安徽省合肥市第一中学2024—2025学年高一下学期期末考试语文卷

合肥一中2024-2025学年度高一年级下学期期末联考 语文试题 (考试时间:150分钟满分:150分) 注意事项: ,答题前,豪动在多避于和答周春规定的地方填写自己的姐名,业考江号和柴位零后两且 2.答题时,年小用选出多发后,用B每笔记多理下上对应理用的答案林号涂黑、如常改动,用峰友 馨干净后,再选涂其他著堂赫号 3:答随时,必绳伦用5毫表的黑色多农签字笔在答则春上书写,要米牢体工整、笔速清解,件围 可先用师笔在答则水规定的位置修出,墙认后寿用5毫表的黑色丞水签字笔情清使。必须在期号 所粉示的多题置城作答,极出答题区城邦写的苦案无效,在过师卷、草精乐上苦语毛效。 4.考记烟朱,寻必得答则卡和多理卷一并上变 一、阅读(72分】 (一1阅读1《本题共5小驱,19分} 阅下面的文字,完成-5题. 关于《红楼梦》答记者问 记者:时干养中女性人物的出场,德认为作者几平都身作重委事件未资染,并且后来青的陆镇上 场都是计巴有人物不新退行者佛托,分层和个性幅,这个就法能修我们稍微展开远明一下号? 唐井:这可以从两方面看。一方而《虹业梦》主要是揭示女性人将岭德到命运的、是为闺闲女子 作传的。这虑是作者一开指告诉我们的“皆目所有之女子行止见识皆白于表之上”。“万不可园表之 不指,自护其短,一开使其沉天也”。而小说塑造的许多女性人粉,又对主人分费宫玉发生过限对影 响,所以,驰们的出师,时主人公的人生盾程、对他的灵感受。鲁然也是对门小现的堂要情节发展。 显示了重要意又,从而玻作者作事停来盛流,给能们的向场以各什转写。与此同时。太部分署性 人物的出场,每拔作者有意无意忽规了,以更于有请者产生误解,以为《红格梦》昆是一年写女性的 所,其美从全爷山狮人物比例看,男还整多于女:另一方面。界对重矣女性人物竹白垮。如以贾 宝玉女仪的林文玉的上场为坊点,①对地的型造,不是一途性究成,而是通过格写其袍都反气者轴因 的人物,来加以不当断法托。分是和亿情助人物影射的制作方人,止不同阶层,不河立场,不阴关 系的见位相美 性人物,聚桃在赏宝系身过,在形成诗意域感的变流发者不变蓬中。至见种种变解。 其一爱片变。晴变向来载礼为文玉的彩射人物,地去壮叶,实五充满感伤。写下最具许意的《美 兼 儿珠》。时爱病中静礼着为宝玉补溪金发,这种勇,院是不偶病发的勇,但更是教爱敢楼的勇。 这导的男我力量,星然不网干林其玉那什欲富欲止的羞深与常于授冠的美弱,尽管其情商的深沉并不 延于觉玉 其二是香菱。香菱国学诗和柔五相处,是示了大观园美好的一线许意时无。也是示了香菱是一个 其诗意气嘴的人,这一点与柔玉息息相通。春菱的诗意,也体现在地与紧玉间记试女时。在与夏金相 高一语文第1页(共8项》 该菱角的香味对,都能休观出一什依都的请意。所以,在一个转限层次上。香菱总成了爱玉的影射: 并与食宝玉发生了酸坊关系。贵宝玉与春菱妮千草的游戏。李的是夫妻意和并带蓝。又十分旅贴地让 表人束为战换开粗的石箱裙,止春爱十分感以。但毕克奇菱是际墙的特臭。所以与要宝我构成了一 种特殊意又的诗意欲高关氧。 并三是龄富。龄官外敛最近紧三,三居风回为伞地来比雾玉,引发众人项笑。但相红的义不共外 院,客作为赏府买来滨境的十二位女乎之一。刚一当椅。礼表现出与条玉柳红的孤高鲁许性格。不青 出演非她惯演的或目,而宝玉对地也幅有好感。但小玩中,龄常作为紧玉的彩射者。不月于晴定和春 菱,恰恰是以钟情令度香异报随魔宝五而出场的。恒这什报糖。同样具有重委意义。国为根名桥了宝 玉,让宝玉这拜一个公于背,一个大男于主义者,从传就的界子中心主又者的普酒占有数中提步醒悟 过来,使自已的情感慢慢聚焦于紧玉一身,置热上逃三位女性可税为紧玉的惠针。都具有诗一样的特 情,似泛感锋本身言,速卫有瑞变对宝玉的深祝而热乱,有香菱与空玉的玻谦而后追馆。也有阶官对 宝玉始终如一的冷流和拒序,体观出相似女性人梅形象播系中。与宝玉文任的丰常复杂 记者:您在书中谈到认为赏宝玉对女孩于的可诗存在着墙感表达与礼仪的根能。这个老名说? 唐开:要掌通《少上中国》的“男女有烈”一高。正好涉及这个问两。他在解读传统中国种点时 说:“要雄持闻定的社会美展,就得避免感储的激动。“在传城的(治社会,情感是父式治制约的, 发平诗止平礼又。复黄宝玉治爸不是这样的人。接道理说,在背府中是不光许雪堂五和女就子有这样 自由交往的天地的。但中说起人物的年静最计得相对编小,这样可以让大人欢心。海悦曾宝玉和紧玉 巴经为了滑感阴仔天忽地度,老根家、三所风等还是把袍们视为“儿成”。②如果说这里有一个不定 全受礼仪拉制的型修,能爱作者的艺术策珠所管逢的 【链接】 恋爱是一明探险,是对东知的量发。边和友置不同。友谊是可以停止在某种程魔上的了解,恋爱 却是不停止的,是意求,这种套图并不以实用为日的,是生活经股的斜选,也可以说是生命魔又的朝 造,但不是经济的生产,不是个节坐。惠爱的护块金植于推陈出新,不新地克辰阻得,也是不断地发 现烈碑,要得到的是这一个过程,而不是这过程的蚀果,从结果说可以是老无成装的。非但毫无成龙, 丙且使壮会关采不他穆定,使依赖于柱会关系的事坐不能顺利经管, (费幸通《多土中国》) .下列对原文相关内容的四解和分桥,不正确的一项是(3分) A,(红楼梦)丰是是围示女性人物的悲国的运的、是为同阔女子作传的 B。《红候梦》中女性人物的出场意义重大,《红楼梦)是一留形女性的书 C,《红轻梦》中,睛里,香菱,龄官可程作流玉的影射,具有诗一样的特质 D.詹丹认为,若是(红楼梦】中存在~个不完全受礼仪拉利的裂缝,都是作青营造的 2,下列画浪规句 男性还略多于女性”相关内容的评说不正稀的一项是(3分) A。文章指出“男性略多于女性“的事实,纠正了读者的情误认知 B.产生女注多的灵解。是因为作署精心设计女性出场而题视男性 C,作着蛋点写女生,是为了鼻示众多女性对室玉成长的深刻很响 D.对男性的情写难以引起读者关注,因为女性行止见可知出男性 3,下列君第一处西横线句“,托,分层和细化”的解说不正确的一项是(3分) A。《虹楼梦)为了溶染重要女性的出场,以对相近相反后浆者的指写,家快托糗村 B,睛变与撞玉都情感深沉,睛雯敢爱唯根的勇,与黛玉羞涩柔到形成了鲜明的对蹈 C,香菱与镜玉的诗意气所相通:香菱与室玉的斗草游戏章示了香菱爱而不得的痛苦。 D.龄言外舰与高性格最近黛五,但她是以拒范宝玉出场的,这也是对篇玉的影射 高一语文第2页(共8项) 4,第二烫函桶规句中提出了 裂缝”的概名,作家是怎样营造这一”夏缝”的?(4分) 5,结合链接资源,分析贾得、王雾风等对宝玉爱情的志度。《6分》 (二1阅读 (本题共4小愿,16分) 阅读下前的文字,完成69题。 蓝旅先生{节选】 時忠实 我爷爷隆量笛。是清帝的或木一在旁才。因为科华制度的度止而不能中举高升,爷爷只好字上蓝 袍在杨除村坐馆执批。批约是他的“国书三授。我爷爷起门楼上那制耕流传家”的超画挖掉了, 换上一别“读持传家“的避展。起“持”和“读”的位道狱了弱换。我父豪和看时,还汉为戒爷爷笔 下失误,同时。爷节一裤动于。避了父素一眼,没有回多。我父意不戴再问,抑明白了是有意调视而 不属笔误,该者性慢地去体味。低下头心翼真地舍刻城卡 等羊属日。选定我父素微他的接班人。父意穿上了不爷留下的蓝袍去私垫坐馆执教。后来习方 常良内部复亿,在我刚满十六多的时候。父表让我微他的停身壶坐馆执教… 这买正月十五,私要义开争了我也穿上了蓝布天稳。第一欲去坐馆,好里怎么也,移实不下象 走出我家常检带朝着“建桥修案”宇样的门後。似乎建村巷一夜之间文得十分陌生了,街港里那委文 大小小的树木,一装地担的古北。格真的台椅。夏天结出隙环墨一样的关委的藏树,规在好缘都在照 着我,看我连个十完多的先盘会不会像先生那样走嘉那些视视排并的一家一产的门楼里,有人在流视 表的可芙的走路的妥梦吧不管怎拜。我已经交出门了,泛有再毫网去的余地了,其有辅有走。这 时候,像面对一个十分面携而又确实读不出宇音的生宇时确手毅新字矣,我想到了父亲走感的态势 表多少次看范又条来去学家时走在村巷里的身婆。而他训年我的如何是路的泰文解模物了 我拾起头。便父帝除样。脱不钟高。也不低垂。雨目平视。规直脖根,隐不左顺右盼,好力败到 不景不慢。制前走过去 走进学堂的黑浓大门了,三同t通的瓦房里。学生们心技老数室打扣得千千净净,摆满了李生角 己从家里版来的考桌和条凳。裤列整齐。桌于四周围坐香年静星利很犬的生,在吐啦止卓青书,像了 新港的儿个启蒙生,批室里矣着的全是那步春节这常和我同窗的本村的热人,同将,同学,有的个子 比我长得还高证传实。我今天看莞他们。心里却法了我完金如道他们和戒父亲棉竖的杭仪,光其是栖 马进和隆教栓两人,金书第得很。却尽声鬼点于将蛋,我一进门就歌见他炳的藏秘的检初,鳄有,点转 师了,酯些不怀牙意约脸相 我立即光向那限四方托桌,偏不注唐那儿个粉着径相的胎。我在父意坐过的那把直青黑捧衣椅上 坐下来,候似平自然地挺竟了。父意战是这样挺看身坐。桌子角上压着一督打好了格子的空彩格, 那是学生们绳上来的,等待我在系失实格卫写上正楷宇,他们再领国去,桃在转低下湿摇,我取下一 张空格浙,从铜笔帽里被出毛笔,成了墨。剂写下一个字。忽然一个声音在我耳边州是: “蓝地走生一” 我的精学里麦然一产爆响,平桑里指乘学堂葉态意纹弹地味笑的声浪。我特过头,看见一旅傻乎 平谬笑着的险,这走州于里一个半度钓大我于。他的嘴年书着礼水,一只手在有后提着品且,得鹭 地度笑着,我立即追内:“叫价这么称呼我:~ 高一语文第3页(共8项) 批室里的笑声夏然而止。静东中滑伏着许多期骨 表从桌上混过放于。而块就父囊的手保得把杨溜光的棉太极子,果到我的予里了,学里强耀态工 了一下,我枕老不延让地说:“伸出手来 使于轮色主时大变,黑卫填过律品的丽影,把双手藏到青后去了 我从他的衡后杜过一只左子。祛了一航予。使予古下线弯下牌去。鹏布子护住左手豪响起来:“马 挂于你找我妃人家明 蓝抱先生”,让我楼打略%喝% 我立即培起。一下子批住赖马址,这个醋中专什出鬼虎学鸿晨的“坏头头“。不区住这个福马鞋, 我日后黄堆得在这张将于上是实移。我奇令:情马姓,列前头来 新马林龙不失成。笔一下脑聚,龙到常头桌了,他个于是不高,年岁不小了,也是个老学生。艳 总射夏事很的朝我草草釉了一粥。蛇站壮了, 我平已不能易时这什忌作剩还在盘续狂下演。“神出手—“ 杨马址伸出手来。他的眼里滑过一婆美红的无可奈何的种色,玩不看我,也不看任何人,漫不经 心地瞅着时面的墙型 我格一下颜于。形只手往下闪了一下。又自动闪上来,度有蛛避,也听不到提打者的中唤,更听 不到求烧声了。我笑然凳得得只于在向代示戒。是至度祝代。教宽里侵静,听不到一生声响。表感到 了两方的对时在幅候。代不能有兹毫的动摇,不然规会城压例,球得是表。我也不玩气,谁电不看, 只有着那只豪去中的于。我说得父兼打城于的时接统是这样,从朵不看被虹青的险,更不听她们的中 唤和求烧。只是打够受打的数宇。我抽下五航于了 傻于笑然藏叫在地。地住我的城于。见成記:“先…无先先生马维可叫成网你 蓝枪先生',肉 说你曼打手的。他机不会。华和俺锅年是在一欢台下书的,不会打于的。他就叫我顶你要玩,叫 蓝 他先生”4…我花后再不” 我似乎觉得略牌有点说,拾不起表了。厚一想,果马址一直不开口,我能一直打下去喝?例是 度瓜求情的机会。正好下合。不兔成风也不美朱面。 使瓜先爬起来。保保地擒了一者。电下去了。椅马址则不流不忙,文喷形形地莉了精,授授走回 到座位上去了 夜重新是好。凝起毛笔。题写幕暴未写完的影格儿,手抑在并。我第一次执找打人,一里抑漫有 享受打人的畅执。及倒语加了一凄说不清的滩味 此这得,我穿着蓝袍。原泽予,原父囊,俄起了先生人记,我活民就是二十年背成爸的原样 儿连牌气也限我芒一模一样了。 场除样解效了。人民珑府或止了代的课程。让我到城南的师范学校去选停。我来到了师范争校, 一个的的米界。我耗择签艳。学上了“列宁装”。无论如婀,我感到一什从袅没有过的经格,我燥却 下了钢钱瓷的部甲。预叶感到军身好限了。代复直了身青,向南走去… (店自《蓝湘先生),有副成) 6.下列对本文相关内容的理解,不正降的一项是《3分) A。小说中“偏不注意那几个扮着怪相的脸”里的”箱”有“故意”的意思,施饰“我”第次执 教时内心的不安和粗怯。 B.小说中“他的眼里滑过一镜无可奈可的神色,漫不经心地承着对面的墙壁”,居川神态、动作 指写,表观杨马娃模打后的无索和些许反抗。 高一再文第4页(其8页) C,小说中“从案不看被打者的脸,更不所也们的中晚和求饶,只是打够要打的数字”这一句表 出父第是一个冷娘、规便、严诸的人。 D.在小说中,使瓜"深深地利了一明”,杨马娃“文质彬彬地利了厨”表观出他们对于“我”的 惩罚的值殿。 ?,下列付木文的艺术特色的分析鉴贫,不正确的一项是(3分》 A,小说开头介绍门楼雕刻着“读精传家”字样,体现出爷爷对“读”,对知积的取祝,同时也为 下文造“我”的形象做了桶垫。 B,小说第三段的环境描写主要是“我”在赴学馆塘中的所见,在写何木古拽时运用了报人的修利 手法,意在表现“我”初次去学堂途中的墩感与器。 C,小说采用第一人称数述视角,叙还亲切自然,既增蜜了政事的真实性,令人信服:也止读者 第修受到人物的喜多哀乐,从面州起读者共情: D.小说心理描巧饵腻,从赴学馆途中的不自信到建入学堂后的因扶,再列与杨马娃冲突后的暴多, 最后薄成学生后的腾足,止读者看到了“我”的成结。 8.错合奥词夫的《装在套子里的人》,比较“套子”与“极相”内桶的异问点。(4分) 9,小说中的主墨人物是儿子“我”,但行文中却多次提到父第,这样安排有什么好处?请结合全文, 谈德你的看法,〔6分) (三1闭德《本题共5小愿,22分》 阅读下前的文言文,完成0-14题 材料一: 盛闻吏议说客。露以为过矣。音坪公求士。西敢向余于我、东得百里暴于完,迎是叔于家,象函 的、公丹支于骨。此五于者,不户于奉,而修公用之,并国二十,通霸雨成。幸公用有秩之法,移风 高俗,民以疑盛。国以富强。百址系用。售候素赋。获是、绝之师。举地千重,至个治侵。急王用的 仪之计,被三川之地,西并巴,易。北收上那。南取议中,包九是,湖年,再,东揭成息之世,国香 使之境,蓬数分国之从,使之西面事每,功施到今。那王得范章,成根保,说华阳,侵公宣,社私门, 要食请侯。使秦成帝业。此四难青。皆以常之动。肉此呢之,常何育于秦我向使回君却家所不内,毯 士而不用,是使国无富利之实而桑无强太之名也 反间地广者果多。国大者人众。兵强期士男。是以太山不业土坡,故能成其大:河海不捧细流,故 能慧其限:王者不脚众岛。故能明其德是以地无四方。民无平国。回时充美,鬼仲格稀,况五骨三玉 之所以无僵也今为春两首以资量国,每其客以业诗经。使天下之士毫而不戴西向,襄足不人秦,免 所谓“籍道兵而金或粮”者也 (节话自李斯《速爆客)) 材料二: 大常,混客李渐上书说。乃止论客令,事斯因说秦三,诗先章韩以思施国,于是晚斯下韩。韩 王惠之,与韩非保弱泰。大梁人所禁桌。就秦王日:“以秦之强诸候整少年果之君臣但恐诸核合从希 而出不意,此乃智的。夫显。洛王之所以亡也昆大王录爱财物,路其豪臣,以乱其流,不过亡三十 万金,则逢候可尽”秦主从其计,见时晚宽礼,且金处与燥同。雄日:“泰王为人,非准。长昌, 高一语文第5页(共8项) 学鸟青。附产。少县而龙酿心。居的易出人下,辉志本轻食人我韦衣,所见我骨身鲁下我。道悦奏 玉符边于天下,天下皆为界矣不可与久醉”乃亡去,泰王统,国止,以为秦四附,卒用其计筑 (节选目可马迁《史记 秦如皇木纪)) 10。材料二善波浪线的部分有三处蒲要新句,请用卧艺将答选卡上相应位置的答案标号涂黑。每涂对 一处给1分,涂期短过三处不给分。《3分) 以泰之强闪话候目型如即号之君包正D他5诸侯目合目以回者田海出不意 1山,下列对文中知点词语的相关内容的解说,不确的一项是(3分) A,择,同“释”,舍存,与《齐相晋文之事)中“则年羊何释看”的“择”意思不同, B.书,是古代臣子向着王陈遂政见的一种文体,与《答确马谏议书)中的“书”意思不河 C,布衣,指百姓,古代平民不能衣锦锈,故用“布衣”件指平民,与材料一中的“黔首”意思相 D.“乃亡去”中的“亡”,指损失,与成语”亡羊补军”中“亡”的意思相月。 12,下列对原文有美内容的概話和分析,不正辞的一项是《3分) A。材料开宗明义,观点鲜明,虽用 窃以为”示请申,但直率地香是了矩逐客的行为 B,材料一通过列棒秦围历史上客理的功装,论正星客会侧厨秦国实力,最终说吸秦王置逐客令。 C.材料二素王因韩非与韩王合谋弱秦,故果钠李斯建议优先攻打韩国,体现其对外成策的战略性 近见 D.材料三时修佩策素王通过期略六田豪显礼解合纵,但因预判秦王得志后必莺传臣国,故透桥遮 13,请把文中横线的句子整译成观代汉诗。《8分) 《【】向使阳君种客而不内,碗去而不网,是使国无富利之实而泰无福大之名也 《2)诚使奉玉得多于天下,天下密为牌矣,不可当久醉: 4.结合两测材料,分析李斯与财该对“月客之道”现点的并同。(5分) (四1阅读W《本共2小题,9分】 词读下面这首诗,完成156题. 次秀好种原前 阿奋一笑是本隆,调随平听万填中 m喜是退加学国,今看许子快论结 遥怜杯怀幅秋陇,镜把香意弄晚风 少重诗骨且经健,东什南阳并无穷 【注】①次特:和诗的一种方式。秀野:未熹研友刘根的房号。②阿香:植窗车的女神,丰座:霸神。 莫运:孔子弟子,曾向习子请教如何种某。④件子:许行,为神有之草,手种果万后食。 15.下列对这着诗的理解和盘析,不正确的一项是《3分) A。首句倡用“同香”“丰隆”等古代神话传说。开发了限调时的欢快心情 B,风雷之后,榜舵大附险了方顷农用的早精,大地理来了耕种的加时机。 C.诗人曾为仍家弟子学习农耕面高兴,如今为明友铸耘的丰牧在型面喜悦 D.尾眼说自已年老却身体好,表达程步用可小路,尽享无穷兴味的属银。 高一再文第6页(其8页) 16,黄民“退怜儒甜秋优,预想压雨弄晚风”历来受人称顾,可以从佩些角度进行整赏?请简析, (6分) (五」名篇名句献写《本珀共1小题,8分1 I7,补写出下列句子中的空缺部分,(6分) ()苏南在《六国论》中建议要厚待、礼通人才, 再“并力西向”,就会让秦国提食难安, (2)《念奴娇 试相健》中,国人敲击船沿、售天长啸,抒发出自已的端2豪情,拟平名却时间 的句子是, (3)“扇身“是中国古奥降文中最常见的意象之一,或是淡油世事的承载,或是网旅之结的青托, 如 二,墙言文字词用(本题共5小驱,18分) (一1阅读下面的文字,完成18-20题。【9分1 ①中国网格就听诗会不久常发布了《中国微短行业发展白皮书(24)》(以下简称《白皮书》) 显示:亚黄上22:年6月,③我国颜短群用户规模已达576化人,①右整体同民的524%,复这网 格外卖、博文学和网的本的厕户数量。石民居数字生常楼平前列。 《 发卡》星示:今年我国量捉刷市场观陵将达4.4亿元,可比增长4.9%作为斯生事物。鼠 性剩的成长诡虎是惊人的。这什快逢“载节”也帝来或关的烦储。在流量建点下,格调不高。千其一 律,过度强化二元对立,非某中向。这样的作品是见不解。这也说明氮短利实现艺长蔬力的手我还德 有罪,在题村和主题上伤然缺少开拓 服进耐走好桃品亿之路。首先应保持转色。开门见山的“6秒愿型”,几过镜买。几个局量、几向 台词的紧溪氧事,止观众津津乐道,这类薇短粒特的艺术特色,应:保特下本。养次要措加营系 做教利需曼怀住对户心理,委可它术的方式解答问想,升华情感,而不能尺佩问道和情连的效大琶” 近年来,《我的尔逢有民》《佛的岛南已燕达》《毒毒蓁国》《东成先生赶考记》等各种素材的置短 制作品,从厚植内漏、修递向上向春力量方面作出探金。赢得大量美淮和点骨。尚院可见,标往一个 题材上桥瓷“功理”观众的奉药。丰富蚕短副的素样库才是警柔创作的必想要卓,意是观众耳缘的切 实雪求 作分百姓喜闻乐见的折文艺移式。低统剩黎境了一种不同以往的文化新业為,澈发着文化产业的 朝斯活力,第市着篷物朝气现在,偏制人才北静、人工智挖或能、P培育达营等产是封能令人秋在, 相关支诗替施落地坐根,都为低经剩高质量发展注入了能量。餐短科为同一性相潮少年,还有不邻成 熟的一面,在观众的酷伴和反塘中成长。会机有广国的发展空间 18,文中第爱标序号的邻分有三处表述不当,请任意找出商处指出其序号并做缘改,使语言准确流 畅,逐辑严密,不程改变原意。(2分》 高一语文第7页(共8项》 19,文中多处!桶线处运用引号,其巾引号的作用与其他三处不同的一项是(3分) A,这种快速“接节”也带来成长的填情 B.开门见山的“6秒愿期” C。只做问西和情络的“放大器” D.宿往,个圆材上挤是“对退”现众的毒药。 20,文中写波浪线部分把微短侧比作“解解少年”,情分斯其作用。(4分) 《二1阅读下面的文学,完成21-22墨。【9分} “气后百步炎。活到九十九”,这句话大家雪杜在喷遵。“百步”马是一种比校虞的说条。饭后 适当款数与。叶于大多教健质的人桌气,有贴校松心滑,还能氨进胃磷域动,所汉一直被视勇良好的 健章生活可溪不让,① 正情的狱法是,饭后不要马上数步。最牙饭后休息二三 十分件,再开给款步校为适室。果乩后马上数步,血流雾选送到全身其地部位,肾爵的白浪供总就 相应减少。 ,对于一些沐质校羞善至是多病的人柔记,提容易诗发功能性消化不 良等纯病 在北方的冬季。舒 ,有些人在餐厅进餐时比得红光满西,大汗淋浦。知果饭后对忙离 开,在外面易易的寒风制量下行发,计旅及定下血织中的毛槽血管理燃镜峰,雾易引起风寒头鼻,甚 重可能加大心魅的斜盘自把,这种滑说于,我如更不建议“饭后百步走”。 2.下列句子中的我们”和文中画横线处的“我T,用法相间的一通是(3分) A,见小明出了大门,小强忙霍促道:“我快走吧,要迟到了1” B.刘老帅对小明说:“要记住,我门在学校的主要任务是学习。“ C,然我们话不投机,那然没什么好说的了,还是各回各家吧 D。对我们的警告,请不要置若列朝,竖朝极配合,血不是排魂 22,请在文中桶线处补写恰当的语句,使整段文字语意光整连缆。内容贴切。逻辑严密,每处不超过 10个字。(6分》 三,写作(60分1 23.阅读下有的材料,根据要求写作。《60分) 有人就,最好的相处文道。是站在对为的业场考盛问随:也有人说,如处时,中住自己的立场 最重受 这引发了像老样的联想和思考?情联系现实马一算议论文 要求:选准角度,确定立意。明瑞文体,自报标题:不费套作,不得抄装:不得淮露个人得息:不少 于00字 高一再文第8页(其8页)