第2单元 古代欧洲文明-第5课 罗马城邦和罗马帝国-【众相原创】2025-2026学年九年级全一册历史分层练同步课件(统编版 广西专版)

2025秋广西 历 史 1 九年级上册 第二单元 古代欧洲文明 第5课 罗马城邦和罗马帝国 理新知·自主学习 培素养·合作探究 固知识·分层训练 2 理新知·自主学习 3 一、罗马城邦和罗马共和国 1.罗马城邦：公元前1000年左右，__________逐渐兴起于意大利半岛中部 的__________。 2.罗马共和国 （1）建立：公元前509年，____________建立。 （2）统治 ①国家统治的决策权掌握在元老院手里，__________是形式上的最高权力 机关。 ②保民官有权否决执政官与元老院提出的对平民不利的决议。 ③公元前450 年左右，罗马颁布《____________》,使定罪量刑有了文字 依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。 罗马城邦 台伯河畔 罗马共和国 公民大会 十二铜表法 （3）扩张：公元前3世纪初，罗马征服了意大利半岛→灭掉________，控 制了西地中海地区→公元前2世纪，成为整个地中海地区的霸主。 （4）危机：公元前 73年，__________发动奴隶起义,沉重打击了罗马共 和国的统治。 易混警示 凯撒控制元老院发生在罗马共和国时期，而不是罗马帝国时期。 迦太基 斯巴达克 二、罗马帝国 背景：公元前49年，凯撒控制了元老院，不久后被谋杀。 建立：公元前27年，________首创“元首制”这一政治形式，掌握了最高统 治实权。罗马共和国演变为__________。 扩张：___世纪，罗马帝国进入黄金时期。帝国的版图横跨欧、亚、非三 洲，地中海成了罗马帝国的“内湖”。 知识补充 罗马共和国和罗马帝国的政权形式虽然有所不同，但二者本质 上都是奴隶主贵族的专政。 屋大维 罗马帝国 2 三、罗马帝国的衰亡 原因：3世纪，罗马帝国陷入长期的政治、经济大危机。 衰亡：4世纪末，罗马帝国分裂为东西两个帝国。_____年，西罗马帝国在 日耳曼人的打击下灭亡。 易错字 凯撒 476 sa 知识补充 罗马帝国扩张的影响： （1）积极:使罗马文化渗透到它统治过的广大地区，在客观上促进了不同 文明之间的交流与交融。 （2）消极:充满暴力,给被征服地区带来灾难。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 培素养·合作探究 9 罗马的政治文化影响深远而持久。同学们围绕“罗马帝国的发展历程” 开展探究性学习。请你参与完成以下三项任务。 【任务一 年代尺“观”历史】 （1）上面是关于罗马历史的年代尺示意图。请你回答相关问题。 ①请根据下面提示的事件,写出年代尺中 A、B 处的时间。 颁布《十二铜表法》的时间：A__________________。 罗马进入帝国时代的时间：B_____________。 公元前450 年左右 公元前27 年 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ②将年代尺中其余时间对应的重大事件补充完整。 公元前3世纪初 罗马统一了意大利半岛 公元前2世纪 罗马取得了____________的霸权 公元前49年 ______率军进攻罗马城，控制元老院 4世纪末 ____________________________ 地中海地区 凯撒 罗马帝国分裂为东西两个帝国 1 2 3 4 5 6 7 8 9 11 【任务二 史料实证中的文献】 材料一 罗马的法官全是贵族，贵族们办案全凭“习惯”，所以称为“习惯 法”。“习惯法”就是没有白纸黑字写成文字的法律，由于没有写成文字， 那么法官的审判随意性就特别大，拿黑心钱，办黑心案，草菅人命是常有 的事，存在大量的冤假错案。这种情况让广大平民非常愤怒，他们与贵族 进行了长时间的不屈不挠的斗争，终于在公元前449年，贵族们屈服了， 组成10人团制定了成文法，并把它刻在十二块青铜板上。 （2）材料一所述的“成文法”的名称是？根据材料一并结合所学知识，概 括这部法律的重要意义。 名称：《十二铜表法》。 重要意义：使定罪量刑有了文字的依据，一定程度上遏制了贵族对法律的 曲解和滥用。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 【任务三 历史长河中的人物】 材料二 _________________________ 罗马帝国于公元2世纪进入黄金时期，其疆域范围东起幼 发拉底河上游,西临大西洋,南抵非洲撒哈拉大沙漠,北达不列 颠、莱茵河和多瑙河……随着罗马的对外扩张，罗马文化影响 日盛，帝国境内建立了许多罗马式的城市，罗马的拱券技术和 混凝土建筑随之传播开来,罗马的文化和生活方式扩散到帝国 各处。 （3）材料二中图片人物是罗马帝国的缔造者，他是谁?根据材料二并结合 所学知识，概括罗马帝国扩张的影响。 人物：屋大维。 影响：一方面，罗马帝国的扩张方式充满暴力，给被征服地区带来灾难； 另一方面，罗马文化渗透到它统治过的广大地区，客观上促进了不同文明 之间的交流与交融。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 15 固知识·分层训练 16 一阶 基础练 1.意大利半岛位于地中海中部，三面临海，海岸线很长，亚平宁山脉贯穿 半岛。自公元前1000年左右，众多民族迁移到这里，聚居生活，形成了许 多城邦。罗马城邦兴起于( ) C A. 亚平宁山脉 B. 雅典 C. 台伯河畔 D. 斯巴达 1 2 3 4 5 6 7 8 9 17 2.教材素材《十二铜表法》在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用， 是罗马法制建设的第一步，也是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。教材 的这一段文字旨在说明制定《十二铜表法》的( ) D A. 背景 B. 内容 C. 过程 D. 影响 1 2 3 4 5 6 7 8 9 18 3.历史年代的计算方法是学习历史的基本技能之一。公元前27年屋大维首 创“元首制”，罗马共和国演变为罗马帝国。若将这一年换算成世纪，应为 ( ) B A. 公元前1世纪早期 B. 公元前1世纪晚期 C. 公元1世纪早期 D. 公元1世纪晚期 1 2 3 4 5 6 7 8 9 19 4.时空观念制作时间轴有助于梳理历史线索。下面的时间轴有助于了解 ( ) B A. 罗马共和国的经济发展 B. 罗马共和国的建立和扩张 C. 罗马与迦太基的战争 D. 罗马帝国的建立和扩张 1 2 3 4 5 6 7 8 9 20 5.他巧妙运用政治手腕，首创“元首制”，自称“第一公民”，并获得了元老 院授予的“奥古斯都”（意为“至圣至尊”）和“祖国之父”的称号。他是 ( ) C A. 斯巴达克 B. 凯撒 C. 屋大维 D. 亚历山大 1 2 3 4 5 6 7 8 9 21 6.历史解释是对史实的分析或评判。下列选项中属于历史解释的是( ) B A. 罗马共和国时期，罗马颁布了《十二铜表法》 B. 公元前73年的斯巴达克起义，沉重打击了罗马共和国的统治 C. 屋大维创立了元首制 D. 4世纪末，罗马帝国分裂为东罗马帝国和西罗马帝国 1 2 3 4 5 6 7 8 9 22 二阶 能力练 7.下列法典的内容，说明二者的共同点是( ) 《汉谟拉比法典》规定：如果奴隶主 把一个无公民权的自由民的眼睛弄 瞎，只要拿出一定数量的钱财就可了 事。如果被弄瞎眼睛的是奴隶，就不 用任何赔偿 《十二铜表法》第八表第三条规 定：折断自由人（奴隶主）的骨 头的，处300阿斯的罚金；如被 害人为奴隶，处150阿斯的罚金 A A. 维护奴隶主阶级的利益 B. 法律面前人人平等 C. 十分注重保护私有财产 D. 赋予了奴隶阶级公民权利 1 2 3 4 5 6 7 8 9 23 8.（2024玉林期末）早期罗马共和国，执政官任期只有一年，且又是权力 相等的两人，只有意见一致时才能行使职权。而元老院有成员300人，任 期长、政治经验丰富，是当时社会上显要人物，其讨论通过的决定必然为 执政官的重视。由此可见，这一时期的罗马( ) A A. 元老院实为权力中心 B. 平民没有政治权利 C. 执政官地位已经衰落 D. 贵族内部矛盾尖锐 1 2 3 4 5 6 7 8 9 24 9.探究性学习历史核心素养的培养是历史学习的重要任务。九年级某班围 绕“古罗马兴衰”主题展开探究活动，请你参与其中。（10分） 材料一 第一组绘制的时间轴 （1）完成材料一①、②两处内容。（2分） 内容：①罗马共和国；（1分）②东罗马帝国或拜占庭帝国。（1分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 25 【史料实证】 材料二 第二组搜集的史料 （2）请将材料二第二组搜集的史料，按史料类型分类。（4分） 实物史料：________；（2分） 文献史料：______。（2分） ①②⑤ ③④ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 26 【历史解释】 材料三 罗马共和国建立后，执掌法律（不成文的习惯法）完全被贵族祭 祀团所垄断。遇有诉讼，法官徇私枉法，袒护贵族，平民备受欺凌……贵 族的专横激起了平民的反抗，纷纷要求制定成文法……（公元前451—450 年）将制定的法律刻在板子上，公布于罗马广场，此即《十二铜表法》。 ——摘编自周柑《罗马法原论》 （3）根据材料三，概括《十二铜表法》制定的原因。（2分）结合所学知 识，指出该法律文献制定的意义。（2分） 原因：罗马共和国初期习惯法被贵族垄断、曲解和滥用，损害了平民利益； 平民反抗，要求制定成文法。（2分） 意义：使定罪量刑有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解 和滥用；标志罗马成文法诞生。（2分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 28 29 $$