《这么近那么美一起游河北》校园定向 教学设计-2024-2025学年高一下学期体育与健康人教版必修第一册

本文围绕《这么近那么美一起游河北》校园定向展开，以“体育健康”新课标理念为指导，承接学生对体育活动的需求，为提升综合素养奠基。通过教学，培养学生运动能力、健康行为、体育品德等核心素养，在基本部分的任务挑战中渗透。 该设计创新点在于将河北文化融入定向运动，采用任务驱动法。从学生层面看，提升团结协作与创新能力；从教师层面看，提供清晰授课思路；从课堂效果看，有效突破教学难点，增强学生参与度。

《 这么近那么美一起游河北》校园定向教学设计 1、 指导思想 根据“体育健康”新课标理念，体育课既要以学生已有生活为起点，又要符合学生现实生活需要，为学生可持续发展服务，本节课以“这么近那么美周末到河北”校园定向为教学内容，培养学生自主探索与合作能力。 二、教学目标： 运动能力：通过本次课教学，学生熟悉河北各市地理位置、名人、美食、美景，了解定向运动规则，和队友共同完成指定任务。 健康行为：学会看地图，识别方向，发展学生有氧耐力。 体育品德：培养学生团结协作能力，创新能力，提升学生抗挫折 三、教材学情分析 当代青少年实践能力差，比较惧怕中长跑练习，利用定向运动的锻炼方法，融入体育课通过练习提高学生耐久跑能力，改变耐久跑的枯燥，缓解学生紧张恐惧的情绪，使学生在轻松快乐中，锻炼身体，增长知识。 四、教学重难点 教学重点：学生了解定向运动，能够举一反三指定定向活动规则。 教学难点： 学生能够协同队员完成相应任务。 五、教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 （一）开始部分（5分钟） 1、课堂常规 2、宣布本次课教学内容、目标和要求。 3、安排见习生 1、 按教师要求整队。 2、 了解本节课教学内容、目标和要求。 使学生了解本节课内容、目标和要求，在课程中能够不断努力完成。 （二）准备部分 1、热身活动（5分钟） 围绕地图外围慢跑5圈。 2、行进间热身操 ①振臂运动②扩胸运动 ③体转运动④腹背运动 ⑤正压腿⑥测压腿 1、 跟音乐进行慢跑，观察场地，了解各点位。 2、 模仿教师动作，跟随进行热身。 使学生迅速达到热身状态，并了解场地布置。 （三）基本部分 前期准备：①按河北地图等比例缩小布置场地，外围用45个标志碟，各市中心用标志桶。②标志桶张贴知识卡，知识卡为各市名人美食美景。 美食卡：宫面-蜂蜜麻糖-浑锅-二毛烧鸡-豆腐丝-莜面-平泉羊汤-金丝小枣-香河肉饼-黑家饺子 美景卡：西柏坡-清西陵-山海关-娲皇宫-白洋淀-66号公路-避暑山庄-吴桥杂技-衡水湖-爱情山-天下第一城 名人卡：赵云庙-荀子纪念馆-祖冲之纪念馆-董存瑞纪念馆-郭守敬纪念馆-李大钊纪念馆-成兆才纪念馆-李少春纪念馆-热河革命烈士纪念馆-孙犁故居-纪晓岚纪念馆- 将学生按10人/组进行分组，教师讲解本节课定向规则。 规则：每组随机抽取任务卡（畅游美景、尝尽美食、探访名人遗迹），随后各组10人在不松手不撞不踩场地内标志桶、标志碟的情况下，按指定顺序寻找点位打卡，每收集一张卡需交教师确认，顺序遗漏，教师可拒收知识卡，直至收集完毕所有知识卡。其余两组跟音乐节奏围绕场地外围慢跑，如跑完5圈挑战组仍然不能收集所有知识卡，视为挑战失败，需接受另外两组指定动作。 1、 认真聆听教师讲解规则。 2、 全组团结协作积极寻找各点位，完成所抽任务。 使学生了解河北省各城市美食美景名人，在活动中提高耐久跑能力，培养团结合作能力。 （四）结束部分（5分钟） 1、 组织学生进行放松拉伸。 2、 课后小结 3、 师生再见，收回器材。 跟随教师动作进行拉伸，充分放松身心。 参与课后小结，使老师更深入了解本次课程效果。 使身心基本恢复课前水平。 了解师生相互了解本次练习感受和效果，为今后课程提升提供帮助。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$