口语交际：看图讲故事 课件 -2025-2026学年语文二年级上册统编版

看图讲故事 第八单元 小学语文二年级上册 1 交际主题 请看教科书第106页上的图，先了解每幅图的内容，再把这些图的内容连起来，讲一讲这个故事。想一想，这个故事接下来会怎么样？ 有画面 空白 想象 六幅图连起来 完整的故事 想象故事的结果 看五图 想一想 连起来讲一讲 写下来 想图六 讲完整 写下来 讲故事 写故事 1.有序观察图片 每幅图的左上角都标了序号，由①到⑤，这就是我们观察图片的顺序。 2.关键要素： 时间、人物、 地点、事情 时间：快要吃饭的时候，可能是早上、中午或者晚上 人物：两个大人，一个小孩子。他们应该分别是爸爸、妈妈和儿子。 地点：两个地点——餐厅和房间 事情：图1到图5讲了一件事情 4 关键要素：事情 图1 图2 图3 图4 图5 爸爸妈妈正准备吃饭，却发现儿子不在 爸爸去儿子的房间叫他吃饭，看见儿子正在读书 儿子离开房间去吃饭，爸爸却被书吸引了 儿子和妈妈准备吃饭，但不见爸爸回来 妈妈让儿子去请爸爸来吃饭 请认真观察下面的图片，说出时间、人物、地点、事情等主要信息，然后将这些内容串联起来，讲给爸爸妈妈听，让他们给你评一评。 6 关注图片的细节 仔细观察人物有什么举动，表情是怎样的，再猜想人物会说什么话。 比如第一幅图，妈妈用手指向左边，眼睛看着爸爸，可能会说：“你快去看看咱们儿子在干什么，怎么还不来吃饭呢？” 7 猜想结局 第六幅图是空白的，这就需要你发挥想象，猜想第六幅图的内容，给故事补充一个合理又有趣的结局。 结局一 结局二 结局三 儿子回到房间，看到爸爸坐在椅子上等着他，便问爸爸为什么不去吃饭。爸爸笑着说：“等人的滋味不好受吧？” 儿子走进房间，看到爸爸趴在地上认真地看书，便和爸爸一起看了起来。 儿子进入房间后，迟迟不出来，妈妈在客厅里等不到儿子和丈夫，便去房间找他们，也被书吸引了，和他们一起看起书来。 8 下面的文段写的是哪一幅图呢？请把你的答案告诉老师，让老师评一评你猜得对不对。之后，请你试着用自己的话把文段的内容复述给老师听。 吃饭了，爸爸妈妈坐在餐桌旁等着儿子，可是儿子一直不来。爸爸心想：咦，儿子到哪里去了？怎么还不出来吃饭？他便用手指着对面的座位，问道：“咱们儿子到哪儿去了呢？饭菜这么香，他怎么还不来吃？”妈妈说道：“他还在房间里看书呢，你快去叫他过来吧！ 9 怎样取个好题目？ 二 怎样吸引眼球？ 围绕着画面来取题目 《儿子哪里去了》 《如饥似渴》 围绕第一幅图 问句 吸引读者往下看 总领 像饿汉扑在面包上 忘记吃饭 他在哪里？ 围绕第二幅图 《只是多看了一眼》 承上启下 父亲 转过身背过去看了一眼 不走了 围绕第三幅图 《爸爸去哪儿了》 悬念 没有爸爸 围绕第四、五幅图 《温馨的晚餐》 自由选题 《爸爸像儿子》 《书的魔力》 根据画面和想象 看结尾，选题目 围绕第六幅图 谢谢观看 15 $$