内容正文:
本书练习题参考答案
第2单元要点总结
要点(①)练习
2000×2000=4000000(平方米)
为
4000000平方米=4平方千米
1答:这个广场的面积是4平方千米。
2.16230050
要点(②)练习
8000÷4=2000(米)
3
角的度量
第1课时线段、直线、
射线和角
做一做(线殿、直线、射线)
②.提素养
从左数,第2个、第4个和第6个图形是线段。
「1.直线:①⑧线段:②射线:③⑥角:⑨
从左数,第1个和第7个图形是直线。
2.11010
从左数,第3个和第5个图形是射线。
3
画法不唯一)
做一做.(角)
3个角4个角5个角
3个8个
举一反三
6
第2课时角的度量
2做一做
②提素养
1.50°55
1.(1)90°50°40°180°
2.45°45°45°=45°,两个角的度数相等。
(2)130°50°50°130°360
发现:角的大小与角的两条边的长短无关。
【2.先延长角的两条边使它们交于一点,这一点就是
3.20°90°120°
角的顶点。然后量出这个角的度数是20°。
举一反三
45°80°550
第3课时角的分类及画角
做一做
能是纯角,也可能是平角。(举例略)
1.钝直平锐
②提素养
2.略
11.钝钝
锐钝锐钝
举一反三
120°150°75°105°15°1350
两个直角的和是平角,一个锐角和一个钝角的和可12.∠2=180°-90°-∠1=90°-65°=25°
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∠3=180°-∠2=180°-25°=155°
3.(1)30(2)
(画法不唯一)
∠4=180°-∠3=180°-155°=259
第3单元要点总结
要点(①)练习
要点(3)练习
直线:①⑤⑨线段:③⑧
射线:②④
35°120°
要点②)练习
要点(④)练习
1.5333
100100°-30°=70
2.6060
470°
三位数乘两位数
第1课时三位数乘两位数的笔算
1做-做
②提素养
1608827215300194347728391588271001011.173×21=3633
举一反三
2.146×24+146=3650(本)
(1)×改正略(2)×改正略
答:《童话故事》和《数学故事》一共有3650本。
第2课时因数中间或末尾有0的乘法
做一做
Q提素养
1.8800960090006960
11.308×15=4620(克)答:15分钟一共浪费4620克水。
2.50701525090008240
2.110×45+(60-45)×90=6300(元)
举一反三
96×60=5760(元)
(1)×改正略(2)×改正略
6300>5760答:商场盈利了。
第3课时积的变化规律
做二做
②提素养
1.(1)363603600(2)240240024000
1.8÷2×12=48(元)9÷3×18=54(元)
(3)400200200
48+54=102(元)
2.24÷8=3200×3=600(平方米)
答:一共需要付102元。
答:扩大后的绿地面积是600平方米。
1
2.32÷8×560=2240(平方米)
举一反三
2240-560=1680(平方米)
(1)12601890210(2)4082040102
答:扩大后草地的面积增加了1680平方米。
(3)9604800480
第4课时常见的两种数量关系
0做-做(例4】
这里的“5元”是单价,“4支”是数量,“20元”
1.(答案不唯一)钢笔每支5元,买4支要用20元。
是总价。
1603角的度量
第③课时
角的分类及画角
课前·预习笔记
AI伴学微课讲解
任务
笔记
重点g
知识点①认识直角、平角和周角(教材第42页)
(1)角可以看作由一条(射线)绕着它的端点,从一个位置旋
转到(另一个位置)所形成的图形。
①直角:用量角器量一量三角尺上的直角,发现直角等于(90)
②平角:一条(射线)绕它的端点旋转(半)周,形成的角叫作平角。
③周角:一条(射线)绕它的端点旋转(一)周,形成的角叫作周角。
(2)平角和周角的度数:
学
平角
周角
新
1平角=(180)°
1周角=(360)°
知
重点
知识点2各类角之间的关系(教材第42页例2)
角的大小:
(锐角)<(直角)<(钝角)<(平角)<(周角)
1周角=(2)平角=(4)直角
难点
知识息3画角的方法(教材第43页例3)
用量角器画60°角的步骤:
①定线:画一条射线,使量角器的(中心)和射线的(端点)重合,
0°
刻度线和(射线)重合。
②定点:在量角器(60°)刻度线的地方点一个点。
③连线:以画出的射线的(端点)为端点,通过刚画的点,再
画一条(射线)。
理
各类角之间的关系
思
认识直角、平
角的分类
路
角和周角
及画角
画角的方法
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课堂·听课笔记
精批注
对应教材P42~P43]
角的分类
1三角尺上有一个角是直角,用量角器量一量,这个直角是多少度?
两把三角尺上
都各有一个
直角。直角道
90
常用直角特号
记住两个三角尺
"来表示。
上每个角的度戴。
我们还可以这样猫述角:
1直角=90°
角可以看作由一条射线绕着它的端点,从一个位置旋转到另一个位
置所形成的图形。
起点位置和终
点位置重合。
终点位置
起点位置
180°
注意·平角不是一
360°
条直线,而是由
周角不是O°的角
画平角和周角时
个顶点向相反的
而是其中一秦越旋
要标出角的特号。
方向引出两条射
转360°得到的图
平角
线组成的图形。
周角
形。不能说周角是
一秦射线。
一条射线绕它的端点旋转半
一条射线绕它的端点旋转一
周,形成的角叫作平角。
周,形成的角叫作周角。
1平角=180°
1周角=360°
1周角=2平角=4直角
2锐角、直角、钝角、平角和周角之间有什么关系?
(1)比一比它们的大小。
0°<锐角<90°
直角=90°
锐角③直角3钝角3平角周角
90°<纯角<180°
平角=180°
(2)1周角=2平角=4直角。
周角=360°
可根据拼据三角尺直接看出,也可根据计算得出:360=2×180°=4×90°。
58
3角的度量
画角
3画一个60°的角。
对应内图相应剩度线。
60°
起使边与内图O°刻度线重合。
画角的步骤是:
(1)画一条射线,使量角器的中心和射线的端点重合,0°刻度线和射
线重合。(定线)
(2)在量角器60°刻度线的地方点一个点。(定点)
(3)以画出的射线的端点为端点,通过刚画的点,再画一条射线。(逢线)
注意:第(1)步中的起始边与哪国的O°刻度线重合,第(2)步就对应
好那国的刻度点。
还可以利用三角尺画一些特殊度数的角,如30°、45°、60°、75°、
做一做
90°、120°、135°、150°、165°的角等。
1.下面的角各是哪一种角?写出角的名称。
可以用三角尺上的直角比一比。
)角
()角
()角
()角
2.(1)分别画出75°、105°的角。
可以用量角器画一画,也可以利
用三角尺上的特殊角画一画。
(2)画出下面的角。
20°
30°
850
90°
120°
135°
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随堂笔记·数学·四年级·上册·RJ
学方法
○运用对折的特征解决折纸中的求角问题
将一张长方形纸折起来(如图),已知∠2=70°,∠3的度数是多少?
解决此类问题
的关健是明确
折起来的角与
原角相等。
思路分析:
∠1是由虚线部分的
∠1、∠2、∠3合起
∠2折叠而成。
来是一个平角。
∠1=∠2=70°
∠1+∠2+∠3=180°
∠3=180°-∠1-∠2=180°-70°-70°=40°
正确解答:∠1=∠2=70°∠3=180°-∠1-∠2=180°-70°-70°=40°
答:∠3的度数是40°。
○运用各种角之间的关系计算角的度数
如下图,先量出∠1的度数,再根据各角之间的关系,算出其他三个角的度数。
解决此类问题时,要善
2
于我出因中德藏的平
3
角和直角,利用角与角
4
之间的关系进行推算。
思路分析:解决此题的关键是要明确组成平角的两个角的和是180°。
用量角器量出
∠1=40°
∠2=∠4=180°
∠1和∠2形成
∠1=140°
一个平角。
∠3=180°-∠2=40°
∠2和∠3形成
∠1和∠4形
一个平角。
成一个平角。
正确解答:量出∠1的度数是40°。
∠2=180°-∠1=180°-40°=140°
∠3=180°-∠2=180°-140°=40°
∠4=180°-∠1=180°-40°=140°
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3角的度量
课后·提升笔记
巧总结
⊙易错点:考虑情况不全面致误
提示两个镜角的和可能是说角:
判断:两个锐角的和是钝角。
直角或纯角:两个直角的和是平角。()
易错解读:两个锐角的和不一定是钝角。如10°的角加上30的角是40°的角,
结果还是锐角;45°的角加上45°的角是90°的角,结果是直角。所以本题的正
确答案为X。
举一反三:
两个直角的和是什么角?一个锐角和一个钝角的和是什么角?试举例说明。
提素养
提示三角尺中各角的度数分别是(从小到大)30°、45°、60°、90°。
1.下面各图中所标的角都是用一副三角尺拼成的,请你写出角的名称及它们的度数。
()角()角()角()角()角()角
()()()()
()()
2.已知∠1=65°,计算∠2、∠3、∠4的度数。提示解决此类问题时,要善于我出
图中隐藏的平角和直角,利用角与角
之间的关系进行推算。
4
3.名校真题量一量,画一画。
(1)量出图中∠1的度数。∠1=()。。
提示:画角后要标上小孤线和度戴。
(2)以0为顶点,射线04为一条边,画出∠2,使∠2的度数是125°。
A
B
61