云南省昭通市2024-2025学年三年级下学期综合素养阶段练习语文试卷

2025年春季学期学生综合素养阶段性练习 三年级语文参考答案及评价标准 (满分100分) 一、基础达标。(30分) (一)听一听，写一写，记一记。（把字写正确，写美观）(2分) 寓言故事背后藏着深刻的道理。 (二)读句子，根据拼音写词语。（每题2分，共10分） 1.生机勃勃 2.专心致志 3.珍惜 4.惟妙惟肖 5.和蔼可亲 (三)选择题。（每题2分，共8分） 1.D 2.A 3.A 4.B (四)把下面词语补充完整，并完成练习。（填空每空0.5分，其余每题1分，共10分） (6分)①没（精）打（采） ②（争）奇（斗）艳 ③相提（并）（论） ④（窃）（窃）私语 ⑤各（种）各（样） ⑥杯弓（蛇）（影） 1.(1分)略 2.（1分)略 3.（1分)略 4.（1分)略 二、积累运用。(15分) (五)按要求完成句子。（每题2分，共8分） 1.他们飞得这么低，不能看到遥远的家。 2.答案不唯一，正确合理即可。 3.可能或一定任意删除一个。 4.(答案不唯一，言之有理即可) (六)根据课文内容填空。（每空1分，共7分) 1.笔墨纸砚 琴棋书画 2.独在异乡为异客 每逢佳节倍思亲 3.蒌蒿满地芦芽短 4.总把新桃换旧符 5.春风花草香 三、阅读展示台。(30分) (七)课内阅读。(10分) 1.(3分)才开的 全开的 花骨朵儿 2.(2分)C 3.(5分)荷吐挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。 多 密 绿 圆 示例：像大圆盘一样多而密的荷叶仿佛一群顽皮的孩子挤在一起。（言之有理即可） (八)课外阅读1。(10分) 1.(2分)5 2.(3分)①B ②C ③A 3.(3分)①C ②B ③A 4.(2分)A (九)课外阅读2。(10分) 1.(2分)阳春三月 五月 中秋时节 2.(每空0.5分，共2分) (1)形状：它的外形扁圆扁圆的，与苹果的形状相似。 (2)颜色：开始是淡绿色 后来是变深变黄 (3)气味：一股清香。 3.(2分)答案略，与内容相关即可。 4.(2分) 比喻句：婆娑的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花，在明媚的阳光照耀下，像一片银色的海洋。 拟人句：它脱下破旧的处衣，又开始新的生适。（答案不唯一） 5.(2分)你不但把美丽的花和美的果实奉献给人们，还为家乡人民开辟了一条致富之路。 四、表达小能手。(25分) (十)口语交际。(5分) 答案胳，根据情景酌情给分。 (十一)习作展示台。(20分) 满分作文要求： 1.格式符合题目给的要求。 2.字迹工整。 3.语句通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意思。 4.内容具体，能紧紧围绕景物的特点写清楚，能进行生动而细致的描述。 5.能合理地分段写作。 6.字数不少于300字。 其他酌情给分。 2025年春季学期学生综合素养阶段性练习 三年级语文听写材料 一、基础达标。 (一)听一听，写一写，记一记。（把字写正确，写美观） 寓言故事背后藏着深刻的道理。 (听写内容不具备播放条件的学校，由普通话二甲以上的语文老师统一用学校广播系统读 三遍，中间间隔适中，没有广播系统的学校由普通话二甲以上的老师在班级读三遍，中间间隔 适中)秘密★考试结束前 2025年春季学期学生综合素养阶段性练习 三年级语文 【命题范围：第一至四单元(1-5页)】 题号 二 三 四 总评 评价 北 一、基础达标。 (一)听一听，写一写，记一记。（把字写正确，写美观) (二)读句子，根据拼音写词语。 1.春天来了，万物复苏，到处一片sheng立b6b6( )的景象。 如 2.小明zhuan xin zhi zhi( )地听老师讲课，生怕漏掉一个字。 3.我们要zhen x灯i( )时间，努力学习，将来成为对社会有用的人。 4.这幅画wéi miao wei xicào( ),真是令人赞叹不已。 5.老师héikěqm( )地对我们说：“同学们，你们要互相帮助，共 同进步。” (三)选择题。 1.下列每组词语中，加，点字读音相同的一项是( )。 世 A.方便便宜 B.处理好处 C.参加人参 D.发现发展 线 2.下列成语中有错别字的一项是( )。 A.兴高彩烈 B.专心致志 C.和蔼可亲 D.惟妙惟肖 3.下列句子中，加点词语使用正确的一项是( 剂 A.他做事总是马马虎虎，一点也不认真。 B.这本书的故事情节非常精彩，我读得龙飞凤舞。 C.老师对我们的学习要求非常严厉，我们必须一丝不苟。 D.同学们在操场上张牙舞爪地尽情玩耍。 三年级语文·第1页（共6页）》 4.选择恰当的关联词填空，正确的一项是( )。 )时间十分宝贵，( )我们要珍惜时间。 A.要是…就… B.因为…所以… C.不但…而且。 D.如果…就… (四)把下面词语补充完整，并完成练习。 ①没( )打( ②( )奇( )艳 ③相提( )( ) ④( )( )私语 ⑤各( )各( ⑥杯弓( )( 1.像①这样的描写人物神态的词语还有： 2.像④这样的AABC式的词语还有： 3.像⑥这样的出自寓言故事的词语还有： 4.选一个喜欢的词语写一句话： 二、积累运用。 (五)按要求完成句子。 1.它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？（改为陈述句） 2.用“有的…有的…还有的…”写一句话。（描述课间活动的场景） 3.明天可能一定会下雨。（修改病句） 4.牵牛花吹起了紫色的小喇叭。（仿写句子） (六)根据课文内容填空。 1.我们学习的文房四宝是“ ”,雅人四好是“ 2.每到过节的时候，独自在外边打工的爸爸总是引用王维的《九月九日忆山东兄弟》 中的“ 。”来表达对家乡 三年级语文·第2页（共6页） 亲人的思念。 3.周末，小红和家人一起去郊外游玩，看到田野里的油菜花一片金黄，她突然问妈妈： “《惠崇春江晚景》里写春天的美景有一句 ,正是河豚 欲上时’。这里面写的是春天的什么景象呀？” 4.语文课上，老师问同学们：“《元日》这首诗描绘了新年热闹欢乐的景象，诗中千门 万户瞳瞳日， ’,描绘了人们怎样的新年习俗呢？” 5.春天的景色真美呀！公园里花草树木都焕发出勃勃生机。想起《绝句》中描写春天 的句子“迟日江山丽， ”,让人更加感受到春天的美好。 三、阅读展示台。 (七)课内阅读。 《荷花》节选 荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些 大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的 小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 1.选文主要写了 和 三种状态下的荷花。 2.对语段中画横线句子中“冒”字赏析正确的是( )。 A.可以把“冒”字换成“长”字，突出白荷花生长速度之快。 B.“冒”突出了白荷花的洁白、高大。 C.一个“冒”字形象地表现了白荷花蓬勃生长、卓尔不群的特点。 3.用“”画出描写荷叶的句子，从中可以体会到荷叶 的特点。读完这段话，我仿佛看到了 的画面。 (八)课外阅读1。 冻死的蜜蜂 北风呼啸，大雪纷飞，蜂巢里却温暖如春。 为了让蜂巢里的温度始终保持在30℃左右，蜜蜂们都在振动双翅，散发出热量。 不分昼夜，齐心协力，才有了这个温暖的家。 一天，有只蜜蜂突感身体不适，体力不支，渐渐地停下了振动的双翅。另一只蜜蜂 三年级语文·第3页（共6页） 看见了，心想：缺我一个没关系，也歇一会儿吧。第三只蜜蜂看见了，心想：歇就歇吧， 少我一个温度不会降低。就这样，一只又一只蜜蜂停下振动的双翅，昏昏欲睡起来。 开春了，人们发现，这个蜂巢的蜜蜂全都冻死了。 1.短文共有 个自然段，第 自然段写蜂巢的蜜蜂全部冻死了。 2.根据文章的内容匹配起来。 ①第一只蜜蜂 A.歇就歇吧，少我一个温度不会降低 ②另一只蜜蜂 B.身体不适，停下振动 ③第三只蜜蜂 C.缺我一个没关系，歇一会儿 3.选一选，填一填，把相应的序号填在横线上。 为了让蜂巢的温度保持在30℃左右，蜜蜂们都在① ,散发出② 如果一只又一只的蜜蜂停下振动的双翅，蜂巢里的温度就会③ A.降低 B.热量 C.振动双翅 4.这个故事告诉我们的道理是( )。(填序号) A.每个人都应该担负起自己的责任，共同努力。 B.干一件工作，有几个人不努力也没关系。 (九)课外阅读2。 阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒了。它脱下破旧的外衣，又开始 新的生活。它贪婪地吮吸着春天甜润的甘露，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。 五月，正是它摆开绿叶白花衣裳的季节，婆娑的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花，在明 媚的阳光照耀下，像一片银色的海洋。 中秋时节，银梨树上挂满了果实，它的外形扁圆扁圆的，与苹果的形状相似。它总 爱“三只一群”“五只一伙”地生长着。开始，果子的颜色呈淡绿色，后来颜色变深变黄 了。来到这里的人们一看就会想到人民的生活比蜜甜。 走进果园，微风阵阵，你还可以闻到一股清香，当好客的主人把又大又甜的银梨送 给你品尝时，你会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口极了！ 银梨，你不但把美丽的花和美的果实奉献给人们，还为家乡人民开辟了一条致富 三年级语文·第4页（共6页） 之路。 我爱家乡的银梨。 1.短文是按时间顺序描写银梨的，表明时间的词有 2.细读短文，写出银梨果的特点。 (1)形状： (2)颜色：开始是 后来是 (3)气味： 3.给短文拟一个合适的题目，写在文前横线上。 4.从文中先找一个比喻句用 ”标出，再找一个拟人句用“一”标出。 5.作者为什么爱家乡的银梨？请把原因写在下面。 四、表达小能手。 (十)口语交际。 根据提供的情境，完成“我”和小东的对话。 我和小东正在排队买票进动物园，却发现不时地有人插队。 小东说：“走，我们也插到前面去！” 我说：“ 小东反驳说：“你瞧，那么多人插队，为什么我们就不能？” 我说：“ (十一)习作展示台。 从下面的题目中选择一个，写一篇作文。 1.我变成了 2.如果老鼠不再怕猫 要求：发挥想象，编一个童话故事。 三年级语文·第5页（共6页） 线 三年级语文·第6页（共6页）