内容正文:
2025秋广西
历 史
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九年级下册
第三单元 第一次世界大战和战后初期的世界
第12课 亚非拉民族民主运动的高涨
理新知·自主学习
固知识·分层训练
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理新知·自主学习
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一、印度的非暴力不合作运动
背景:第一次世界大战期间,印度人民与______殖民者的矛盾激化。
领导者:______(“圣雄”)。
概况:
(1)1920年,甘地号召印度人民开展__________________。内容包括:
抵制在殖民政府和法院中工作;拒绝在英国学校读书;鼓励发展手工纺织
业,抵制英国商品;拒绝纳税;等等。
(2)1930年,甘地再次发起非暴力不合作运动。这次运动主要采取不服
从形式,所以又被称为“________________”,提出降低田赋、释放政治犯、
废除食盐专卖法等要求。
英国
甘地
非暴力不合作运动
文明不服从运动
影响:动员了广大群众,打击了英国的殖民统治,增强了______________
_________________。
印度人民的民族自尊心和自信心
甘地(1869—1948)
知识补充 对甘地的评价:“圣雄”、印度自由的灯塔、印度自由的建筑师。
易混警示 印度非暴力不合作运动属于资产阶级革命,打击了英国的殖民
统治,并没有使印度获得独立。
二、埃及的华夫脱运动
背景:第一次世界大战期间,埃及经济快速发展,资产阶级逐渐壮大。战
争结束后,英国继续维持在埃及的统治,激起埃及人民的强烈反对。
领导人:__________(近代埃及之父)。
结果:______年,英国政府被迫有条件地承认埃及独立。
影响:为埃及民族民主运动的进一步发展奠定了基础。
扎格鲁尔
1922
三、墨西哥的卡德纳斯改革
开始:1934年,卡德纳斯当选为墨西哥总统。
目的:改变墨西哥的落后状况,保证宪法的实施。
内容:
(1)打击寡头势力,确立中央集权的资产阶级民主政治体制。
(2)推行__________,在全国范围内分配土地,打破少数人占有大量土
地的局面。
(3)将服务业和大型工业收归国有,谋求民族经济的独立与发展。
(4)发展教育,提高人民的文化水平。
土地改革
影响:巩固了____________________的成果,为墨西哥社会、经济的发展
奠定了基础。
墨西哥资产阶级革命
卡德纳斯(1895—1970)
知识补充根据第一次世界大战后亚非拉民族民主运动,概括民族民主运动
高涨的主要原因。
(1)帝国主义的经济掠夺和政治压迫,激化了矛盾。
(2)第一次世界大战削弱了帝国主义国家的殖民力量,促进了殖民地半殖
民地国家的民族觉醒。
(3)俄国十月革命鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争。
一阶 基础练
1.“他反对任何形式的暴力,他的身体虽然是柔弱的,但他的学说和精神
感召力却比100艘英国军舰更有力量。”材料中的“他”指的是( )
C
A. 华盛顿 B. 林肯 C. 甘地 D. 纳赛尔
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2.“由于甘地倡导的非暴力不合作运动,英国殖民政府束手无策。孟买16
家工厂关闭,政府货物税收减少70%。”材料可用于了解甘地领导的非暴
力不合作运动的( )
D
A. 原因 B. 过程 C. 特点 D. 意义
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3.1918年,扎格鲁尔组织代表团准备到伦敦同英国政府谈判;1920年,甘
地号召印度人民开展非暴力不合作运动。这些行动的终极目标是( )
A
A. 争取国家独立 B. 实践政治民主
C. 渡过经济危机 D. 捍卫世界和平
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4.(2024南宁三美学校联考)美国独立战争电影《爱国者》、拉美独立运
动电影《解放者》、印度电影《起义》《非暴力不合作》(甘地传),为
上述电影拟定主题较为合理的是( )
D
A. 资本主义制度确立 B. 国际共产主义运动
C. 非暴力与民族复兴 D. 争取民族解放斗争
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5.(2024烟台)这场由扎格鲁尔等人领导的、持续了近30年的爱国民族主
义运动,迫使英国废除了殖民保护制度,为埃及民族民主运动进一步发展
奠定了基础。材料反映的是( )
B
A. 非暴力不合作运动 B. 华夫脱运动
C. 卡德纳斯改革 D. 纳米比亚独立
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6.有学者认为,卡德纳斯改革部分完成了反帝反封建的任务,促进了墨西
哥社会和经济的发展,使墨西哥成为两次世界大战期间拉丁美洲最民主的
国家。下列卡德纳斯改革的措施中,有利于建立民主政治体制的是( )
A
A. 打击寡头势力 B. 推行土地改革
C. 抵制英国商品 D. 发展教育
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7.九年级(1)班同学在历史人物研究性学习活动中找到了以下人物图片,
下列最符合他们研究主题的是( )
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A. 亚非拉人民的反抗斗争 B. 殖民体系的彻底崩溃
C. 西欧封建制度的瓦解 D. 社会主义运动的发展
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二阶 能力练
8.历史解释图中是亚非拉民族民主运动的思维导图,据此可知亚非拉民族
民主运动的特点是( )
A
A. 民族解放的道路呈现多种类型和途径
B. 使亚非拉国家获得了完全的民族独立
C. 均采用和平的斗争方式获取民族独立
D. 殖民者无条件承认亚非拉国家的独立
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9.时空观念据下图可知,促进当时亚非拉民族民主运动高涨的因素是
( )
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A. 哥伦布发现美洲新大陆
B. 资本主义国家殖民扩张
C. 第一次世界大战的影响
D. 第二次工业革命的影响
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10.阅读材料,回答问题。(13分)
材料一 1930年,他当选为《时代》周刊年度风云人物。在第
61届联合国大会上通过决议,规定将每年的10月2日,即他的
诞辰,定为“国际非暴力日”。
(1)材料一中的“他”指的是谁?并结合所学知识,谈谈“他”为什么被选
为1930年《时代》周刊年度风云人物,并得到国际上的尊重。(3分)
“他”:甘地。(1分)
原因:甘地领导了印度非暴力不合作运动,动员了广大群众,打击了英国
的殖民统治,增强了印度人民的民族自尊心和自信心。(2分)
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材料二 1918年,扎格鲁尔等人向英国政府提出让埃及完全独立的要求。
他们组织代表团准备到伦敦同英国政府进行谈判……1919年,殖民政府逮
捕了扎格鲁尔等人,激起了埃及人民的反英斗争,迫于压力,殖民政府释
放了扎格鲁尔等人……
(2)材料二所述运动最终取得了什么成果?(4分)
成果:在扎格鲁尔等埃及华夫脱党的领导下,英国被迫有条件地承认埃及
独立,为埃及民族民主运动的进一步发展奠定了基础。(4分)
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材料三 为改变墨西哥的落后状况,保证宪法的实施,他推行了一系列改
革:打击寡头势力,确立中央集权的资产阶级民主政治体制;推行土地改
革,在全国范围内分配土地,打破少数人占有大量土地的局面;将服务业
和大型工业收归国有,谋求民族经济的独立与发展;发展教育,提高人民
的文化水平;等等。
(3)结合所学知识,写出与材料三所述内容相关的改革的名称及性质。
(3分)
名称:卡德纳斯改革。(1分)
性质:资产阶级性质的改革。(2分)
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(4)上述三则材料共同反映了什么历史时期的怎样的时代潮流?(3分)
时期:第一次世界大战后。(1分)
时代潮流:亚非拉民族民主运动的高涨。(2分)
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三阶 创新练
11.某班级针对世界史内容开展了主题探究活动,请帮助其完成下列任务。
(13分)
材料
时间 重大事件
①年 列宁领导俄国十月革命
1918年 埃及华夫脱运动开始
1919年 ②召开,签订《凡尔赛条约》
1920年 ③号召印度人民开展非暴力不合作运动
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时间 重大事件
1921年 华盛顿会议召开;苏俄实施新经济政策
1926年 ④领导苏联进行工业化建设
1936年 苏联公布新宪法,标志着苏联模式形成
(1)请帮助此班级完成上述表格内容并为本次探究设置一个主题。(6分)
①1917年;(1分)②巴黎和会;(1分)③甘地;(1分)④斯大林。(1分)
主题:第一次世界大战后国际局势的变动。(2分)
续表
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(2)广西新考法·选择相互关联事件,自拟观点并加以论述从材料中选择
两个相关联的史实,确定一个观点并结合所学知识加以论述。(要求:观
点正确,史论结合,逻辑清晰,有总结提升。7分)
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选择:埃及的华夫脱运动和印度的非暴力不合作运动。
观点:第一次世界大战促进了亚非拉民族民主运动的高涨。(2分)
论述:第一次世界大战不仅削弱了欧洲的力量,还削弱了帝国主义的殖民势
力,促进了殖民地半殖民地国家的民族觉醒。甘地领导印度人民走上了非
暴力不合作的反抗道路,打击了英国殖民统治,增强了印度人民的民族自
尊心和自信心;扎格鲁尔等人领导了埃及的华夫脱运动,迫使英国有条件的
承认埃及独立,为埃及民族民主运动的进一步发展奠定了基础。(4分)
综上所述,第一次世界大战后,为了捍卫国家主权,殖民地半殖民地国家
进行了不懈的斗争,推动了亚非拉民族民主运动的发展,打击了欧洲国家
的殖民统治。(1分)
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