江西省南昌市西湖区2024-2025学年四年级下学期期末语文试题

2025年四年级第二学期期末质量检测试卷 语 文 (时量：90分钟湖分：100分) 邪 题次 三 总分 得分 一、积累与运用。(45分) 1.根据拼音写汉字，填在括号里组成词语。 (6分) ①shi装( )、( )候 ②gě ()子、()鹏 ③suH ( )、( )道 ④f铂 幸()、蝙() ⑤吐开( )、( )如 ⑥shub丰( )、闪() 2.单项选择题、（12分) (1)下列每组词语中，加点字的读音相同的一项是( ). 五可恶凶恶 B.坚强何强 C.应和附和 D.屏息瘢视 屏幕 (2)下面这些广告牌，书号全部正琉的一项是( )。 A生态果蔬店 土灶饨乳鸽 B.防瀑轮胎 户外账篮出租 C.丝绸刺锈定制 纳米护餍袜 D.晚形®镜 衣服个性手绘 (3)下列加点字词的解释不正确的一项是（ 人.平明送客楚山孤（明天） B.最喜小儿亡赖 (顽皮、淘气) C.树头新绿未成阴 (树荫) D.胤恭動不倦 (疲倦) (4)午读课上，老师要求分享古人“尊师求学”的故事，小语应该选哪个成语故事？( A悬梁刺股 B,凿壁伯光 C,程门立雪 D.手不释卷 (⑤)下列句子中，加点词语运用不恰当的是（ 九他看起来凶神恶煞，其实是一只纸老此。 B.小英雄雨来临危不惧，成功掩护了李大叔。 C.每次回到农村，我都会被鸡犬相闻的声音吵得头痛不已。 D.公共汽车马上就要开了，他心急如焚，一路狂奔，总算赶上了· (6)诗人王昌酸借( )来表达自己坚守高洁、带白的品格志向。 人.大雪弓刀 B.花间蜜蜂 C.淡梅花 D.玉壶冰心 3.按要求完成练习。(10分) ()她唱若欢快的耿。（用上恰当的比喻，表达喜爱之）(2分) (2)铁写句子，注意句中加点的部分。(2分) 那草坪的绿，绿得娇嫩：那菜花的黄，黄得迷勒： (3)用上三个或三个以上连续的动作，写妈妈回家后忙家务事。(2分) :: 妈妈下班回到家， (4)用学过的修改符号，修改下面这段话。（有四处错误，4分） 地球是我们唯一独一无二的家园，她是那么的温馨、备适。府篮的天空、清澈的河湖、清 新的空气、明亮的繁星是那样的关丽。但面对日趋枯竭的环境和日益恶化的资源，能否让地球 维续保持关丽，是我们每个人应尽的义务。 4.结合课文内容和积累填空。（11分) (1)采得百花成螫后， (2) 只有敬亭山. (3) 中儿正织鸡笼。驳喜小儿亡獭， (4)请写出带有小动物的诗句： (5)请写出带有色彩的诗句： (6)当你抱怨时，妈妈会用《论语)中的 不尤人”教有你：当你学习不务力 时，爸爸会讲述车胤《 的故事激励你勒奋努力。 (7)我们要知晓“ ,一日不读十日空”的道理，坚持天天闷读。 5.快乐读书吧。(6分) (1)小语对“地球年龄有多大”“大冰期是怎么回乎”等内容十分感兴趣，我建议他去阅读李 四光的《吞看我们的地球》。 (2)读了《十万个为什么》，我知道：人可以几天不喝水，但不能几天不吃饭。 ) (3)(灰尘的旅行》讲述了灰尘从大地出发，经过麦田、树林、河流，最终达到天空的旅行过 程。 () 二、阅陕与理解。(25分) (一)记金华的双龙河（节选）(11分) 在外河我泉水的来路，原未从靠左边的石壁下方的孔咫泼出。茧茂是孔腺，可也容得下一 尺小册进出。样小的小舟呢？两个人并排仲卧，刚合道，再没法容第三个人，是这样小的少 艳。静两头都系者绳子，管里处的工人免进内河，在里边拉统子，船战进去，在外羽的工人拉 另一头的绳于，击祝出来。我怀者好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑刿肩骨、到 你部，到脚承，段有一处不贴者期底了，才说一声“行了”，招成设慢书动。眼前骨暗了.可 是迁能感觉左右和上方的山石似乎部在朝我挤压过来。成又感党要是把头稍微拍起一点几，准 会拉佐颜角，擦伤年子。大约行了两三丈的水根吧，就登陆了。这就到了内河。 1.选段中作者是按照()一()→（内洞）的游览顺序写的。〔2分) 2.作者描写了自己乘船时的感觉，用“”画出相关语句。从这些语句中可感受到我 乘船时的忠受是和_ ,这样写从侧面突出了孔隙 的特点。(4分) 3.下列对画·”的句子理解正确的一项是()。(2分) A句子中出现了四个“小”字，显得重复啰嗖. B.船再没法容第三个人，仅仅是为了说明船很小。 C.写船小是为了突出孔隙小的程度。 D.反何句的使用，不但具体说明了小船的小，还给人新奇的感觉。 4文中带点词“箱微”能去掉吗？为什么？(3分) e2 (二) (14分) ①动物环境保护站妻招收一批清洁工。一听到这个消息，很多动物都争先恐后地报名。担 任主考官的是大程程。他向来报名的动物们打招呼：“你们都来报名，我很高兴府，可是你们 都有些什么本领呢？” ②“我先说。”小海鸥得意洋洋地说，“我能把人们坐船的时快扔刮海里的剩板剩莱全部 吃掉，所以我做海洋清洁工最合适了。”“嗯，说得很好，你就做海洋清浩工吧！”大瑶妥点 点头。动物们拥上来向小海鸥表示祝贺。大强强说：“下一个试谁说啦？刀 ③小鲫鱼羞答答地说：“我来说！我生活在淡术里，河里的水草、水虫、垃短都是我的食 物，我可以做淡水清浩工。”“好！你来做淡水清沽工。”大狂强满意地点者头，“下一个泽 说呀？” ④“ ⑤“乌鸦说得不猫，你就做地西清洁工吧！”大程狂说者，又环质一下，发现小蚯蚓联 默的站在角落，便朝他挥了挥手，“小炫蚓在这里等了半天了，我们就让他来说说吧！” ⑥“我能在地下制遭肥井，让植物长捋更茁壮。你们看，我做地下清洁工合适吗？”小 短划加声娴语地说。“好，休就做地下清洁工吧！” ⑦正在大家轮者发古的时候，一只黑不湘秋的小京伙跑来了，边跑边喊：“也写上我的名 字！”大京抬头一香，原来是屎光廊，不禁笑起来。乌鸦突者说：“你电想当清洁工？”“是 府，成能把牧场上的羊粪、牛类浪成粪球儿，然后把它们控在地底下，既清洁了地面，又使肥 并被充分刹用。我做牧扬清洁工行吗？” 图“当然行！别看保无廊个儿小，但本领可不小。你们都是了不起的地咏清浩工，方了你 们，池球环境就能变得更好、更清洁。从明天开始，大京分头去做环境保护工作吧！”大狂狂 高兴地回答。动杨们齐声欢呼。 1.动物环境保护站招收清洁工，担任主考官的是 (2分) 2.请给短文拟一个题目，写在文前的横线上。(2分) 3.下列动物与报名的清洁工种对应错误的一项是( )。(2分) A.小海鸥—一海洋清洁工 B.小卿鱼一一淡水消洁工 C,乌肉一地面清洁工 D.小近蚓一一牧扬清洁工 4.短文用“得意洋洋”来描写小海鸱，用“董答容”来描写小蜘鱼…可以体会到作者对动物 有若什么样的燃情？()(2分)、 A赞赏 B.喜爱 C.厌须 D.不满 5.短文中运用对话形式的好处，下列说法不正确的一项是( )·(2分) A推动了故李情节的发展 B.条理史泸晰，增强读者阅读兴趣 C.突出各种动物的个性特点 D.生动形象地写出了大理猩的态度 6.“乌鸦为杂食性动物，吃谷物、浆果、邑虫、腐肉…·结合对乌鸦食性的介绍，请在文中 的横线上把乌鸦说的话补充完整。(2分) 7.如果你是主考官，还会招聘哪种小动物当清洁工？请仿照短文句式说明理由。(2分) 说：“我 三、表达与交流。(30分) 人类梦想粗缃天空，因此发明了飞机：人类梦想千里传音，因此发明了电话；人类褐探 素深海的丸移，因此发明了潜水艇：人类渴望四季如春，因此发明了空调…世乳界上许多伟大 的发明，都是源于人类的奇思妙想。 请你放飞想象的翅膀，写一写自己的奇思妙想。要求：1.把你想发明的东西的样子、功能 写清楚。2.题目自拟。不少于350字，文中不得出现其实的人名、校名。 0