山东省日照市东港区2024-2025学年三年级下学期期末语文试卷

参照秘密级管理★启用前 义务教育学校2025年春季学期学生发展质量监测 三年级语文 显 (时间：80分钟) 蜀 捧起书本，书中的文字如同跳跃的音符，编织成动人的乐章，让人沉醉其 如 中，亲爱的同学们，本学期我们共同参与了“港爱读·全区共读一本书”活动， 和小伙伴们一起畅游在书香的奇妙旅程中。今天，就让我们化身小小阅读分享 家，自信地展示自己的阅读成果吧！ 【活动一：书香启智，邀你分享】 樊 ★学校为阅读分享活动设计了宜传标语，请你工整地抄写到田字格里，获得 活动入场券。（别忘记标点） 报 读万卷书，行万里路。 长 ★学校面向全体同学发出阅读成果分享倡议书，请你认真阅读并完成任务。 亲爱的同学们： qi miao fng和 架 R 阅读是一场 的旅行。翻开书页，我们 身处一个个 shi jie 精彩纷呈的 xin shang 每个故事都像一扇窗，透过它可以 不同 都 的风景，体会不同的情感。我们在寓言中感受古人 zhl hul 在童话中品味 纯真美好。阅读 开阔了我们的视野， 滋养了我们的心灵。 病 书，如同一位默默无言的老师，陪伴我们学会思考，懂得坚持，收获成长。 gèz 在“港爱读”活动中，相信每位同学都在书籍中找到了 的宝藏。 huan ying fen fang ml ren 大家参与阅读成果分享会，让我们共同开启一段 的阅读交流之旅吧！ XX小学 2025年6月26日 三年级语文第1页共7页 w 1.根据拼音提示，在田字格中填写词语。 2.请选择恰当的关联词语将句子补充完整。( 阅读开阔了我们的视野， 滋养了我们的心灵。 A虽然…但是…B.因为…所以… C.不但…而且… 3.像“默默无言”这种结构的词语还有： 4.小东特别想参加阅读成果分享会，请你将他的话转述给老师。 小东说：“我特别想分享我的阅读成果。” ★阅读分享，是思想的碰撞，更是情感的共鸣。 5.学校教务处决定于6月28日上午10点在报告厅举行三年级阅读成果分享会。 请你把下面通知中的相关信息补充完整。 好知 (时间)，请三年级全体同学到 (地点) 参加阅读成果分享会。 教务处 6月27日 6.小东打算分享他的诗词阅读成果，请你阅读他的发言稿并完成任务。 不同作家笔下，美有不同的味道。美是杜甫《绝句》中的“迟日江山丽， ”。美也是白居易《忆江南》里的“ 春来江水绿如蓝”。 (1)将发言稿中的诗句补充完整。 (2)下列句子中“味道”的意思，与文中“不同作家笔下，美有不同的味道” 意思一样的是() A.东夷小镇里的海沙子面味道好极了。 B.日照海龙湾的夜景别有一番味道。 三年级语文第2页共7页 、小语打算分享《中国古代寓言故事》阅读成果，请你阅读她的发言稿并完成一 任务。 最近，，我迭了《中国古代离言故事》这本书，许多道里明白工， )这则故事告诉我们自己骗自己是没用的，做错了事总会被人知道； ）告诉我们要有真才实学，弄虚作假终将被揭实；( ）则提醒 我们不要为不会发生的事而担忧。 (1)请选择恰当的寓言故事依次填入文中括号内（填序号）。 A.《杞人忧天》 B.《掩耳盗铃》 C.《滥竽充数》 (2)小语的发言稿有两处错误，请用修改符号进行修改。 最近，；战读了《中国古代寓言故事》这本书，许多道理明白了。 (3)小语想分享中国古代寓言故事，下列哪个故事不能被选用？( A.《鹿角和鹿腿》 B.《杯弓蛇影》 C.《井底之蛙》 (4)小语打算为寓言故事配上插图，请帮她连线。 《叶公好龙》 《画蛇添足》 《刻舟求剑》 8.小港阅读了中华传统文化类书籍，并进行了分享。 (1)小港的说法不正确的一项是( A.笔墨纸砚被称为“文房四宝”。 B.中医四诊指的是“望闻问切”。 C.喝酒、弹琴、下棋、画画，被称为“雅人四好”。 (2)小港梳理了中华传统节日的知识，以下对应正确的一项是( A春节—吃青团一千门万户瞳疃日，总把新桃换旧符。 B.重阳节一一登高一遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 C.中秋节—吃汤圆一一借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。 三年级语文第3页共7页 【活动二：“故事大王”擂台赛】 ★学校里要举行“故事大王”擂台赛，请你一起参与吧！ 9.下列节目单中的故事题目很有趣，请你照样子把节目单补充完整。 “故事大王”擂台赛节目单 01.《胖驴和瘦马》 02.《大个子兔子和小个子狼》 03.《 的魔法师和小气的巫婆》 04.《“慢”兔子和“ ”蜗牛》 10.小文正在练习讲故事，她应该用怎样的语气才能把故事讲生动呢？（填序号） A.自信 B.担心 C.傲慢 (1)你敢碰我吗，陶罐子！ (2)唉！管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！ () (3)您放心，凭我的手艺，不用接袖子也能给您做出一件最漂亮的春装。 11.大家针对讲故事的方法进行了讨论，下列说法中不正确的一项是( A.讲故事的时候要自然、大方。 B.运用适当的手势，注意语气、表情的变化，能够把故事讲得更加生动传神。 C.只需要把故事里自己觉得有趣的情节记下来，不需要记住其他内容。 12.有同学没听过小文讲故事，就说小文讲故事水平不高。小港说：“ 耳听为虚。我们去看看就知道了。” 13.小文讲了《北风和太阳》这则寓言，她这样评价认识到错误的“北风”： 善莫大焉。” 三年级语文第4页共7页 【活动三：“阅读之星”挑战赛】 ★“阅读之星”挑战赛开始了，鹅请你一起参加。 挑战一：课内阅读 荷花（节选） 荷花已经开了不少了，荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大国盘，白荷花 在这些大园盘之间冒出来，有的才展开两三片花瓣儿，有的花脸儿会晨开了： 露出地营色的小莲美，有的连是花骨朵儿·看起来饱胀得马上要攻瑟似的、 14.画“ ”的句子把“荷叶”比作 写出了荷叶 15.画“ 的特点。“挨挨挤挤”一词说明荷叶」 ”的句子写出了白荷花的形态各异。请你照样子用“有的 有的…有的…”写一写课间活动的场景。 下课了，操场上真热闹啊！同学们 16.小文根据阅读内容画了一幅荷花盛开图，下列哪句诗与图画最相配( A.人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。 B.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红 C.荷尽已无壁雨盖，菊残犹有做霜枝。 挑战二：课外阅读 孤理和山羊 ①一只孤狸失足掉到了井里，不论他如何折（、，。z!÷)腾都没法爬上 去，只好待在那里。 ②孤狸正着急呢，恰好一只口（喝渴)的山羊来到井边，看见狐狸在井 下，便问他井水味道怎么样。狐狸觉得机会来了，心中暗喜，极力赞美： 是天下第一泉，井水清甜奥口，赶快下来尝尝已” ③山羊信以为真，不假思索地跳了下去，当他咕咚咕咚痛饮完后，就不得 “这 不与狐狸一起商量上井的办法。孤狸早有准备，他（狡猾诚恳）地说：“我 倒有个方法。你用前脚扒在井墙上，再把角竖直了，我踩着你的后背跳出去， 再拉你上去，咱俩不就都得救了。”山羊同意了他的提议，狐狸踩着他的后 腿，跳到他的背上，然后再从角上用力一跳，便跳出了井口。 ④孤狸上去以后，准备独自逃跑。山羊对狐狸嚷（rang rana)道： “狐狸先生，你这是什么意思？你答应会教我出去，怎么能不守信用呢？·孤 狸得意地对山羊说：“抱歉，朋友，我可帮不了你，你还是自己想办法吧！如 三年级语文第5页共7页 果你的头脑也像你的胡须那样完美，为什么不在跳下去之前想一想该怎么出去 呢？”山羊这才知道上了狐狸的当，十分后梅。 (选自《伊索寓言》) 17、选择括号中正确的字词或读音打“√” 18.文中画“一”的句子是狐狸说的话，他赞美井水的目的是 19.小东为故事配了4幅插图，他可以按照( )的顺序来复述这个故事。 ①跳出水井 ②掉进水井 ③得意离开 ④诱骗山羊 A.③①②④ B.②④①③ C.②③④① 20.下列对故事理解正确的一项是（ A.狐狸在井里感觉很孤单，所以让山羊下来陪他聊天。 B.在狐狸眼中，山羊的头脑就像他的胡须那样完美。 C.这则寓言告诉我们不要轻易相信别人的话，要先考虑清楚事情的结果，然 后才去做。 【活动四：“习作高手”选拔赛】 ★在“港爱读”活动中，我们认识了众多个性鲜明的故事人物，他们有的勇敢 无畏，有的机智聪慧，有的温柔善良，每一个都令人印象深刻。其实，我们的 身边也藏着许多这样鲜活的人物一有“小书虫”，有“热心肠”，还有“戏 迷爷爷”… 快来拿起笔，将你身边这位极具特点的人物写下来，分享他（她）的精彩 故事吧！ 要求： (1)选择具体事例突出人物的特点； (2)写的时候注意语句通顺，正确使用标点符号： (3)题目自拟，·字数在300字左右。 三年级语文第6页 共7页