内蒙古自治区巴彦淖尔市临河区2024-2025学年七年级下学期7月期末考试语文试题

2024一2025学年第二学期七年级学业水平测试试卷 语 文 注意事项：1本试卷共8页，满分100分。 2作答时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 3考试结束后，将答题卡交回。 一、积累与运用(22分) 阅读下面文字，完成1一一2题 翻开七年级下册课本，那些动人的篇章跨越时空，在文字间绽放独特光芒。《邓稼 增 先》中，他带着般切的报国之情，躇满态地踏上核研究之路，在隐秘的科研战场上肩 负千韵重负，以毕生心血为祖国的国防事业添上浓墨重彩的一笔，他的故事耐人寻味， 是亘古不灭的精神丰碑：《谁是最可爱的人》里，志愿军战士们无畏战火，用血肉之躯 好 守护家国，他们的英勇与坚韧，驱散了人们心中对战争的烦(o)与恐惧：《驿路梨 花》中，那洁白的梨花点(zu1)山间，哈尼小姑娘与解放军战士传承的助人精神，似 温暖春风，托慰人心；《有为有不为》以深刻哲思启迪我们做人微事的准则：《井冈翠竹》 借翠竹喻革命精神，太庭广众代代相传；《太空一日》里，杨利伟将太空探索的惊险与震 撼娓娓道来，让我们感受到航天事业背后的艰辛与伟大。这些篇章，如璀璨星河，照亮 我们的精神世界，让经典的力量永流传。 1根据拼音写出汉字，给加点的字注音。(4分) 烦zao（）点zhui（) 股切( 坚韧( 2.语段中画横线的成语运用不恰当的一项是( )(2分) A.踌躇满志B.千钧重负 C.耐人寻味D.大庭广众 i布 3.下列句子中有语病的一项是( )(2分) A在党的群众路线教育实践活动中，大家都以亲切的目光注视着和倾听着这位干部 腳 的发言。 B每天读一点好书，不仅可以开阔眼界，增长知识，还可以培养良好的精神气质。 C看着眼前的毕业照，小语不由得想起三年来大家一起玩耍、同窗共读的情景。 中 D选择低碳生活方式，是现代人具有良好文明素质的重要标准。 4.小语排版时不小心把下面五个句子的顺序弄乱了，请你帮他选择排序最合理的一项 )(2分) 与书为友，我还学到一种阅读方法。 七年级语文共8页第1页 ①阅读过程中，假如不同意作者的观点，能分析反对的原因，这个过程也是有益的。 ②阅读一本书，拿到书的第一件事，应是做“快速通读”。 ③过多纠缠细节，反而会“捡了芝麻，丢了西瓜”。 ④如果觉得这本书确实有价值，那就要做“分析阅读”，这一步重点是分析。 ⑤这个过程主要是把书从头到尾快速翻阅一遍，遇到不懂的地方，不要过多停留。 A.②6③④① B.①②6③④ C.①⑤②③④ D.②③⑤④① 5.下列文学、文化常识表述不恰当的一项是( )(2分) A.《资治通鉴》是北宋司马光主持编纂的一部编年体通史。 B古人以山南水北为阳，山北水南为阴。“阴阳割昏晓”中的阳指的是秦山的南面。 C.《假如生活欺骗了你》的作者是美国诗人普希金，代表作有诗歌《自由颂》《致大海》。 D.“铭”是古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。 6默写。(5分) 在古诗中，我们通过文字领略不同的人生况味，体验丰富多样的情感表达。《木兰诗》， 中的“不闻爷娘唤女声，① ”,以不绝的流水声衬托艰苦行军途中木 兰对亲人的思念：《约客》中以“有约不来过夜半，② ”的细节，刻画了 诗人孤独寂寞的心境；龚自珍在《己亥杂诗》中以“③ ④ ”，寄寓着自己牵挂国家前途和命运的一腔热情：《眷夜洛城闻笛》· 中李白以“⑤ ,何人不起故园情”传达了被笛声勾起的无尽乡思。 7.综合性学习(5分) 七年级一班以“孝亲敬老从我做起”为主题开展活动，请你积极参与。 (①)请结合下面的调查表说一说如何孝敬长辈。(3分) 某市老年人生活需求调查表 医保健 ☐51.2% 最炼体 41.3% 生活照料 ☐34.1% 休闲吴乐 ■30.6% 紧急数助 29.59% ▣20.5% 为 社会活动 心理疏导 ☐18.6% 规A 日托服务 10.6% 老年学校培川 □9.6% ,时球界人 其他 4.9% 0% 10% 20% 30% 409% 509%-60% 七年级语文共8页第2页 (2)小语想用一段话把对“孝”的理解表达出来，请你帮他完成横线处的内容。(2分) 孝是寒冬里为父母捧上的一杯热茶，暖手暖心；孝是闲暇时陪父母漫步的一段时光， 低意安心 、 一。践行孝道，从点滴做 起，让爱与温暖常驻心间！ 二、阅读(38分) (一)阅读下面的文言文，完成8一11题。(11分) 【甲】板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。 庆历中，有布衣毕耳，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧 令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印则以一铁范置铁板上，乃 密布字印，满铁范为一板，持就火场之：药稍露，则以一平板按其面，则字平如盛。若 止印三二本，未为简易：若印数十百千本，则极为种速。常作二铁板，一板印刷，一板 已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之” “也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖， 木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密， 沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取：不若烯土，用讫再火令药馆，以手拂之，其印 自落，殊不沾污。 界死，其印为予群从所得，至今宝藏。 (选自沈括《活板》) 【乙】蔡伦，字敬仲，桂阳人也。永元九年，监作秘剑及诸器械，莫不精工坚密， 为后世法。自古书契多编以竹简，其用缘帛者谓之为纸。嫌贵而简重，并不便于人。 伦乃造意，用树肤、麻头及敞布、鱼网以为纸。元兴元年奏上之，帝善其能，自是莫不 从用焉，故天下咸称“蔡侯纸”。 (选自范晔《后汉书》，有删改) [注]①秘剑：皇室用的剑。②书契：文字。③缣Gid):双丝织的浅黄色细绢。 8.解释句子中加点词的含义。(2分) (1)则字平如砥() (2)为后世法() 9.请将下面的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)更互用之，瞬息可就。2分) (2)自是莫不从用焉，故天下咸称“蔡侯纸”。(2分) 10.活字印刷术的工艺非常讲究，请根据甲文中画横线的句子，写出活字印刷的 七年级语文共8页第3页 流程。(2分) 11.从文段来看，与雕版印刷和帛书相比，活字印刷和蔡侯纸的共同优点是什么？你从古 人的发明创造中获得了什么启示？(3分) (二)阅读下面选文，完成12一一16题。(14分) 向上的红薯心 蔺丽燕 ①朋友送我一包红薯，吃到最后，还剩了几颗，被冷落在纸箱里。一天收拾厨房时，发 现这几颗红薯表皮疙疙瘩瘩的，拿起来一看，红薯竟然发芽了」 ②看到发芽的红薯，儿子说：“把这些红薯扔了吧，妈妈。”我看了看红薯，端详 着那些豆粒大小的芽苞，和儿子说：“这些红著咱不扔，留着水培吧，就当一盆花来养。” ③一听说“水培”，儿子翻箱倒柜地找水培容器，接水，帮忙选择放红薯的位置。 就在一切就绪时，儿子又带着将信将疑的口气问：“妈妈，红薯能长叶子吗？你看它的 芽多小。”“试试看吧。”我说。 ④一个曾经被用作插花的玻璃瓶子，现在是这颗红薯的安身之所，扎根之地。儿子 把红薯放在了午后阳光最充足的窗台上，必是想把最多的温暖送给它吧。 ⑤一个星期又一个星期，儿子天天忙着上学，回家后多数时间都在写作业。偶尔闲 下来，他就迫不及待地找小伙伴玩去了，至于那颗红薯，大概早被他忘在了脑后。而我， 上班下班，拔星戴月，周末培训，手里的时间紧巴巴的，仿佛插根针都难，哪里有时间 和心思去关注一颗红薯的芽苞是否更加饱涨？ ⑥在步履匆匆中，我们都忘记了曾经还水培了一颗红薯。直到那个天气晴好的周末。 ⑦午后收拾房间，擦窗台时，与红薯相遇。之前的芽苞已经长成了一片片指甲盖大小 的叶片，翠绿的颜色，一片挨着一片，一叶叠着一叶。你推我挤，像淘气的顽童凑在二 起，欢笑着，吵嚷着，争先恐后地举起自己小小的手臂说：“看我，看我！” ⑧瓶子里浸在水中的部分，已经生出了好多根须，又细又长。这颗红薯的根须，终 于凭借自己执着的努力，生长得又细又长，又多又密。 ⑨为了让这颗红薯生活得不拘束、不憋屈、不压抑，我和儿子找来一个空饮料瓶， 稍加裁剪，摇身变成一个最环保最廉价最简约的水培容器，红著搬进了“新居”。 ⑩每次经过窗台，目光抚过那颗红薯，像抚过春天里头戴柳条小帽的孩子，眼里心里， 皆是欢喜。这颗小小的红薯，搭乘春日的温暖，在融融春光里赋予自己新生。虽然，也 曾被质疑，被冷落，被粗糙地对待，可是，它从来都不曾停止生根发芽长叶的脚步，从 七年级语文共8页第4页 来都不曾有过丝毫的颜废堕落、自暴自弃。 ! ①这颗红薑，已经完成了对现实的突破，实现了生命的超越。 ! ②人，若能像一颗红薯一样，不失生长的心，不信现实的邪，坚定信念，向上生长， 能够静默，愿意等待，竭尽全力用实力说话，那么，就算是深陷泥淖，也不会一骤不振， 就算匍匐在地，依然可以徽笑着抬头仰望星空。 (选自《思维与智慧》，有删改) 12.阅读全文，补全思维导图。(2分) !酸 红薯发芽÷() →“我们”忘记红薯+(2) +“我们”给红薯 搬“新居”→由红薯引发的感悟 始 13.按要求回答问题。(5分) (1)朗读下面这句话时，加点的词语应该读重音，请简析理由。(2分) 酬 一天收拾厨房时，发现这几颗红薯表皮疙疙瘩瘩的，拿起来一看，红著竟然发芽了！ (2)请从修辞的角度赏析第⑦段画线的句子。(3分) 你推我挤，像淘气的顽童凑在一起，欢笑着，吵嚷着，争先恐后地举起自己小小的手 E 臂说：“看我，看我！” 14.请简要分析文章第©段的作用。(2分) 15.请品味文中第①段画横线句子的含义。(2分) 这颗红薯，已经完成了对现实的突破，实现了生命的超越。 削 16本文与宗璞的《紫藤萝瀑布》都运用了什么表现手法？请结合文章内容分别简 析。(3分) (三)阅读下面选文，完成17一19题。(8分) i 【材料一】 我以为自己要插牲了 ①意外出现了。共振以曲线的形式变化着，痛苦的感觉越来越强烈，五脏六腑似乎 七年级语文共8页第5页 都要碎了。我几乎无法承受，觉得自己快不行了。 ②当时，我的头脑还非常清醒，以为飞船起飞时就是这样的。其实，起飞阶段发生 共振并非正常现象。 ③那种共振持续26秒钟后，慢慢减轻。我从极度难受的状态中解脱出来，一切不 造都不见了，感到一种从未有过的轻松和舒服，如释千钧重负，如同一次重生，我甚至 觉得这个过程很耐人寻味。但在痛苦的极点，就在刚才短短一利那，我真的以为自己要 牺牲了。 (节选自《太空一日》) 【材料二】 ①这是高山与草原的交接处，大草原从我面前一直延仲到天边，背后的群山覆盖着 暗绿色的森林，几座山顶还有银色的雪冠。 ②我掏出她的眼睛戴上。 ③所谓眼睛就是一副传感眼镜，当你戴上它时，你所看到的一切图像由超高频信息 波发射出去，可以被远方的另一个戴同样传感眼镜的人接收到，于是他就能看到你所看 到的一切，就像你带着他的眼睛一样：它还能通过采集戴着它的人的脑电波，把触觉和 味觉一同发射出去。现在，每个长时间在太空中工作的宇航员在地球上都有了另一双眼 晴，由这里真正能去废假的幸运儿带上这双眼睛，让身处外太空的那个思乡者分享他的 快乐。 ④… ⑤“落日工程”的前五艘飞船都成功地完成了地层航行，安全返回地面。“落日六号” 的航行开始很顺利，但在飞船航行15小时40分钟时，警报出现了。从地层雷达的探测 中得知，航行区的物质密度急剧增高，物质成分由硅酸盐类突然变为以铁镍为主的金属， 物质状态也由固态变为液态，飞船显然误入了地核区域。“落日六号”立刻繁急转向，企 图冲出这个危险区城。当飞船在远大于设计密度和设计压力的液态铁镍中转向时，发动 机与主舱结合部断裂，失去发动机的飞船在地层中失去了动力，“落日六号”在液态的地 核物质中向地心沉下去。 ⑥好在“落日六号”主舱的船体是可靠的，船上的中微子通信系统仍和地面控制中心 保持着联系。在以后的一年中，“落日六号”航行组仍坚持工作，把从地核中得到的大量 宝贵资料发送到地面。飞船被裹在6000多公里厚的物质中，船外别说空气和生命，连空 间都没有，周围是温度高达5000摄氏度，压力可以把碳在一秒钟内变成金刚石的液态铁 镍！ ①后来，航行组中的另外两名地航员在事故中受伤，不久相继去世，从那以后，在 “落日六号”上，只剩下地一个人了。 (节选自《带上她的眼睛》) 七年级语文共8页第6页 【材料三】 ①《流浪地球》电影一开场，就开启了一个宏大的叙事：人类在地球表面上装满发 动机，推动这个星球在太阳氮引发爆炸之前，去往比邻的星系。而离家出走的叛逆少年， 最终在父辈的感召之下成长，成为让地球从木星引力中挣脱出来的英雄。以字宙为背景 的宏大设定，配上太空场景、灾难景观、工业风格、热血少年，让电影颇具观赏性。 ②这个电影世界中，我们还能看到许多熟悉的中国元素。不仅是地下的北京、冰封 的上海，甚至是对“流浪”与“回家”这一组关系的理解，都充满了中国式的对家的向往、对 故土的眷恋—面对危机的人类，竟然带着地球这个家国一起去往远方。这或许也是很 多人对这样一部电影开启的世界更为期待的原因。我们期待能看到更多中国价值、东方 理念，在人类想象力的疆城里延伸，在更为极端与特殊的情况下处理人类面临的永恒拷 问。 17.阅读【材料一】，分析标题“我以为自己要牺牲了”的作用。(2分) 18阅读【材料二】，写出第①段画线句子的作用。(3分) 19.如果把《带上她的眼睛》拍摄成科幻电影，可以借鉴电影《流浪地球》的哪些成功 经验？请结合【材料三】简要分析。(3分) (四)名著阅读(5分) 20.本学期除《骆驼祥子》外，还要求阅读红色经典《钢铁是怎样炼成的》。请结合你的 阅读收获梳理保尔的成长史，为下面内容排序 (2分) ①保尔与白军战斗时腿部负伤。 ②保尔参加筑路时患上伤寒。 ③保尔接受朱赫来传播的革命道理。 ④保尔历尽艰辛完成《暴风雨所诞生的》。 21.请从下面两部名著中任选一部，并结合名著的内容来向你的朋友小语介绍这部名著， 从而动员她阅读这部名著。（不少于50字）(3分) 《骆驼祥子》 《钢铁是怎样炼成的》 七年级语文共8页第7页 三、作文(40分) 22.阅读下面文字，按要求作文。 生命中总有那么一些瞬间，一些人、事、物如同里里之火，照亮了我们内心的世 界。这些亮光，或是一次温情的相遇，或是一段刻骨铭心的经历，抑或是一种坚定的信 念…它们在我们的生命中留下了深刻的印记，成为我们前行路上最宝贵的财富。请以 《生命中的亮光》为题，写一篇记叙文。 要求：(1)文体不限，诗歌除外： (2)不少于500字： (3)不得抄袭、套作： (4)文中不得出现真实的人名、校名。 七年级语文共8页第8页