精品解析：2024-2025学年江苏省扬州市高邮市统编版六年级下册期末考试语文试卷

2024~2025学年六年级学业水平测试 语文试卷 友情提醒：请将答案填涂在答题卡对应的位置上 亲爱的同学，在美好的小学生活即将结束之际，请用你缜密的思维、工整的书写完成一份自己满意的答卷吧。加油！ 一、倾听与思考 认真听一遍《人工智能新突破》录音，边听边想，结合听力内容完成下列各题。 1．医院里的AI辅助系统在短短几秒钟内完成细胞图片分析，准确率高达（　　） A．98% B．22% C．85．7% D．99．9% 2．关于华为乾崑智驾系统功能，文中未提及的一项是（　　） A．识别红绿灯 B．规划路线 C．避让行人 D．代客泊车 3．2025年，人工智能在教育方面有哪些新突破？（根据短文内容，至少写出两点）（2分） 二、积累与运用 1. 下列带点字的读音完全正确的一项是（　　） A. 幼稚（zhì） 挑剔（tì） 吞咽（yàn） 含情脉脉（mò） B. 汤匙（chí） 依偎（wēi） 焚烧（fén） 重见天日（chónɡ） C. 栖息（xī） 蒸发（zhēnɡ） 明媚（mèi） 万象更新（ɡènɡ） D. 埋葬（zànɡ） 间断（jiān） 花蕊（ruǐ） 念念叨叨（dāo） 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字音辨析。    A．挑剔（tì）——tī； C．栖息（xī）——qī，万象更新（ɡènɡ）——gēng； D．间断（jiān）——jiàn； 故选B。 2. 下列词语书写完全正确的一项是（　　） A. 倾袭 骆驼 徘徊 翻箱倒柜 B. 染缸 拔弄 僻静 万不得已 C. 坚硬 沸腾 严峻 不可思议 D. 寂莫 牺牲 清脆 司空见惯 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查易错字形辨析。 A．倾袭——侵袭； B．拔弄——拨弄； D．寂莫——寂寞； 故选C。 3. 下列句子中，加点的成语使用错误的一项是（　　） A. 明智的人善于见微知著，从而做出科学的论断，于是便成了所谓的未卜先知。 B. 听了他说的话，大家这才恍然大悟，原来这位同学迟到是有原因的。 C. 他这样循序渐进地学习，虽然成效可能较慢，但总比囫囵吞枣、不求甚解要好。 D. 歹徒在向人们勒索巨额财物时猝死于作案现场，他真是死得其所。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查成语辨析及运用。 D．“死得其所”的意思是死得有价值、有意义，通常用于褒义，指人为了正义或理想而死，死得光荣。而句子中描述的是歹徒在勒索财物时猝死，这种死法显然不光彩，也不值得称颂，因此用“死得其所”来形容歹徒的死是极其不当的，属于成语使用错误。 故选D。 4. 下列句子中，没有语病的一项是（　　） A. 海潮大桥建成通车后，极大地改善了当地交通拥堵，市民纷纷点赞。 B. 村民们聚集一堂，讨论并听取乡村振兴实施计划。 C. 春晚舞台上，通过编程和人工智能的技术，使机器人团队完美还原了扭秧歌动作。 D. 春节被列入人类非物质文化遗产名录，标志着这一传统节日成为全球共享的文化遗产。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查病句辨析及修改。 A．第一句存在成分残缺的问题，“改善”缺少宾语中心语，应在“交通拥堵”后加上“的状况”或“问题”，使句子完整； B．第二句存在语序不当问题，应先“听取”再“讨论”，符合逻辑顺序； C．第三句存在成分残缺问题，滥用介词“通过”“使”导致主语缺失，应删去“通过”或“使”； 故选D。 5. 下列说法错误的一项是（　　） A. 阅读《北京的春节》一文时，我们要分清文章的主次，就能领会作者要表达的主要意思。 B. 即兴发言时，要提前打腹稿，想清楚先说什么，后说什么，重点说什么。 C. 在写《尼尔斯骑鹅旅行记》一书的梗概时，我们只能删减，不能补充。 D. 我们要多读课外书，尤其是名著。只有这样，才能提高我们的阅读品位。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查阅读策略及方法。 C．在写《尼尔斯骑鹅旅行记》一书的梗概时，不仅可以删减原文内容，还可以适当补充一些必要的背景信息或过渡性语言，以使梗概更加连贯、清晰。此项表述有误。 故选C。 6. “楼船夜雪瓜洲渡”的下一句是（　　） A. 铁马秋风大散关 B. 塞上长城空自许 C. 镜中衰鬓已先斑 D. 千载谁堪伯仲间 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对古诗的背诵与记忆。 “楼船夜雪瓜洲渡”出自陆游的《书愤》，这是一首七言律诗，颈联为“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”，两句通过回忆早年在瓜洲渡和大散关的战斗经历，展现了诗人的壮志豪情。 故选A。 7. 下列对《鲁滨逊漂流记》内容的梳理，错误的一项是（　　） A. 鲁滨逊第一次出海的目的地是非洲，不料遇到了风浪，好不容易才保住了性命。 B. 《鲁滨逊漂流记》一书中描写鲁滨逊在荒岛的经历是全书的精华。 C. 鲁滨逊刚来到荒岛十分沮丧和绝望，极度恐惧，总想要逃离孤岛，认为活着没有什么意义。 D. 坚毅的鲁滨逊在荒岛上顽强生活了28年。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查名著阅读及课外搜集积累。 A．《鲁滨逊漂流记》中，鲁滨逊第一次出海的目的地并非非洲，而是伦敦。他不顾父亲的劝告，执意出海冒险，结果在前往伦敦的途中遭遇了风暴，船只受损严重，险些丧命。这次经历让他一度后悔，但很快又再次踏上航海之路。此项表述有误。 故选A。 8. 在《汤姆·索亚历险记》中，汤姆被波莉姨妈惩罚去刷墙。他用了什么方法，不仅让别人帮他完成了工作，还得到了许多小玩意儿？（　　） A. 假装刷墙是件非常有趣的事，吸引其他孩子用东西来交换“工作权”。 B. 威胁其他孩子，如果不帮忙就把他们干的坏事告诉波莉姨妈。 C. 承诺帮其他孩子写作业来换取他们帮忙刷墙。 D. 用自己攒的零花钱雇佣其他孩子来刷墙。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查名著阅读及课外搜集积累。 在《汤姆·索亚历险记》中，汤姆被波莉姨妈惩罚去刷墙，面对这项枯燥的任务，他并没有直接抱怨或逃避，而是巧妙地利用了孩子们的心理。他假装刷墙是一件非常有趣、令人羡慕的事情，表现出极大的热情和专注，甚至故意表现出不愿意让别人插手的样子。这种“欲擒故纵”的策略引起了其他孩子的兴趣，他们开始觉得刷墙是一种特权，而不是惩罚。为了获得“刷墙的机会”，孩子们纷纷用小玩意儿来交换“工作权”。汤姆不仅成功地让别人帮他完成了刷墙的任务，还收获了许多小玩意儿，如苹果、风筝、死老鼠等。这一情节生动地展现了汤姆的聪明、机智和对人性的深刻理解。 故选A。 9. 下列对《骑鹅旅行记》中人物的评价，错误的一项是（　　） A. 尼尔斯在旅途中逐渐变得勇敢、善良，富有责任感，最终成长为一个好孩子。 B. 白鹅莫顿是尼尔斯忠实的伙伴，它善良、勇敢，对尼尔斯不离不弃。 C. 领头雁阿卡经验丰富、智慧超群、富有爱心，是整个雁群信赖的领袖。 D. 狐狸斯密尔虽然狡猾，但本性不坏，它最终成为了尼尔斯的朋友。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查课外搜集积累及人物形象分析。 D．《骑鹅旅行记》中，狐狸斯密尔是一个狡猾且具有威胁性的反派角色，多次试图伤害雁群和尼尔斯，最终并没有成为尼尔斯的真正朋友。因此，此项表述有误。 故选D。 10. 《鲁滨逊漂流记》《骑鹅旅行记》《汤姆·索亚历险记》共同的主题是（　　） A. 展现自然灾难下的生存抗争 B. 通过冒险经历实现自我成长 C. 揭露社会现实中的阶级矛盾 D. 讲述奇幻旅程中的魔法奇遇 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查课外搜集积累及理解。 《鲁滨逊漂流记》《骑鹅旅行记》《汤姆·索亚历险记》这三部作品虽然题材和背景各不相同，但它们都通过主人公的冒险经历，展现了人物在旅途中不断成长、蜕变的过程。鲁滨逊在荒岛上独自面对自然挑战，学会了独立生存，逐渐从一个依赖他人的普通人成长为一个坚强、智慧的生存者；尼尔斯在骑鹅旅行中，从一个调皮、自私的孩子逐渐变得勇敢、善良，富有责任感；汤姆·索亚则在探险和恶作剧的过程中，逐渐理解了责任、勇气和友情的意义，从一个顽皮的孩子成长为一个有担当的少年。因此，这三部作品的共同主题是“通过冒险经历实现自我成长”。 故选B。 11. 根据文段中的拼音，依照顺序将词语写入相应的方格内，注意把字写美观。 在备考的关键jiē duàn，小林每天都会捧着各类shū jí钻研。为了让自己更专注，他特意nuó yí了书桌的位置，远离窗外的干扰。他知道，只有对每个知识点chè dǐ 理解，才能在考场上从容应对。就像诗句“qiān chuí wàn záo出深山”描述的那样，学习也需要经过反复打磨，才能收获真才实学。 jiē duàn shū jí nuó yí chè dǐ qiān chuí wàn záo 【答案】 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“段”“籍”“挪”“锤”“凿”的笔画较复杂，易写错，需注意。 15．语文实践。 12. 我们都生活在一定的环境中，心情不同，对身边事物的感受也不同。请根据下面的情境，就心情“好”与“不好”这两种状态，分别用几句话描写身边的事物。 ①得知我们班荣获“文明班级”的称号，我走在校园小径上。 _______________ ②实验失败后，我坐在操场台阶上。 __________________ 【答案】 ①. 我拿着流动红旗走在小径，香樟叶筛下碎金光斑，风过处整排树沙沙鼓掌，小鸟在花藤间蹦出清亮的音符。 ②. 我攥着皱巴巴的报告坐台阶，秋风卷枯叶，篮球架传来闷响。阴云压顶，易拉罐在脚边滚动，墙角烟头明灭，似我未熄的倔强。 【解析】 【详解】本题考查情景写话。 结合题目所设定的情景，通过景物描写反应人物的内心情感。得知我们班荣获“文明班级”的称号是心情好时，可采用明亮意象和拟人手法；实验失败后，是心情差时，可选用冷色调词汇与压抑的感官描写。语言表达通顺合理即可。 示例：情境①（心情好）： 走在校园小径上，阳光金灿灿地洒在树叶上，像在跳着欢快的舞。路边的花儿扬起笑脸，小鸟叽叽喳喳地唱着歌，连脚下的石子都变得格外可爱。 示例：情境②（心情不好）： 坐在操场台阶上，天空灰蒙蒙的，像盖了一层厚厚的布。风呼呼地吹过，带着凉意，操场上的小草耷拉着脑袋，周围一片寂静，让人心里空落落的。 13. 在制作“童年是一幅画”成长纪念手册时，同学们就“自己动手制作纪念手册好”还是“交给店家制作纪念手册好”展开了激烈的辩论。请选择一方观点，陈述自己的理由（至少两点）。 我方观点：_______________ 我方理由：_____________ 【答案】 ①. 自己动手制作纪念手册好。 ②. ①更显心意：亲手挑选材料、设计制作，每个细节都藏着专属的用心，比标准化商品更能传递真诚。②独特性强：成品独一无二，可融入对方喜好（如手工卡片、定制饰品），承载共同回忆，更具纪念意义。 【解析】 【详解】本题考查语言表达。 完成本题要注息分析所给材料，明确口语交际的内容，注意结合题干的要求“自己动手做纪念册或交给店家制作纪念册”这一主题来说话，作答时要写出观点，并说明理由。 示例一： 我方观点:交给店家制作纪念册好。 我方理由：：交给店家制作纪念册能够提供更专业、高效、高质量的服务，尤其是在时间紧迫或需要复杂效果的情况下，店家的优势更加明显。所以选择交给店家制作更好。 示例二： 我方观点：自己动手制作纪念册好。 我方理由：：自己动手设计、绘画和装饰，可以让我们在实践中学习新技能，发挥想象力，比如画出童年趣事，制作过程就像玩游戏一样有趣；自己做的纪念册会包含独一无二的回忆，比如贴上自己画的画或写的日记，比店里做的标准版本更特别，长大后翻看时更能感受到童年的温暖。 14. 读下面语段，选择合适的古诗名句或格言警句，填选项序号。 时光荏苒，如白驹过隙。转眼间，我们即将告别熟悉的校园。回望来路，心中涌动着多少诗情与感慨？“春风又绿江南岸，①________”，那是王安石对故乡的深切眷恋；“书到用时方恨少，②________”，那是古人对我们勤学苦读的殷殷告诫；“粉骨碎身浑不怕，③________”，那是于谦宁为玉碎的铮铮傲骨；“④________，一字值千金”，那是劝勉我们读书要认真。这些精神的光芒，照亮我们前行的方向。 A．要留清白在人间 B．明月何时照我还 C．读书须用意 D．事非经过不知难 【答案】 ①. B ②. D ③. A ④. C 【解析】 【详解】本题考查的是古诗名句或格言警句的识记。 ①出自北宋王安石的《泊船瓜洲》“春风又绿江南岸，明月何时照我还”意思：和煦的春风再次吹绿了江南的岸边，皎洁的明月什么时候才能照着我回到家乡呢？ 故选B。 ②“书到用时方恨少，事非经过不知难”意思：知识到了实际应用的时候，才后悔自己学得太少；事情没有亲身经历过，就不会知道其中的艰难。 故选D。 ③出自明代于谦的《石灰吟》“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”意思：即使粉身碎骨也毫不畏惧，只为把清白的品格和名声留在人世间。 故选A。 ④“读书须用意，一字值千金”意思：读书必须用心钻研、深入体会，因为书中的每一个字都像黄金一样珍贵，蕴含着深刻的道理。 故选C。 15. 毕业典礼上，你被选为毕业生代表发言。你想对母校、老师和同学表达感恩与祝福。请选择其中一个对象，写下一小段话（约2-3句）表达你的心意。 _____________ 【答案】 给母校：亲爱的母校，感谢您给予我们美好的青春时光和良好的学习环境。您如同慈母般，用知识滋养我们，用智慧照亮我们的前程。在这里，我们收获了知识、友谊和成长，追逐梦想，并终将铭记您的教诲，永远为母校感到骄傲。 【解析】 【详解】本题考查口语交际。 题目要求对母校、老师和同学表达感恩与祝福。请选择其中一个对象，写下一小段话（约2-3句）表达你的心意。针对不同对象(母校、老师和同学)，突出对应情感（感恩/友情），语言真挚且具画面感。言之有理即可。 示例： 给母校：六年时光，母校是成长的摇篮。每一处角落都藏着回忆，愿您桃李满天下，未来更辉煌！ 给老师：您如明灯照亮前路，似春雨滋润心田。感谢谆谆教诲，愿您岁岁安康，继续培育万千桃李！ 给同学：一起欢笑打闹的日子最珍贵，愿我们带着共同的回忆，奔赴各自精彩的未来，顶峰再相见！ 三、阅读与感悟 孔子出行 ①孔子出行，闻有哭声甚悲。子曰：“驱之驱①之，前有贤者。”至，则皋鱼②也。被褐拥镰③，哭于路旁。孔子辟车④与之言，曰：“子非有丧，何哭之悲也？”皋鱼曰：“吾失之三矣！吾少而好学，周游天下，以殁⑤吾亲，失之一也。高尚⑥吾志，不事庸君，而晚事无成，失之二也。与友厚而中绝之，失之三矣。夫树欲静而风不止，子欲养而亲不待。往而不可追者，年⑦也；去而不可得见者，亲也。吾请从此辞矣！”立槁而死。 ②孔子曰：“弟子识之，足以诫矣！”于是门人辞归养亲者十有三人。 【注释】①驱：快步走。②皋（ɡāo）鱼：人名。③被褐拥镰：身披粗布衣服，手抱镰刀。被，通“披”，披着。④辟车：下车。⑤殁（mò）：死亡。⑥高尚：清高。⑦年：岁月。 16. 下列句子的停顿正确的一项是（　　） A. 子非/有丧，何哭/之悲也？ B. 子/非有丧，何/哭之悲也？ C. 子非有/丧，何哭之/悲也？ D. 子/非有丧，何哭/之悲也？ 17. 下列句中的“之”与其他三句中的“之”用法不同的一项是（　　） A. 伯牙鼓琴，锺子期听之 B. 弟子识之，足以诫矣 C. 通国之善弈者也 D. 处士笑而然之 18. 用自己的话写出下面句子的意思。 树欲静而风不止，子欲养而亲不待。 ________________ 19. 下列说法错误的一项是（　　） A. 皋鱼痛哭的原因是他认识到了自己的三个过失。 B. “三失”指父母去世未能及时尽孝、没能实现志向、因小事与朋友断交。 C. 孔子听完皋鱼的话，立刻命令所有弟子回家看望父母。 D. 皋鱼家里并没有遭遇丧事。 20. 这个故事主要告诉我们（　　） A. 做人要像孔子一样善于观察和倾听。 B. 人生充满遗憾，我们要学会接受现实。 C. 孝顺父母要趁早，莫要等到失去了，后悔莫及。 D. 交朋友要谨慎，否则容易失去珍贵的友谊。 【答案】16. B 17. C 18. 树想静止时风却不停，子女想赡养父母时，父母已不在。 19. C 20. C 【解析】 【导语】这篇短文通过孔子与皋鱼的对话，深刻揭示了“子欲养而亲不待”的人生遗憾。文章以“哭声”开篇，设置悬念；通过皋鱼自述“三失”，层层递进地展现人生悔恨；最后以“立槁而死”的戏剧性结局强化主题。语言简洁有力，善用排比增强感染力。故事既体现了儒家“孝”的核心思想，又暗含对人生选择的哲学思考，具有强烈的警世意义。结尾孔子让弟子归养的情节，巧妙点明主旨，使说理更具说服力。 【16题详解】 本题考查的是句子的停顿。 句子为文章第①自然段的“子非有丧，何哭之悲也？” B．“子”是对对方的尊称，可译为“您”；“非有丧”指“没有丧事”；“何”是“为什么”；“哭之悲也”指“哭得这么悲伤”，“之”在这里起加强语气的作用，强调悲伤的程度。整句的意思是：您并没有丧事，为什么哭得如此悲伤呢？故正确的停顿为：“子/非有丧，何/哭之悲也？” 故选B。 【17题详解】 本题考查的是字的用法。 A．伯牙弹琴，锺子期听他弹。“之”是代词，代指“伯牙弹奏的琴声”。 B．弟子们记住这件事，足够用来警醒自己了。“之”是代词，代指“皋鱼的故事（或教训）”。 C．全国（最）擅长下棋的人。“之”是助词，译为“的”，修饰“善弈者”。 D．处士笑着认为他说得对。“之”是代词，代指“某人的观点或说法”。 故选C。 【18题详解】 本题考查的是翻译句子。 句子为文章第①自然段的“树欲静而风不止，子欲养而亲不待。” 根据重点字词意思：欲：想要、希望；养：赡养、孝敬；待：等待、健在（这里指“等得到”）。 故整句的意思：树想要静止不动，可风却不停（吹得它摇晃）；子女想要好好孝敬父母时，父母却已经不在了（等不及了）。 【19题详解】 本题考查的是文章内容的理解。 C．文章第②自然段提到孔子是“使弟子辞归养亲者十有三人”，即让弟子中想回家赡养父母的人回去，并非“立刻命令所有弟子”，“所有”一词表述绝对。 故选C。 【20题详解】 本题考查的是文章的主旨。 A．这是对孔子行为的次要概括，并非故事的核心主旨。 B．故事重点不是“接受遗憾”，而是通过遗憾警示人们避免重蹈覆辙，尤其是及时尽孝。 C．皋鱼的故事核心是他因“三失”而痛哭，其中最核心、最具警示意义的是“父母去世未能及时尽孝”如文章第①自然段提到“少而学，游诸侯，以后吾亲，失之一也”。这一过失直接引发了他的悲叹，也促使孔子让弟子们反思“归养亲”的重要性。 D．“与友厚而小绝之”只是皋鱼“三失”之一，并非故事强调的核心，属于次要信息。 故选C。 【点睛】参考译文： 孔子出行时，听到有哭声非常悲伤。孔子说：“快赶车，快赶车，前面有贤德的人。”走到跟前，原来是皋鱼。他身披粗布衣裳，手里抱着镰刀，在路边哭泣。孔子下车，跟他交谈道：“您并没有丧事，为什么哭得如此悲伤呢？”皋鱼说：“我有三个过失啊！我年少时喜好学习，四处游历天下，因而错过了赡养父母的机会，这是第一个过失；我清高自守，不愿侍奉昏庸的君主，到头来却一事无成，这是第二个过失；我和朋友关系深厚，却中途断绝了来往，这是第三个过失。“树木想静下来，可风却不停；子女想赡养父母，可父母却已不在人世。流逝后再也追不回的是岁月，逝去后再也见不到的是父母。我请求从此告别这个世界吧！”说完，他就站着枯槁而死。 孔子说：“弟子们记住这件事，足以作为警戒了！”于是，弟子中告辞回家赡养父母的有十三人。 中国瓷器 ①中国瓷器是世界公认的伟大发明之一。它之所以名扬天下，主要在于其本身所包含的三项独创技术：胎质、瓷釉、烧结火候。 ②中国瓷器的胎质大多具备一定的透明性，所谓有素肌玉骨之像。它的原料多为高岭土，无论东南沿海还是华中各省都有此土，尤其是在江西景德镇高岭村一带，风化了的白云母花岗岩蓄藏丰厚。也就是说，在中华大地取用制瓷原料是得天独厚的。 ③瓷釉覆盖在瓷胎上，实际上就形成了一种复合材料。宋代以后，景德镇成为瓷业的主要生产地之一，就是因为这一带开始将“白云石”加入釉中，使瓷釉洁白又易于施加彩饰。 ④烧结火候，主要是指瓷器烧成的温度。烧制陶器、砖瓦都在1000℃以下，瓷器则不然。据推测，早期瓷器的烧成温度就已经达到1200℃了。日本大阪大学美术史教授木村重信先生曾撰文“尽管要通过1300℃高温煅烧，釉料仍不变色，纹样依然如故，这就是中国瓷器烧制技术上关键的秘密所在。” ⑤中国瓷器享誉世界，也在于它是科学技术与民间工艺美术技法完美结合的产物。传统细瓷早已形成一整套美化装饰的方式方法，不管是刻花、剔花，还是贴花、印花；也不管是堆雕、镂雕，还是镏金、戗金……均极尽缤纷艳丽，堪称巧夺天工。早期的纹饰简单、自然，完全由烧瓷艺人自行设计，例如水纹、云纹、花纹和兽纹等。盛唐以来，纹饰大量借鉴金属器皿、各种织物等图案，使瓷器的装饰意味更浓。宋代以后，瓷业工艺技法愈加精细，彩绘画面也刻意追寻名画师的笔意，有的春花烂漫，有的冬雪裹枝，有的高山流水，有的繁星满天……这无不增添了瓷器美的意蕴。 ⑥中国瓷器还承载着丰富的文化积淀。它的彩绘内容有的来自民间传说、历史故事，也有“犀牛望月”“龙凤吉祥”等寓意丰富的图案。康熙年间，景德镇窑曾经烧制一组花卉瓷盅，薄胎青花，加彩题句，一盅一花一词。其中梅花盅题为“素艳雪凝树，清香风满枝”；杏花盅题为“清香和宿雨，佳色出晴烟”；桃花盅则题为“风花新社燕，时节旧春浓”……这些花盅上的题词精美，词句优雅，以至于它们在有限的空间中，令人感受到无限的韵味。 ⑦中国瓷器，实在是令人叹为观止。 21. 对短文中说明方法的使用，表述错误的一项是（　　） A. 第④自然段中“据推测，早期瓷器的烧成温度就已经达到1200℃了。”运用了列数字的说明方法。 B. 第②自然段中“尤其是在江西景德镇高岭村一带，风化了的白云母花岗岩蓄藏丰厚。”运用了举例子的说明方法。 C. 第④自然段中“烧制陶器、砖瓦都在1000℃以下，瓷器则不然。”运用了作比较和列数字的说明方法。 D. 第⑤自然段中“有的春花烂漫，有的冬雪裹枝，有的高山流水，有的繁星满天……”运用了作比较的说明方法。 22. 下列哪一项不是中国瓷器名扬天下的主要原因？（　　） A. 中国瓷器的胎质大多具备一定的透明性，所谓有素肌玉骨之像。 B. 瓷釉覆盖在瓷胎上，实际上就形成了一种复合材料。 C. 烧结火候，主要是指瓷器烧成的温度。 D. 中国瓷器纹饰大量借鉴了金属器皿和各种织物等图案。 23. 对文中画线句子的理解，正确的一项是（　　） A. 画线句中的“主要”说明三项独创技术是中国瓷器名扬天下的唯一原因。 B. 画线句和画线句指出了中国瓷器闻名于世的两方面原因。 C. 画线句中的“也在于”说明科学技术与工艺美术的结合比三项独创技术更重要。 D. 画线句和画线句说明中国瓷器的价值只体现在技术和工艺两个层面。 24. 根据短文内容，下列哪位同学的做法恰当？（　　） A. 小刚认为瓷器最重要的是洁白无瑕，所以他只关注宋代以后加入白云石的洁白釉色瓷器。 B. 小红参观瓷器展时，惊叹于一件清代花瓶上“犀牛望月”图案的精美，并猜想它可能象征着吉祥的寓意。 C. 小明觉得瓷器上的诗词题句是多余的，不如直接欣赏大块的彩绘图案来得过瘾。 D. 小华认为烧制温度是判断瓷器价值的唯一标准，所以他只收藏标注了1300℃高温烧制的瓷器。 【答案】21. D 22. D 23. B 24. B 【解析】 【导语】这篇说明文以“中国瓷器”为主题，采用总分总结构，层次清晰。文章从技术（胎质、瓷釉、烧结）、艺术（装饰技法）、文化（纹样寓意）三个维度展开论述，展现了瓷器作为科技与艺术结晶的多重价值。说明方法多样，列数字（如1200℃）、举例子（景德镇高岭土）、作比较（陶器与瓷器温度）等综合运用，增强了说服力。语言兼具科学性与文学性，既有“素肌玉骨”的典雅描绘，又有严谨的技术参数，结尾“叹为观止”的抒情笔法更凸显民族自豪感。 【21题详解】 本题考查说明方法。 结合第⑤自然段“宋代以后，瓷业工艺技法愈加精细，彩绘画面也刻意追寻名画师的笔意，有的春花烂漫，有的冬雪裹枝，有的高山流水，有的繁星满天……这无不增添了瓷器美的意蕴。”中“有的春花烂漫，有的冬雪裹枝，有的高山流水，有的繁星满天……”可知，运用了排比的修辞手法，故“运用了作比较的说明方法”说法错误。 故选D。 【22题详解】 本题考查文章内容的理解。 结合第①自然段“它之所以名扬天下，主要在于其本身所包含的三项独创技术：胎质、瓷釉、烧结火候”可知，中国瓷器名扬天下的主要原因中国瓷器的胎质、瓷釉、烧结火候，故“中国瓷器纹饰大量借鉴了金属器皿和各种织物等图案”不是中国瓷器名扬天下的主要原因。 故选D。 【23题详解】 本题考查句子的理解。 结合第①自然段画线句a“它之所以名扬天下，主要在于其本身所包含的三项独创技术：胎质、瓷釉、烧结火候。”可知，中国瓷器的三项独创技术的介绍在原文第②③④自然段，三段分别介绍胎质、瓷釉、烧结火候这三项独创技术；结合第⑤自然段画线句b“中国瓷器享誉世界，也在于它是科学技术与民间工艺美术技法完美结合的产物”可知，科学技术与民间工艺美术技法完美结合，故这两句话指出了中国瓷器闻名于世的两方面原因。 A. “画线句中的‘主要’说明三项独创技术是中国瓷器名扬天下的唯一原因。”中“唯一原因”说法错误。 C. “画线句中的‘也在于’说明科学技术与工艺美术的结合比三项独创技术更重要。”中“更重要”说法错误。 D. “画线句和画线句说明中国瓷器的价值只体现在技术和工艺两个层面。”中“只体现”说法错误。 故选B。 【24题详解】 本题考查文章内容的理解。 A. 结合第⑤自然段“早期的纹饰简单、自然，完全由烧瓷艺人自行设计，例如水纹、云纹、花纹和兽纹等。盛唐以来，纹饰大量借鉴金属器皿、各种织物等图案，使瓷器的装饰意味更浓。宋代以后，瓷业工艺技法愈加精细，彩绘画面也刻意追寻名画师的笔意”可知，中国瓷器享誉世界，也在于它是科学技术与民间工艺美术技法完美结合的产物。故“他只关注宋代以后加入白云石的洁白釉色瓷器。”做法错误。 B. 结合第⑥自然段“它的彩绘内容有的来自民间传说、历史故事，也有‘犀牛望月’‘龙凤吉祥’等寓意丰富的图案。”可知，中国瓷器还承载着丰富的文化积淀。故“小红参观瓷器展时，惊叹于一件清代花瓶上‘犀牛望月’图案的精美，并猜想它可能象征着吉祥的寓意。”做法正确。 C. 结合第⑥自然段“中国瓷器还承载着丰富的文化积淀。”和“这些花盅上的题词精美，词句优雅，以至于它们在有限的空间中，令人感受到无限的韵味。”可知，这些词句优雅，令人感受到无限的韵味。故“小明觉得瓷器上的诗词题句是多余的，不如直接欣赏大块的彩绘图案来得过瘾。”做法错误。 D. 结合第①自然段“它之所以名扬天下，主要在于其本身所包含的三项独创技术：胎质、瓷釉、烧结火候”和第⑤自然段“中国瓷器享誉世界，也在于它是科学技术与民间工艺美术技法完美结合的产物”和第⑥自然段“中国瓷器还承载着丰富的文化积淀。”可知，文章从这三个方面的内容，展现了瓷器作为科技与艺术结晶的多重价值。故“小华认为烧制温度是判断瓷器价值的唯一标准，所以他只收藏标注了1300℃高温烧制的瓷器。”做法错误。 故选B。 老海棠树 ①如果可能，如果有一块空地，不论窗前屋后，要是能随我的心愿种点什么，我就种两棵树。一棵合欢，纪念母亲；一棵海棠，纪念奶奶。 ②奶奶和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开，好像她们从来就在一起。 ③老海棠树有两条粗壮的枝丫，弯曲如一把躺椅，小时候我常爬上去，一天一天地就在那儿玩。奶奶在树下喊：“下来，下来吧，你就这么一天到晚待在上头不下来了？”是的，我在那儿看小人书，用弹弓向四处射击，甚至在那儿写作业。“饭也在上头吃吗？”“对，在上头吃。”奶奶把盛好的饭菜举过头顶，我两腿攀紧树丫，一个海底捞月把碗筷接上来。“觉呢，也在上头睡？”没错。四周是花香，是蜂鸣，春风拂面，是沾衣不染海棠的花雨。奶奶站在地上□站在屋前□站在老海棠树下□望着我□ ④春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。我记得奶奶坐在树下糊纸袋，不时地冲我唠叨：“就不下来帮帮我？你那小手儿糊得多快！”我在树上东一句西一句地唱歌。奶奶又说：“我求过你吗？这回活儿紧！”我说：“我爸我妈根本就不想让您糊那破玩意儿，是您自己非要这么累！”奶奶于是不再吭声，直了直腰，又凝神糊她的纸袋。 ⑤或者夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓荫里，又不知从哪儿找来了补花的活儿，戴着老花镜，埋头于床单或被罩之中，一针一线地缝。天色暗下来时她冲我喊：“你就不能劳驾去洗洗菜？没见我忙不过来吗？”我跳下树，洗菜，胡乱一洗了事。奶奶生气了：“你们上班上学也这么糊弄？”奶奶把手里的活儿推开，一边重新洗菜一边说：“我就一辈子得给你们做饭？就不能有我自己的工作？”这回是我不再吭声。 ⑥有年秋天，老海棠树照旧果实累累，落叶纷纷。那时我大些了，在外工作，从陕北回来看她，奶奶已经腰弯背驼。早晨，天还昏暗，奶奶就起来去扫院子，“唰啦唰啦”的声音把我惊醒，我赶紧跑出去：“您歇着吧，我来，保证用不了三分钟。”可这回奶奶不要我帮：“你刚回来，去歇息着吧。” ⑦冬天，窗外，风中，老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐，摩擦着窗棂。奶奶常常在灯下学习。她曾经读一本《扫盲识字课本》，再后是一字一句地念报纸上的头版新闻。那一回，奶奶举着一张报纸，小心地凑到我眼前：“这一段，你给我说说，到底什么意思？”我看也不看地就回答：“不知道。再说，您学那玩意儿有用吗？”奶奶立刻不语，唯低头盯着那张报纸，半天半天目光都不移动。我的心一下子收紧，但知已无法弥补。“奶奶。”“奶奶！”“奶奶——”我记得她终于抬起头时，眼里竟无对我的责备。 ⑧如今，奶奶已离我而去。而在我的梦里，我的祈祷中，老海棠树也便随之飘然而去，跟随着奶奶，陪伴着她，围拢着她；奶奶坐在满树的繁花中，满地的浓荫里，望着我，或不时地要我给她说说：“这一段到底是什么意思？”——这形象，定格成我的思念，和我永生的痛悔。 （作者：史铁生 来源：散文集《我与地坛》有改动） 25. 根据文章内容，补全奶奶在四季中的活动。 春天： 坐在树下糊纸袋 夏天：______________ 秋天：__________________________ 冬天：______________ 26. 在第③自然段的方框里填上标点，最合适的是（　　） A. ，，，…… B. ，，，！ C. 、、、。 D. 、、、…… 27. 下列是同学们体会文章情感的做法，最恰当的是（　　） A. 小强只关注了“我”在树上的快乐玩耍，觉得全文充满了无忧无虑的童趣。 B. 小美特别留意了奶奶的语言（如“就不下来帮帮我？”“你上学也这么糊弄？”），觉得奶奶对“我”很严厉苛刻，而且不留情面。 C. 小林边读边注意了“我”在不同时期对奶奶话语的反应和态度变化（如顶嘴、不吭声、主动帮忙、后悔），以及奶奶沉默、学习等细节，感受到其中复杂的爱与悔。 D. 小华快速浏览了四季的场景，认为文章主要就是写“我”和老海棠树的童年回忆。 28. 作者说老海棠树“定格成我的思念，和我永生的痛悔”，根本原因是（　　） A. 未能帮奶奶扫院子 B. 拒绝讲解报纸内容 C. 始终未理解奶奶的精神需求 D. 帮奶奶洗菜很敷衍 29. 短文为什么多次写到老海棠树，说说你的理解。（至少两点） _________________ 【答案】25. ①. 坐在浓荫里补花 ②. 清晨扫院子 ③. 学习识字读报 26. A 27. C 28. C 29. ①老海棠树是“我”与奶奶情感的载体（或贯穿全文的线索）； ②奶奶精神的征象征：树的坚韧（四季劳作）、生命力（开花结果）、追求（冬日学习）呼应奶奶的勤劳、自尊与对知识的渴望。 【解析】 【导语】这篇散文以老海棠树为情感载体，通过四季更迭的细腻描写，展现了祖孙间深沉而复杂的情感纽带。作者运用时空交错的叙事手法（童年嬉戏/成年追忆），在树影婆娑间勾勒出奶奶勤劳坚韧的形象——糊纸袋、补花、扫院、识字，这些细节既呈现传统女性的生存姿态，又暗含其精神世界的觉醒。而“我”从顽童的任性到最终的痛悔，形成动人的情感张力，使老海棠树最终升华为永恒的情感符号，承载着未及言说的爱与愧疚。 【25题详解】 本题考查短文内容理解与概括。 依据第⑤段“或者夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓荫里，又不知从哪儿找来了补花的活儿，戴着老花镜，埋头于床单或被罩之中，一针一线地缝”可知，夏天：坐在树下的浓荫里补花。 依据第⑥段“有年秋天，老海棠树照旧果实累累，落叶纷纷。那时我大些了，在外工作，从陕北回来看她，奶奶已经腰弯背驼。早晨，天还昏暗，奶奶就起来去扫院子”可知，秋天：天还昏暗时起来扫院子。 依据第⑦段“冬天，窗外，风中，老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐，摩擦着窗棂。奶奶常常在灯下学习”可知，冬天：常常在灯下学习。 【26题详解】 本题考查标点符号。 依据第③段“奶奶站在地上 站在屋前 站在老海棠树下 望着我 ”。这里“站在地上”“站在屋前”“站在老海棠树下”是并列的动作描述，用逗号停顿；“望着我”后面用省略号，能体现出奶奶望着“我”时的状态延续，有意味深长之感，所以选“，，，……”。 故选A。 【27题详解】 本题考查短文内容理解。 A．小强：只关注“我”树上快乐，忽略奶奶及“我”后来的情感变化，如第⑦段“我的心一下子收紧，但知已无法弥补”、第⑧段“这形象，定格成我的思念，和我永生的痛悔”，不能体会复杂情感，做法不恰当。 B．小美：只从奶奶语言表面觉得严厉，没看到奶奶对“我”的期待、自己想有工作等情感，如第④段“我求过你吗？这回活儿紧！”是希望“我”帮忙，第⑤段“我就一辈子得给你们做饭？就不能有我自己的工作？”是对自身价值的追求，做法不恰当。 C．小林：关注“我”对奶奶话语反应（如第④段“我在树上东一句西一句地唱歌”顶嘴，第⑤段“这回是我不再吭声”，第⑥段“我赶紧跑出去：‘您歇着吧，我来，保证用不了三分钟。’”主动帮忙，第⑦段“我的心一下子收紧，但知已无法弥补”后悔 ）和奶奶沉默（如第④段“奶奶于是不再吭声”、第⑦段“奶奶立刻不语”）、学习（第⑦段“奶奶常常在灯下学习”）等细节，能体会到“我”与奶奶间爱、“我”的悔等复杂情感，做法恰当。 D．小华：快速浏览认为写“我”和老海棠树童年回忆，忽略奶奶这一核心人物及深厚情感，如第⑧段体现对奶奶的思念与痛悔，做法不恰当。 故选C。 【28题详解】 本题考查分析句子含义。 A．第⑥段“早晨，天还昏暗，奶奶就起来去扫院子……可这回奶奶不要我帮”可知，未能帮奶奶扫院子，这只是一件具体小事，不是根本原因。 B．第⑦段“奶奶举着一张报纸……我看也不看地就回答：‘不知道。再说，您学那玩意儿有用吗？’”可知，拒绝讲解报纸内容，这是其中一个让“我”后悔的事，但不是根本。 C．第④段“我就一辈子得给你们做饭？就不能有我自己的工作？”奶奶糊纸袋，第⑤段体现想有自己工作、扫院子、第⑥段奶奶坚持自己做、第⑦段奶奶渴望知识，这些都是奶奶的精神需求，“我”当时没能理解，直到奶奶离去才醒悟，第⑧段“这形象，定格成我的思念，和我永生的痛悔”可知，始终未理解奶奶的精神需求，这是根本原因。 D．第⑤段“我跳下树，洗菜，胡乱一洗了事”可知，帮奶奶洗菜很敷衍，是具体事件，不是根本原因。 故选C。 【29题详解】 本题考查短文内容理解。 第④段“春天，老海棠树摇动满树繁花……奶奶坐在树下糊纸袋”，第⑤段“夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓荫里……埋头于床单或被罩之中，一针一线地缝”，第⑥段“秋天，老海棠树照旧果实累累，落叶纷纷……奶奶就起来去扫院子”和第⑦段“冬天……老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐……奶奶常常在灯下学习”，可见老海棠树是奶奶活动的重要场景，串联起奶奶的日常活动，见证了奶奶四季的生活。 第②段“奶奶和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开，好像她们从来就在一起”和第⑧段“在我的梦里，我的祈祷中，老海棠树也便随之飘然而去，跟随着奶奶……这形象，定格成我的思念，和我永生的痛悔”可知，老海棠树与奶奶紧密相连，成为“我”情感的载体。老海棠树是“我”对奶奶思念和痛悔情感的寄托。 四、思考与表达 30. 亲爱的同学们，小学生活即将画上句号。请翻开相册，从“多彩的活动”一栏中选择一张最珍贵的照片（如运动会冲刺瞬间、研学活动、班班有歌声比赛等），围绕照片中的核心人物和关键事件，用细腻的描写让读者仿佛能看到当时的情境，触摸到你的心跳。 要求：①题目自拟，文中不出现真实校名、姓名。 ②抓准画面焦点，点面结合，详略得当，具体描写照片中的一个难忘瞬间。 ③通过动作、语言、心理等描写表达真切的情感，让情感有迹可循。 ④书写工整，标点规范，语句通顺，表达流畅，字数不少于450字。 【答案】例文： 一次难忘的活动 岁月像湍湍激流，不断冲刷我的记忆，多彩的校园生活中许多事情已经模糊，但在我心灵深处，有一件事，一直令我难忘。 记得那是去年的秋天，老师为了让我们锻炼身体，陶冶情操，培养我们的观察力，组织了一场拔河比赛。老师把我们分为两个队，一个是“猛虎队”，另一个是“雄鹰队”。我被分到了“雄鹰队”。两队实力相当，互不相让，同学们一个个英姿飒爽、昂首挺胸，一场针锋相对的比赛即将展开。 随着老师的哨声，比赛开始了。双方队员握紧绳子，他们一个个脚蹬着地，身体向后倾，拼命向自己的方向拽绳子。绳中间的红绸带一会儿移向“猛虎队”，一会儿又移向“雄鹰队”，互不相让。双方啦啦队的队员们，也齐声呐喊，不停地为自己队擂鼓助威。我的手都拽红了，可绳子还是不动一下，双方进入僵持状态。此时，我方的队员们一个个都红了眼，有的人脸憋得通红，有的人着牙、咧着嘴在较劲，还有的人双手紧握绳子铆足了劲向自己方向拉。最后，我们队使出了全力，随着啦啦队的喊声，红绸一下子移向了我方，我们“雄鹰队胜了。后来两局我们队乘胜前进，连续获胜，最终我们取得了胜利。 这次拔河比赛，使我明白了团结力量大的道理，更激励我在走向未来的道路上，要树立克服困难的信心，我永远也不会忘记这次拔河比赛。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 本题是话题作文，题目要求从“多彩的活动”一栏中选择一张最珍贵的照片（如运动会冲刺瞬间、研学活动、班班有歌声比赛等），围绕照片中的核心人物和关键事件，用细腻的描写让读者仿佛能看到当时的情境，触摸到你的心跳。写活动要求写清楚“六要素”，要把活动或者事情的时间、地点、人物和活动或者事情的起因、经过、结果写出来，把印象最深刻的内容作为重点，把自己看到的、听到的、亲身经历的主要部分记叙下来，可采用点面结合的方法，既要写好群体活动，又要把个体代表写进去，既要写整个场面，又要突出典型人物。 写作思路。 开头：开门见山或设置悬念，吸引读者。 中间：回忆当时的情景，写出事情的起因、经过、结果，注意写作顺序，详略得当，可以通过对比写出自己的变化，适当运用修辞手法，让过程更生动形象。 结尾：总结全文，抒发情感。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024~2025学年六年级学业水平测试 语文试卷 友情提醒：请将答案填涂在答题卡对应的位置上 亲爱的同学，在美好的小学生活即将结束之际，请用你缜密的思维、工整的书写完成一份自己满意的答卷吧。加油！ 一、倾听与思考 认真听一遍《人工智能新突破》录音，边听边想，结合听力内容完成下列各题。 1．医院里的AI辅助系统在短短几秒钟内完成细胞图片分析，准确率高达（　　） A．98% B．22% C．85．7% D．99．9% 2．关于华为乾崑智驾系统功能，文中未提及的一项是（　　） A．识别红绿灯 B．规划路线 C．避让行人 D．代客泊车 3．2025年，人工智能在教育方面有哪些新突破？（根据短文内容，至少写出两点）（2分） 二、积累与运用 1. 下列带点字的读音完全正确的一项是（　　） A. 幼稚（zhì） 挑剔（tì） 吞咽（yàn） 含情脉脉（mò） B. 汤匙（chí） 依偎（wēi） 焚烧（fén） 重见天日（chónɡ） C. 栖息（xī） 蒸发（zhēnɡ） 明媚（mèi） 万象更新（ɡènɡ） D. 埋葬（zànɡ） 间断（jiān） 花蕊（ruǐ） 念念叨叨（dāo） 2. 下列词语书写完全正确的一项是（　　） A. 倾袭 骆驼 徘徊 翻箱倒柜 B. 染缸 拔弄 僻静 万不得已 C. 坚硬 沸腾 严峻 不可思议 D. 寂莫 牺牲 清脆 司空见惯 3. 下列句子中，加点的成语使用错误的一项是（　　） A. 明智的人善于见微知著，从而做出科学的论断，于是便成了所谓的未卜先知。 B. 听了他说的话，大家这才恍然大悟，原来这位同学迟到是有原因的。 C. 他这样循序渐进地学习，虽然成效可能较慢，但总比囫囵吞枣、不求甚解要好。 D. 歹徒在向人们勒索巨额财物时猝死于作案现场，他真是死得其所。 4. 下列句子中，没有语病的一项是（　　） A. 海潮大桥建成通车后，极大地改善了当地交通拥堵，市民纷纷点赞。 B. 村民们聚集一堂，讨论并听取乡村振兴实施计划。 C. 春晚舞台上，通过编程和人工智能的技术，使机器人团队完美还原了扭秧歌动作。 D. 春节被列入人类非物质文化遗产名录，标志着这一传统节日成为全球共享的文化遗产。 5. 下列说法错误的一项是（　　） A. 阅读《北京的春节》一文时，我们要分清文章的主次，就能领会作者要表达的主要意思。 B. 即兴发言时，要提前打腹稿，想清楚先说什么，后说什么，重点说什么。 C. 在写《尼尔斯骑鹅旅行记》一书的梗概时，我们只能删减，不能补充。 D. 我们要多读课外书，尤其是名著。只有这样，才能提高我们的阅读品位。 6. “楼船夜雪瓜洲渡”的下一句是（　　） A. 铁马秋风大散关 B. 塞上长城空自许 C. 镜中衰鬓已先斑 D. 千载谁堪伯仲间 7. 下列对《鲁滨逊漂流记》内容的梳理，错误的一项是（　　） A. 鲁滨逊第一次出海的目的地是非洲，不料遇到了风浪，好不容易才保住了性命。 B. 《鲁滨逊漂流记》一书中描写鲁滨逊在荒岛的经历是全书的精华。 C. 鲁滨逊刚来到荒岛十分沮丧和绝望，极度恐惧，总想要逃离孤岛，认为活着没有什么意义。 D. 坚毅的鲁滨逊在荒岛上顽强生活了28年。 8. 在《汤姆·索亚历险记》中，汤姆被波莉姨妈惩罚去刷墙。他用了什么方法，不仅让别人帮他完成了工作，还得到了许多小玩意儿？（　　） A. 假装刷墙是件非常有趣的事，吸引其他孩子用东西来交换“工作权”。 B. 威胁其他孩子，如果不帮忙就把他们干的坏事告诉波莉姨妈。 C. 承诺帮其他孩子写作业来换取他们帮忙刷墙。 D. 用自己攒的零花钱雇佣其他孩子来刷墙。 9. 下列对《骑鹅旅行记》中人物的评价，错误的一项是（　　） A. 尼尔斯在旅途中逐渐变得勇敢、善良，富有责任感，最终成长为一个好孩子。 B. 白鹅莫顿是尼尔斯忠实的伙伴，它善良、勇敢，对尼尔斯不离不弃。 C. 领头雁阿卡经验丰富、智慧超群、富有爱心，是整个雁群信赖的领袖。 D. 狐狸斯密尔虽然狡猾，但本性不坏，它最终成为了尼尔斯的朋友。 10. 《鲁滨逊漂流记》《骑鹅旅行记》《汤姆·索亚历险记》共同的主题是（　　） A. 展现自然灾难下的生存抗争 B. 通过冒险经历实现自我成长 C. 揭露社会现实中的阶级矛盾 D. 讲述奇幻旅程中的魔法奇遇 11. 根据文段中的拼音，依照顺序将词语写入相应的方格内，注意把字写美观。 在备考的关键jiē duàn，小林每天都会捧着各类shū jí钻研。为了让自己更专注，他特意nuó yí了书桌的位置，远离窗外的干扰。他知道，只有对每个知识点chè dǐ 理解，才能在考场上从容应对。就像诗句“qiān chuí wàn záo出深山”描述的那样，学习也需要经过反复打磨，才能收获真才实学。 jiē duàn shū jí nuó yí chè dǐ qiān chuí wàn záo 15．语文实践。 12. 我们都生活在一定的环境中，心情不同，对身边事物的感受也不同。请根据下面的情境，就心情“好”与“不好”这两种状态，分别用几句话描写身边的事物。 ①得知我们班荣获“文明班级”的称号，我走在校园小径上。 _______________ ②实验失败后，我坐在操场台阶上。 __________________ 13. 在制作“童年是一幅画”成长纪念手册时，同学们就“自己动手制作纪念手册好”还是“交给店家制作纪念手册好”展开了激烈的辩论。请选择一方观点，陈述自己的理由（至少两点）。 我方观点：_______________ 我方理由：_____________ 14. 读下面语段，选择合适的古诗名句或格言警句，填选项序号。 时光荏苒，如白驹过隙。转眼间，我们即将告别熟悉的校园。回望来路，心中涌动着多少诗情与感慨？“春风又绿江南岸，①________”，那是王安石对故乡的深切眷恋；“书到用时方恨少，②________”，那是古人对我们勤学苦读的殷殷告诫；“粉骨碎身浑不怕，③________”，那是于谦宁为玉碎的铮铮傲骨；“④________，一字值千金”，那是劝勉我们读书要认真。这些精神的光芒，照亮我们前行的方向。 A．要留清白在人间 B．明月何时照我还 C．读书须用意 D．事非经过不知难 15. 毕业典礼上，你被选为毕业生代表发言。你想对母校、老师和同学表达感恩与祝福。请选择其中一个对象，写下一小段话（约2-3句）表达你的心意。 _____________ 三、阅读与感悟 孔子出行 ①孔子出行，闻有哭声甚悲。子曰：“驱之驱①之，前有贤者。”至，则皋鱼②也。被褐拥镰③，哭于路旁。孔子辟车④与之言，曰：“子非有丧，何哭之悲也？”皋鱼曰：“吾失之三矣！吾少而好学，周游天下，以殁⑤吾亲，失之一也。高尚⑥吾志，不事庸君，而晚事无成，失之二也。与友厚而中绝之，失之三矣。夫树欲静而风不止，子欲养而亲不待。往而不可追者，年⑦也；去而不可得见者，亲也。吾请从此辞矣！”立槁而死。 ②孔子曰：“弟子识之，足以诫矣！”于是门人辞归养亲者十有三人。 【注释】①驱：快步走。②皋（ɡāo）鱼：人名。③被褐拥镰：身披粗布衣服，手抱镰刀。被，通“披”，披着。④辟车：下车。⑤殁（mò）：死亡。⑥高尚：清高。⑦年：岁月。 16. 下列句子的停顿正确的一项是（　　） A. 子非/有丧，何哭/之悲也？ B. 子/非有丧，何/哭之悲也？ C. 子非有/丧，何哭之/悲也？ D. 子/非有丧，何哭/之悲也？ 17. 下列句中的“之”与其他三句中的“之”用法不同的一项是（　　） A. 伯牙鼓琴，锺子期听之 B. 弟子识之，足以诫矣 C. 通国之善弈者也 D. 处士笑而然之 18. 用自己的话写出下面句子的意思。 树欲静而风不止，子欲养而亲不待。 ________________ 19. 下列说法错误的一项是（　　） A. 皋鱼痛哭的原因是他认识到了自己的三个过失。 B. “三失”指父母去世未能及时尽孝、没能实现志向、因小事与朋友断交。 C. 孔子听完皋鱼的话，立刻命令所有弟子回家看望父母。 D. 皋鱼家里并没有遭遇丧事。 20. 这个故事主要告诉我们（　　） A. 做人要像孔子一样善于观察和倾听。 B. 人生充满遗憾，我们要学会接受现实。 C. 孝顺父母要趁早，莫要等到失去了，后悔莫及。 D. 交朋友要谨慎，否则容易失去珍贵的友谊。 中国瓷器 ①中国瓷器是世界公认的伟大发明之一。它之所以名扬天下，主要在于其本身所包含的三项独创技术：胎质、瓷釉、烧结火候。 ②中国瓷器的胎质大多具备一定的透明性，所谓有素肌玉骨之像。它的原料多为高岭土，无论东南沿海还是华中各省都有此土，尤其是在江西景德镇高岭村一带，风化了的白云母花岗岩蓄藏丰厚。也就是说，在中华大地取用制瓷原料是得天独厚的。 ③瓷釉覆盖在瓷胎上，实际上就形成了一种复合材料。宋代以后，景德镇成为瓷业的主要生产地之一，就是因为这一带开始将“白云石”加入釉中，使瓷釉洁白又易于施加彩饰。 ④烧结火候，主要是指瓷器烧成的温度。烧制陶器、砖瓦都在1000℃以下，瓷器则不然。据推测，早期瓷器的烧成温度就已经达到1200℃了。日本大阪大学美术史教授木村重信先生曾撰文“尽管要通过1300℃高温煅烧，釉料仍不变色，纹样依然如故，这就是中国瓷器烧制技术上关键的秘密所在。” ⑤中国瓷器享誉世界，也在于它是科学技术与民间工艺美术技法完美结合的产物。传统细瓷早已形成一整套美化装饰的方式方法，不管是刻花、剔花，还是贴花、印花；也不管是堆雕、镂雕，还是镏金、戗金……均极尽缤纷艳丽，堪称巧夺天工。早期的纹饰简单、自然，完全由烧瓷艺人自行设计，例如水纹、云纹、花纹和兽纹等。盛唐以来，纹饰大量借鉴金属器皿、各种织物等图案，使瓷器的装饰意味更浓。宋代以后，瓷业工艺技法愈加精细，彩绘画面也刻意追寻名画师的笔意，有的春花烂漫，有的冬雪裹枝，有的高山流水，有的繁星满天……这无不增添了瓷器美的意蕴。 ⑥中国瓷器还承载着丰富的文化积淀。它的彩绘内容有的来自民间传说、历史故事，也有“犀牛望月”“龙凤吉祥”等寓意丰富的图案。康熙年间，景德镇窑曾经烧制一组花卉瓷盅，薄胎青花，加彩题句，一盅一花一词。其中梅花盅题为“素艳雪凝树，清香风满枝”；杏花盅题为“清香和宿雨，佳色出晴烟”；桃花盅则题为“风花新社燕，时节旧春浓”……这些花盅上的题词精美，词句优雅，以至于它们在有限的空间中，令人感受到无限的韵味。 ⑦中国瓷器，实在是令人叹为观止。 21. 对短文中说明方法的使用，表述错误的一项是（　　） A. 第④自然段中“据推测，早期瓷器的烧成温度就已经达到1200℃了。”运用了列数字的说明方法。 B. 第②自然段中“尤其是在江西景德镇高岭村一带，风化了的白云母花岗岩蓄藏丰厚。”运用了举例子的说明方法。 C. 第④自然段中“烧制陶器、砖瓦都在1000℃以下，瓷器则不然。”运用了作比较和列数字的说明方法。 D. 第⑤自然段中“有的春花烂漫，有的冬雪裹枝，有的高山流水，有的繁星满天……”运用了作比较的说明方法。 22. 下列哪一项不是中国瓷器名扬天下的主要原因？（　　） A. 中国瓷器的胎质大多具备一定的透明性，所谓有素肌玉骨之像。 B. 瓷釉覆盖在瓷胎上，实际上就形成了一种复合材料。 C. 烧结火候，主要是指瓷器烧成的温度。 D. 中国瓷器纹饰大量借鉴了金属器皿和各种织物等图案。 23. 对文中画线句子的理解，正确的一项是（　　） A. 画线句中的“主要”说明三项独创技术是中国瓷器名扬天下的唯一原因。 B. 画线句和画线句指出了中国瓷器闻名于世的两方面原因。 C. 画线句中的“也在于”说明科学技术与工艺美术的结合比三项独创技术更重要。 D. 画线句和画线句说明中国瓷器的价值只体现在技术和工艺两个层面。 24. 根据短文内容，下列哪位同学的做法恰当？（　　） A. 小刚认为瓷器最重要的是洁白无瑕，所以他只关注宋代以后加入白云石的洁白釉色瓷器。 B. 小红参观瓷器展时，惊叹于一件清代花瓶上“犀牛望月”图案的精美，并猜想它可能象征着吉祥的寓意。 C. 小明觉得瓷器上的诗词题句是多余的，不如直接欣赏大块的彩绘图案来得过瘾。 D. 小华认为烧制温度是判断瓷器价值的唯一标准，所以他只收藏标注了1300℃高温烧制的瓷器。 老海棠树 ①如果可能，如果有一块空地，不论窗前屋后，要是能随我的心愿种点什么，我就种两棵树。一棵合欢，纪念母亲；一棵海棠，纪念奶奶。 ②奶奶和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开，好像她们从来就在一起。 ③老海棠树有两条粗壮的枝丫，弯曲如一把躺椅，小时候我常爬上去，一天一天地就在那儿玩。奶奶在树下喊：“下来，下来吧，你就这么一天到晚待在上头不下来了？”是的，我在那儿看小人书，用弹弓向四处射击，甚至在那儿写作业。“饭也在上头吃吗？”“对，在上头吃。”奶奶把盛好的饭菜举过头顶，我两腿攀紧树丫，一个海底捞月把碗筷接上来。“觉呢，也在上头睡？”没错。四周是花香，是蜂鸣，春风拂面，是沾衣不染海棠的花雨。奶奶站在地上□站在屋前□站在老海棠树下□望着我□ ④春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。我记得奶奶坐在树下糊纸袋，不时地冲我唠叨：“就不下来帮帮我？你那小手儿糊得多快！”我在树上东一句西一句地唱歌。奶奶又说：“我求过你吗？这回活儿紧！”我说：“我爸我妈根本就不想让您糊那破玩意儿，是您自己非要这么累！”奶奶于是不再吭声，直了直腰，又凝神糊她的纸袋。 ⑤或者夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓荫里，又不知从哪儿找来了补花的活儿，戴着老花镜，埋头于床单或被罩之中，一针一线地缝。天色暗下来时她冲我喊：“你就不能劳驾去洗洗菜？没见我忙不过来吗？”我跳下树，洗菜，胡乱一洗了事。奶奶生气了：“你们上班上学也这么糊弄？”奶奶把手里的活儿推开，一边重新洗菜一边说：“我就一辈子得给你们做饭？就不能有我自己的工作？”这回是我不再吭声。 ⑥有年秋天，老海棠树照旧果实累累，落叶纷纷。那时我大些了，在外工作，从陕北回来看她，奶奶已经腰弯背驼。早晨，天还昏暗，奶奶就起来去扫院子，“唰啦唰啦”的声音把我惊醒，我赶紧跑出去：“您歇着吧，我来，保证用不了三分钟。”可这回奶奶不要我帮：“你刚回来，去歇息着吧。” ⑦冬天，窗外，风中，老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐，摩擦着窗棂。奶奶常常在灯下学习。她曾经读一本《扫盲识字课本》，再后是一字一句地念报纸上的头版新闻。那一回，奶奶举着一张报纸，小心地凑到我眼前：“这一段，你给我说说，到底什么意思？”我看也不看地就回答：“不知道。再说，您学那玩意儿有用吗？”奶奶立刻不语，唯低头盯着那张报纸，半天半天目光都不移动。我的心一下子收紧，但知已无法弥补。“奶奶。”“奶奶！”“奶奶——”我记得她终于抬起头时，眼里竟无对我的责备。 ⑧如今，奶奶已离我而去。而在我的梦里，我的祈祷中，老海棠树也便随之飘然而去，跟随着奶奶，陪伴着她，围拢着她；奶奶坐在满树的繁花中，满地的浓荫里，望着我，或不时地要我给她说说：“这一段到底是什么意思？”——这形象，定格成我的思念，和我永生的痛悔。 （作者：史铁生 来源：散文集《我与地坛》有改动） 25. 根据文章内容，补全奶奶在四季中的活动。 春天： 坐在树下糊纸袋 夏天：______________ 秋天：__________________________ 冬天：______________ 26. 在第③自然段的方框里填上标点，最合适的是（　　） A. ，，，…… B. ，，，！ C. 、、、。 D. 、、、…… 27. 下列是同学们体会文章情感的做法，最恰当的是（　　） A. 小强只关注了“我”在树上的快乐玩耍，觉得全文充满了无忧无虑的童趣。 B. 小美特别留意了奶奶的语言（如“就不下来帮帮我？”“你上学也这么糊弄？”），觉得奶奶对“我”很严厉苛刻，而且不留情面。 C. 小林边读边注意了“我”在不同时期对奶奶话语的反应和态度变化（如顶嘴、不吭声、主动帮忙、后悔），以及奶奶沉默、学习等细节，感受到其中复杂的爱与悔。 D. 小华快速浏览了四季的场景，认为文章主要就是写“我”和老海棠树的童年回忆。 28. 作者说老海棠树“定格成我的思念，和我永生的痛悔”，根本原因是（　　） A. 未能帮奶奶扫院子 B. 拒绝讲解报纸内容 C. 始终未理解奶奶的精神需求 D. 帮奶奶洗菜很敷衍 29. 短文为什么多次写到老海棠树，说说你的理解。（至少两点） _________________ 四、思考与表达 30. 亲爱的同学们，小学生活即将画上句号。请翻开相册，从“多彩的活动”一栏中选择一张最珍贵的照片（如运动会冲刺瞬间、研学活动、班班有歌声比赛等），围绕照片中的核心人物和关键事件，用细腻的描写让读者仿佛能看到当时的情境，触摸到你的心跳。 要求：①题目自拟，文中不出现真实校名、姓名。 ②抓准画面焦点，点面结合，详略得当，具体描写照片中的一个难忘瞬间。 ③通过动作、语言、心理等描写表达真切的情感，让情感有迹可循。 ④书写工整，标点规范，语句通顺，表达流畅，字数不少于450字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $