贵州省黔东南苗族侗族自治州2024-2025学年四年级下学期7月期末语文试题

黔东南州2024一2025学年度第二学期期末文化水平测试 四年级语文试卷 姓 名 准考证号： 贴条形码区 考生禁填 缺考考生，由监考员贴条形码， 并用2B铅笔填涂左边的缺考标记 1,答题前，先将自己的姓名、准考证号填写清楚，并认真核准条形码上的姓名、准考证号， 答题时，请用黑色签字笔直接在试卷上作答，书写要工整、笔迹清楚， 3. 保持试卷清洁，不要折叠、不要弄破。 一、读下列文段，按要求做题。(16分) 清晨，太阳从shan shuo( )着金边的云层中露出笑脸，阳光穿透j1j1ng( 的竹林，nen 10( )的竹叶在光影中摇晃。青瓦木墙的wiyn( )下，阿妈正忙着 zhuang shi( )女儿精美的百褶裙。叼着烟斗的老人you xian( )地坐在风雨桥上聊 天。远处传来欢快的芦笙旋律，姑娘们身着hu6l1( )的衣裙，1inji6( )挂着 tian ml( )的微笑，随着节奏欢快起舞，整个寨子都沉浸在xing f( )的氛围中。 1.看拼音写词语。(10分) 2.苗家人的生活丰富多彩：阿妈正 老人在 姑娘 们在 (3分) 3.仿照文中的描写方式写一写。例：精美的百褶裙(3分) ( )的云层( )的旋律 ( )的苗寨 二、选择正确的读音或汉字，打“√”。(4分) l.倔强(jue jiang/jue jiang) 刹(chd/sha)那 2.屏(bing/ping)息凝视 枝折(zhe/she)花落 3.(淀绽)放（维唯）持 (博搏)斗 慰（籍 藉) 三、将下列词语补充完整，并选择合适的词语填空。（只填序号)(6分) A.()()如也B.无()为()C.()先()后 1.看着被暴风雨刮倒的向日葵，平时总说自己无所不能的巨人感到( )。 2. 妈妈打开冰箱，却发现昨天买的草莓被吃光了，保鲜层里()。 3.听说要给山区孩子捐书，同学们( )地抱着课外书奔向讲台。 四、按要求写句子。(7分) 1. 火箭宛若一条巨龙，划破寂静的夜空，直冲云霄。（仿写句子，注意加点部分）(2分) 2. 通过这次实践活动，使我深刻体会到劳动的艰辛和快乐。（在原句上修改病句）(2分) 3.读例句体会冒号的用法，补充词语，再仿照着写一写。(3分) 小猫真可爱：用身子蹭你的腿，在你的面前跳上跳下，还会优雅地仲懒腰。 勤劳的( 四年级语文试卷第1页（共4页） ■ 扫描全能王创建 ■ ■ 五、书页里的时光旅行。(8分) 1.杨万里的《宿新市徐公店》 ”是 静录描写，“ 。”是动态描写。 2.我知道( )词人辛弃疾的词《清平乐·村居》 是词牌名， 是词的题目。 3.王昌龄《芙蓉楼送辛渐》一诗中表达自己洁身自好品格的诗句： 六、口语交际(4分) 1.情境：今天下午的班会课，班主任通知：“请同学们注意，这个星期六早上九点，在州博物馆北 门集合，参加少儿书画展开幕式，请大家统一穿夏季校服。”由于王小字请假没来上课，老师请 你放学后把老师的话转述给小宇。 七、课内阅读(12分) 阅读《黄继光》片段，回答问题。 火力点的敌人把机枪对准黄继光，子弹像冰雹一样射过来，黄继光肩上腿上都负了伤。他用尽 全身的力气，更加顽强地向前爬，还有二十米，十米…了，更近了 啊！黄继光突然站起来了！在暴风雨一样的子弹中站起来了！他举起右臂，手雷在探照灯的光 亮中闪闪发光. 轰！敌人的火力点塌了半边，黄继光晕倒了。战士们赶紧冲上去，不料才冲到半路，敌人的机 枪又叫起来，战士们被压在山坡上. 天快亮了，规定的时间马上到了，营参谋长正在着急，只见黄继光又站起来了！他张开双臂， 向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口， “冲啊，为黄继光报仇！”喊声惊天动地。战士们像海涛一样向上冲，占领了597.9高地，消灭 了阵地上的全部敌人 l.“晕”的音序是（)，它有两个读音①yùn②yin,“黄继光晕倒”中的“晕”读()， 表示( )的意思。另一个读音可以组词( )、( )。(5分) 2.黄继光在执行任务过程中遭遇了哪些困难？(2分) 3.从文中可以看出黄继光具有怎样的品质？请结合具体语句分析。(2分) 4. 仿照画线句子，写一组连续动作（三个以上）的句子。(3分) 八、先认真阅读题目后面的文本，再完成练习。（共13分） 1.阅读题后的文本（一）和文本（二），再完成下面的问题。(3分) (1)用“”勾画出《小蓝花》中描写小蓝花颜色的句子。(2分) (2)在《西湖秋泛》里，诗人把( )比作“弓”。(1分) ①苏堤和白堤 ②青山和高峰 ③跨虹桥和月亮 ■ 四年级语文试卷第2页（共4页） ■ 扫描全能王创建 ■ 2.这两首诗歌中都有一些重复出现的内容。观察画横线的地方，我发现《小蓝花》是句子重复，《西 湖秋泛》是 重复。(2分) 3.判断以下关于“重复出现的内容”的说法，对的打“√”，错的打“×”。(4分) (1)可以强调内容，加深读者印象。 () (2)可以突出事物的特点。 () (3)可以加强作者的情感表达。 (4)可以加强诗歌的韵律，读起来朗朗上口。( 文本一： 文本二： 小蓝花 西湖秋泛 小小的蓝花， 苏堤横亘白堤纵： 开在青色的山坡上， 横一长虹， 纵一长虹 开在紫色的岩石上 跨虹桥哗月朦胧： 小小的蓝花， 桥样如弓， 比秋天的晴空还蓝， 月样如弓. 比蓝宝石还蓝 青山双影落桥东： 南有高峰， 小小的蓝花， 北有高峰 是山野的微笑， 寂寞而又深情 双峰秋色去来中： 去也西风， 来也西风。 4.请仿照下面的儿童诗，至少再写两种夏天的快乐，注意诗歌的格式。(4分) 夏天的N种快乐 发现是一种快乐 我蹲在池塘边 看小鱼悄悄冒出水面吐泡泡 吃西瓜是一种快乐 我捧起一块西瓜 一口咬下一个月牙 追蝴蝶是一种快乐 高高举着捕蝶网 左一下右一下地笑哈哈 ·。 四年级语文试卷第3页（供4页） ■ 扫描全能王创建 ■ ■ 九、笔下生花(30分) 亲爱的同学，你的这份试卷将由陌生的老师来批改，请你用文字向陌生的阅卷老师介绍一下你 自己，要让老师了解不一样的你哦。提示：想好要介绍自己的哪些特点，用什么事例来说明。内容 具体，语句通顺，表达真情实感。书写工整，卷面整洁，不少于350字。 我的“自画像” 200 A300 ▲150 ■ 四年级语文试卷第4页（共4页） ■ 扫描全能王创建黔东南州2024一2025学年度第二学期期末文化水平测试 四年级语文参考答案 一、读下列文殷，按要求做题。(16分) 1.闪烁寂静嫩绿屋檐装饰悠闲华丽脸颊甜蜜幸福（每字0.5分） 2.忙着装饰百褶裙 在风雨桥上聊天/聊天跳舞/欢快起舞 (1空1分) 3.略。每空1分。 命题意图：考查四年级语文学习中的常见词汇；从文段中提取信息，考查学生的阅读理解能力。 二、选择正确读音或汉字(4分) 1.jue jiang√chà√2.bing√shé√ 3.绽√维√ 搏√藉√ 命题意图：考查学生对字词读音和字形的掌握。 三、将下列词语补充完整，并选择合适的词语填空。（只填序号)(6分) A.(空)（空） B.(能)（力） C.(争)（恐）（每空0.5分） 1.B（1分)2.A(1分) 3.C(1分) 命题意图：通过具体的语境让学生选择合适的词语，考查了学生对词语的理解和运用能力。 四、按要求写句子(7分) 1.仿写示例：晚霞犹如一幅油画，染红辽阔的天际，铺展山河。(2分) 2.修改病句：改法1：删除“通过”。改法2：删除“使”。(2分) 3.先补充词组(1分)，再写句子(2分)。（重点检查分述部分是否通过动作细节而非概括性 词语表现人物特点。) 命题意图：考查学生的语言运用能力。 五、书贡里的时光旅行。(8分) 1.杨万里的《宿新市徐公店》篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。”是静景描写，“儿童急走 追黄蝶，飞入菜花无处寻。”是动态描写。(4分) 2.我知道南宋词人辛弃疾的词《清平乐·村居》清平乐是词牌名，村居是词的题目。（各1分） 3.王昌龄《芙蓉楼送辛渐》一诗中表达自己洁身自好品格的诗句：洛阳亲友如相问，一片冰心 在玉壶。(1分) 六、口语交际（4分) 评分要点：1.信息完整准确(2分) 时间，地点，校服，缺1点扣1分。 2.开头有称呼与背景说明（班会课内容）；(1分) 3.语言流畅，避免生硬复述。(1分) 命题意图：口语交际题目，设置了具体的情境，让学生进行转述，考查学生的口语表达和信 息传递能力。第一单元口语交际 四年级语文参考答案第1页（共2页） 七、课内阅读(12分) 1.yyin(或序号可也昏迷 yùn晕车/晕船.. 2.执行任务中的困难：a身体重伤b.敌人火力压制C.时间紧迫 （答出两点即满分，每点1分) 3.人物品质：英勇无畏：“暴风雨一样的子弹中站起来”“猛扑火力点”： 舍己为人：“用自己的胸膛堵住了敌人的枪口”； 顽强不屈：“用尽全身力气向前爬”，受伤后两次站起。 (品质1分+对应语句1分，答出 两点即可) 4.答案略。评分要点：①三个以上动词：②动作连贯合理：③无语法错误。 命题意图：课内阅读题目，围绕《黄继光》片段展开，考查了学生对生字读音、内容理解和 人物品质分析等多方面的能力。第七单元语文要素 八、认真阅读下面的文本，完成练习。（共13分） 1.(1)比秋天的晴空还蓝，比蓝宝石还蓝。(2)③2.短语（或词语)(2分) 3.(1)√(2)√(3)√(4)√（各1分） （解析：诗歌中重复手法的作用包含强调内容、突出特点、强化情感、增强韵律) 4.略。此题4分。诗歌格式正确，描写合理，表述清楚即可给分4分。 命题意图：诗歌阅读题目，包含了对诗歌内容的理解、重复手法的分析和仿写等考查点。第 三单元语文要素 九、笔下生花(30分) 一档26-30分内容具体，生动写出外貌、性格、爱好；语句通顺优美，标点正确；结构清晰， 书写工整 二档21-25分写出主要特点，内容较具体；语句较通顺，少量语病：结构较清晰，书写较工整 三档16-20分能写基本特点，内容简单；语句基本通顺，语病较多；结构不完整，字迹清楚 四档11-15分特点不明确，内容空洞；语句不通顺，错字多；结构混乱，字迹潦草 五档0-10分严重偏离主题，语句不通，不知所云：书写难以辨认 命题意图：让学生向陌生的阅卷老师介绍自己，引导学生写出自己的特点和事例，考查学生 的写作能力。第七单元习作。 四年级语文参考答案第2页（共2页）