习作：我学会了_____ 课件-2024-2025学年语文四年级下册统编版

习作：我学会了____ 我们正慢慢长大，学会了做很多事情。你学会的哪件事情让你最有成就感？把它填在横线上，再把学做这件事的经历、体会和同学分享。写完后，读读自己的习作，修改不通顺的地方。和同学互换习作，看看学习的过程是否写清楚了。 习作要求 艺术方面：拍照、书法、弹琴、下棋…… 劳动方面：做家务、挤牛奶、养花…… 学习方面：借阅图书、做小实验…… 体育方面：打乒乓球、打篮球、打羽毛球…… 写作对象 写作内容 写谁？ 我 写什么？ 学会了_____ 半命题作文 再看看你列的清单，你最想记录下来的是哪件事？ （最有成就感的事情） （最有成就感的事情） （按顺序） 包饺子，学顺序 习作指导 和面、调馅 揪面剂子、擀面皮 包饺子 先把面皮托在手心，添上半勺馅儿。 然后用双手虎口兜住面皮对折捏合，饺子就包好了。 步骤清楚，条理清晰。 先……然后……再……接着……最后…… 用上表示先后顺序的词语。 1.一开始，爸爸妈妈和我分工明确。 2.面团和馅都准备好了，爸爸就开始揪剂子擀饺子皮了。 3.一张饺子皮擀好了，接下来就轮到妈妈和我大显身手——包饺子了！ 4.我越包越熟悉，爸爸的饺子皮都供不应求了。 （最有成就感的事情） （按顺序） 带来快乐 激起好奇心 深受启发 紧张、兴奋、慌乱…… 妈妈看到我灰心丧气的样子，好像摸透了我的心思，走过来对我说：“妞妞，是不是泄气了？”我点了点头。“来，我教你！”说完，妈妈便拿起一张饺子皮儿，给我做示范。看着妈妈娴熟的动作，听着妈妈耐心细致的讲解，我明白多了，又有了信心，便重新振作起来，心想：“我一定要学会包饺子。” 学包饺子 从“不会”过渡到“会” 怎样把这件事写得生动、形象呢？ 我们一起来看看《我们家的男子汉》是如何描写“男子汉”自己去买东西的经历的。 有一次，我带他去买东西，他提出要让他自己买。我交给他一角钱。他攥着钱，走近了柜台，忽又胆怯起来。我说：“你交上钱，我帮你说好了。”“不要不要，我自己说。”他说。到了柜台跟前，他又嘱咐了我一句：“你不要讲话噢!” 回顾课文 营业员终于过来了，他脸色有点紧张，勇敢地开口了：“同志—，买，买，买……”他忘了他要买什么了。我终于忍不住了：“买一包山楂片。”他好久没说话，潦草地吃着山楂片，神情有些沮丧。我有点后悔起来。 动作 神态 语言 忽又胆怯起来 脸色有点紧张 神情有些沮丧 攥着钱，走进柜台。 潦草地吃着山楂片 不要不要，我自己说。 你不要讲话噢！ 同志—，买，买，买…… 这段话通过具体描写小男孩的动作、神态、语言，表现了他的独立。 加开头、结尾 ▷为什么学？ 实话实说，写明白起因。 本学期学习实行大课间活动，我们全班同学开始学习跳绳…… ▷收获了什么？ 我津津有味地吃着自己亲手包的饺子，心里说不出的高兴。这件事让我明白了：只要努力，任何事都能成功。 写好感言体会。 1.学会做的事情是什么？ 2.怎样一步步学会做这件事情的？ 3.遇到了什么困难？怎么克服的？ 4.你的感受是什么？ 5.打算拟定什么题目？ 习作提纲要求 过程 我学会了包饺子 原因 结果感受 帮妈妈包饺子 一开始包：包不好，有点儿泄气 在妈妈的指导下包：包好了几个后，饺子又破了，我干脆不包了 学会了新本领，很高兴 重点 在妈妈的劝说下继续包，终于包好了 我学会了溜冰 记得那是星期天的一个下午，爸爸给我买了一双溜冰鞋。我迫不及待地让爸爸教我滑冰。 我和爸爸拿着溜冰鞋来到了广场，爸爸先教我如何穿溜冰鞋和带护具。待我穿好溜冰鞋后，我就立马站起来。哎呀，还没等我站稳，我就摔了一个“屁股开花”。没想到这鞋子这样大的魔力。我在原地磨蹭了半天，又不敢站起来，生怕会再摔跤。这时爸爸看出了我的胆小，走过了扶着我，然后笑着对我说：“你先把腿站成八字形，然后稳重中心之后，再慢慢地一前一后滑行……” 开门见山交代学溜冰的背景。 抓住摔跤细节进行描写，写得很具体。写出了遇到的困难，十分真实，引起读者的阅读兴趣。 爸爸说完之后，我按照他的方法来试一试，果然可以耶！我心中骄傲的小火苗就这样慢慢地燃烧了。 滑着滑着，我开始加快速度了，这下可好，我速度太快，失去重心，心中又有点恐慌，结果又摔了一个四脚朝天，而且这次可惨了，摔得屁股生疼。我眼里含着泪，坐在地上不起来了。爸爸一看我这狼狈样，笑着说：“摔一跤就不起来了，怎么能学会滑冰呢！”听着爸爸的话，我擦干眼泪，继续慢慢地站起来…… 在爸爸的指导下解决实际问题，一骄傲又遇新的问题，爸爸鼓励，又解决问题，把事情经过写得一波三折，吸引读者。 连续几个星期，我不停地练习，出汗了，擦一擦，摔倒了，爬起来，慢滑、快滑，转弯儿、掉头，前进、后退……渐渐地我滑得又快又稳了，有时还能摆个造型，滑出几个花样呢。 现在，溜冰鞋就像长在我脚上一样，我可以随心所欲地控制它了。 这次学滑冰，让我体会到了：做事有方法，不怕吃苦，就能成功。 结尾写出了自己的体会，突出了文章中心。 点评：小作者按事情发展顺序把学溜冰的背景、经过和结果写得很完整，同时通过语言、动作和心理等细节描写把遇到困难和解决困难的过程写得一波三折，使学溜冰这件事曲折、生动地展现在了读者面前，读后让人有身临其境的真实感。 $$