14.3 欧姆定律的应用 第1课时 伏安法测电阻-【众相原创】2025-2026学年新教材九年级全一册物理分层练吃透教材同步课件(沪粤版2024 广西专版)

物 理 2025秋广西 1 第十四章　欧姆定律 14.3　欧姆定律的应用 第1课时　伏安法测电阻 教材新知梳理 教材实验突破 教材新知梳理 1. 根据欧姆定律I＝可知，R＝ 　　，根据这个公式，只要测出定值电 阻(或小灯泡)两端的 和通过的 ，即可测量出定值电阻(或 小灯泡)的电阻。 　 电压　 电流　 【特别提醒】(1)测量定值电阻的阻值时要多次实验求平均值是为了减 小误差； (2)测量小灯泡的电阻时，由于灯丝的电阻随灯丝温度的升高而增大，因此 求灯泡电阻的平均值是无意义的。 教材实验突破 实验1　测量小灯泡工作时的电阻 例1　在“测量小灯泡的电阻”实验中，选用的器材有：两节新干电池、 标有“2.5 V”的待测小灯泡、滑动变阻器、电流表、电压表、开关和若 干导线。 设计实验 (1)本实验的实验原理是 ⁠。 (2)按照图甲正确连接好电路，闭合开关前，滑动变阻器的滑片应置于 . (选填“A”或“B”)端。 R＝　 A　 (3)闭合开关，发现小灯泡不发光，电压表有示数，电流表无示数，造成这 一现象的原因可能是 。(填字母) A. 小灯泡断路 B. 小灯泡短路 C. 滑动变阻器断路 A　 (4)排除故障后，闭合开关，发现小灯泡仍不亮，电流表、电压表均有示数 但示数很小，则接下来的操作是 ⁠ 。(合理即可) 移动滑动变阻器的滑片P，观察小灯泡 是否发光　 进行实验与收集证据 (5)某次实验时，移动滑片P到某一位置，电压表的示数为2 V，若要测量 小灯泡正常发光时的电阻，此时应将滑动变阻器的滑片P向 (选填 “左”或“右”)移动。 (6)当电压表的示数为2.5 V时，电流表的示数如图乙所示，则此时通过小 灯泡的电流为 A。 (7)小灯泡正常发光时的电阻约为 Ω。(结果保留一位小数) 右　 0.28　 8.9　 交流与反思 (8)经过多次实验，测出并记录多组电压和电流的值，得到小灯泡的I－U图 像如图丙所示，小明同学分别计算小灯泡在1.5 V、2.0 V、2.5 V电压下 的电阻，然后求出电阻的平均值，他的做法是 (选填“正确”或 “错误”)的，理由是 ⁠。 错误　 小灯泡的电阻随温度的升高而增大　 (9)利用此电路 (选填“可以”或“不可以”)探究电流与电压的 关系，理由是 ⁠。 不可以　 小灯泡灯丝的电阻大小会发生变化　 实验2　测量定值电阻的阻值 例2　某物理实验小组正在使用“伏安法”测量未知电阻Rx的阻值，实验 电路如图甲所示(电源电压为3 V，滑动变阻器的规格为“15 Ω　1 A”)。 设计与进行实验 (1)闭合开关S前，应将滑动变阻器滑片P移到最 (选填“左”或 “右”)端，这样做的目的是 ⁠。 (2)用开关试触发现电流表指针不动，电压表指针偏向最右边，发生这一现 象的原因可能是定值电阻 ⁠。 右　 保护电路　 断路　 (3)排除故障后，当滑片移到某一位置时，电流表示数为0.16 A，电压表示 数如图乙所示，其读数为 V。 1.6　 (4)接下来测量多组实验数据记录在下表中，老师看完数据后，发现有一次 数据不是实际测量得到的，请你分析它是第 ⁠次的数据，判断的依据 是 ⁠。 实验序号 1 2 3 4 5 电压表示数U/V 1.0 2.0 2.4 3.0 电流表示数I/A 0.10 0.16 0.18 0.26 0.30 1　 实验中电压表的最小示数大于1.0 V　 (5)根据其他正确测量数据，计算待测电阻Rx的阻值为 Ω。(结果保留 整数) (6)实验中，多次测量的目的是 ⁠。 10　 求平均值来减小误差　 1.6　 (7)利用图甲实验器材还能完成下列探究实验 。(填字母) A. 探究电流与电压的关系 B. 探究电流与电阻的关系 (8)另一组的同学根据自己所记录的实验数据绘制了如图丙所示的U－I图 像，根据该图像可以判断出该组同学在实验中的问题是 ⁠ ⁠。 A　 将电压表并联在 了滑动变阻器两端　 交流与反思 (9)某同学找来25 Ω、20 Ω、15 Ω、10 Ω四个定值电阻分别替换Rx用伏安法 测电阻。把四个定值电阻分别接入电路各测量一次，调节滑动变阻器的滑 片P到合适位置，并记录相关数据。把每个定值电阻两端的电压和通过的 电流在坐标系中描点，如图丁所示 (选填“A”“B”“C”或“D”) 点表示15 Ω定值电阻。 B　 16 $$