第4单元 封建时代的亚洲国家-第12课 阿拉伯帝国-【众相原创】2025-2026学年九年级全一册历史分层练同步课件(统编版 广西专版)

2025秋广西 历 史 1 九年级上册 第四单元 封建时代的亚洲国家 第12课 阿拉伯帝国 理新知·自主学习 培素养·合作探究 固知识·分层训练 2 理新知·自主学习 3 一、穆罕默德创立伊斯兰教 创立：__________阐述了独尊安拉的宗教思想，于7世纪初创立了伊斯兰教。 传播：622年，穆罕默德建立宗教社团，即穆斯林公社，阿拉伯国家的雏 形由此诞生。630年，穆罕默德率穆斯林占领麦加，此后，阿拉伯半岛基 本统一。 易混警示 穆罕默德创立伊斯兰教的地方是麦加，但建立政教合一政权的 地方是麦地那。 穆罕默德 二、阿拉伯帝国 扩张：至8世纪中期，____________的版图横跨亚、欧、非三大洲，是当 时世界上疆域最大的帝国。 影响：伴随着帝国的扩张，__________向阿拉伯半岛以外的地区广泛传播。 知识串链·世界古代重要的帝国/43 易混警示 阿拉伯数字的发明者是古印度人，改造和传播者是阿拉伯人。 阿拉伯帝国 伊斯兰教 三、阿拉伯文化 发展原因：哈里发重视知识。830年，哈里发设立“智慧宫”，集科学院、 图书馆、翻译馆于一体。在吸收、消化外来文化的基础上，阿拉伯人创造 了有自己特色的____________。 主要成就 （1）数学：阿拉伯人改造了古印度人从0到9的计数法，形成了我们现在 使用的“____________”，并创造了完整的________。 （2）医学：《__________》和《医典》两部书，长期被欧洲医学界奉为 经典。 阿拉伯文化 阿拉伯数字 代数学 医学集成 （3）文学：脍炙人口的《__________》，是阿拉伯文学的瑰宝。 天方夜谭 阿拉伯人的贡献：阿拉伯人担当了________________的角色，为世界文化 的发展作出了卓越贡献。中国的________、指南针、火药等重大发明和印 度的棉花、食糖等都是由阿拉伯人传入______的。 沟通东西方文化 造纸术 欧洲 知识补充 世界文明交流的重要事件： （1）暴力冲突（战争、掠夺）：亚历山大东征、罗马帝国的扩张、拜占 庭帝国的对外战争、阿拉伯帝国的扩张。 （2）和平交往（商旅往来、文化交流等）：丝绸之路的开通、阿拉伯人 传播东西方文化、鉴真东渡、玄奘西行、遣唐使来华、马可·波罗来华、 郑和下西洋等。 培素养·合作探究 9 阿拉伯帝国是一个地跨亚、欧、非三大洲的帝国，创造了辉煌灿烂的阿拉 伯文化。同学们围绕“阿拉伯帝国”开展探究性学习。请你参与完成以下三 项任务。 【任务一 一教问世定乾坤——伊斯兰教创立】 材料一 伊斯兰教是严格信仰一神的宗教，其通过消灭偶像崇拜的传统习 惯，引导阿拉伯各部落在信仰宇宙唯一之神的基础上，突破氏族部落的藩 篱，为建立统一国家扫清思想上的障碍。 ——郭永胜《试论伊斯兰教的产生与阿拉伯统一国家形成的关系》 1 2 3 4 5 6 7 10 （1）伊斯兰教的创立者是谁？根据材料一，指出这一宗教创立的目的。 创立者：穆罕默德。 目的：为建立统一国家扫清思想上的障碍。 1 2 3 4 5 6 7 【任务二 帝国崛起筑伟业——阿拉伯帝国的建立和扩张】 材料二 阿拉伯帝国示意图 （2）时空观念根据材料二和所学知识，说明8世纪中期的阿拉伯帝国版图 有何特点？ 特点：横跨亚、欧、非三大洲，是当时世界上疆域最大的帝国。 1 2 3 4 5 6 7 如何阅读历史地图 （1）看图名。区别地图的类型，了解地图的主题。 （2）看图例。弄清符号的含义，了解事件发展的态势。 （2）看图注。了解历史地图的时间范围和地理方位，关注地图中古今地 名信息的变化。 （4）将图中信息与课文内容进行对照。 疆域图重点关注:国家（政权）重要的地方行政区（机构）及四周边界和 范围。 【任务三 博采众长成一体——阿拉伯文化】 材料三 阿拉伯帝国鼎盛时期，政治稳定，手工业和商业得到很大发展。 最高统治者哈里发在首都巴格达创立规模宏伟的智慧宫，重金延揽人才， 派遣使者到各地访求书籍，并翻译成阿拉伯文。阿拉伯人吸收了被征服地 区的文化，他们善于学习波斯、印度、中国有用的东西并将其发扬光大， 还将它们传入欧洲，为西欧文艺复兴的开展作出了重大贡献。 ——摘编自崔连仲主编《世界史·古代史》 1 2 3 4 5 6 7 15 原因：国家统一，政治稳定，统治者重视人才；阿拉伯人善于学习、吸收 外来文化并加以创新；工商业发达，经济繁荣。 贡献：阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，为世界文化的发展作出了 卓越贡献。 （3）根据材料三并结合所学知识，概括阿拉伯文化繁荣的原因，并说明 阿拉伯人对世界文明发展的贡献。 1 2 3 4 5 6 7 16 固知识·分层训练 17 一阶 基础练 1.（2024南宁天桃实验学校期中）某历史兴趣小组在研学旅行时，到达目 的地麦地那，参观了清真寺，了解了穆斯林的生活习俗。该研学旅行的主 题与哪一宗教有关( ) C A. 佛教 B. 基督教 C. 伊斯兰教 D. 道教 1 2 3 4 5 6 7 18 2.“穆罕默德创立了严格信仰一神的伊斯兰教，就是要通过消灭偶像崇拜 的传统习惯”“为建立统一国家扫清思想上的障碍”。这表明( ) C A. 阿拉伯人创造了光辉灿烂的文化 B. 伊斯兰教得到了各部落承认 C. 伊斯兰教有利于阿拉伯半岛统一 D. 阿拉伯半岛出现了内忧外患 1 2 3 4 5 6 7 19 3.“751年，唐朝安西都护府都护高仙芝率军讨伐中亚的石国。石国向大食 求援。大食军前往救援，遂使唐军败绩。”该史料所述“大食”是指( ) C A. 法兰克 B. 东罗马 C. 阿拉伯 D. 古印度 1 2 3 4 5 6 7 20 4.12世纪，阿拉伯人的著作《积分和方程计算法》《医典》等传入欧洲， 并成为欧洲各大学的教科书。可见，古代阿拉伯( ) A A. 科技成就显著 B. 翻译事业兴盛 C. 统治疆域辽阔 D. 大学教育普及 1 2 3 4 5 6 7 21 5.（2024南宁天桃实验学校月考）“开始于沙漠中的一个宗教，在短短的 一个世纪内，已发展成为横跨欧亚大陆的强大帝国，到750年，它统治了 从比利牛斯山到信德，从摩洛哥到中国边境的广大地区。”材料中的“帝国” 在世界文明史上的突出贡献是( ) D A. 开创了民主政治先河 B. 确立了三权分立原则 C. 发明了“阿拉伯数字” D. 沟通了东西方的文化 1 2 3 4 5 6 7 22 二阶 能力练 6.（2024玉林联考期中）《一千零一夜》这本书里有许多与中国有关的故 事，《基督教商人的故事》中的基督教商人因经商到达中国，《裁缝的故 事》中的巴格达跛脚青年因经商到达中国，《哈里发何鲁纳·拉施德和懒 汉的故事》中的商人艾博·木钻斐耳因经商常常到中国。这些故事证明阿 拉伯人( ) B A. 传播文化，敢于冒险 B. 重视商业，沟通中西 C. 开展贸易，学习科技 D. 善于创作，重视知识 1 2 3 4 5 6 7 23 7.人类文明源远流长，一脉相承。文明因多样而交流，因交流而互鉴，因 互鉴而发展。阅读材料，回答问题。（11分） 【文明共存】 材料一 历经10年征战，亚历山大建立了一个空前庞大的帝国，其版图西 起希腊，东到印度河流域，北抵中亚，南达埃及，地跨欧、亚、非三洲。 ——摘自义务教育教科书《世界历史》九年级上册 材料二 中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等 都是由阿拉伯人传入欧洲的。 ——摘自义务教育教科书《世界历史》九年级上册 1 2 3 4 5 6 7 24 （1）根据以上两则材料，概括古代文明交流的两种不同方式及其共同影 响。（4分） 方式：暴力冲突、和平交往。（2分） 共同影响：都促进了不同地区的经济和文化的交流。（2分） 1 2 3 4 5 6 7 25 【文明发展】 材料三 6—9世纪，日本积极吸收中国文化。遣唐使把唐朝先进的制度、 天文历法、文字、典籍、书法艺术、建筑技术等传回日本，最终导致日本 社会的一次重大变革，这场变革试图以中国唐朝为模式，将日本改变成中 央集权制的国家。 1 2 3 4 5 6 7 26 （2）材料三中的“重大变革”是指哪一变革？（1分）根据材料三，归纳这 场变革对日本社会性质产生的影响。（2分） 变革：大化改新。（1分） 影响：使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。（2分） 1 2 3 4 5 6 7 【文明互鉴】 材料四 阿拉伯充分利用东西方文化交汇的地理优势，广泛吸纳两河流域、 印度、希腊、罗马和中国等地先进的文化成果，与本民族的文化成就相结 合，并加以创新和发展，形成了辉煌的文化成就。同时，阿拉伯民族对东 西方文化的交流也作出卓越贡献。 1 2 3 4 5 6 7 28 原因：广泛吸纳不同地区先进的文化成果，与本民族的文化成就相结合， 并加以创新和发展。（2分） 文明成就：改造古印度人从0到9的计数法，形成现在常用的“阿拉伯数字”； 《医学集成》《医典》两部书，被欧洲医学界奉为医学领域的经典；《天 方夜谭》是阿拉伯文学的瑰宝。（2分，任选一例即可） （3）根据材料四，概括阿拉伯人取得辉煌成就的原因。（2分）并列举阿 拉伯人取得的文明成就一例。（2分） 1 2 3 4 5 6 7 29 30 $$