内蒙古呼伦贝尔市鄂伦春自治旗2024-2025学年三年级下学期期末考试语文试题

鄂伦春自治旗小学语文三年级期末检测试卷答案 （2024——2025学年度下学期） 一、积累运用 1. 宇宙 透明 其中 清香 垂柳 洒落 欢腾 检查 聚集 2. C 3. B 4. B 5. ①.独怜幽草涧边生 上有黄鹂深树鸣 ②春风花草香 山寺桃花始盛开 春江水暖鸭先知 乌黑 轻快有力 剪刀似的 可爱的活泼的 ③人谁无过，过而能改 善莫大 过而不改 是谓 见善 有过则改 2、 综合性实践 1. ① 把“共同开启”移到“一段”前面 把“5月29日”和“神奇体验馆”调换位置 ② 例:焦急地喊起来 ③楠楠说,她要参加这个活动,她要打电话告诉妈妈。 2. 答案不唯一 2、 阅读短文，完成练习。 （一）课内阅读(12分) 1.拟人 答案不唯一 2.√ ╳ 3.温度、湿度、光照、昆虫活动的时间 4.B A 5.不同的植物为什么开花的时间不同呢? 不同的植物开花时间不同的原因。 （2） 课外阅读 1. 示例 鹅黄 香蕉黄 橘子黄 2. (1)迷你牙膏 盒子里 (2)B 3. (1)用颜色变魔术是很有趣的游戏。 (2) 把不同的颜料和在一起,可以变出许多不同的颜色，十分有趣。 4. ╳ √ √ 学科网（北京）股份有限公司 $$ ( 密 封 线 ) ( 密 封 线 ) ( 学校 班级: 年 班 姓名: 考号 ) 鄂伦春自治旗2024-2025学年度第二学期期末三年级检测试卷 语文 试卷满分：100分 答题时间：90分钟 1、 积累与运用。(31分) 1.读语段,根据拼音写字词。(9分) yǔ zhòu( )浩瀚,地球这颗蔚蓝色的 tòu míng( )星球悬挂qí zhōng( ),看起来生机勃勃。地球上有大量的水。有了水,花朵qīng xiāng( )迷人,chuí liǔ( )，青翠欲滴；雨水 sǎ luò( ),浇灌农田；江河奔流，鱼儿 huān téng( ）……水，是地球万物的生命之源，也是不可再生的资源。所以我们要节约用水:及时jiǎn chá( )用水管道,关闭水龙头；按需取水、用水，尽量循环利用水，严禁浪费。我们只有共同努力，jù jí（ ）全社会的力量，才能为后人留下一片碧水蓝天。 2.下面加点字读音完全正确的一项是( )(2分) A.脊背(jí) 逆行(nì) 闲散(sǎn) 伶牙俐齿(líng) B.阻止(zǔ) 溜冰(liū) 差别(chā) 称心如意(chèng) C.挨打(ái) 模样(mú) 缝隙(xì) 鲜为人知(xiǎn) 3.下面句子中加点词语的意思和例句中相同的一项是( )(2分) 例: 地里的草莓熟了,颜色鲜艳,味道甜美。 A.桂花盛开时,空气中弥漫着香甜的味道,让人心旷神怡. B.刚从菜地里摘下的番茄酸甜可口,这味道让人难以忘怀。 C.眼前这片枫林如一幅绚丽的图画,越看越有味道。 4.下面说法中不正确的一项是( ）(2分) A.《我们奇妙的世界》一文从天空和大地两方面写了世界的奇妙。 B.《剃头大师》一文中,“剃头大师”指的是“我”,这是因为“我”剃头的技术比店里的老剃头师傅好,所以小沙喜欢找“我”剃头。 C.《小虾》以第一人称叙述了“我”养虾过程中的所见所闻和所感,写出了小虾的有趣和可爱,表达了作者对小虾的喜爱之情。 5.根据课文内容填空。(16分) ①外出游玩时,我看到溪边生长的幽草,听到旁边树林深处黄鹂的啼鸣,不禁想起韦应物《滁州西涧》中的诗句:“ ， 。” ②春天万物复苏,风景这边独好。春风微甜:“迟日江山丽， 。”春花灿烂:“人间四月芳菲尽， 。”春水温柔:“竹外桃花三两枝， 。”春鸟伶俐:“一身 的羽毛，一对 的翅膀,加上 尾巴,凑成了那样 小燕子。” ③图图和点点玩耍时,不小心撞伤了亮亮,点点后悔极了,立刻扶起亮亮,连声道歉，刘老师用《左传》中“ ？ ， 焉。”这句话来安慰她。而图图却满不在乎,又跑去其他地方玩了,刘老师用《论语》中的“ ， 过矣。”来告诫他。刘老师还告诉我们,发现好的言行要努力去学习,有了错误要及时改正,这样我们才能不断进步。正如《周易》中所说:“ 则迁， 。” 2、 综合实践（10分） ( 通知 为了让同学们丰富课余生活,拓宽视野,提高实践能力,增强团队合作精神,我馆将在6月1日上午8点举办一场别开生面的科普教育活动，诚挚邀请三年级全体同学积极参与，一段难忘的学习探索之旅共同开启。 5月29 日 神奇体验馆 )1.图图看到了博物馆墙上张贴的一个通知,请你按要求完成练习。(6分) ①通知里有两处错误,请用修改符号在原文中修改。(2分) ②仿照加点部分,在横线上填入表示神态或动作的提示语,补全句子。(2分) 例:“真好，我可以参加科普教育活动啦!”楠楠高兴得跳了起来。 “唉,这孩子跑哪儿去了?”妈妈 。 ③请你转述楠楠的话。(2分) 楠楠说:“我要参加这个活动,我要打电话告诉妈妈。” 2. 寓言故事短小有趣,又发人深省。请从本学期读过的寓言故事中任选一个,制作一张“阅读分享卡”。(1+1+2,共4分) ( 阅读分享卡 故事名称:《 》 出处:《 》 带给我的启示: ) 三、阅读与鉴赏（29分） (一)课内阅读(13分) 花钟<节选> 不同的植物为什么开花的时间不同呢?有的植物开花的时间,与温度、湿度、光照有着密切的关系。比如,昙花的花瓣又大又娇嫩,白天阳光强,气温高,空气干燥,要是在白天开花,就有被灼伤的危险。深夜气温过低,开花也不适宜。长期以来,它适应了晚上九点左右的温度和湿度,到了那时,便悄悄绽开淡雅的花蕾,向人们展示美丽的笑脸。还有的花,需要昆虫传播花粉,才能结出种子,它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。 1.选文中画“ ”的句子运用了 的修辞手法,把昙花写活了。我也会用这种方法来表示鲜花的开放:春天到了,牡丹花 。(2分) 2.判断下列说法的对(√)错(x)。(2分) (1)昙花白天不能开花是因为白天阳光强,气温高,空气干燥。 （ ） (2)选文中加点的“左右”一词可以去掉,意思不变。 （ ） 3.读了选文,你知道植物开花的时间与哪些因素有关了吗?将这些因素填在横线上。(4分) ① ② ③ ④ 4.选段中加点的“它”和“它们”分别指什么?选一选,填一填。(2分) “它”指( )，“它们”指( )。(填字母) A. 需要昆虫传播花粉的花 B.昙花 5. 用“波浪线”画出选段的关键句,并根据关键句概括段意。(1+2分) （二）课外阅读。(16分) 美在颜色 小时候,我喜欢画画,特别喜欢玩一种配颜色的游戏。①我有一盒十二色的水彩颜料,那是外婆送给我的生日礼物,它们像迷你牙膏似的排排躺在盒子里。 在扭开这些水彩“牙膏”的头盖前,我会先去捏捏它们。它们有的瘦,有的胖,有的矮,有的高,不用说,从外表一眼看去,就知道我比较偏爱谁了。那些扁一些、短一些的,就是我玩得太高兴的结果。 用颜色变魔术是很有趣的游戏。挤点儿瓦蓝在小瓷碟里,再配点儿鲜黄，用毛笔蘸水,和一和,变成了草原叶子的绿；挤点儿瓦蓝,加上点儿橘红,和一和,成了小姑娘裙摆上的秋香；②墨绿若增上深蓝就有了浩瀚海洋的波涛,若添上了漆黑,就有了暮秋枯叶的萧条,搁进了浓黄,又回到春临大地的明丽。 我可以坐在书桌前变整整一个下午的颜色魔术,简直成了孙悟空。变变变,变出了西红柿红、辣椒红和樱桃红；变变变,变出了海军蓝、瓷器蓝和土耳其蓝。我走进了色彩的探险迷宫,觉得它们是神仙也是妖怪,让人在一分钟之内,蹦出了三百个惊奇泡泡。 要谢谢可爱的颜色们,在我阅读的时候,它们会蹦出来,微笑着说:“记得吗?朋友?‘ 春眠不觉晓’是‘绿’，‘花落知多少’是‘红’；‘床前明月光’是‘银’，‘疑是 地上霜’是‘白’；‘朱雀桥边野草花’是‘淡淡的紫’,‘乌衣巷口夕阳斜’是‘冷冷 的金’……”当大家都说“书中自有颜如玉”的时候,我想说:“书中还有‘七色桥。’” 1.观察下面句中画“ ”词语的特点,照样子写一写。(3分) 变变变,变出了西红柿红、辣椒红和樱桃红。 变变变,变出了 、 和 。 2.文中画“ ”的句子写得生动形象。读一读,完成下面练习。(4分) (1)句①把水彩颜料比作 ,生动地写出了它们的样子。作者还赋予了它们 人的情态,形象地写出了水彩颜料放在 的情景。(2分) (2)读句②,你的眼前依次浮现出了什么画面?( )(2分) A.风平浪静图→夜幕降临图→春回大地图 B.海浪翻滚图→落叶萧瑟图→春回大地图 C.海浪翻滚图→夜幕降临图→小草萌芽图 3.关键句可以帮助我们理解段落的意思。按要求完成相关练习。(4分) (1)第3自然段中的哪句话能帮助我们理解段落意思?用“ ”画出来。(3分) (2)借助关键句,概括第3自然段的大意: 。(3分) 4.阅读短文,判断下面说法的对(√)错(x)。(3分) (1)那些“扁一些、短一些”的水彩颜料是“我”不小心损坏的结果。 （ ） (2)从文中可以看出“我”是一个喜欢画画、想象力丰富、天真可爱的孩子。( ） (3)第5自然段中作者说“书中还有‘七色桥’”是因为书中内容呈现的不同画面，给 作者带来了不同的感觉,吸引了作者。 （ ） 四、习作表达。(30分) 夏夜里,星空下,约上你的好朋友围坐在一起,讲述有趣的故事,那将是多么有意思的 事情。请你发挥想象:如果母鸡能在天空飞翔,如果蚂蚁的个头比树还大,如果蜗牛健步 如飞,如果……这些动物的生活会有什么变化?又会发生哪些奇异的事情?请你选择一种 动物作为主角,大胆想象,编一个童话故事吧。题目自拟,不少于 300字。 夏夜里,星空下,约上你的好朋友围坐在一起,讲述有趣的故事,那将是多么有意思的 事情。请你发挥想象:如果母鸡能在天空飞翔,如果蚂蚁的个头比树还大,如果蜗牛健步 如飞,如果……这些动物的生活会有什么变化?又会发生哪些奇异的事情?请你选择一种 动物作为主角,大胆想象,编一个童话故事吧。题目自拟,不少于 300字。 m m m 鄂伦春自治旗三年级语文 第 2 页 （共3页） 鄂伦春自治旗三年级语文 第 1 页 （共3页） 学科网（北京）股份有限公司 $$密 封 线 鄂伦春自治旗三年级语文 第 1 页 （共 3 页） 学 校 班 级 : 年 班 姓 名 : 考 号 鄂伦春自治旗 2024-2025 学年度第二学期期末三年级检测试卷 语文 试卷满分：100 分 答题时间：90 分钟 一、积累与运用。(31 分) 1.读语段,根据拼音写字词。(9 分) yǔ zhòu( )浩瀚,地球这颗蔚蓝色的 tòu míng( )星球悬挂 qí zh ōng( ),看起来生机勃勃。地球上有大量的水。有了水,花朵 qīng xiāng( ) 迷人,chuí liǔ( )，青翠欲滴；雨水 sǎ luò( ),浇灌农田；江河奔流， 鱼儿 huān téng( ）……水，是地球万物的生命之源，也是不可再生的资源。所以 我们要节约用水:及时 jiǎn chá( )用水管道,关闭水龙头；按需取水、用水，尽量 循环利用水，严禁浪费。我们只有共同努力，jù jí（ ）全社会的力量，才能为后人 留下一片碧水蓝天。 2.下面加点字读音完全正确的一项是( )(2 分) A.脊．背(jí) 逆．行(nì) 闲散．(sǎn) 伶．牙俐齿(líng) B.阻．止(zǔ) 溜．冰(liū) 差．别(chā) 称．心如意(chèng) C.挨．打(ái) 模．样(mú) 缝隙．(xì) 鲜．为人知(xiǎn) 3.下面句子中加点词语的意思和例句中相同的一项是( )(2 分) 例: 地里的草莓熟了,颜色鲜艳,味道．．甜美。 A.桂花盛开时,空气中弥漫着香甜的味道．．,让人心旷神怡. B.刚从菜地里摘下的番茄酸甜可口,这味道．．让人难以忘怀。 C.眼前这片枫林如一幅绚丽的图画,越看越有味道．．。 4.下面说法中不正确的一项是( ）(2 分) A.《我们奇妙的世界》一文从天空和大地两方面写了世界的奇妙。 B.《剃头大师》一文中,“剃头大师”指的是“我”,这是因为“我”剃头的技术比店里的老剃 头师傅好,所以小沙喜欢找“我”剃头。 C.《小虾》以第一人称叙述了“我”养虾过程中的所见所闻和所感,写出了小虾的有趣和可爱, 表达了作者对小虾的喜爱之情。 5.根据课文内容填空。(16 分) ①外出游玩时,我看到溪边生长的幽草,听到旁边树林深处黄鹂的啼鸣,不禁想起韦应物《滁州 西涧》中的诗句:“ ， 。” ②春天万物复苏,风景这边独好。春风微甜:“迟日江山丽， 。”春花灿烂: “人间四月芳菲尽， 。”春水温柔:“竹外桃花三两 枝， 。”春鸟伶俐:“一身 的羽毛，一对 的翅膀, 加上 尾巴,凑成了那样 小燕子。” ③图图和点点玩耍时,不小心撞伤了亮亮,点点后悔极了,立刻扶起亮亮,连声道歉，刘老师用 《左传》中“ ？ ， 焉。”这句话来安慰她。 而图图却满不在乎,又跑去其他地方玩了,刘老师用《论语》中的“ ， 过 矣。”来告诫他。刘老师还告诉我们,发现好的言行要努力去学习,有了错误要及时改正,这样 我们才能不断进步。正如《周易》中所说:“ 则迁， 。” 二、综合实践（10 分） 1.图图看到了博物馆墙上张贴的一个通知,请你按要求完成练习。(6 分) ①通知里有两处错误,请用修改符号在原文中修改。(2 分) ②仿照加点部分,在横线上填入表示神态或动作的提示语,补全句子。(2 分) 例:“真好，我可以参加科普教育活动啦!”楠楠高兴得跳了起来。．．．．．．．． “唉,这孩子跑哪儿去了?”妈妈 。 ③请你转述楠楠的话。(2 分) 楠楠说:“我要参加这个活动,我要打电话告诉妈妈。” 2. 寓言故事短小有趣,又发人深省。请从本学期读过的寓言故事中任选一个,制作一张“阅读 分享卡”。(1+1+2,共 4 分) 通知 为了让同学们丰富课余生活,拓宽视野,提高实践能力,增强团队合作精神,我馆将在6月1 日上午 8 点举办一场别开生面的科普教育活动，诚挚邀请三年级全体同学积极参与，一段难 忘的学习探索之旅共同开启。 5月 29 日 神奇体验馆 密 封 线 鄂伦春自治旗三年级语文 第 2 页 （共 3 页） 三、阅读与鉴赏（29 分） (一)课内阅读(13 分) 花钟<节选> 不同的植物为什么开花的时间不同呢?有的植物开花的时间,与温度、湿度、光照有着密切 的关系。比如,昙花的花瓣又大又娇嫩,白天阳光强,气温高,空气干燥,要是在白天开花,就有被 灼伤的危险。深夜气温过低,开花也不适宜。长期以来,它．适应了晚上九点左右．．的温度和湿度, 到了那时,便悄悄绽开淡雅的花蕾,向人们展示美丽的笑脸。还有的花,需要昆虫传播花粉,才能 结出种子,它们．．开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。 1.选文中画“ ”的句子运用了 的修辞手法,把昙花写活了。我也会用这种方 法来表示鲜花的开放:春天到了,牡丹花 。(2 分) 2.判断下列说法的对(√)错(x)。(2 分) (1)昙花白天不能开花是因为白天阳光强,气温高,空气干燥。 （ ） (2)选文中加点的“左右”一词可以去掉,意思不变。 （ ） 3.读了选文,你知道植物开花的时间与哪些因素有关了吗?将这些因素填在横线上。(4 分) ① ② ③ ④ 4.选段中加点的“它”和“它们”分别指什么?选一选,填一填。(2 分) “它”指( )，“它们”指( )。(填字母) A. 需要昆虫传播花粉的花 B.昙花 5. 用“波浪线”画出选段的关键句,并根据关键句概括段意。(1+2 分) （二）课外阅读。(16 分) 美在颜色 小时候,我喜欢画画,特别喜欢玩一种配颜色的游戏。①我有一盒十二色的水彩颜料,那是 外婆送给我的生日礼物,它们像迷你牙膏似的排排躺在盒子里。 在扭开这些水彩“牙膏”的头盖前,我会先去捏捏它们。它们有的瘦,有的胖,有的矮,有的 高,不用说,从外表一眼看去,就知道我比较偏爱谁了。那些扁一些、短一些的,就是我玩得太高 兴的结果。 用颜色变魔术是很有趣的游戏。挤点儿瓦蓝在小瓷碟里,再配点儿鲜黄，用毛笔蘸水,和一 和,变成了草原叶子的绿；挤点儿瓦蓝,加上点儿橘红,和一和,成了小姑娘裙摆上的秋香；②墨 绿若增上深蓝就有了浩瀚海洋的波涛,若添上了漆黑,就有了暮秋枯叶的萧条,搁进了浓黄,又 回到春临大地的明丽。 我可以坐在书桌前变整整一个下午的颜色魔术,简直成了孙悟空。变变变,变出了西红柿 红、辣椒红和樱桃红；变变变,变出了海军蓝、瓷器蓝和土耳其蓝。我走进了色彩的探险迷宫, 觉得它们是神仙也是妖怪,让人在一分钟之内,蹦出了三百个惊奇泡泡。 要谢谢可爱的颜色们,在我阅读的时候,它们会蹦出来,微笑着说:“记得吗?朋友?‘ 春眠不觉晓’是‘绿’，‘花落知多少’是‘红’；‘床前明月光’是‘银’，‘疑是 地上霜’是‘白’；‘朱雀桥边野草花’是‘淡淡的紫’,‘乌衣巷口夕阳斜’是‘冷冷 的金’……”当大家都说“书中自有颜如玉”的时候,我想说:“书中还有‘七色桥。’” 1.观察下面句中画“ ”词语的特点,照样子写一写。(3 分) 变变变,变出了西红柿红、辣椒红和樱桃红。 变变变,变出了 、 和 。 2.文中画“ ”的句子写得生动形象。读一读,完成下面练习。(4 分) (1)句①把水彩颜料比作 ,生动地写出了它们的样子。作者还赋予了它们 人的情态,形象地写出了水彩颜料放在 的情景。(2 分) (2)读句②,你的眼前依次浮现出了什么画面?( )(2 分) A.风平浪静图→夜幕降临图→春回大地图 B.海浪翻滚图→落叶萧瑟图→春回大地图 C.海浪翻滚图→夜幕降临图→小草萌芽图 3.关键句可以帮助我们理解段落的意思。按要求完成相关练习。(4 分) (1)第 3 自然段中的哪句话能帮助我们理解段落意思?用“ ”画出来。(3 分) (2)借助关键句,概括第 3自然段的大意: 。(3 分) 4.阅读短文,判断下面说法的对(√)错(x)。(3 分) 阅读分享卡 故事名称:《 》 出处:《 》 带给我的启示: 密 封 线 鄂伦春自治旗三年级语文 第 3 页 （共 3 页） 学 校 班 级 : 年 班 姓 名 : 考 号 (1)那些“扁一些、短一些”的水彩颜料是“我”不小心损坏的结果。 （ ） (2)从文中可以看出“我”是一个喜欢画画、想象力丰富、天真可爱的孩子。( ） (3)第 5 自然段中作者说“书中还有‘七色桥’”是因为书中内容呈现的不同画面，给 作者带来了不同的感觉,吸引了作者。 （ ） 四、习作表达。(30 分) 夏夜里,星空下,约上你的好朋友围坐在一起,讲述有趣的故事,那将是多么有意思的 事情。请你发挥想象:如果母鸡能在天空飞翔,如果蚂蚁的个头比树还大,如果蜗牛健步 如飞,如果……这些动物的生活会有什么变化?又会发生哪些奇异的事情?请你选择一种 动物作为主角,大胆想象,编一个童话故事吧。题目自拟,不少于 300 字。 夏 m m m