第3周 周五 高分佳作-【金版教程】2025-2026学年高二上册语文晨读晚练全书Word（统编版）

语文 晨读晚练（高二上） 晨读部分 阅读下面的材料，根据要求写作。 孤独一定是空寂的吗？有的人认同，有的人却觉得不尽如此。 上述材料引发了你怎样的体验与思考？请写一篇文章，谈谈自己的看法。 要求：角度自选，立意自定，题目自拟，不得写成诗歌；不得抄袭、套作；不得少于800字。 1．材料分析 材料提出了一个关于孤独的问题：孤独一定是空寂的吗？并给出了两种不同的观点，一种认同孤独是空寂的，另一种则认为不尽如此。这个问题引导考生思考孤独的本质和不同表现形式，以及孤独对个人的影响。 “孤独一定是空寂的”这是一种常见的观点。认同这种观点的人，往往将孤独与外在环境的安静、无人陪伴的冷清画等号。一个人处于孤独状态时，他的周围没有可以交流互动的人，没有热闹的社交场景，便很容易感到自己被世界遗忘了，从而产生空寂感。 然而，也有人觉得孤独不尽如此。对他们来说，孤独可以是一种内心的宁静，是自己与自己对话的时刻。在孤独中，他们能够深度思考，比如艺术家在独处时获得灵感，作家独自构思情节，科学家独自钻研问题。这种孤独是充实的，并非传统意义上空寂的状态。 2．写作指导 引导语要求考生结合自己的亲身经历和感受，对孤独进行深入思考。考生可以从材料出发，围绕孤独的本质、孤独的不同表现形式或者孤独对个人的影响等方面展开论述。 综上，考生可以有以下的立意思考： (1)否定孤独是空寂的：可以从孤独是一种独立思考的状态、孤独能激发创造力、孤独让人更加深刻地认识自己等方面来论述孤独的积极意义，说明孤独并不一定是空寂的。 (2)可以阐述孤独是空寂与丰富的交织：承认孤独有时会带来空寂感，但同时也指出孤独也可以是内心的一种宁静和充实，比如在孤独中可以阅读、写作、科研、思考人生等。 (3)可以阐述不同人对孤独的不同感受：探讨为什么有的人觉得孤独是空寂的，而有的人却不这么认为，分析个体差异对孤独感受的影响。 具体写作时，考生可以先描述一个孤独的场景或引用一句关于孤独的名言，引出孤独的话题，并提出问题：孤独一定是空寂的吗？接着，分析材料中两种不同观点的合理性，引出自己的观点：孤独不一定是空寂的。然后，结合现实生活中的具体素材，比如科学家们“板凳甘坐十年冷，文章不写半句空”，在孤独中潜心研究终有所成的例子等，来论证自己的观点。最后，从不同角度进一步阐述孤独的意义或孤独的复杂性。 3．立意指导 ①孤独并不是孤寂；②于孤独中沉潜蓄力；③享受孤独是一种能力；④耐住孤独，铸就辉煌；等等。 (一) 28岁时，哈佛毕业的梭罗离开了繁华的都市，来到偏僻的瓦尔登湖。他用白桦木建造了一幢小房子，开始了长达两年零两个月的孤独生活。在那里，没有城市的喧嚣与繁华，只有宁静的湖水、茂密的森林和他自己的思考。他每天读书、思索、写作，用大量的时间观察大自然、探访瓦尔登湖，与自然进行着长久的对话。他远离了人群的喧嚣，却在孤独中找到了内心的宁静和力量。最终，他写下了不朽之作《瓦尔登湖》，这本书成了人们追求内心平静和简单生活的指南。梭罗的选择，让他在孤独中沉淀自己，也让他的思想在宁静中得到了升华。 (二) 孤独，造就了屈原的一生。他是中国历史上第一位伟大的爱国诗人，中国浪漫主义文学的奠基人，“楚辞”的创立者和代表作者；他开辟了“香草美人”的传统，被誉为“辞赋之祖”。他志向远大，提倡“美政”，为了国家富强精兵简政，却遭贵族排挤诽谤，先流汉北，又逐沅湘。“举世皆浊而我独清，众人皆醉而我独醒”，他是如此孤独，又是如此热爱，他面向北方，忧思不已。在白起攻破郢都、楚顷襄王与执政的贵族们狼狈不堪地逃走后，屈原在极度苦闷、完全绝望的心情下，最终选择自投汨罗。 (三) 陈景润是我国著名的数学家，他把自己的一生都奉献给了数学研究。为了攻克哥德巴赫猜想，他几乎与世隔绝，独自在数学的世界里探索。他每天沉浸在大量的计算和推理中，忘记了时间的流逝，也忘记了外界的喧嚣。他的生活极其简单，只有书籍、草稿纸和笔。在那间狭小的房间里，他孤独地思考着、计算着，不断地接近着真理。经过多年的努力，他终于在哥德巴赫猜想的研究上取得了重大突破，为我国的数学事业作出了杰出的贡献。陈景润的孤独，是对科学的执着追求，是对真理的不懈探索，他的孤独成就了他在数学领域的辉煌。 孤独，亦有温度 在人生的长河中，孤独如影随形。有人认为孤独一定是空寂的，是一种令人难以忍受的寂寞与荒凉。然而，在我看来，孤独并非空寂，它亦有温度，亦能绽放出独特的光彩。(明确观点，呼应标题) 孤独，是一种独立思考的状态。在这个喧嚣的世界里，我们常常被各种声音所包围，很难有时间和空间去静下心来思考。而孤独，恰恰为我们提供了这样一个机会。当我们独自面对自己时，我们可以摆脱外界的干扰，深入地思考人生的意义、价值和方向。史铁生在轮椅上独自思考着生命的意义，他的孤独并非空寂，而是充满了对人生的深刻洞察和对生命的热爱。他在孤独中写下了许多感人至深的文字，激励着无数人勇敢地面对生活的挑战。(立论第一个角度) 孤独，也是激发创造力的源泉。许多伟大的艺术家、作家和科学家都是在孤独中创造出了不朽的作品。凡·高在孤独中用绚烂的色彩描绘出了他内心的世界；贝多芬在孤独中创作出了震撼人心的音乐；牛顿在孤独中探索着宇宙的奥秘。(群例组合)他们的孤独并非空寂，而是充满了创造力和激情。在孤独中，他们能够专注于自己的内心世界，挖掘出自己的潜力，创造出属于自己的辉煌。(立论第二个角度) 孤独，更是让人深刻认识自己的途径。当我们身处人群中时，我们往往会受到他人的影响，很难真正了解自己。而在孤独中，我们可以直面自己的内心，审视自己的优点和不足，思考自己的梦想和追求。通过孤独的洗礼，我们能够更加清晰地认识自己，找到自己的定位，实现自己的人生价值。(立论第三个角度) 然而，孤独并不意味着与世隔绝，也不是一种消极的逃避。真正的孤独是一种内心的宁静和充实，是在喧嚣的世界中保持一份独立和清醒。我们可以在孤独中与自己对话，与书籍为伴，与大自然交流。在孤独中，我们可以学会享受生活的美好，感受生命的温度。(驳论角度) 在现实生活中，我们也常常会体验到孤独。当我们独自在异乡求学或工作时，当我们面临困难和挫折时，当我们追求自己的梦想而不被理解时，孤独感会油然而生。但是，我们不能因此而害怕孤独，而应该学会拥抱孤独。在孤独中，我们可以成长，可以进步，可以发现一个更加真实和强大的自己。(现实分析) 孤独，并非空寂。它是一种力量，一种勇气，一种智慧。让我们在孤独中寻找生命的意义，绽放出属于自己的光芒。(总结全文，发出号召) [名师点评]　这篇思辨作文，以立论为主、驳论为辅，能做到两面兼顾，回应了材料的提问；在案例的使用上，既能将一个例子详细阐释，也能运用多个例子充分论证，使文章说理有力；文章没有止于对观点的论证，在最后能结合自身说明应该如何实践，体现了作者对现实的关注。 晚练部分 散文类文本阅读 限时：16分钟　　　满分：16分　　　得分：________ 阅读下面的文字，完成1～4题。(16分) 金字塔的启示 韩北屏 二月，一个没有月亮的夜晚，我们到开罗郊外走访金字塔，探寻远古的秘密。 我去游览金字塔，已经不止一次了。以前去的时候，都是在白天。那时，我从热闹的市区出来，穿过郊区马路，向着太阳落下的方向走去，马路尽头，一个急转弯，眼前就出现了寸草不生的荒原。在夕阳映照下，无边无际的黄沙，一直伸向天边；在黄沙的反衬下，金字塔显得寂寞，人面狮身像显得更加忧郁。尽管这时候金字塔畔的游人很多，他们骑着毛驴互相追逐，在骆驼背上嬉笑。可是，我总觉得这里荒凉而且神秘。我想，夜晚的金字塔，又会是一种什么景象呢？ 在一个没有月亮的暗夜里，我来听金字塔的独白了。 这时候，天黑得像用浓墨染过似的，星星忽闪忽闪，似乎想把黑暗的天空刺个小洞钻出来，但马上又被黑暗挡住了。三座金字塔完全看不见，连离我们最近的人面狮身像也消失在深邃的夜色中。 突然，第一座金字塔被淡蓝色的光照亮了，跟着第二座、第三座金字塔也被照亮了。漆黑的天幕上，出现三个锥形。那清冷的颜色，那严峻的形象，使我感到深深的凉意。三座金字塔的尖顶，绝望地指向天空，悄然无声。然后，紫色的光照亮了人面狮身像，黄色的光把残破的太阳神庙映现出来。一阵哀怨的古埃及的乐声，从远到近，从低沉到响亮，从沙漠的那一头到了我们跟前。那乐声仿佛走过时间的长途，听起来有些疲惫。稍停，淡蓝色的光熄灭了，金字塔又隐藏到黑暗中去，只剩下人面狮身像沉默地望着我们。过了一会儿，它才用苍老的声音向我们说起五千年前的历史。它说：“当这里已经能够辨认星辰，已经学会计算的时候，其他地方的人类还住在洞穴里。”它历数古埃及王朝帝王们的功业，接着又谈到埃及的衰微…… 人面狮身像忽然住口。照射着它的紫色光线越来越暗，最后它好像退到轻纱的帐幕后边，只剩下一个朦胧的影子。就在这时，传来尼罗河边举行法老王登基庆典的消息，鼓乐齐鸣，人声鼎沸，驯马者的吆喝声和马蹄声混合在一起，仿佛有成千上万的人涌到这里来了。一会儿，又是法老王三世和他的儿子的对白，第一座金字塔与第二座金字塔又出现了；一会儿，又宣布法老王三世的葬仪，王后唱起哀歌，丧曲的颤抖旋律在夜风中飘散。这时第一座金字塔单独地站着，我凝神注视，所看到的仍然是奴隶们千里跋涉运来的石头，那些石头暴露在沙漠阳光下已经有四千多年，它们都已受到剥蚀，显得憔悴不堪…… 我在金字塔畔看罢“声光表演”，也可以说游历了一次幻觉的境界，在不长的时间里呼吸了一下古埃及的空气。 这样的一次“游历”，使我沉思。 我在想，金字塔到底给人什么样的感觉呢？今天，当我们站在它的旁边，仰望巍峨的石砌建筑，的确惊叹它的宏伟；当我们从倾斜的梯子上，匍匐着爬进金字塔内部的墓穴中，的确佩服古代工程师的绝顶聪明；当我们看到了发掘出来的帝王、皇后的木乃伊，看到神庙中的美丽绘画和象形文字，的确感谢它为我们保留了罕有的珍物。可是，金字塔在人们的心目中，是一个什么样的象征呢？ 金字塔是怎样建成的？就拿建筑的石块说吧，一个“库夫金字塔”用了二百五十万块石头，每块石头据说有四吨重，当时没有汽车，没有起重机，它是怎么运来的？怎么砌成的？有人说，利用尼罗河每年一次的泛滥，从上游运来石块，洪水将它推送到这里，砌好一层，在旁边堆上沙，再把石块弄上去，然后再砌第二层。又有人说，这些石块是驱使几十万奴隶，费了几十年的时间，从老远的地方运来的，在这条运输线上，死了不知多少人，白骨可以铺路。当然，前一种说法不那么辛酸，可也免不了死亡；后一种说法却充满了血泪。 我特别有兴趣地去看了木乃伊。他们是四千多年前的皇帝和皇后，他们在金字塔里睡了那么多年；现在睡在开罗博物馆里，还不知要睡多少年。从文物的角度来说，这些木乃伊是珍贵的，世界上不知多少有名的皇帝和美丽的皇后物化得无影无踪，难得这几位的形骸保留了下来，供后人凭吊。但是，我一想到沙漠上的白骨，一想到尼罗河边的泪水，怎么也止不住悲愤。 说到金字塔，马上就联想到尼罗河。金字塔和尼罗河，是埃及的象征。 如果打开埃及地图，那就好像打开一幅清疏的中国花卉画，画面上空白极多，当中是一株绿色的藤，藤上挂着许多葡萄，那便是尼罗河和它周围的城镇乡村。空白的地方是荒无人烟的沙漠。 我曾经沿着尼罗河旅行过一趟，到过开罗、亚历山大、塞得港。这些城市，不是紧贴在尼罗河边，便是镶嵌在尼罗河入海的河口。开罗、亚历山大和塞得港，是既古老而又崭新的现代化城市，这些城市的市区很繁华，可是一出郊区，便看到沙漠的狰狞面目。尼罗河穿城而过，给喧闹的都市带来诗情画意，你站在市区里，无论如何也想不到沙漠就是近邻。这里，人的劳动和创造起了主要的作用，但是，尼罗河是取得胜利的有力支持。 我站在尼罗河边，望着金字塔巍峨的身影，不禁沉思。我想：金字塔庄严端坐，只不过象征着消失了的权势；尼罗河汩汩长流，才象征着生命的力量。 (有删改) 1．下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是(3分)(　　) A．“我”曾经多次在白天游览金字塔，白天金字塔的壮观景象使“我”产生一探夜幕笼罩下的金字塔景象的强烈兴趣。 B．夜晚金字塔畔的“声光表演”，让“我”了解了古埃及灿烂的文明、法老王登基庆典、法老王三世的葬仪等历史。 C．“我”认为，面对金字塔，人们不仅要想到它的宏伟、工程师的聪明，以及它保留了罕有珍物的功勋，还应从中获得更深刻的启示。 D．金字塔和尼罗河都是埃及的象征，“我”对金字塔的情感包含着悲愤，而对尼罗河的则是赞颂。 答案：A 解析：本题考查理解文章相关内容的能力。A.“白天金字塔的壮观景象”错误，由原文第二段可知，在夕阳映照下，在黄沙的反衬下，金字塔显得寂寞，人面狮身像显得更加忧郁，“我”感到这里荒凉、神秘，因此想一探夜晚的金字塔。 2．下列对文本艺术特色的分析与鉴赏，不正确的一项是(3分)(　　) A．文章中画波浪线的两个问句，不仅起到了引发人们思考的作用，而且在内容上有递进关系，把人们的思考引向深入。 B．许多皇帝和皇后已经物化得无影无踪，但古埃及的统治者们却成为木乃伊供今人参观，文章以此写出了古埃及文明的繁荣。 C．文章把尼罗河比作“绿色的藤”，把其周围的城镇乡村比作“许多葡萄”，形象地写出了尼罗河对埃及繁荣发展的重要作用。 D．文章前半部分重点写了夜晚金字塔的“声光表演”，为后文写金字塔带给作者启示、升华文章的主旨作了充分铺垫。 答案：B 解析：本题考查分析和鉴赏文章艺术特色的能力。B.“文章以此写出了古埃及文明的繁荣”错误，由原文倒数第五段“我一想到沙漠上的白骨，一想到尼罗河边的泪水，怎么也止不住悲愤”可知，应是表达了作者对古埃及统治者们的愤慨。 3．在描写夜晚金字塔的“声光表演”时，作者是如何融入强烈的主观情感的？请简要分析。(4分) 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：①渲染黑暗、寂静的背景，创设凄婉悲凉的意境，融入强烈的主观情感。②直接抒发感受，如“那清冷的颜色，那严峻的形象，使我感到深深的凉意”。③运用拟人，如“三座金字塔的尖顶，绝望地指向天空”，融入强烈的主观情感。④运用带有强烈情感的词语，如“残破”“沉默”“苍老”。⑤运用对比，如古埃及的繁荣及衰微、法老王登基庆典的喧闹和王后唱起的哀歌，融入强烈的主观情感。 解析：本题考查分析文章表现手法的能力。①渲染黑暗、寂静的背景，创设凄婉悲凉的意境。文章通过描绘夜晚金字塔被浓墨般的黑暗包围、星星微弱、寂静无声的环境，表达了一种孤寂和沧桑感，烘托出一种凄凉与神秘的氛围。这样的背景不仅增强了金字塔千年历史的厚重感和神秘感，同时也传达了作者对古埃及文明曾经辉煌而今已失落的怅惘与感慨。②直接抒发感受。比如“那清冷的颜色，那严峻的形象，使我感到深深的凉意”，作者通过直接表达自己在金字塔和“声光表演”前的内心感受，让读者能够更加真切地体会到金字塔给予他的震撼和它作为历史遗留的冷静与疏离。③运用拟人。比如“三座金字塔的尖顶，绝望地指向天空”，使用拟人的手法，使金字塔变得具有生命的情感和诉求，好像它们在无声地诉说着岁月赋予它们的无奈和孤独，作者通过这样的表达，融入强烈的主观情感，深化了对金字塔所象征的那段逝去文明的敬畏与惋惜。④运用带有强烈情感的词语。比如“残破”“沉默”“苍老”等词语强化了金字塔在历史长河中的磨难与消逝的岁月感，传递出一种对生命脆弱与时代轮替的悲叹，以及对古埃及文明曾经辉煌现已失落的惋惜之情。⑤运用对比。文章将古埃及的繁荣及衰微、法老王登基庆典的喧闹和王后唱起的哀歌对比，融入强烈的主观情感。通过盛世与衰微、热闹与寂寥之间的对比，作者揭示了历史的无常和生命的短暂，让读者更深刻地感受到文明变迁过程中的辉煌与失落，激起读者对人类文明发展与消逝的深思。 4．请谈谈你对最后一段画横线句子含意的理解，并结合散文“形散而神不散”的特点，谈谈这句话在文中的作用。(6分) 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：含意：权势是短暂的，生命的力量是永恒的。 作用：文章写了作者游览金字塔时的所见所闻所感，选材宽泛，体现了“形散”的特点；而这句话正是作者游览金字塔所得到的启示，揭示了文章主旨，照应了标题，文章看似很散的选材，最终都集中于这句话，体现了“神不散”的特点。 解析：本题考查理解句子含意，分析语句作用的能力。含意：这句话将金字塔和尼罗河的象征意义进行了对比。金字塔象征着已经消逝的古埃及的权力和辉煌，代表着过去的荣耀和统治阶级的威严。金字塔无声矗立，只是人类曾经伟业的遗迹。而尼罗河则不同，它象征着生命之流和自然的永恒，是依然滋养着埃及的生命之源。这种对照体现出作者对历史和自然的理解：金字塔代表已经逝去的强权，而尼罗河则象征着不断延续和孕育的生命活力，即“权势是短暂的，生命的力量是永恒的”。作用：①从“形散”的角度分析：文章的选材广泛地展示了作者在游历金字塔时的所见所闻所感，包括昼夜景象、历史的回顾、金字塔的建造与象征、尼罗河的影响等多方面内容。这种展示使得文章在内容和形式上表现出了一定的发散性和宽广性，体现了“形散”的特点。②从“神不散”的角度分析：“金字塔庄严端坐，只不过象征着消失了的权势；尼罗河汩汩长流，才象征着生命的力量”，这句话是全文的核心所在。它点明了作者游览金字塔所得出的启示：权势是短暂的，生命的力量是永恒的。这一主旨不仅贯穿全文，而且与文章的题目“金字塔的启示”相呼应，形成了全文的精神核心，体现了“神不散”的特点。所以无论是对金字塔的描述还是对尼罗河的解读，都是为了凸显“权势是短暂的，生命的力量是永恒的”这一中心思想，揭示人类历史中的永恒与短暂的关系。通过这一启示，文章在形式“散”中体现出内在的“神聚”，即实现了主题的集中统一。 8 学科网（北京）股份有限公司 $$