1.1.1 观察周边环境中的生物 课件-2024-2025学年人教版生物七年级上册

第一单元 生物和细胞 1.1.1 观察周边环境中的生物 第一章 认识生物 探究实践 1.了解观察活动的 过程；掌握观察 的方法及要求 2.学会组织和实施 观察活动 态度责任 关注周边环境中的生物 学习目标 蝉把口器插进树皮里吸食树汁，身体却一动不动。太阳移动，树荫的位置也随着移动，蝉会绕着树枝微微侧移，以保证自己一直处于阳光和热量最充足的地方。不管蝉是否在吸食树汁，那歌声都不会停止。 ——《昆虫记》 学习导入 在对某个事物说“是”以前，我要观察、触摸，而且不是一次，是两三次，甚至没完没了，直到没有任何怀疑为止。 ——法国昆虫学家法布尔 学习导入 小麦幼苗 韭菜幼苗 你认识这两种植物吗？ 你是怎样区分它们的？ 学习探究 一眼看上去，差不多 怎样区分： 仔细看叶子的形态，用放大镜观察叶子的纹路，等它生长一段时间以后再区分 总结，什么是观察 观察是什么？ 不是随便看看，而是“仔细察看”，是有目的、有计划的。 学习探究 如何完成一次完整的观察活动呢 观察校园、公园或林地中的生物 确定观察目的 明确观察对象 做好观察记录 交流观察结果 一、确定观察目的 观察生物的形态结构、生活环境、生活习性等；观察并比较不同生物说出共同点和不同点 观察•思考 二、确定观察对象 植物：植株的高度、形态、生长环境等 观察校园、公园或林地中的生物 观察•思考 二、确定观察对象 动物：形态特点、运动方式和生活环境等 观察校园、公园或林地中的生物 观察•思考 三、做好观察记录 真实客观地记录，并在观察结果中找寻规律。 四、交流观察结果 观察校园、公园或林地中的生物 观察•思考 观察的类型 直接观察：直接用肉眼。 间接观察：借助放大镜、显微镜、望远镜等，或利用照相机、摄像机、录音机等设备，有时还需要测量。 学习探究 1.观察要有明确的目的。 2.观察要按照一定的顺序进行，并进行记录。 3.对于耗时较长的观察要有计划和耐心。 4.观察过程中要积极思考，多问几个“为什么”。 观察的要求 学习探究 可观察的生物类群 植物 动物 真菌 细菌、病毒 学习探究 观察猫和兔双眼在头部的位置，你能发现什么问题，交流讨论 发现问题，提出问题 思维训练 观察周边环境中的生物 观察流程 确定观察目的 明确观察对象 做好观察记录 直接观察 间接观察 交流观察结果 科学方法 课堂小结 知识点一 观察校园、公园或林地中的生物 1.（教材P3观察·思考改编）下列关于观察公园中生物的叙述，错误的是( ) D A.首先需要确定观察目的，例如观察某种生物的形态结构等 B.观察植物时，要注意植株的高度、形态、生长环境等 C.观察动物时，要注意它们的形态特点、运动方式和生活环境等 D.为了更加清楚地观察鸟类，可以使用闪光灯对鸟类拍照 课堂练习 2.（2024保定期末）在野外观察动物时，需要注意的问题是( ) D A.不要到危险的地方去 B.注意不要被小动物咬伤、蜇伤 C.不要伤害小动物 D.以上都是 3.小明在观察月季花时，下列观察顺序不正确的是( ) D A.从外到内 B.从上到下 C.从左到右 D.从微观到宏观 17 知识点二 科学方法——观察 4.在大熊猫国家公园中，科研人员利用红外相机拍摄大熊猫的活动情况。这种研 究方法属于( ) A A.观察法 B.比较法 C.文献法 D.实验法 5. 传统文化 “燕子低飞，会下雨”“早雾晴，晚雾阴”等谚语，是我国劳动人 民在长期实践中总结出来的，动物的行为变化生动地反映了天气变化规律。这些规 律的总结主要运用了( ) A A.观察法 B.模拟法 C.比较法 D.调查法 18 6.（教材P6练习改编）下列关于观察的叙述中，错误的是( ) D A.观察是科学探究的一种方法 B.观察时要有明确的目的 C.除用肉眼外，放大镜、显微镜、照相机、摄像机都是观察的用具 D.观察时要全面、细致、实事求是，不需要做记录 7.观察是生物学科学探究常用的一种方法。下列探究活动属于观察的是( ) B A.上网查阅资料 B.用放大镜看昆虫的结构 C.进行传染病调查 D.实验探究光对鼠妇的影响 19 8.（教材P5科学方法改编）下列研究动物行为的方法中，不属于观察法的是( ) C A.用放大镜观察蚂蚁的取食行为 B.用望远镜研究鸟类的飞行 C.给金鱼喂食时用鼓掌的方法研究金鱼的听觉 D.用手机拍摄蜜蜂对花粉的采集方式 20 9.小明在家附近的草地上发现了一只外形与啄木鸟很相似的鸟（如图），他想观察 记录这只鸟的特征。下列做法正确的是( ) C A.兴冲冲地跑过去观察 B.先观察羽毛的形态特征 C.先观察鸟的体形、体色 D.不用观察鸟的飞行特点 [解析] 蚯蚓通过体壁呼吸，大雨过后雨水填满了菜地的缝隙，里面缺少氧气，因 此菜地里爬出许多蚯蚓，体现了生物能进行呼吸、能对外界刺激作出反应的生物特 征；鸭子忙着享受“美食”，体现了生物的生活需要营养，因此题干中的描述没有体 现出的生物特征是生物能排出体内产生的废物。 21 10. 归纳推理 某同学观察蝉吸食植物汁液，下面有四种口器，你认为蝉的 口器属于图中的( ) B A. B. C. D. 11.如下图所示，蝴蝶、喜鹊和蝙蝠都属 于在天上飞的动物。根据你的观察和生活 经验，下列说法正确的是( ) C A.蝴蝶和喜鹊的飞行器官相同 B.蝴蝶和蝙蝠的飞行器官相同 C.蝴蝶与喜鹊的运动方式相同 D.蝴蝶与蝙蝠的运动方式不同 22 12.观察马与驴的图片，和周围的同学讨论、交流，找出它们在外形上的不同点， 并选择相应序号填入表格横线上。 ①毛亮而有光泽 ②毛灰暗无光泽 ③鬃毛短 ④鬃毛长 ⑤尾粗而长 ⑥尾小而短 23 马 驴 外形 _____________________________________ _____________________________________ 毛色、毛质 ____ ____ 五官 脸部形态不同，耳朵大小不同 鬃毛 ____ ____ 四肢 粗壮程度不同 尾 ____ ____ 体形、脖子 马更加高大、健壮，脖子更加长 ① ② ④ ③ ⑤ ⑥ 24 $$