精品解析：河北省邯郸锦玉中学2024-2025学年九年级下学期开学测试化学试题

锦玉中学2024-2025学年第二学期开学测 九年级 化学试卷 注意事项：1.本试卷共6页，总分60分，考试时间60分钟。 2.答案须用黑色字迹的钢笔、签字笔或圆珠笔书写。 3.将答案呈现在答题卡上。 可能用到的相对原子质量：Zn-65 H-1 S-32 O-16 Fe-56 C-12 一、选择题（共15小题，每小题2分，共30分） 1. 劳动教育是中小学生的必修课，自教育部印发《义务教育课程方案》后，劳动课正式成为中小学的一门独立课程。下列劳动实践包含化学变化是 A. 稻田拔苗 B. 面粉发酵 C. 落叶清扫 D. 房间整理 【答案】B 【解析】 【详解】A、稻田拔苗没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误； B、面粉发酵过程中有新物质生成，属于化学变化，故选项正确； C、落叶清扫没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误； D、房间整理没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误； 故选：B。 2. 规范操作是实验安全和成功的重要保证。下列实验操作中正确的是 A. 检查装置的气密性 B. 滴加液体 C. 给液体加热 D. 点燃酒精灯 【答案】A 【解析】 【详解】A、检查装置的气密性的方法：将导管的一端置于水中，用手紧握试管，观察导管口是否有气泡冒出，有气泡冒出，说明装置气密性良好，图示操作正确； B、用胶头滴管滴加少量液体时，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图示操作错误； C、加热试管中的液体时，用外焰加热，液体不超过试管容积的三分之一，试管夹夹在中上部，用手拿试管夹的长柄，试管口斜向上，与水平方向大约成45°夹角，图示操作错误； D、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，禁止用燃着的酒精灯去引燃另一只酒精灯，要用火柴点燃酒精灯，图示操作错误； 故选A。 3. 下列有关金属材料的说法正确的是 A. 在常温下金属都是固体 B. 合金中只含有金属元素 C. 人体中含量最高的金属元素是铁 D. 生铁和钢是含碳量不同的铁合金 【答案】D 【解析】 【详解】A、汞在常温下呈液态，因此并非所有金属在常温下都是固体，说法错误，不符合题意； B、合金是金属与金属或非金属熔合而成具有金属特征的混合物，不是只含有金属元素，说法错误，不符合题意； C、人体中含量最高的金属元素是钙，说法错误，不符合题意； D、生铁和钢是含碳量不同的铁合金，生铁含碳量2%~4.3%，钢含碳量0.03%~2%，说法正确，符合题意。 故选D。 4. 下列化学用语所表达的意义错误的是 A. ——表示1个氮分子含有两个氮原子 B. ——表示两个氢元素 C. ——3个镁离子 D. ——氯化钠中钠元素的化合价是+1价 【答案】B 【解析】 【详解】A、位于化学式中元素符号（或原子团）的右下角，表示一个分子中所含的原子或原子团的个数。故N2表示1个氮分子中含有两个氮原子，不符合题意； B、元素符号前面的数字表示原子个数，故2H表示2个氢原子，符合题意； C、离子符号前面的数字表示离子个数，故3Mg2+表示3个镁离子，不符合题意； D、位于元素或原子团的正上方，表示元素或原子团的化合价。故表示氯化钠中钠元素的化合价是+1价，不符合题意。 故选B。 5. 镓(Ga)的原子结构示意图和镓元素在元素周期表中的信息如图所示，下列说法正确的是 A. 镓属于非金属元素 B. 镓原子的相对原子质量为69.72g C. 镓原子的质子数为31 D. 镓原子在化学反应中易得到电子 【答案】C 【解析】 【详解】A、镓带“钅”字旁，属于金属元素，说法错误，不符合题意； B、由元素周期表中的一格可知，汉字下方数字表示相对原子质量，相对原子质量单位为“1”，不是“g”，通常省略不写，故镓原子的相对原子质量为69.72，说法错误，不符合题意； C、由镓原子的结构示意图可知，镓原子的质子数为31，说法正确，符合题意； D、由镓原子的结构示意图可知，镓原子最外层电子数为，在化学反应中易失去3个电子形成镓离子，说法错误，不符合题意。 故选：C。 6. “科学思维”是化学学科的核心素养之一，下列解释中不正确的是 A. 将气体压缩到钢瓶中——分子间有间隔，且气体分子间的间隔大 B. 液态氧和氧气都能支持燃烧——同种物质的分子化学性质相同 C. 墙内开花墙外香——分子在不断运动 D. 变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来——分子受热体积变大 【答案】D 【解析】 【详解】A、将气体压缩到钢瓶中，是因为分子间有间隔，且气体分子间的间隔大，气体受压后，分子间隔变小，气体的体积减小，所以可将压缩到钢瓶中，故选项解释正确； B、液态氧和氧气都能支持燃烧，是因为它们都是由氧分子构成的，同种物质的分子化学性质相同，故选项解释正确； C、墙内开花墙外香，是因为分子在不断运动，向四周扩散，使人们闻到香味，故选项解释正确； D、变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来，是因为温度升高，分子间的间隔增大，分子的体积并没有改变，故选项解释错误； 故选D。 7. 密闭容器内有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量如图所示。下列说法错误的是 A. 该反应属于化合反应 B. 甲物质可能是单质 C. x的值是21 D. 参加反应的丙与丁的质量比为2：3 【答案】B 【解析】 【分析】根据质量守恒定律，化学反应前后物质的总质量不变，由图中数据可知，反应后甲的质量为：6g+4g+16g+40g﹣4g﹣10g﹣31g＝21g；反应后甲的质量增加了21g﹣6g＝15g，则甲是生成物；反应前后乙的质量不变，则乙可能是该反应的催化剂，也可能是杂质；反应后丙的质量减少了16g﹣10g＝6g，则丙是反应物；反应后丁的质量减少了40g﹣31g＝9g，则丁是反应物；该反应是丙和丁在一定条件下反应生成甲，符合多变一的特点，属于化合反应。 【详解】A、该反应是丙和丁在一定条件下反应生成甲，符合多变一的特点，属于化合反应，故选项说法正确； B、该反应是丙和丁在一定条件下反应生成甲，属于化合反应，甲是化合物反应的生成物，一定是化合物，故选项说法错误； C、根据分析，反应后甲的质量为21g，则x的值是21，故选项说法正确； D、参加反应的丙与丁的质量比为（16g-10g）：（40g-31g）＝2：3，故选项说法正确； 故选B。 8. 中国科学技术大学研究团队设计构筑了黑磷负载的金单原子催化剂（Au1/BP），实现了甲烷在温和条件下高选择性氧化制甲醇。下图为甲烷制甲醇的微观反应示意图，下列有关说法正确的是 A. 甲醇中氢的质量分数最大 B. 反应前后各元素的化合价不变 C. 参加反应的反应物分子个数比为1:1 D. 水在化学反应前后质量和化学性质都没有改变 【答案】D 【解析】 【详解】由甲烷制甲醇的微观反应示意图可知该反应的化学方程式为：， A、甲醇中碳、氢、氧的质量比为12:4:16，可知甲醇中氧的质量分数最大，选项错误； B、反应中有单质参与反应，所以氧元素的化合价发生改变，选项错误； C、由反应的化学方程式可知参加反应的反应物分子个数比为：2:1，选项错误； D、水是反应的催化剂，所以水在化学反应前后质量和化学性质都没有改变，选项正确； 故选：D。 9. 逻辑推理是一种重要的化学思维方法，下列推理不正确的是 A. 分子、原子都不显电性，但不显电性的微粒不一定是分子或原子 B. 单质由一种元素组成，则由一种元素组成的纯净物一定是单质 C. 化学变化会伴随能量变化，但有能量变化的不一定是化学变化 D. 同一化合物中金属元素显正价，所以非金属元素一定显负价 【答案】D 【解析】 【详解】A、分子、原子都不显电性，但是不显电性的微粒不一定是分子或原子，如中子，不符合题意； B、单质是由同种元素组成的纯净物，故单质由一种元素组成，由一种元素组成的纯净物一定是单质，不符合题意； C、化学变化会伴随着能量变化，但是有能量变化的不一定是化学变化，如氢氧化钠溶于水放出大量的热，属于物理变化，不符合题意； D、同一化合物中金属元素显正价，但是非金属元素不一定显负价，如碳酸钙中金属元素钙元素显+2价，非金属元素氧元素显-2价，但是碳元素（非金属元素）显+4价，符合题意。 故选D。 10. 以下能正确表示对应叙述的图像是 A. 红磷在体积不变的密闭容器中燃烧，压强与时间的关系 B. 电解水时，生成H2和O2的质量与时间的关系 C. 高锰酸钾受热分解制氧气，固体中锰元素的质量分数与时间的关系 D. 向足量等质量分数的稀硫酸中，分别加入形状、大小相同的等质量的Zn、Fe，生成气体的质量与时间的关系 【答案】D 【解析】 【详解】A、红磷燃烧放出大量热，温度升高，压强增大，随着反应的进行氧气被消耗，温度恢复至室温，压强逐渐减小，小于标准大气压，直至完全反应不再发生变化，故A错误； B、电解水时，负极产生的氢气和正极产生的氧气体积比为2:1，质量比不等于2:1，为1:8，故B错误； C、根据质量守恒定律：化学反应前后元素的质量不变，加热一定质量的高锰酸钾制取氧气，反应前后锰元素的质量不变，但由于反应生成氧气，反应后固体的质量减小，故固体中锰元素的质量分数随着反应的进行不断增大，直至反应结束后不变，故C错误； D、由于金属活动性：Zn＞Fe，因此反应速率为Zn＞Fe，根据、可知，等质量的Zn、Fe与足量的稀硫酸反应，Fe产生的氢气质量更多，故D正确。 故选D。 11. 下列各组物质按单质、化合物、混合物的顺序排列的是 A. 蒸馏水、冰水混合物、海水 B. 铁、氦气、果汁 C. 液氮、氧化镁、澄清石灰水 D. 氢气、空气、糖水 【答案】C 【解析】 【详解】A、蒸馏水是由氢元素和氧元素组成的纯净物，属于化合物；冰水混合物中只有水一种物质，水是由氢元素和氧元素组成的纯净物，属于化合物；海水中含有水和多种溶于水的物质，属于混合物；故选项错误； B、铁、氦气都是由一种元素组成的纯净物，属于单质；果汁中含有水、维生素等多种物质，属于混合物；故选项错误； C、液氮是由氮元素组成的纯净物，属于单质；氧化镁是由镁元素和氧元素组成的纯净物，属于化合物；澄清石灰水中含有氢氧化钙和水，属于混合物；故选项正确； D、氢气是由氢元素组成的纯净物，属于单质；空气中含有氮气、氧气等多种物质，属于混合物；糖水中含有糖和水，属于混合物；故选项错误； 故选：C。 12. 《本草纲目》记载：“阳燧火镜也。以铜铸成，其面凹……以艾承之，则得火”。“火镜”在点燃艾绒时所起的作用是 A. 增多可燃物 B. 提高空气中氧气浓度 C. 聚光升温至艾绒的着火点 D. 增大空气与艾绒接触面积 【答案】C 【解析】 【详解】燃烧的条件是： 可燃物，可燃物与氧气接触，温度达到可燃物的着火点，三者必须同时具备，缺一不可，"火镜"在点燃艾绒时所起的作用是使温度达到着火点。 故选：C。 13. 下列物质性质和用途对应关系正确的是 A. 铝有导热性，可用于制电线 B. 石墨有导电性，可用作润滑剂 C. 干冰升华吸热，可用于人工降雨 D. 氧气能支持燃烧，可用作燃料 【答案】C 【解析】 【详解】A、铝具有良好的导电性，可用于制电线，不符合题意； B、石墨具有滑腻感，可用作润滑剂，石墨具有导电性，可用作电极，不符合题意； C、干冰升华吸热，能使周围温度降低，可用于人工降雨，符合题意； D、氧气具有助燃性，不具有可燃性，不能用作燃料，不符合题意。 故选C。 14. 每年的6月5日是全国低碳日，为助力实现碳达峰、碳中和“双碳”目标。下列行为不符合低碳理念的是 A. 二氧化碳制冷剂清洁制冰 B. 大力植树造林，固碳减排 C. 露天焚烧垃圾，保护环境 D. 节约用电，绿色出行 【答案】C 【解析】 【详解】A、二氧化碳是一种天然的绿色环保制冷剂，相较于传统的制冰技术，该技术是世界上最环保的制冰技术，碳排放值趋向于零，能最大限度减少温室气体排放，二氧化碳制冷剂清洁制冰，符合低碳理念。A不符合题意； B、大力植树造林，利用绿色植物的光合作用，吸收二氧化碳，生成氧气。符合低碳理念。B不符合题意； C、露天焚烧垃圾不但产生大量的污染物如二氧化硫、悬浮颗粒物、氮氧化物等，污染环境，还会产生大量二氧化碳。不符合低碳理念。C符合题意； D、节约用电，绿色出行，都会减少二氧化碳的排放，符合低碳理念。D不符合题意。 综上所述：选择C。 15. 为了防止事故发生，下列做法不正确的是 A. 厨房燃气泄漏时，要关闭阀门并打开窗户 B. 在煤炉旁放一盆冷水，可防止煤气中毒 C. 燃放烟花爆竹时，要远离人群和可燃物 D. 电器失火后首先要切断电源 【答案】B 【解析】 【详解】A.厨房燃气泄漏时，关闭阀门能阻止燃气继续泄漏，打开窗户可以使燃气扩散到空气中，降低燃气浓度，从而防止燃气与空气混合达到爆炸极限，遇到明火发生爆炸，故A做法正确； B.煤气中毒主要是一氧化碳中毒，一氧化碳难溶于水，在煤炉旁放一盆冷水，不能吸收一氧化碳，无法防止煤气中毒，故B做法不正确； C.燃放烟花爆竹时，可能会产生火花、飞射物等，远离人群和可燃物能避免对人造成伤害以及引发火灾，故C做法正确； D.电器失火后，首先切断电源可以防止在灭火过程中发生触电事故，为后续灭火等操作提供安全保障，故D做法正确。 故选B。 二、填空题（共4小题，每空1分，共18分） 16. 魅力化学，快乐实践。 （1）烹饪乐厨：制作炊具的不锈钢硬度比纯铁更__________（填“大”或“小”），加碘食盐中“碘”指的是_____（填“元素”或“原子”）。 （2）劳动绿廊：生活中节约用水的一种方法是_____。 陶艺空间：硫酸锶（）常用于制陶器，已知锶（）元素化合价是价，则硫元素化合价是_____，硫酸锶中硫元素、氧元素的质量比为_____。 【答案】（1） ①. 大 ②. 元素 （2） ①. 淘米水浇花（合理即可） ②. +6 ③. 1:2 【解析】 【小问1详解】 不锈钢是铁的合金。合金的硬度通常比其成分金属更大，故填：大； 宏观上物质是由元素组成的，食盐中添加的碘指的是“碘元素”，而非原子；（食品中的营养成分一般以元素形式标注，如钙、铁等均指元素） 【小问2详解】 生活中节约用水的方法有：随手关闭水龙头、淘米水浇花、洗完衣服的水用于冲厕所等； 化合物中各元素的化合价的代数和为零，硫酸锶（SrSO4）中锶元素为 +2价，氧元素为-2价，设硫元素的化合价为x，则(+2)+x+(-2)×4=0，x=+6； 硫酸锶中硫元素、氧元素的质量比为 32 : (4×16) = 1:2。 17. “暖宝宝”是生活中的常用物品，其发热原理是利用铁的锈蚀反应放出热量，已知发热包的主要成分为铁粉、活性炭、氯化钠等物质。某兴趣小组利用该原理探究铁的锈蚀，用无纺纱布袋装入干燥的铁粉、活性炭和氯化钠，分别放在锥形瓶底，进行下图所示的实验。 （1）如甲图所示，锥形瓶在短时间内发烫，冷却到室温，打开弹簧夹，可观察到的现象有 ___________，打开无纺布袋，发现有部分黑色粉末变成了红棕色。乙图、丙图所示的实验无明显变化，对比甲图和丙图说明铁生锈的条件是 ___________。 （2）该实验能在较短时间内完成铁锈蚀的探究，你认为该实验中使铁锈蚀速率加快的因素有 ___________(答出两点)。 【答案】（1） ①. 烧杯中的水经导管进入锥形瓶内 ②. 需要有氧气参与反应 （2）铁粉与空气和水的接触面积更大、氯化钠或活性炭加快反应速率 【解析】 【小问1详解】 如甲图所示，无纺纱布袋内的铁粉与氧气和水反应生成铁锈，放出热量，锥形瓶在短时间内发烫，冷却至室温，打开弹簧夹，由于消耗了氧气，锥形瓶内压强减小，可观察到的现象有烧杯中的水经导管进入锥形瓶内，打开无纺布袋，发现有部分黑色粉末变成了红棕色； 铁生锈的条件是铁与氧气和水接触，乙图、丙图所示的实验无明显变化（乙图中只与氧气接触，丙图中只与水接触，铁粉均不会生锈），对比甲图和丙图说明铁生锈的条件是需要有氧气参与反应。 【小问2详解】 该实验能在较短时间内完成铁锈蚀的探究，该实验中使铁锈蚀速率加快的因素有铁粉与空气和水的接触面积更大、氯化钠或活性炭加快反应速率、反应放热会加快反应速率。 18. 请根据所学结合下列图示的实验，回答有关问题。 （1）用图1实验验证质量守恒定律。其中气球的作用是______（写一条即可）。若铜粉的量不足，对实验结果______（填“有”或“没有”）影响。 （2）图2实验中，酒精灯加网罩的作用是______。待试管内的粉末物质冷却后再把粉末倒在纸上，这样做的目的是______。 （3）图3实验，振荡后观察到软塑料瓶变瘪，______（填“能”或“不能”）说明与水发生反应。 【答案】（1） ①. 平衡气压 ②. 没有 （2） ①. 集中火焰，提高温度 ②. 防止生成的铜被氧化 （3）不能 【解析】 【小问1详解】 铜粉加热过程中会造成瓶内气体膨胀，气球的主要作用是平衡压强（或“防止气体逸出”、“缓冲气压变化”）； 铜粉的量不足，没有影响。因为质量守恒定律指的是反应前后总质量不变，只要反应完全进行，即使铜粉量不足，也不会影响实验验证结果（反应物和生成物的总质量仍守恒）； 【小问2详解】 该反应需要的温度较高，网罩的目的是集中火焰提高温度； 实验结束后，待试管冷却后再把试管里的粉末倒在纸上，原因是防止热的铜与空气中的氧气反应重新生成氧化铜； 【小问3详解】 软塑料瓶变瘪只能说明二氧化碳溶于水，但无法直接证明发生了化学反应，故填：不能。 19. A~F是初中化学常见的物质，它们之间的转化关系如图所示。图中“一”表示两种物质间能发生化学反应，“→”表示两种物质间的转化关系。已知B、E是两种组成元素相同的液体，C、F是两种组成元素相同的气体（其中部分反应条件、反应物及生成物已略去）。 请回答下列问题： （1）写出E的化学式______。 （2）写出B→A反应的化学方程式______。 （3）F的用途________。 （4）F转化为C______（填“一定”或“不一定”）是化合反应。 【答案】（1） （2） （3）冶炼金属 （4）不一定 【解析】 【分析】B、E是两种组成元素相同的液体，E能转化为B、D，B与D能互相转化，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，水在通电条件下分解生成氢气和氧气，氢气在氧气中燃烧生成水，则E为过氧化氢、B为水、D为氢气或氧气；C、F是两种组成元素相同的气体，C与F能相互转化，且C能与B（水）反应，一氧化碳在氧气中燃烧生成二氧化碳，二氧化碳与碳在高温条件下反应生成一氧化碳，二氧化碳与水反应生成碳酸，则C为二氧化碳、F为一氧化碳；F（一氧化碳）能与D反应，则D为氧气；B（水）能转化为A，A能与C（二氧化碳）反应，氧化钙与水反应生成氢氧化钙，氢氧化钙与二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀和水，则A为氢氧化钙。 【小问1详解】 由分析可知，E为过氧化氢，其化学式为； 【小问2详解】 由分析可知，A为氢氧化钙、B为水，则B→A是氧化钙与水反应生成氢氧化钙，化学方程式为； 【小问3详解】 由分析可知，F为一氧化碳，一氧化碳具有还原性，可用于冶炼金属； 【小问4详解】 由分析可知，C为二氧化碳、F为一氧化碳，则F转化为C可以是一氧化碳在氧气中燃烧生成二氧化碳，符合“多变一”的特点，属于化合反应；也可以是一氧化碳与氧化铜在加热条件下反应生成铜和二氧化碳，不符合“多变一”的特点，不属于化合反应；故F转化为C不一定是化合反应。 三、实验探究题（共7分） 20. 随着我国“环境友好型”社会的建设，城市垃圾的处理成为了一项重要工程。某校实践小组的同学们在老师的组织下，带着极大的兴趣对垃圾的分类、处理、焚烧产物及宣传活动等展开了项目化学习。 任务一：学习垃圾分类处理的方法 【参观学习】小组同学在技术人员的指导下，了解到垃圾回收处理的过程如下：分类收集→运输→垃圾处理厂简分→分类处理→最终处置。 【小组交流】 （1）根据以上信息，垃圾筛分时，可根据______区分铜丝和铝丝（请选用最简单的方法）。 任务二：探究垃圾焚烧产生的气体成分 【提出问题】垃圾焚烧产生的气体中是否含有、、？ 【查阅资料】 ①能使红色的品红溶液褪色，常用于检验； ②紫红色酸性高锰酸钾溶液可与反应而褪色，常用于除去； ③也能使澄清石灰水变浑浊： ④浓硫酸具有吸水性，在实验室中常用作干燥剂。 【进行实验】实践小组同学合理连接实验装置，得出实验结论（假设每步反应都完全进行，且装置可重复使用）。 （2）装置的连接顺序是A______D（用装置编号填空）。 （3）得出燃烧产物中含有的现象是______。 （4）D装置内发生反应的化学方程式为______。 （5）从环保角度看，该装置的缺陷是______。 【解释与结论】小组同学依据实验得出结论：垃圾燃烧的产物有、、 【讨论与交流】 （6）小组同学通过一定手段（见下图），测得焚烧垃圾时间段内体积分数出现异常的原因是______。 【成果分享】 （7）同学们通过各种方式，学到了垃圾减量化、无害化、资源化的分类管理知识。在项目化学习的成果报告中，同学们提出了许多合理化的建议。为了强化垃圾分类处理意识，让更多的人了解并执行分类措施，你还能提出的一条有价值的建议是_______。 【答案】（1）颜色 （2）B→D→C→E （3）紫红色酸性高锰酸钾溶液褪色 （4） （5）缺少尾气处理装置 （6）氧气不足，燃烧不充分 （7）制作小海报、学习垃圾回收法律条文等 【解析】 【小问1详解】 铜丝是红色的，铝丝是银白色的，故可根据颜色区分铜丝和铝丝； 【小问2详解】 探究垃圾焚烧产生的气体中是否含有、、，二氧化碳和二氧化硫均能使澄清石灰水变浑浊，而紫红色酸性高锰酸钾溶液可与反应而褪色，故应先用酸性高锰酸钾溶液检验二氧化硫，且除去二氧化硫，然后用澄清石灰水检验二氧化碳，并除去二氧化碳，然后用浓硫酸干燥气体，一氧化碳能与氧化铜在加热的条件下反应生成二氧化碳，反应生成的二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，故用E、D装置检验一氧化碳，故装置的连接顺序是：A→B→D→C→E→D； 【小问3详解】 紫红色酸性高锰酸钾溶液可与反应而褪色，故得出燃烧产物中含有二氧化硫的现象是：紫红色酸性高锰酸钾溶液褪色； 【小问4详解】 D装置内发生反应为二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，该反应的化学方程式为：； 【小问5详解】 一氧化碳有毒，未反应的一氧化碳散逸到空气中，会污染空气，故从环保角度看，该装置的缺陷是：缺少尾气处理装置； 【小问6详解】 由图可知，焚烧垃圾时间段内 CO 体积分数显著增大，氧气不足时，含碳燃料燃烧生成一氧化碳，故原因可能是：氧气不足，燃烧不充分； 【小问7详解】 为了强化垃圾分类处理意识，让更多的人了解并执行分类措施。还能提出有价值的建议有制作小海报、学习垃圾回收法律条文等。 四、计算题（5分） 21. 向盛有20g粗锌样品（其中杂质不与稀硫酸反应，不溶于水）的烧杯中逐渐加入稀硫酸，实验操作及相关数据如图所示， 请回答： （1）生成氢气的质量为______g。 （2）计算粗锌中锌的质量分数是多少？ 【答案】（1）0.2 （2）解：设20g粗锌中锌的质量为x。 则粗锌中锌的质量分数是 答：粗锌中锌的质量分数是32.5%。 【解析】 【小问1详解】 20g粗锌与100g稀硫酸恰好完全反应后烧杯内剩余物质的总质量为119.8g，锌与稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气，杂质不与稀硫酸反应、不溶于水，根据质量守恒定律，化学反应前后物质的总质量不变，由于氢气是气体会逸散到空气中，所以反应后物质的总质量减少，则减少的质量为生成氢气的质量，即； 【小问2详解】 计算过程见答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 锦玉中学2024-2025学年第二学期开学测 九年级 化学试卷 注意事项：1.本试卷共6页，总分60分，考试时间60分钟。 2.答案须用黑色字迹的钢笔、签字笔或圆珠笔书写。 3.将答案呈现在答题卡上。 可能用到的相对原子质量：Zn-65 H-1 S-32 O-16 Fe-56 C-12 一、选择题（共15小题，每小题2分，共30分） 1. 劳动教育是中小学生的必修课，自教育部印发《义务教育课程方案》后，劳动课正式成为中小学的一门独立课程。下列劳动实践包含化学变化是 A. 稻田拔苗 B. 面粉发酵 C. 落叶清扫 D. 房间整理 2. 规范操作是实验安全和成功的重要保证。下列实验操作中正确的是 A. 检查装置的气密性 B. 滴加液体 C. 给液体加热 D. 点燃酒精灯 3. 下列有关金属材料的说法正确的是 A. 在常温下金属都是固体 B. 合金中只含有金属元素 C. 人体中含量最高的金属元素是铁 D. 生铁和钢是含碳量不同的铁合金 4. 下列化学用语所表达的意义错误的是 A. ——表示1个氮分子含有两个氮原子 B. ——表示两个氢元素 C. ——3个镁离子 D. ——氯化钠中钠元素的化合价是+1价 5. 镓(Ga)的原子结构示意图和镓元素在元素周期表中的信息如图所示，下列说法正确的是 A. 镓属于非金属元素 B. 镓原子的相对原子质量为69.72g C. 镓原子的质子数为31 D. 镓原子在化学反应中易得到电子 6. “科学思维”是化学学科的核心素养之一，下列解释中不正确的是 A. 将气体压缩到钢瓶中——分子间有间隔，且气体分子间的间隔大 B. 液态氧和氧气都能支持燃烧——同种物质的分子化学性质相同 C. 墙内开花墙外香——分子在不断运动 D. 变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来——分子受热体积变大 7. 密闭容器内有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量如图所示。下列说法错误的是 A. 该反应属于化合反应 B. 甲物质可能是单质 C. x的值是21 D. 参加反应的丙与丁的质量比为2：3 8. 中国科学技术大学研究团队设计构筑了黑磷负载的金单原子催化剂（Au1/BP），实现了甲烷在温和条件下高选择性氧化制甲醇。下图为甲烷制甲醇的微观反应示意图，下列有关说法正确的是 A. 甲醇中氢的质量分数最大 B. 反应前后各元素的化合价不变 C. 参加反应的反应物分子个数比为1:1 D. 水在化学反应前后质量和化学性质都没有改变 9. 逻辑推理是一种重要的化学思维方法，下列推理不正确的是 A. 分子、原子都不显电性，但不显电性的微粒不一定是分子或原子 B. 单质由一种元素组成，则由一种元素组成的纯净物一定是单质 C. 化学变化会伴随能量变化，但有能量变化的不一定是化学变化 D. 同一化合物中金属元素显正价，所以非金属元素一定显负价 10. 以下能正确表示对应叙述的图像是 A. 红磷在体积不变的密闭容器中燃烧，压强与时间的关系 B. 电解水时，生成H2和O2的质量与时间的关系 C. 高锰酸钾受热分解制氧气，固体中锰元素的质量分数与时间的关系 D. 向足量等质量分数的稀硫酸中，分别加入形状、大小相同的等质量的Zn、Fe，生成气体的质量与时间的关系 11. 下列各组物质按单质、化合物、混合物的顺序排列的是 A. 蒸馏水、冰水混合物、海水 B. 铁、氦气、果汁 C. 液氮、氧化镁、澄清石灰水 D. 氢气、空气、糖水 12. 《本草纲目》记载：“阳燧火镜也。以铜铸成，其面凹……以艾承之，则得火”。“火镜”在点燃艾绒时所起的作用是 A. 增多可燃物 B. 提高空气中氧气浓度 C. 聚光升温至艾绒的着火点 D. 增大空气与艾绒接触面积 13. 下列物质性质和用途对应关系正确的是 A. 铝有导热性，可用于制电线 B. 石墨有导电性，可用作润滑剂 C. 干冰升华吸热，可用于人工降雨 D. 氧气能支持燃烧，可用作燃料 14. 每年的6月5日是全国低碳日，为助力实现碳达峰、碳中和“双碳”目标。下列行为不符合低碳理念的是 A. 二氧化碳制冷剂清洁制冰 B. 大力植树造林，固碳减排 C. 露天焚烧垃圾，保护环境 D. 节约用电，绿色出行 15. 为了防止事故发生，下列做法不正确的是 A. 厨房燃气泄漏时，要关闭阀门并打开窗户 B. 在煤炉旁放一盆冷水，可防止煤气中毒 C. 燃放烟花爆竹时，要远离人群和可燃物 D. 电器失火后首先要切断电源 二、填空题（共4小题，每空1分，共18分） 16. 魅力化学，快乐实践。 （1）烹饪乐厨：制作炊具的不锈钢硬度比纯铁更__________（填“大”或“小”），加碘食盐中“碘”指的是_____（填“元素”或“原子”）。 （2）劳动绿廊：生活中节约用水的一种方法是_____。 陶艺空间：硫酸锶（）常用于制陶器，已知锶（）元素化合价是价，则硫元素化合价是_____，硫酸锶中硫元素、氧元素的质量比为_____。 17. “暖宝宝”是生活中的常用物品，其发热原理是利用铁的锈蚀反应放出热量，已知发热包的主要成分为铁粉、活性炭、氯化钠等物质。某兴趣小组利用该原理探究铁的锈蚀，用无纺纱布袋装入干燥的铁粉、活性炭和氯化钠，分别放在锥形瓶底，进行下图所示的实验。 （1）如甲图所示，锥形瓶在短时间内发烫，冷却到室温，打开弹簧夹，可观察到的现象有 ___________，打开无纺布袋，发现有部分黑色粉末变成了红棕色。乙图、丙图所示的实验无明显变化，对比甲图和丙图说明铁生锈的条件是 ___________。 （2）该实验能在较短时间内完成铁锈蚀的探究，你认为该实验中使铁锈蚀速率加快的因素有 ___________(答出两点)。 18. 请根据所学结合下列图示的实验，回答有关问题。 （1）用图1实验验证质量守恒定律。其中气球的作用是______（写一条即可）。若铜粉的量不足，对实验结果______（填“有”或“没有”）影响。 （2）图2实验中，酒精灯加网罩的作用是______。待试管内的粉末物质冷却后再把粉末倒在纸上，这样做的目的是______。 （3）图3实验，振荡后观察到软塑料瓶变瘪，______（填“能”或“不能”）说明与水发生反应。 19. A~F是初中化学常见的物质，它们之间的转化关系如图所示。图中“一”表示两种物质间能发生化学反应，“→”表示两种物质间的转化关系。已知B、E是两种组成元素相同的液体，C、F是两种组成元素相同的气体（其中部分反应条件、反应物及生成物已略去）。 请回答下列问题： （1）写出E的化学式______。 （2）写出B→A反应的化学方程式______。 （3）F的用途________。 （4）F转化为C______（填“一定”或“不一定”）是化合反应。 三、实验探究题（共7分） 20. 随着我国“环境友好型”社会的建设，城市垃圾的处理成为了一项重要工程。某校实践小组的同学们在老师的组织下，带着极大的兴趣对垃圾的分类、处理、焚烧产物及宣传活动等展开了项目化学习。 任务一：学习垃圾分类处理的方法 【参观学习】小组同学在技术人员的指导下，了解到垃圾回收处理的过程如下：分类收集→运输→垃圾处理厂简分→分类处理→最终处置。 【小组交流】 （1）根据以上信息，垃圾筛分时，可根据______区分铜丝和铝丝（请选用最简单的方法）。 任务二：探究垃圾焚烧产生的气体成分 【提出问题】垃圾焚烧产生的气体中是否含有、、？ 【查阅资料】 ①能使红色的品红溶液褪色，常用于检验； ②紫红色酸性高锰酸钾溶液可与反应而褪色，常用于除去； ③也能使澄清石灰水变浑浊： ④浓硫酸具有吸水性，在实验室中常用作干燥剂。 【进行实验】实践小组同学合理连接实验装置，得出实验结论（假设每步反应都完全进行，且装置可重复使用）。 （2）装置的连接顺序是A______D（用装置编号填空）。 （3）得出燃烧产物中含有的现象是______。 （4）D装置内发生反应的化学方程式为______。 （5）从环保角度看，该装置的缺陷是______。 【解释与结论】小组同学依据实验得出结论：垃圾燃烧的产物有、、 【讨论与交流】 （6）小组同学通过一定手段（见下图），测得焚烧垃圾时间段内体积分数出现异常的原因是______。 【成果分享】 （7）同学们通过各种方式，学到了垃圾减量化、无害化、资源化的分类管理知识。在项目化学习的成果报告中，同学们提出了许多合理化的建议。为了强化垃圾分类处理意识，让更多的人了解并执行分类措施，你还能提出的一条有价值的建议是_______。 四、计算题（5分） 21. 向盛有20g粗锌样品（其中杂质不与稀硫酸反应，不溶于水）的烧杯中逐渐加入稀硫酸，实验操作及相关数据如图所示， 请回答： （1）生成氢气的质量为______g。 （2）计算粗锌中锌的质量分数是多少？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $