第五单元任务三《记叙与动物的相处》课堂实录-2025-2026学年统编版语文七年级上册

课堂实录 课程基本信息 学科 语文 年级 七年级 学期 秋季 课题 任务三 记叙与动物的相处 教学目标 学生能够学习并运用细节描写，生动展现动物的外形、习性、动作等特点，准确运用动词、形容词，使笔下动物鲜活立体，提升记叙文写作能力。 通过回顾课文、分享经历、课堂练笔，增进对动物的理解，积累与动物相处素材，学会梳理相处故事脉络，组织语言有条理地叙事。 深度体悟人与动物间的情感纽带，形成尊重动物、善待生命的意识，感受动物带给生活的温暖与美好，培养对大自然的热爱之情。 重难点 重点：引导学生细致观察动物，抓住动物独特之处，运用细节描写将其呈现在作文中；清晰叙述与动物相处的完整事件，融入真实情感，让读者感同身受。 难点：启发学生透过动物行为，深入理解动物情感与需求，挖掘相处故事背后的深层意义，如领悟责任、陪伴等内涵，从而使作文富有思想深度，实现从单纯叙事到情感升华、哲理感悟的跨越 。 教学过程 师：同学们，在我们生活的这个多彩世界里，动物是不可或缺的一部分。它们或是我们家庭中的一员，陪伴我们度过欢乐与忧愁；或是在大自然中自由穿梭，展现出生命的奇妙与活力。大家回忆一下，有没有哪一次和动物相处的经历，让你至今都难以忘怀呢？ 生1：老师，我小时候养过一只小兔子，它浑身雪白，毛茸茸的，特别可爱。我每天都会给它喂胡萝卜和青菜，看着它吃得津津有味，我心里也特别开心。有一次，我不小心把它放跑了，我着急得在小区里到处找，最后在一个角落里发现了它，当时那种失而复得的心情，我到现在都记得很清楚。 师：听起来你和小兔子之间有一段很温馨又有点小波折的故事呢。那失而复得的时候，你心里肯定特别激动吧。其他同学也有类似的经历吗？ 生2：我养过一只小狗，它叫豆豆。豆豆特别聪明，我教它握手、坐下，它很快就学会了。每天我放学回家，它都会在门口等着我，一看到我就扑到我身上，摇着尾巴，那股热情劲儿，让我一天的疲惫都没了。不过后来豆豆生病走了，我伤心了好久。 师：豆豆的离开一定让你很难过，但它给你带来的那些快乐和温暖，也会一直留在你的记忆里。从大家的分享中，我能感受到动物在我们生活中的重要性，它们给我们带来了很多美好的情感体验。那今天这节课，我们就一起来学习如何记叙与动物的相处，通过文字把这些珍贵的生命体验记录下来。 结合课本，分析写作方法 师：我们课本里有几篇关于动物的精彩文章，大家先回忆一下《猫》这篇课文。作者郑振铎写了自己家三次养猫的经历，每一次养猫都有不同的故事和情感。那作者是怎样把和猫相处的过程写清楚的呢？我们先来看第一只猫。 生3：作者先写了第一只猫的来历，“从隔壁要来的”，“花白的毛，很活泼，常如带着泥土的白雪球似的，在廊前太阳光里滚来滚去”，这里描写了猫的外貌和活泼的样子。 师：很好，对外貌的描写让我们一下子就看到了这只猫的可爱。那作者是怎样写和这只猫相处的呢？ 生4：作者写“我坐在藤椅上看着他们，可以微笑着消耗过一二小时的光阴，那时太阳光暖暖地照着，心上感着生命的新鲜与快乐”，这里通过描写自己和猫相处时的感受，表现了对猫的喜爱。 师：没错，从自己的感受入手，能让读者更好地体会到人与动物之间的情感。那第一只猫的结局是怎样的呢？ 生5：第一只猫“不知怎的忽然消瘦了，也不肯吃东西，光泽的毛也污涩了，终日躺在厅上的椅下，不肯出来”，最后病死了。作者“心里也感着一缕的酸辛，可怜这两月来相伴的小侣”，写出了自己的伤心。 师：分析得很到位。作者按照猫的来历、外貌、相处过程、结局这样的顺序来写，并且在描写过程中融入了自己的情感。那对于第二只猫和第三只猫，作者又是怎样写的呢？大家分组讨论一下，然后派代表发言。 （学生分组讨论） 生6：我们组讨论的是第二只猫。第二只猫是母亲从舅舅家要来的，“它更活泼，更有趣，且会捉鼠”。作者写它“在园中乱跑，又会爬树，有时蝴蝶安详地飞过时，它也会扑过去捉。它似乎太活泼了，一点也不怕生人，有时由树上跃到墙上，又跑到街上，在那里晒太阳”，通过这些动作描写，写出了猫的活泼有趣。 师：动作描写确实很生动，让我们仿佛看到了这只活泼的猫在眼前跑来跑去。那和这只猫相处的过程中，有没有一些特别的事情呢？ 生7：有，这只猫被路人抱走了，“我也怅然地，愤恨地，在诅骂着那个不知名的夺去我们所爱的东西的人。自此，我家好久不养猫”，这里写出了作者的气愤和失落。 师：很好，把情感的变化也写得很清楚。那第三只猫呢？ 生8：第三只猫是冬天的早晨在门口发现的，“它长得不好看，毛色是花白的，但并不好看，又很瘦”“它不活泼，也不像别的小猫之喜欢顽游，好像是具着天生的忧郁性似的，连三妹那样爱猫的，对于它也不加注意”。这里描写了第三只猫的外貌和性格特点。 师：这只猫看起来不太招人喜欢，那后来发生了什么事情呢？ 生9：后来家里的一只芙蓉鸟被咬死了，大家都怀疑是这只猫干的，“我”还拿木棒打它，它最后死了。“我”心里“十分地难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤苦了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我的良心的针”，这里写出了“我”的愧疚和自责。 师：分析得太精彩了。从这三只猫的描写中，我们可以总结出一些记叙与动物相处的写作方法。首先，要写清楚动物的来历，让读者知道它是怎么来到你身边的；其次，要细致描写动物的外貌、性格特点，可以通过动作、神态等描写让动物的形象更加生动；然后，要详细叙述和动物相处的过程，包括一起做的事情、发生的有趣故事等；最后，一定要融入自己的情感，无论是喜爱、快乐，还是伤心、愧疚，真实的情感能让文章更有感染力。 写作技巧拓展 师：除了课本里用到的方法，我们还可以运用一些其他的写作技巧来让我们的文章更出彩。比如说，我们可以运用比喻、拟人等修辞手法。大家想一想，如果把动物当作人来写，会有什么效果呢？ 生10：会让动物更可爱，更有灵性。比如写小狗的时候，可以说“小狗欢快地摇着尾巴，好像在跟我热情地打招呼”。 师：非常棒！这样一写，小狗的形象就鲜活起来了。那比喻手法呢？ 生11：比如写小猫的眼睛，“小猫的眼睛像两颗明亮的宝石，在黑暗中闪闪发光”，这样能让小猫的眼睛更形象。 师：对，运用修辞手法可以让我们的描写更加生动有趣。另外，我们还可以设置一些悬念。比如在文章的开头，不直接告诉读者你和什么动物相处，而是描述一个和动物有关的奇怪现象，引起读者的好奇心。大家能举个例子吗？ 生12：可以这样开头：“最近，我家总是出现一些奇怪的事情，阳台上的花盆好像被什么东西动过，地上还有一些奇怪的脚印，这到底是怎么回事呢？”然后后面再引出是和一只小刺猬有关。 师：这个开头很有吸引力，能一下子抓住读者的眼球。还有，我们可以在文章中穿插一些环境描写。环境描写可以起到烘托气氛、衬托人物心情的作用。比如在和动物分别的时候，描写一下阴沉的天气，能更好地衬托出你伤心的心情。大家能具体说一说吗？ 生13：比如“天空中乌云密布，豆大的雨点噼里啪啦地落下来，仿佛也在为我和小狗的分别而哭泣。我抱着小狗，泪水在眼眶里打转，心里满是不舍”。 师：说得太好了，环境描写和人物心情融合在一起，让情感表达更加强烈。 课堂练习与指导 师：现在，我想请大家运用我们刚才学到的写作方法和技巧，选择一个和动物相处的经历，写一个片段。可以是和动物一起玩耍的场景，也可以是动物离开时的情景，或者是和动物之间发生的一件有趣的事情。在写作过程中，要注意把过程写清楚，融入自己的情感。 （学生开始写作，老师巡视指导） 师：我看到很多同学都写得很认真。现在，我们请几位同学来分享一下他们写的片段。 生14：我写的是和我家的小仓鼠一起玩耍的情景。“小仓鼠在它的‘小城堡’里上蹿下跳，一会儿在滚轮上拼命地跑，仿佛在参加一场激烈的马拉松比赛；一会儿又钻进木屑堆里，只露出一个毛茸茸的小脑袋，好奇地看着我。我拿了一颗瓜子放在它面前，它先用小鼻子闻了闻，然后迅速地用两只小爪子抱住瓜子，开始津津有味地啃起来，那模样可爱极了。看着它吃得那么开心，我也忍不住笑了起来。” 师：这个片段写得很生动，通过描写小仓鼠的动作，把它的活泼可爱展现得淋漓尽致。而且你还融入了自己开心的情感，让读者也能感受到那份快乐。不过，如果在描写小仓鼠动作的时候，再运用一些比喻的修辞手法，会让它更加形象哦。比如“小仓鼠在滚轮上拼命地跑，就像一个快速旋转的小毛球”。 生15：我写的是我家的小猫离开时的情景。“那是一个阴沉沉的下午，小猫静静地躺在窝里，眼睛微闭，呼吸很微弱。我知道，它快要离开我了。我坐在旁边，轻轻地抚摸着它的头，泪水止不住地流下来。回忆像潮水一般涌上心头，我想起它刚来我家时，那么小，那么可爱，我们一起度过了那么多美好的时光。可是现在，它就要走了。窗外的雨淅淅沥沥地下着，仿佛也在为小猫的离去而悲伤。小猫慢慢地闭上了眼睛，永远地离开了我。” 师：这个片段情感非常真挚，通过描写自己的动作和回忆，把对小猫的不舍和伤心表达得淋漓尽致。环境描写也起到了很好的烘托作用，阴沉沉的天气和淅淅沥沥的雨，都衬托出了你悲伤的心情。如果在描写小猫离开时的样子时，再细致一些，比如“小猫的身体渐渐变得冰冷，它的爪子也不再柔软，原本明亮的眼睛永远地合上了”，会让读者更有感触。 课堂总结与作业布置 师：今天这节课，我们一起学习了如何记叙与动物的相处。我们结合课本分析了写作方法，还拓展了一些写作技巧，并且通过课堂练习，大家也尝试运用这些方法进行了写作。从大家的分享中，我能看到你们和动物之间深厚的情感，也看到了你们在写作上的进步。 动物是我们人类的好朋友，它们给我们带来了无尽的欢乐和温暖。希望大家在今后的生活中，继续用心去感受和动物的相处时光，用文字把这些珍贵的生命体验记录下来。 今天的作业是：以“我和______的故事”为题，写一篇完整的记叙文，字数不少于500字。要求运用我们今天学到的写作方法和技巧，把和动物相处的过程写清楚，融入自己的真实情感。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$