代的任务，心里特别开心，这是获得了成就感，故C说法错误； D：小明被选为班长，他决心一定要把班级管理好，这是一种责任感，故D符合题意； 故本题选D。 9. 平日沉默寡言的小文在一次物理课上提出新颖的解题方法，老师和同学们都为她鼓掌，让她感受到别人的认可和欣赏。自此以后，她的发言越来越踊跃，性格越来越阳光。这表明（ ） ①尊重是相互的，尊重能够减少摩擦 ②自尊的人都是学习成绩非常优秀的人 ③自尊的需要得到满足时，会让人感到快乐 ④自尊的人了解自己的优点，能肯定自己的价值 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查自尊的人的表现与要求。 ③④：依据教材知识，每个人都有自尊的需要，当这种需要得到满足时，我们便会感到快乐。分析题文可知，小文因得到老师和同学的认可，性格越来越阳光，说明自尊的需要得到满足时，会让人感到快乐；小文因得到他人认可后逐渐肯定自我，说明自尊的人了解自己的优点，能肯定自己的价值，故③④说法正确； ①：题干未涉及尊重是相互的，尊重能够减少摩擦，故①不符合题意； ②：选项说法太绝对，自尊与学习成绩优秀无必然联系，自尊的人不一定都是学习成绩优秀的人，故②说法错误； 故本题选D。 10. 古人对“行己有耻”有许多的描述。朱熹说：“人有耻，则能有所不为。”孟子说：“羞恶之心，义之端也。”……这些名句启示我们（ ） ①有羞耻之心，就可以随便放纵自己 ②有羞耻之心，就一定不会做错事情 ③要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为 ④要判断是非善恶，明确自己的行为选择 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查自尊的人的表现与要求。 ③④：分析题文可知，朱熹的“人有耻，则能有所不为”和孟子的“羞恶之心，义之端也”均强调羞耻心能够约束行为，使人懂得什么该做、什么不该做，这启示我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为；要判断是非善恶，明确自己的行为选择，故③④说法正确； ①：有羞耻之心的人会自我约束，而非“随便放纵自己”，故①说法错误； ②：“一定不会做错事情”说法过于绝对，夸大了羞耻之心的作用，故②说法错误； 故本题选D。 11. 眼下，一些人买不起名牌产品，就购买名牌产品的纸袋装东西。“我买的不是纸袋，而是身份、心情和面子。”这种“面子消费”反映出这些人存在（ ） A. 自尊心理 B. 虚荣心理 C. 自负心理 D. 自卑心理 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查自尊的相关知识。 A：自尊是合理肯定自我价值，不依赖外在物质，题干中通过纸袋追求面子不符合自尊，故A不符合题意； B：虚荣心理表现为过分追求表面荣耀，题干中“买纸袋装身份”正是为了满足虚荣心，故B符合题意； C：自负是过高估计自己、轻视他人，与题干中行为无关，故C不符合题意； D：自卑是自我否定，而题干强调“显示身份”，与自卑无关，故D不符合题意。 故本题选B。 12. “白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”《苔》告诉我们：生命即使平凡如苔花，生长在没有阳光的角落里，也要像牡丹一样绽放自己的青春。《苔》给我们的启示有（ ） ①青春的探索需要自信 ②青春的我们要行己有耻 ③我们要磨砺坚强的意志 ④生命成长不需借助外力 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对自信、自强的认识和理解。 ①③：依据教材知识并分析题干可知，诗句强调苔花虽小却自信绽放，体现了青春的探索需要自信；同时苔花在艰苦环境中成长，需要坚强意志支撑，故①③说法正确； ②：“行己有耻”强调行为有底线，与诗中自强自信的主题无关，故②说法不符合题意； ④：生命成长需要一定外力（如养分、水分），诗句未否定外力作用，故④说法错误； 故本题选B。 13. 七年级（1）班征集发生在同学们身边的自强小故事，大家踊跃投稿，以下符合要求的有（ ） ①小松生病住院的时候也没有落下学习，严格要求自己 ②下身瘫痪、坐着轮椅上学的小建考上了大学，实现了梦想 ③小晶在学校演讲比赛前对自己说“我能行”，最后取得了好成绩 ④小鑫上学前总是检查自己的仪容仪表，确保干净整洁，呈现良好形象 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查自强的作用的相关知识。 ①：小松生病住院仍坚持学习，体现克服困难、积极进取的自强精神，故①符合题意； ②：小建身残志坚考上大学，展现了顽强拼搏的自强品质，故②符合题意； ③：小晶演讲前自我鼓励“我能行”属于自信，与自强无关，故③不符合题意； ④：小鑫注重仪容仪表是自尊的表现，与自强无关，故④不符合题意； 故本题选A。 14. “我命由我不由天！若命运不公，就和它斗到底！”电影《哪吒2》中的这句台词体现出（ ） ①行己有耻的意识 ②敢于斗争的勇气 ③心无旁骛的追求 ④自信自强的品质 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查自信自强的品质。 ②：“和它斗到底”直接体现了面对不公时积极抗争的勇气，符合“敢于斗争”的精神，故②符合题意； ④：“我命由我不由天”强调对自我命运的掌控，体现了自信（相信自身能力）与自强（努力改变现状）的品质，故④符合题意； ①：“行己有耻”强调羞耻心和行为约束，与题干中抗争命运的核心无关，故①不符合题意； ③：“心无旁骛”指专注目标，题干未体现专注，而是强调抗争与自信，故③不符合题意； 故本题选C。 15. 跳水冠军全红婵的精湛技术与她日复一日的刻苦训练分不开。她每天不仅要在陆上、水上训练300多次，还经常主动给自己加码。她的故事启示我们（ ） ①家境贫寒才要自强 ②自强要自我勉励、发愤图强 ③自强要自主自立、努力拼搏 ④自强要挑战自我、超越自我 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查自强的相关知识。 ①：自强是每个人都应具备的品质，并非仅因家境贫寒，故①说法错误； ②：全红婵主动加码训练体现自我勉励，故②符合题意； ③：她坚持高强度训练体现努力拼搏，故③符合题意； ④：她通过训练不断突破自我，故④符合题意； 故本题选D。 二、材料分析题。（本大题共3小题，共55分。） 16. 阅读材料，回答问题。 某校设置了一个“心灵治愈驿站”，同学们可以发送信件，诉说内心的烦恼，以下是驿站收到的部分信件。 第一封：“这学期开学后，每当我在操场看到同学们活力四射的打篮球时，我的内心便不由自主的泛起忧愁，想到自己略矮的个头与稍胖的身材，我只能唉声叹气，低头走开。 （1）请你运用所学知识，帮忙劝导他，带他走出忧伤。 第二封：“我是一个性格内向的人，和班里男生说话时，我总会不好意思，当班里有什么活动需要和男生接触，我都会让别人帮忙，我想改变这种状况，但我该怎么办呢?” （2）请你为这位同学支招，帮助她走出异性交往的困境。 第三封：“昨天，我在坐公交车的时候，有个男青年不同地往我身上挤，我感到害怕，不断往旁边躲，男青年随即又挤了过来。面对这样的情况，我有点不知所措。” （3）请你运用所学知识，告诉她该如何保护自己。 【答案】（1）①我们要正确认识自己，学会接纳与欣赏自己，接纳自己的全部，包括自己的身材、相貌等。②每个人都是独一无二的个体，要认识到自己的禀赋和独特性，欣赏自己的优点，增强自信。③可以通过合理的方式，如坚持锻炼等，塑造更健康的体型，但不能过分焦虑自己的外貌。 （2）①要克服害羞心理，增强自信心，主动与异性同学交往。②与异性交往要内心坦荡，言谈得当，举止得体。③可以多参加集体活动，在集体活动中自然、大方地与异性同学交流互动。 （3）①在面对性骚扰时，要保持冷静，不要惊慌失措。②可以大声呵斥对方，表明自己的态度，让周围人注意到，借助他人的力量保护自己。③及时远离骚扰者，如果情况严重，要及时告诉家长、老师或报警。 【解析】 【分析】考点考查： 做更好的自己、与异性交往的方法、学会保护自己 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用做更好的自己的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：每当我在操场看到同学们活力四射的打篮球时，我的内心便不由自主的泛起忧愁，想到自己略矮的个头与稍胖的身材→学会接纳与欣赏自己； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用与异性交往的方法的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：和班里男生说话时，我总会不好意思→ 主动与异性同学交往；与异性交往要内心坦荡，言谈得当，举止得体等； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用学会保护自己的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：我在坐公交车的时候，有个男青年不同地往我身上挤→ 面对性骚扰时的正确做法； 第三步：整合信息，组织答案。 17. 阅读材料，回答下列问题. 电影《哪吒2》中哪吒成长令人动容。陈塘关危机时，他不再调皮，而是挺身而出守护百姓。面对强敌，即便力量悬殊也毫不退缩，这种根植内心的责任感与爱国情感紧密相连。他冲破偏见，凭借正义和责任感勇挑守护陈塘关的重担。哪吒的每个行动、每次抉择，都淋漓尽致地展现出爱国与责任。《哪吒2》让我们在欣赏动画时，也感受到这些高级情感的力量，激励我们在生活中勇敢担当，心怀家国。 （1）电影《哪吒2》传递的美好情感对我们个人成长和精神世界有怎样的意义? 影片中，哪吒为守护陈塘关拼尽全力，敖丙则在龙族期望与自己内心的道义间挣扎。即便身处不同阵营，可心底的情谊从未消散。每当哪吒陷入绝境，敖丙总会在关键时刻出手相助；而当敖丙被家族的重担压得喘不过气，哪吒也会鼓励他勇敢做自己。他们的友情突破了种族、立场的束缚，在血雨腥风中愈发坚不可摧，成为彼此最坚实的依靠，诠释着真挚友情的真谛。 （2）请为你朋友策划一次活动，让朋友拥有难忘的、愉悦的情感体验。（写出活动类型及活动内容） 【答案】（1）①这些情感让我们内心世界更加丰富，有助于我们更全面地观察事物，探索未知。②责任感激励我们积极向上，努力做好自己该做的事情，不断成长进步。③爱国情感能增强我们的民族自豪感和凝聚力，让我们为祖国的发展贡献自己的力量。      （2）示例：策划一次户外野餐活动。提前准备好美味的食物和舒适的野餐垫，选择一个风景优美的公园。在野餐过程中，一起玩游戏，比如猜谜语、接力赛跑等；分享彼此的趣事和梦想，互相倾听和鼓励。结束后，一起清理垃圾，培养环保意识。这样能让朋友在轻松愉快的氛围中享受美好时光，拥有难忘、愉悦的情感体验。 【解析】 【分析】考点考查：情感的作用、增加积极情感体验。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物的能力。 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用情感的作用的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：陈塘关危机时，他不再调皮，而是挺身而出守护百姓+面对强敌，即使力量悬殊也毫不退缩+根植于内心的责任感与爱国情感+凭借正义和责任感……→可链接这些情感让我们的内心世界更加丰富，有助于我们更全面地观察事物，探索未知； 关键词②：根植于内心的责任感+凭借正义和责任感勇挑重担+激励我们在生活中勇敢担当→可链接责任感激励我们积极向上，努力做好自己该做的事，不断成长进步； 关键词③：根植于内心爱国情感+每次抉择，都展现出爱国情感+激励我们在生活中心怀家园→可链接爱国情感能增强我们的民族自豪感和凝聚力，让我们为祖国的发展贡献自己的力量。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查策划一次活动，让朋友拥有难忘的愉悦的情感体验，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 18. 人贵自尊 同学们学习了“人贵自尊”这一内容后，展开了热烈地探讨，都在为做一个自尊的人而努力。下面是他们开展的活动，请你一起来参加吧！ 【自我觉察】 示例：我关心他人，愿意帮助他人，有很多好朋友。 我热爱运动，身体很健康。 我________________________________。 我________________________________。 （1）参考上面示例，写两句关于自己的话，表达对自己的肯定和喜爱。 【榜样评选】 “以人为镜，可以明得失”好的榜样能够激发我们对人生的思考，给予我们自我完善的力量。踏着青春的节拍，我们拥有成长的无限可能。向榜样学习，汲取榜样的力量，更能够让我们焕发向上的青春活力，绽放青春的光彩。因此，班级决定评选“自尊”之星。 （2）假如你是评委，你会制定怎样的评选标准? 【情景思考】 学校生活有温馨友爱的一面，但也存在矛盾和摩擦： 情景一 “同学把你的隐私信息编成恶意段子，放在网上引起大量传播，对你的生活造成了困扰。 情景二 小林看到来参加活动的熟人小章，喊了一句：“你也来了啊，肥仔！”小章没有理会，小林仍然在他身后喊，小章忍无可忍，回头反驳了一句。小林感觉受到了伤害，两个人便争执起来。 （3）结合情景，请谈一谈如何做一个有自尊的人? 【答案】（1）我喜欢画画，寥寥几笔就能勾勒出人物神态；我计划性很强，能够合理安排好自己的学习生活；等等。 （2）自尊的人能认可自己，正视自身的优缺点且积极地表现自己，肯定自身的价值；自尊的人知廉耻、明是非。能做到行己有耻，自觉约束自己的行为，主动培养美好的道德品行；自尊的人不爱慕虚荣，不为名利所惑，可以正确认识自己且客观分析他人的评价。 （3）学会维护自己的人格尊严。当自己的个人信息被人恶意编造并对自身生活造成困扰，我们可以予以回击，必要时运用法律武器保护自己；学会尊重他人。人都有自尊的需要，尊重他人才可能赢得他人的尊重。取绰号的实质是取笑他人，是不尊重他人人格的行为，我们不应当去做。 【解析】 【分析】考点考查：自尊的表现、做自尊的人。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 本题考查仿写句子表达对自己的肯定和喜爱，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用自尊的表现的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：班级决定评选“自尊”之星→可链接能认可自己，正视自身的优缺点且积极地表现自己；能做到行己有耻，自觉约束自己的行为；不爱慕虚荣，不为名利所惑。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用做自尊的人的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：同学把的隐私信息编成恶意段子，放在网上引起大量传播，对你的生活造成了困扰→可链接学会维护自己的人格尊严。当自己的个人信息被人恶意编造并对自身生活造成困扰，我们可以予以回击，必要时运用法律武器保护自己。 关键词②：小林看到小章，喊了一句：‘你也来了啊，肥仔！’小章没有理会，小林仍然在他身后喊，小章忍无可忍，回头反驳了一句”。→可链接学会尊重他人，取绰号的实质是取笑他人，是不尊重他人人格的行为，我们不应当去做。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $