高频考点1 理解字词-【开心语文】2025-2026学年六年级文言文阅读真题100篇

专 题 一 高频考点 　　与答题模板 《义务教育语文课程标准（2022 年版）》明确了语文课程内容的主题与载体形式，中华优 秀传统文化是语文课程内容的主题之一，而文言文则是中华优秀传统文化的一种主要载体。目 前，文言文在语文课堂学习和考试评估中的比重日益提高，因此我们应该重视文言文的学习， 熟练掌握文言文的阅读方法，这样才能读懂文言文，避免考试丢分。 4 步读懂文言文 步骤 方法 阅读提示 第 1 步：理解字词 使用联系语境法 / 成语对应法 / 组词法 / 课内迁移法，推测 文言字词的意思 着重了解常见文言字词的基本意思和 用法，着重关注一词多义、古今异义 词的情况 第 2 步：翻译句子 首先着重理解重点字词，然后 使用翻译文言句子的常用方法 来翻译句子 着重学习“补”“删”“换”“留”“调” 等翻译文言句子的常用方法 第 3 步：评价人物 抓住人物表现评价人物 抓住人物在故事中的言谈举止，分 析人物的形象特点 抓住侧面描写评价人物 抓住他人的反应、做法等侧面描 写，分析人物的形象特点 第 4 步：体会主旨 结合故事情节，推断道理 着重梳理故事情节，关注情节转折 点，分析人物言行体现的价值观 联系生活实际，写出启示 关联生活中相似的人或事，结合自 己的经历来写启示 分析写作目的，体会情感 着重分析作者的写作目的，把握作 者的情感态度 001 开心图书《文言文阅读真题100篇》6年级+小升初 小学语文考试的文言文阅读中，理解字词类的题目是最常见的题目，其目的在于考查学生 是否能够准确把握文言字词在具体语境中的意思和用法。 常见问法　（1）解释下列加点词。 （2）下列句子中的加点词与文中的加点词的意思 / 用法一致的是（　　）。 变式问法　观看展厅的古书时，小夫发现有些词理解起来比较简单，但有一项他说错了，请 你指出来吧。（　　） 阅读加油站 | 理解文言字词的常用方法 模板例题 鹬蚌相争 赵且伐燕，苏代为燕王谓惠王①曰：“今者臣来，过易水，蚌方出曝②，而鹬啄其肉， 蚌合而钳其喙。鹬曰：‘今日不雨，明日不雨，即有死蚌。’蚌亦谓鹬曰：‘今日不出，明 日不出，即有死鹬。’两者不肯相舍，渔者得而并禽③之。今赵且伐燕，燕、赵久相支以 弊④大众，臣恐强秦之为渔父也。故愿王之熟计之也。”惠王曰：“善。”乃止。 理解字词高频考点 1 活用方法（联系语境法 / 成语对应法 / 组词法 / 课内迁移法），推测文言字词的意思 答 题 模 板 常用方法 具体内容 例子 联系语境法 联系文言字词所在的具体语境 来推测文言字词的意思 在《两小儿辩日》中，“其”所在的句子“问 其故”，句意是询问“其”的原因，联系语 境可知，“其”指代上文的“两小儿辩斗” 成语对应法 根据成语中某个字的意思，来 推测文言字词的意思 在理解“人皆可以为尧舜”中的“皆”时， 可以联系学过的成语“草木皆兵”，这个成 语中的“皆”的意思是“都”，由此可推测 “人皆可以为尧舜”的“皆”指“都” 组词法 文言文中的一些单音节词与现 代汉语中的一些双音节词相对 应，可以通过组词法来理解文 言字词的意思 在《书戴嵩画牛》中，“尤所爱”的“尤”， 可 组 词 为“尤 其”， 将 所 组 词 语 代 入 句 子 中， 句 意 通 顺， 因 此 此 处 的“尤” 指 “尤其” 课内迁移法 结合平时积累的课内字词的意 思写出文言字词的意思 在学习《学弈》时了解到“惟”的意思是 “只”，由此可以推测“但见儿惟食盐不食 菜”中的“惟”的意思是“只” 002 开心图书《文言文阅读真题100篇》6年级+小升初 　 ①惠王：当时赵国的国君。②曝：晒。③禽：同“擒”，捕捉，捉住。④弊：困乏，疲敝。 解释下列句子中的加点词。（3 分） ①蚌方 3 出曝（　　　　　） ②今日不雨 3 （　　　　　） ③臣恐 3 强秦之为渔父也（　　　　　） 套模板，理思路 活用方法，推测文言字词的意思。我们可以分别使用课内迁移法、组词法和联系语境法这 三种方法来推测题目中的三个加点词的意思。 第一小题中的“方”，我们可以使用课内迁移法来推测词义。在学习课文《铁杵成针》 时，知道“方”有“正在”的意思，结合句意可以推测此处的“方”也指“正在”。 第二小题中的“雨”，我们可以利用组词法来推测词义。“雨”可组词为“下雨”“雨水” 等，将所组词语代入原句中，句意为“今天不下雨”时，是通顺的，因此这一小题中的“雨” 是“下雨”的意思。 第三小题中的“恐”，我们可以运用联系语境法来推测词义。“臣恐强秦之为渔父也”的大意 是我“恐”强大的秦国会成为渔夫，联系上文的鹬和蚌相争，互不退让，渔夫趁机得利的故 事，以及苏代对秦国会趁赵国与燕国相争而得利的担忧，可以推测“恐”的意思是“恐怕、 担心”。 套模板，写答案 ①正在　②下雨　③恐怕、担心 小学语文考试的文言文阅读中，翻译句子类的题目是常考的题目之一，其目的在于考查学 生能否在理解重点字词的基础上，完整、通顺地写出句意。 常见问法　用现代汉语翻译下面的句子。 变式问法　读到画横线的句子时，班里的四位同学分别翻译了该句子，请你选出翻译最为准 确的一项。（　　） 注 释 形成解释 翻译句子高频考点 2 理解重点字词＋串联字词的意思，翻译句子 答 题 模 板 003 开心图书《文言文阅读真题100篇》6年级+小升初