内容正文:
2025秋广西
历 史
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九年级上册
第四单元 封建时代的亚洲国家
第11课 古代日本
理新知·自主学习
固知识·分层训练
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理新知·自主学习
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一、6世纪前的日本
兴起:1—2世纪,日本有100多个小国。
统一:5世纪,__________基本实现了统一。
统治:大和国的最高统治者称为“大王”。王室和贵族领地上的居民以“部”
的形式组织生产。部民是贵族的私有民,地位近似于奴隶。
大和政权
倭王印
史料实证:是中日交流史上的珍贵文物。
二、大化改新
背景:中国文化直接影响着日本,推动日本进行改革。孝德天皇即位,年
号大化。
概况:从646年开始,日本仿效______的典章制度,进行了一系列改革,
史称“__________”。
唐朝
大化改新
主要内容
政治上 建立以______为中心的中央集权制度,地方设国、郡、里三级,
由中央派官治理
经济上 (1)废除一切私地、私民,将土地、部民收归国有,成为公
地、公民
(2)国家将______分给公民,每隔六年授田一次,不能终生使
用,也不能买卖
(3)统一______
天皇
土地
赋税
影响:使日本发展成为一个中央集权制的__________。
封建国家
知识串链·唐朝时期的中日交往:遣唐使、鉴真东渡。
知识补充 大化改新是古代日本以学习和模仿唐朝的政治和经济制度为主
要内容的封建地主阶级的改革。
三、幕府统治
形成标志:12世纪晚期,源氏首领________获得“征夷大将军”称号,设幕
府于镰仓。日本由此进入近700年的______统治时期。
特点
(1)幕府与天皇朝廷并存。
(2)天皇大权旁落,成为一种礼仪性的摆设,__________实际上把持着
国家大权。
影响:武士集团的长期统治,逐渐形成了武士道。武士效忠的对象不是国
家,而是他的主公。
源赖朝
幕府
幕府将军
易混警示 日本的武士集团,是日本社会的一个特殊的阶层,是封建庄园主
的私人武装力量,而非国家的正规军;武士的最高首领是将军,而不是天皇。
固知识·分层训练
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一阶 基础练
1.下图是某探究小组绘制的某时期某地区的“统治结构示意图”。据此判断
它反映的是( )
A
A. 6世纪前的日本 B. 7世纪的阿拉伯半岛
C. 8世纪的法兰克王国 D. 9世纪的东罗马帝国
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2.(2024柳州二十六中期中)在 7世纪中叶,为摆脱社会危机,日本的革新
派吸收唐朝先进文化,实行了( )
A
A. 大化改新 B. 幕府统治 C. 武士制度 D. 庄园制度
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3.(2024南宁天桃实验学校期中)日本的大化改新,明确规定:要废除一
切私地、私民,将土地、部民收归国有,成为公地、公民,每隔六年授田
一次,不能终生使用,也不能买卖,统一赋税……这段材料反映的是大化
改新的( )
B
A. 背景 B. 内容 C. 性质 D. 影响
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二阶 能力练
4.下面是日本大化改新后中央机构设置与中国唐朝中央机构设置对比图。
据此可知,日本效仿唐朝的( )
A
A. 典章制度 B. 文字服饰 C. 经济政策 D. 建筑布局
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5.(2024玉林联考期中)大化五年(649年),孝德天皇召集群臣盟誓“天
覆地载,帝道唯一”(国、郡、里)。材料中这项改革措施( )
D
A. 建立起完善的法律体系 B. 促使武士集团的形成
C. 调动了农民生产积极性 D. 建立了中央集权制度
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6.日本与我国是一衣带水的邻邦,古代中日两国友好往来,唐文化对日本
产生了深远影响,这是中华儿女的骄傲和荣耀。阅读下列材料,回答问题。
(13分)
材料一 日本本州中部兴起了一个叫作大和的古代国家(日本),它大量
吸收中国的先进技艺和大批移民,并凭借肥沃的土地,迅速发展起来。
材料二 公元6世纪下半叶,日本国内出现统治危机,掌权的圣德太子主持
进行了一系列改革来加强中央集权,并派遣大量遣唐使出使中国,并向中
国送去大量留学生等,全面学习中国先进文化和政治经济制度。
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(1)根据材料一、二并结合所学知识,谈谈日本通过什么方式吸收中国
的先进技艺。(2分)
方式:日本派遣唐使、留学生等来中国学习。(2分)
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材料三 唐朝政治经济制度与日本大化改新内容之比较表。
日本大化改新 中国唐朝
经济 班田收授法 均田制
租庸调制 租庸调制
政治 中央 设二官八省 三省六部制
地方 设立国、郡、里 郡县制
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政治上:建立以天皇为中心的中央集权制度,地方设国、郡、里三级,由
中央派官治理。(2分)
发现:日本改革内容大部分是对中国唐朝政治和经济制度的模仿。(2分)
(2)根据材料三表格,指出日本大化改新在政治上的措施。(2分)如果
将大化改新措施与中国唐朝政策仔细比较,你能有什么发现?(2分)
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(3)大化改新给日本带来了怎样的影响?(2分)至今,日本在很多方面
还深受中国的影响,请你列举一例。(1分)
影响:大化改新使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。(2分)
举例:日本的文字、和服等。(1分)
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(4)日本是一个岛国,国土有限,资源匮乏,但日本却成为现在的经济
大国。从古代日本这段历史中,你有何启示?(4分)
启示:一个民族要屹立于世界民族之林,必须改革创新;要善于学习他人
之长,克服自己之短,这也是中华民族的美德,我们应该发扬光大;等等。
(4分)
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