第1单元 古代亚非文明（教用）-【众相原创】2025-2026学年九年级全一册历史核心知识默写同步教用word文档(统编版 广西专版)

九年级上册

第一单元 古代亚非文明--大河文明

第1课 古代埃及

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1.发源地：非洲东北角尼罗河流域，古埃及被认为是“尼罗河的赠礼”。

2.文明成就：太阳历（古埃及天文学的突出成就之一）、象形文字（世界上最早的文字之一）、金字塔。

3.金字塔

（1）代表：胡夫金字塔（古埃及最大的金字塔）。

（2）地位：是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶；反映了古埃及国王的无限权力。

4.法老：古埃及的国王，是全国最高的统治者，用神权强化王权；在宗教上，被认为是“神之子”。

5.权力的变化：金字塔的修建，反映了古埃及国王的无限权力。随着社会矛盾的激化，王权受到多方面的挑战。胡夫金字塔之后，金字塔越修越小，反映了王权的逐渐衰落。

第2课 古代两河流域

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1.发源地：西亚的两河流域，即幼发拉底河和底格里斯河，此地又称“美索不达米亚”。

2.强盛时期（古巴比伦王国时期）：公元前18世纪，汉谟拉比建立了统一、强大的奴隶制国家。

3.文明成就

（1）《汉谟拉比法典》：古巴比伦王国国王汉谟拉比颁布，是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。它表明人类社会的法制传统源远流长。（实质：维护奴隶主的利益）

（2）其他：楔形文字；阴历；60进制计数法。

第3课 古代印度

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1.发源地：印度河流域。

2.文明初现：公元前23世纪—前18世纪，早期文明有哈拉帕和摩亨佐·达罗。

3.鼎盛：孔雀王朝统治时期，印度基本实现统一，农业和工商业比较繁荣。

4.文明成就：佛教、梵文史诗、阿拉伯数字（起源于古印度，后经阿拉伯人改造并传播）等。

5.种姓制度

（1）等级：从高到低分为婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗四个社会等级。

（2）特点：各等级世代相袭、贵贱分明；低等级的人不得从事高等级的人的职业，不同等级的人不得通婚。

（3）实质：严格的社会等级制度，维护奴隶主的利益。

6.佛教

（1）概况：公元前6世纪，乔达摩·悉达多（释迦牟尼）创立。

（2）传播：公元前3世纪后开始向外传播。

①北线：古印度—中亚—中国新疆（公元前1世纪）—中国内地—朝鲜、日本和越南等国。

②南线：古印度—锡兰—缅甸、泰国、柬埔寨等国。

▲观点：古代世界文明呈现出多元发展的格局。

▲大河文明共同特点：兴起于大河流域；经济上以农业为主；政治上实行奴隶主专政。

单元易错字默写

    

及 《汉