第四单元写话：喜爱的玩具课件-2025-2026学年语文二年级上册统编版

喜爱的玩具 二年级上册第四单元写话 配图来自 喜爱的玩具 很多玩具 怎么写喜爱的玩具 喜爱的玩具 只有一个 样子 原因 大小 颜色 状态 组成 怎么玩，会玩出什么情景 重点写 一、怎样选择最喜爱的玩具？ 玩具很多 ②电动玩具： 大熊猫、米老鼠、毛毛虫、小猪、小兔子…… ①毛绒玩具： ③拼插玩具： 遥控汽车、电动小火车、遥控飞机…… “大黄蜂”、奥特曼…… 1.给玩具分分类 航母飞机、航母军舰、乐高机器人、变形金刚、 2.选择最喜欢的玩具 A.有时候，我会和小伙伴踢毽子、抽陀螺。 B.我把玩具熊布娃娃和小汽车都放在橱柜里。 C.一有空，我就拿出变形金刚和“大黄蜂”玩个不停，晚上睡觉还要放在床头。 选一选 玩的时间不是太多，玩的机会不是很多 基本不玩→基本不是最喜爱的 爱不释手→喜欢 形影不离→最喜欢 最喜欢C 经常玩、时刻玩、常常玩 选择你最喜欢的玩具 最喜欢的玩具 一直在一起，形影不离 只挑一件 3.运用句式说一说 句式① 简洁 喜欢什么就说什么 我最喜欢的毛绒玩具是大熊猫。 我最喜欢的玩具是变形金刚。 我最喜欢的玩具是陀螺。 句式② 把自己的感情表达出来 把特点说出来 我最喜欢的毛绒玩具是可爱的大熊猫。 我最喜欢的玩具是威武的“大黄蜂”。 加上形容词 句式③ 选用句式说出你最喜欢的玩具 喜欢的玩具放在前面，后面说“是我最喜欢的什么” 可爱的大熊猫是我最喜欢的毛绒玩具。 威武的“大黄蜂”是我最喜欢的玩具。 可以倒过来说 说一说吧！ 二、怎样写玩具的样子？ 需要观察 观察大将 布娃娃戴着一顶小帽子，绿色的帽檐，黄色的帽顶，帽子后面梳两条黑色小辫子。圆圆的脸蛋，忽闪忽闪的眼睛，小小的鼻子，通红通红的嘴唇，就像一个漂亮的小姑娘。 1.用眼睛来观察 帽子 辫子 脸蛋 嘴唇 眼睛 鼻子 布娃娃戴着一顶小帽子，绿色的帽檐，黄色的帽顶，帽子后面梳两条黑色小辫子。 第一个长句子 圆圆的脸蛋，忽闪忽闪的眼睛，小小的鼻子，通红通红的嘴唇，就像一个漂亮的小姑娘。 第二个长句子 观察头部→重点在帽子上 集中一点，观察相关的事物 布娃娃戴着一顶小帽子，绿色的帽檐，黄色的帽顶，帽子后面梳两条黑色小辫子。 第一个长句子 圆圆的脸蛋，忽闪忽闪的眼睛，小小的鼻子，通红通红的嘴唇，就像一个漂亮的小姑娘。 第二个长句子 →脸蛋上有眼睛 集中一点，观察相关的事物 →鼻子下有嘴唇 →眼睛中间有鼻子 观察脸部 肩膀 胳膊 手 上衣 手指 衣服 继续观察 裙子 鞋袜 顺着一个部位来观察 布娃娃戴着一顶小帽子，绿色的帽檐，黄色的帽顶，帽子后面梳两条黑色小辫子。圆圆的脸蛋，忽闪忽闪的眼睛，小小的鼻子，通红通红的嘴唇，就像一个漂亮的小姑娘。 用眼睛来观察 集中在一点去观察，把相关的事物都写出来 写出特点 观察仔细 颜色 大小、颜色、形态 2.用耳朵来观察 小鸟“啾啾”叫 公鸡“喔喔”叫 打架 小狗“汪汪”叫 河水叮咚叮咚 放音乐 勤劳 保存 打开音乐盒，按照说明书的要求拧几圈旋钮。“生日快乐”的歌声就响起来了：“祝你生日快乐，祝你生日快乐……”歌声里还伴有叮叮咚咚的节奏，听上去清脆优美。 歌词 歌声 伴奏 声音是清脆的、优美的 有声有色 这只玩具小狗，身披金黄色绒毛。摸一摸，软软的、滑滑的、暖暖的，很舒服。抓在手心里掂一掂，感觉份量很轻。 3.用双手来观察 材质 触觉 感觉 用手观察，可以获得多种感觉 可爱 亲近 观察大将 很多感觉 视觉、听觉、触觉 认识周围事物 养成用眼睛、耳朵、双手观察事物的习惯 全身金黄的“大黄蜂”，像穿着黄金铠甲一样神气。它戴着黄色头盔，衬得黑眼珠圆溜溜亮闪闪；它肩佩红色肩章，迈开两条长腿，双脚绑着黄色溜冰鞋，好像要出发打仗一样。好酷啊！ 3.要按顺序写 整体写 头部 肩部 腿部 脚部 从上到下的顺序 有条理 三.喜欢的原因——好玩 玩玩具时，玩具会怎样？ 玩具会变，有活动 一、写自己怎么动，怎么玩 二、写玩具有什么变化 一、先概括后具体 两种写法 二、先描写再比喻 把很多的内容浓缩成一个句子 把这个句子里要说的内容再一一地写出来 “大黄蜂”像孙悟空一样会灵活变身。只要按下按钮，“大黄蜂”就“咔咔，咔咔”地开始变形了。你看，它把脚缩进去了，它把身体翻过去了，变成车身主体；紧接着，它把双手缩进去了，它把头埋进铠甲里了。啊！“大黄蜂”变身成为一辆很帅的跑车！ 1.先概括后具体 概括地说 加想象 变得很快 变得很灵 变得很活 概 括 概括的句子一般写在开头 先概括后具体 “大黄蜂”像孙悟空一样会灵活变身。只要按下按钮，“大黄蜂”就“咔咔，咔咔”地开始变形了。你看，它把脚缩进去了，它把身体翻过去了，变成车身主体；紧接着，它把双手缩进去了，它把头埋进铠甲里了。啊！“大黄蜂”变身成为一辆很帅的跑车！ 玩 第一轮变 第二轮变 三句话写出变身过程 先概括后具体 “大黄蜂”像孙悟空一样会灵活变身。只要按下按钮，“大黄蜂”就“咔咔，咔咔”地开始变形了。你看，它把脚缩进去了，它把身体翻过去了，变成车身主体；紧接着，它把双手缩进去了，它把头埋进铠甲里了。啊！“大黄蜂”变身成为一辆很帅的跑车！ 第一轮变 第二轮变 分号 先概况后具体 “大黄蜂”像孙悟空一样会灵活变身。只要按下按钮，“大黄蜂”就“咔咔，咔咔”地开始变形了。你看，它把脚缩进去了，它把身体翻过去了，变成车身主体；紧接着，它把双手缩进去了，它把头埋进铠甲里了。啊！“大黄蜂”变身成为一辆很帅的跑车！ 动 词 动态→把“变”字具体化 玩的时候，注意它是怎么动的，可以用什么动词来描写。 2. 先描写后比喻 描 写 可以看得到，听得到的 比 喻 是想象的 真实 假的 假的和真的有相像之处 按一下“兔子”身上圆形按钮，泡泡机就会响起美妙的音乐，泡泡连续不断地从“兔子”的鼻孔飞出来，像水晶球，像葡萄，像珍珠…… 先描写后比喻 玩 声音 描写动态 比 喻 泡泡 好了，美了，有意思了，好玩了 再多按几下按钮，更多的泡泡争先恐后地飞向空中，你追我赶，像一群小朋友在捉迷藏。 先描写后比喻 泡泡的状态，很多泡泡在一起 用描写人物动作词语来形容词语 描写是基础 比喻 按一下“兔子”身上圆形按钮，泡泡机就会响起美妙的音乐，泡泡连续不断地从“兔子”的鼻孔飞出来，像水晶球，像葡萄，像珍珠…… 再多按几下按钮，更多的泡泡争先恐后地飞向空中，你追我赶，像一群小朋友在捉迷藏。 标红的字， 读轻一点！ 先描写后比喻 把玩法写美了！ 读一读 描写泡泡机的片段 把“大黄蜂”写活了 描写大黄蜂的片段 把泡泡机写美了 “大黄蜂”变了两轮 看出了两个层次 先按一下，再按一下 写两个层次的玩 把好玩写具体了 先怎样后怎样 1.直接写出最喜欢的玩具名称 我最喜欢的毛绒玩具是憨态可掬的大熊猫。 “太好啦，太好啦，我终于得到变形金刚啦！” 2.直接写出对玩具的喜欢感觉 四、开头怎么写？ 欢呼→喜欢 第一句话里一定要出现你喜欢的那个玩具的名称！ 1.再一次表达我最喜欢这个玩具的感情 憨态可掬的玩具熊猫，永远是我的最爱，永远是我的好伙伴。 结 尾 2.与人分享喜欢这个玩具的感情 “大黄蜂”是我最喜爱的小伙伴。不信，欢迎你来我家看看玩玩。 五、结尾怎么写？ 开头 样子、原因 结尾 完成写话 喜爱的玩具 1.选最喜爱的玩具写 2.有顺序地写出玩具样子 3.原因要写清楚 小 结 $$