辽宁省鞍山市海城市2024-2025学年二年级下学期7月期末监测语文试题

海城市2024—2025学年度第二学期期末监测试卷 二年语文 (考试时间：50分钟，试卷满分 100分 ) 6.在括号里填上合适的动词。 (8分) 看 采 掏 捉 逗 摘 赏 挖 基础知识 快乐阅读 看图写话 总分题号 ( )鹊蛋 ( )松鼠 ( )夕阳 ( )蜻蜓 ( )蘑菇 ( )明月 ( )野果 ( )野菜 得分 一、基础知识。 (60分 ) 7.连词成句，并加上标点符号。 (4分 ) 1.给下列加点字选择正确的读音，在下面画“√”。 (6分) (1)是 天地 快乐 我们的 沙滩 (1)这条彩旗的(dx de)确很漂(piao piào)亮 。 (2)大象的耳朵像扇(shān shàn)子似(sì shì)的。 (3)小强用尽(jm jm)全力冲向终点，大家为他喝(hē hè)彩。 (2)才能 怎么竖起来 呢 让耳朵 2.看拼音写词语。 (10分) 8.按要求写句子。 (8分 )liǔ zhī tè biéxǐ zǎo yóu ìwēn nuǎn ( ) ( ) ( ) (1)照样子把句子写具体。 例：他在田边转来转去。 妹妹坐在桌前写作业。 妹妹坐在桌前 _写作业。 3.按要求填空。 (6分) (1)“匹”是 结构的字 ，第四笔是_ 。 (2)“窟窿”这两个字的部首是 ,带有这个部首的字大多与__ _ 有关 。 (3)“衬衫”这两个字的部首是 ,带有这个部首的字大多与 有关。 (2)照样子写句子。 例 ：我看见喜鹊阿姨站在屋边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他 们做游戏。 ,一会儿. 一会儿 o (3)闪电越来越亮，雷声越来越响。 _越来越 _越来越 (4)青蛙想，要是在池塘周围种些草，就能卖出去了。 小明想 ，要是 _,就 _ o 9.根据课文内容填空。 (7分) 1 .不知细叶谁裁出， —。 2.老师用“小信成则 ”来教育我们要讲诚信，还用 ,急时有人帮”来教导我们要互帮互助。4 4.给下列加点词语选择恰当的意思(填序号)。 (3分) A.(空气)经常流通，不含杂类气体。 B.新奇、稀罕。 C.鲜嫩没有枯萎的。 5.把下面的词语补充完整，并选词填空。 (8分 (1)早晨，公园的空气真新鲜啊! ( ) (2)樱桃园的樱花朵朵饱满、新鲜，还有淡淡的清香呢。 ( ) (3)我们可以用手机扫码了解樱花的种类，真方便。 现在使用手机了解 信息已经不是什么新鲜事了。 ( ) ) ( )人( )目 ( )( )力尽 笨( )笨( ) ( )羊补( ) ( )开( )笑 赏( )悦( ) (1)谁没有失误，只要事后知道( )就为时不晚。 (2)爷爷在地里干了一天的活儿，累得( )。 （ ）（ ） 1、短文围绕“贝壳”展开，请将下面的事件按时间先后排序。 (5分 )3.“野火. _,春风 _。 ”这两句诗出自 《赋得古原草送别》,作者是唐代诗人 男孩送贝壳珍藏贝壳换贝壳 买贝壳 发现坏贝壳 4.《开满鲜花的小路》一课中，“美好的礼物”指的是 ( )( )( ) ( ) ( ) 二、快乐阅读。 (25分 ) 2.卖贝壳的男孩自己捡贝壳，然后卖掉，用挣来的钱_ (一)阅读课文片段，完成练习。 (12分) _。 从中我知道他是一个. 的孩子。 (3分) 3.第2自然段中，“我”感到扫兴的原因是 _“卖泥塘喽，卖泥塘!”有一天，青蛙又站在牌子旁吆喝起来，“多好的地方!有 树，有花，有草，有水塘。你可以看蝴蝶在花丛中飞舞，听小鸟在树上唱歌。你可以 在水里尽情游泳，躺在草地上晒太阳。 这儿还有道路通到城里… …”青蛙说到 这里，突然愣住了，他想：这么好的地方，自己住挺好的，为什么要卖掉呢? _。 (2分) 于是青蛙不再卖泥塘了 4.下面不是“我”珍藏这个贝壳的原因的一项是( )(填序号)(3分 ) ①因为这个贝壳很漂亮 ②因为买这个贝壳花了很多钱 。 ③因为卖贝壳的男孩的行为感动了“我” 。 1.把选文中画 “ ”的句子换个说法，保持意思不变。 (2分 ) 2.新趋势·思维导图青蛙为卖泥塘先后做了哪些事?(填序号)(6分 ) 三、看图写话。 (15分 ) 提示：仔细看图，图 中的小狗遇到了什么困难?最后他是怎么解决的?请根 据这三幅图的内容写一段连贯的话①盖房子 ②种草 ③种花 ④栽树 ⑤引水 ⑥修路 计 3.从哪里可以看出这个地方挺好的?请用“ ”画出来。 (2分 ) 4.【教材核心题】青蛙后来又不卖泥塘了，是因为( ) A.没有小动物要买泥塘 B.他发现烂泥塘改造后变得挺好了，他想自己住在泥塘里。 (二)阅读短文，回答问题。 (13分 ) 海边的男孩 线 去年暑假，爸爸带我去海边玩儿。我看见一个卖贝壳的男孩。他告诉我，这 些贝壳是他自己捡的，卖了钱可以交学费、买书。 我一边听，一边买了几个好看 的贝壳。 我欣赏着买来的贝壳 ，突然发现一个褐色的贝壳破了一块，就返回去换 。 男孩正在收摊儿。他为难地说：“对不起，全卖完了。要不明天下午你再来… …” “我们买的是明天早上七点的车票哇!”我扫兴地走了 。 第二天一早，我们来到火车站。“大哥哥—”身后传来清脆的声音。我猛 一回头，是那个卖贝壳的男孩他气喘吁吁地跑过来，笑着说：“给你。”哇，好漂亮 的一个贝壳整个贝壳洁净光滑，色彩艳丽，样子就像孔雀的尾巴… … 这个贝壳我一直摆在书柜里，珍藏到现在。 海城市2024——2025学年度第二学期期末监测试卷 二年语文 (考试时间：50分钟，试卷满分 100分) 题号 基础知识 快乐阅读 看图写话 总 分 得分 一、基础知识。(60分) 1.给下列加点字选择正确的读音，在下面画“√”。(6分) (1)这条彩旗的(dí de)确很漂(piao piào)亮。 (2)大象的耳朵像扇(shān shàn)子似(sì shì)的。 (3)小强用尽(jǐn jìn)全力冲向终点,大家为他喝(hē bè)彩。 2.看拼音写词语。(10分) wēn nuān liū zhī xǐ zǎo tè bié yóu xì ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 3.按要求填空。(6分) (1)“匹”是 结构的字，第四笔是 。 (2)“窟窿”这两个字的部首是 ，带有这个部首的字大多与 有关。 (3)“衬衫”这两个字的部首是 ，带有这个部首的字大多与 有关。 4.给下列加点词语选择恰当的意思(填序号)。(3分) A.(空气)经常流通，不含杂类气体。 B.新奇、稀罕。 C.鲜嫩没有枯萎的。 (1)早晨，公园的空气真新鲜啊！ ( ) (2)樱桃园的樱花朵朵饱满、新鲜，还有淡淡的清香呢。( ) (3)我们可以用手机扫码了解樱花的种类，真方便。现在使用手机了解信息已经不是什么新鲜事了。 ( ) 5.把下面的词语补充完整，并选词填空。(8分) ( )人( )目 ( )( )力尽 笨( )笨( ) ( )羊补( ) ( )开( )笑 赏( )悦( ) (1)谁没有失误，只要事后知道( )就为时不晚。 (2)爷爷在地里干了一天的活儿，累得( )。 6.在括号里填上合适的动词。(8分) 看 采 掏 捉 逗 摘 赏 挖 ( )鹊蛋 ( )松鼠 ( )夕阳 ( )蜻蜓 ( )蘑菇 ( )明月 ( )野果 ( )野菜 7.连词成句，并加上标点符号。(4分) (1)是 天地 快乐 我们的 沙滩 (2)才能 竖起来 怎么 呢 耳朵 让 8.按要求写句子。(8分) (1)照样子把句子写具体。 例：他在田边转来转去。 妹妹坐在桌前写作业。 妹妹坐在桌前 写作业。 (2)照样子写句子。 例：我看见喜鹊阿姨站在屋边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏。 ,一会儿 ,一会儿 。 (3)闪电越来越亮，雷声越来越响。 越来越 ， 越来越 。 (4)青蛙想，要是在池塘周围种些草，就能卖出去了。 小明想，要是 ，就 。 9.根据课文内容填空。(7分) 1.不知细叶谁裁出， 。 2.老师用“小信成则 ”来教育我们要讲诚信，还用“ ，急时有人帮”来教导我们要互帮互助。 3.“野火 ，春风 。”这两句诗出自《赋得古原草送别》，作者是唐代诗人 。线 订 4.《开满鲜花的小路》一课中，“美好的礼物”指的是 。 二、快乐阅读。(25分) (一)阅读课文片段，完成练习。(12分) “卖泥塘喽，卖泥塘！”有一天，青蛙又站在牌子旁吆喝起来，“多好的地方！有树，有花，有草，有水塘。你可以看蝴蝶在花丛中飞舞，听小鸟在树上唱歌。你可以在水里尽情游泳，躺在草地上晒太阳。这儿还有道路通到城里……”青蛙说到这里，突然愣住了，他想：这么好的地方，自己住挺好的，为什么要卖掉呢? 于是青蛙不再卖泥塘了。 1.把选文中画“ ”的句子换个说法，保持意思不变。(2分) 2.[新趋势·思维导图]青蛙为卖泥塘先后做了哪些事?(填序号)(6分) ①盖房子 ②种草 ③种花 ④栽树 ⑤引水 ⑥修路 3.从哪里可以看出这个地方挺好的?请用“ ”画出来。(2分) 4.【教材核心题】青蛙后来又不卖泥塘了，是因为( ) A.没有小动物要买泥塘 B.他发现烂泥塘改造后变得挺好了，他想自己住在泥塘里。 (二)阅读短文，回答问题。(13分) 海边的男孩 去年暑假，爸爸带我去海边玩儿。我看见一个卖贝壳的男孩。他告诉我，这些贝壳是他自己捡的，卖了钱可以交学费、买书。我一边听，一边买了几个好看的贝壳。 我欣赏着买来的贝壳，突然发现一个褐色的贝壳破了一块，就返回去换。男孩正在收摊儿。他为难地说：“对不起，全卖完了。要不明天下午你再来……”“我们买的是明天早上七点的车票哇！”我扫兴地走了。 第二天一早，我们来到火车站。“大哥哥——”身后传来清脆的声音。我猛一回头，是那个卖贝壳的男孩！他气喘吁吁地跑过来，笑着说：“给你。”哇，好漂亮的一个贝壳！整个贝壳洁净光滑，色彩艳丽，样子就像孔雀的尾巴…… 这个贝壳我一直摆在书柜里，珍藏到现在。 1、短文围绕“贝壳”展开，请将下面的事件按时间先后排序。(5分) 2.卖贝壳的男孩自己捡贝壳，然后卖掉，用挣来的钱 。 。从中我知道他是一个 的孩子。(3分) 3.第2自然段中，“我”感到扫兴的原因是 。(2分) 4.下面不是“我”珍藏这个贝壳的原因的一项是()(填序号)(3分) ①因为这个贝壳很漂亮 ②因为买这个贝壳花了很多钱。 ③因为卖贝壳的男孩的行为感动了“我” 三、看图写话。(15分) 提示：仔细看图，图中的小狗遇到了什么困难?最后他是怎么解决的?请根据这三幅图的内容写一段连贯的话 学科网（北京）股份有限公司 $$一、基础知识。（60 分） 1.给下列加点字选择正确的读音，在下面画“姨”。（6 分） （1）这条彩旗 · 的（d侏 de）确很 · 漂（piao pi伽o）亮。 （2）大象的耳朵像 · 扇（sh佟n sh伽n）子 · 似（s佻 sh佻）的。 （3）小强用 · 尽（j佾n j佻n）全力冲向终点，大家为他 · 喝（h佶 h侉）彩。 2.看拼音写词语。（10 分） w佶n nu伲n li俪 zh侃 x佾 z伲o t侉 bi佴 y佼u x佻 （温暖） （柳枝） （洗澡） （特别） （游戏） 3.按要求填空。（6 分） （1）“匹”是半包围结构的字，第四笔是 。 （2）“窟窿”这两个字的部首是宀，带有这个部首的字大多与洞穴有关。 （3）“衬衫”这两个字的部首是衤，带有这个部首的字大多与衣物有关。 4.给下列加点词语选择恰当的意思（填序号）。（3 分） A.（空气）经常流通，不含杂类气体。 B.新奇、稀罕。 C.鲜嫩没有枯萎的。 （1）早晨，公园的空气真 · 新 · 鲜啊！（A） （2）樱桃园的樱花朵朵饱满、 · 新 · 鲜，还有淡淡的清香呢。（C） （3）我们可以用手机扫码了解樱花的种类，真方便。现在使用手机了解 信息已经不是什么 · 新 · 鲜事了。（B） 5.把下面的词语补充完整，并选词填空。（8 分） （引）人（注）目 （筋）（疲）力尽 笨（手）笨（脚） （亡）羊补（牢） （眉）开（眼）笑 赏（心）悦（目） （1）谁没有失误，只要事后知道（亡羊补牢）就为时不晚。 （2）爷爷在地里干了一天的活儿，累得（筋疲力尽）。 6.在括号里填上合适的动词。（8 分） 看 采 掏 捉 逗 摘 赏 挖 （掏）鹊蛋 （逗）松鼠 （看）夕阳 （捉）蜻蜓 （采）蘑菇 （赏）明月 （摘）野果 （挖）野菜 7.连词成句，并加上标点符号。（4 分） （1）是 天地 快乐 我们的 沙滩 沙滩是我们快乐的天地。 （2）才能 竖起来 怎么 呢 耳朵 让 怎么才能让耳朵竖起来呢？ 8.按要求写句子。（8 分） （1）照样子把句子写具体。 例：他在田边转来转去。 妹妹坐在桌前写作业。 妹妹坐在桌前 写作业。（略） （2）照样子写句子。 例：我看见喜鹊阿姨站在屋边， · 一 · 会 · 儿教喜鹊弟弟唱歌， · 一 · 会 · 儿教他 们做游戏。 ，一会儿 ， 一会儿 。（略） （3）闪电 · 越 · 来 · 越亮，雷声 · 越 · 来 · 越响。（略） 越来越 ， 越来越 。 （4）青蛙想， · 要 · 是在池塘周围种些草， · 就能卖出去了。（略） 小明想，要是 ，就 。 9.根据课文内容填空。（7 分） 1.不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 2.老师用“小信成则大信立”来教育我们要讲诚信，还用 “平时肯帮人，急时有人帮”来教导我们要互帮互助。 题号 基础知识 得分 总 分快乐阅读 看图写话 （考试时间：50 分钟，试卷满分 100 分） 装 订 线 学 校 考 号 座位号 班 级 姓 名 姨 姨 姨姨 姨 姨 海城市2024—2025学年度第二学期期末监测试卷 二年语文答案 3.“野火烧不尽，春风吹又生。”这两句诗出自《赋得古原草送别》，作者是 唐代诗人白居易。 4.《开满鲜花的小路》一课中，“美好的礼物”指的是花籽。 二、快乐阅读。（25分） （一）阅读课文片段，完成练习。（12 分） “卖泥塘喽,卖泥塘!”有一天,青蛙又站在牌子旁吆喝起来，“多好的地方!有 树,有花,有草,有水塘。你可以看蝴蝶在花丛中飞舞,听小鸟在树上唱歌。你可以 在水里尽情游泳,躺在草地上晒太阳。这儿还有道路通到城里……”青蛙说到 这里,突然愣住了，他想:这么好的地方，自己住挺好的,为什么要卖掉呢? 于是青蛙不再卖泥塘了。 1.把选文中画“ ”的句子换个说法，保持意思不变。（2 分） 这么好的地方自己住挺好的，不能卖掉。 2.[新趋势·思维导图]青蛙为卖泥塘先后做了哪些事?(填序号)（6 分） ①盖房子 ②种草 ③种花 ④栽树 ⑤引水 ⑥修路 寅 寅寅 寅 寅 3.从哪里可以看出这个地方挺好的?请用“ ”画出来。（2 分） 4.[教材核心题]青蛙后来又不卖泥塘了,是因为（B） A.没有小动物要买泥塘 B.他发现烂泥塘改造后变得挺好了,他想自己住在泥塘里。 （二）阅读短文，回答问题。（13 分） 海边的男孩 去年暑假,爸爸带我去海边玩儿。我看见一个卖贝壳的男孩。他告诉我,这 些贝壳是他自己捡的,卖了钱可以交学费、买书。我一边听,一边买了几个好看 的贝壳。 我欣赏着买来的贝壳，突然发现一个褐色的贝壳破了一块,就返回去换。 男孩正在收摊儿。他为难地说:“对不起，全卖完了。要不明天下午你再来……” “我们买的是明天早上七点的车票哇!”我扫兴地走了。 第二天一早,我们来到火车站。“大哥哥一 -”身后传来清脆的声音。我猛 一回头,是那个卖贝壳的男孩!他气喘吁吁地跑过来，笑着说:“给你。”哇,好漂亮 的一个贝壳!整个贝壳洁净光滑,色彩艳丽,样子就像孔雀的尾巴…… 这个贝壳我一直摆在书柜里,珍藏到现在。 1、短文围绕“贝壳”展开,请将下面的事件按时间先后排序。(5 分) 换贝壳 买贝壳 珍藏贝壳 发现坏贝壳 男孩送贝壳 （3） （1） （5） （2） （4） 2.卖贝壳的男孩自己捡贝壳,然后卖掉，用挣来的钱交学费、买书。从中我 知道他是一个懂事的孩子。（3 分） 3.第 2 自然段中,“我”感到扫兴的原因是发现买来的贝壳坏了，而且又怕 换不回来。（2 分） 4.下面不是“我”珍藏这个贝壳的原因的一项是（②）（填序号）（3 分） ①因为这个贝壳很漂亮 ②因为买这个贝壳花了很多钱。 ③因为卖贝壳的男孩的行为感动了“我” 三、看图写话。（15分） 提示：仔细看图，图中的小狗遇到了什么困难？最后他是怎么解决的？请根 据这三幅图的内容写一段连贯的话。（略） 装 订 线 ② ⑤ ④ ③ ⑥ ①