绪论 化学使世界变得更加绚丽多彩教学设计----2025-2026学年九年级化学人教版上册

本文围绕九年级化学绪论“化学使世界变得更加绚丽多彩”展开，介绍化学研究对象、与生活联系等核心知识。承接学生生活常识，为后续化学学习奠基。通过生活现象分析、小组讨论等环节，渗透化学观念、科学思维等核心素养。 本设计亮点在于紧密联系生活实际，采用启发式、讨论式教学法。从学生层面看，能提升其思考与应用能力；从教师层面看，提供清晰授课思路；从课堂效果看，增强互动，有效突破化学变化与价值认知等教学难点。

教学设计 课程基本信息 学科 化学 年级 九年级 学期 秋季 课题 绪论 化学使世界变得更加绚丽多彩 核心素养 宏观辨识与微观探析：通过生活中化学现象（塑料、药物），初步建立 “物质由微观粒子构成” 的认知，理解宏观物质与微观构成的联系。 变化观念与平衡思想：认识物质的化学变化（燃烧、食物变质），感知化学变化在自然界和生产中的普遍存在，初步形成物质运动与变化的观念。 证据推理与模型认知：结合具体实例（化肥提高产量），学习用事实说明化学对生活的影响，建立 “化学改善生活” 的认知模型。 科学态度与社会责任：了解化学发展史（门捷列夫周期律），感受科学家探索精神；认识化学在环境保护、资源利用中的作用，培养合理利用化学技术的责任意识。 重难点 重点：理解化学研究对象（物质的组成、性质、变化）；列举化学在生活、生产中的应用（材料、能源领域），建立 “化学与生活密切相关” 的认知。 难点：区分化学变化与物理变化的本质（是否生成新物质）；避免对化学的片面认知（仅关注其危害），形成辩证看待化学价值的思维。 教学过程 一、课程导入 师：同学们，当我们走进繁华的都市，看到五颜六色的霓虹灯闪烁不停；当我们漫步在美丽的校园，欣赏着娇艳的花朵绽放；当我们在家中使用着各种便捷的电子产品，享受着现代化生活带来的舒适时，大家有没有想过，这些现象背后都蕴含着什么秘密呢？ 其实，在我们的生活中，化学无处不在。大家可以想一想，我们穿的衣服，有的是棉质的，有的是化纤的，这些不同材质的衣服是怎么来的呢？我们吃的食物，为什么有的是甜的，有的是酸的，它们在我们体内又发生了怎样的变化呢？我们使用的塑料制品，轻巧又耐用，它们又是通过什么方式制造出来的呢？ 现在，请大家在小组内讨论一下，你还发现生活中有哪些现象可能与化学有关，然后每个小组推选一名代表，来和全班同学分享一下你们的发现。 （学生们开始在小组内热烈讨论，有的同学说看到铁生锈是化学现象，有的同学提到做饭时食物的烹饪过程，还有的同学说起洗涤剂能去除油污等。各小组代表依次发言，分享着自己小组发现的生活中的化学现象。） 师：同学们观察得都非常仔细，发现了这么多生活中的化学现象。这些现象看似平常，却都与化学有着密切的联系。今天，我们就一起来学习九年级化学的绪论 ——《化学使世界变得更加绚丽多彩》，揭开化学神秘的面纱，看看化学到底是一门怎样的学科，它又是何让我们的世界变得更加美好的。 二、认识化学 （一）化学的定义 师：大家刚才提到了很多生活中的现象，那到底什么是化学呢？其实，化学是一门研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的科学。这里的 “物质”，既包括我们能看到、摸到的具体东西，比水、空气、金属等，也包括一些我们肉眼看不到的微小粒子，比构成物质的分子、原子等。 大家可以结合刚才提到的生活现象，来理解化学的定义。比铁生锈，铁这种物质在空气中发生了变化，生成了铁锈，这就涉及到了物质的性质和变化规律，属于化学研究的范畴。再比食物的烹饪，食物在加热的过程中，内部的成分发生了改变，产生了新的物质，这也与化学有关。 （二）化学研究的对象 师：化学研究的对象是物质，那物质有哪些呢？从大的方面来说，宇宙中的一切物体，无论是宏观的天体，还是微观的粒子，都是由物质构成的。我们生活中常见的水、氧气、二氧化碳，我们使用的金属、塑料、玻璃，以及我们身体内的各种营养物质，都是化学研究的对象。 化学不仅研究自然界中已经存在的物质，还研究和创造自然界中不存在的新物质。比，科学家通过化学方法合成了各种药物，这些药物可以治疗各种疾病，帮助人们保持健康；合成了各种新型材料，这些材料具有特殊的性能，被广泛应用于航空航天、电子信息等领域。 现在，请大家思考一下，你还能举出哪些属于化学研究对象的物质呢？可以在小组内交流一下。 （学生们积极思考，在小组内讨论交流，有的同学说手机的屏幕材料，有的同学说治疗感冒的药物，还有的同学说农作物生长需要的化肥等。） 师：同学们举的例子都非常好，这些都是化学研究的对象。正是因为化学研究的范围此广泛，所以它才能在各个领域发挥重要作用，让我们的世界变得更加绚丽多彩。 三、化学与生活的联系 （一）化学与衣、食、住、行 师：化学与我们的生活息息相关，下面我们就从衣、食、住、行这几个方面来具体了解一下化学在生活中的应用。 首先是 “衣”。在古代，人们主要穿的是棉、麻、丝、毛等天然纤维制成的衣服。而现在，我们的衣服材质更加多样，除了天然纤维，还有各种化学纤维，比涤纶、锦纶、腈纶等。这些化学纤维具有耐磨、耐洗、不易变形等优点，而且可以通过化学方法染成各种颜色，让我们的衣服更加丰富多彩。大家可以看看自己身上穿的衣服，标签上是不是有这些化学纤维的名称呢？ （学生们纷纷查看自己衣服的标签，有的同学发现自己的衣服含有涤纶，有的同学发现含有锦纶。） 接下来是 “食”。我们每天吃的食物，都需要经过消化吸收才能为我们提供能量和营养。在这个过程中，就发生了一系列的化学变化。比，我们吃的米饭、馒头中含有淀粉，淀粉在人体内会被分解成葡萄糖，为我们提供能量。此外，为了让农作物长得更好，我们会使用化肥和农药，这些都是通过化学方法制造出来的。食品添加剂也是化学在食品领域的应用，比防腐剂可以延长食品的保质期，甜味剂可以增加食品的甜味。 然后是 “住”。我们住的房子，建造时使用的水泥、钢筋、玻璃等材料，都是通过化学方法生产出来的。水泥在硬化的过程中会发生化学变化，使建筑物更加坚固；玻璃是由石英砂、纯碱等原料经过高温熔融制成的，具有透明、耐腐蚀等特点。室内装修使用的涂料、胶粘剂等，也都是化学产品，它们可以让我们的居住环境更加美观、舒适。 最后是 “行”。我们出行乘坐的汽车、火车、飞机等交通工具，它们的燃料都是化学物质，比汽油、柴油、煤油等。这些燃料在燃烧时会释放出能量，驱动交通工具前进。交通工具的制造也离不开化学，比汽车的车身使用的钢材，经过了各种化学处理，具有高强度、耐腐蚀等性能；飞机的机身使用的复合材料，也是通过化学方法合成的，具有重量轻、强度高等优点。 （二）化学与健康 师：化学在保障我们的健康方面也发挥着重要作用。大家知道吗，我们身体内发生着各种各样的化学反应，这些反应维持着我们的生命活动。比，呼吸作用就是一个重要的化学反应，我们吸入氧气，呼出二氧化碳，通过这个过程为身体提供能量。 当我们生病时，医生会给我们开各种药物，这些药物大多是通过化学方法合成的。比，阿司匹林可以缓解疼痛、降低体温；青霉素可以治疗细菌感染引起的疾病。这些药物能够杀死病菌、减轻症状，帮助我们恢复健康。 此外，化学还在医疗器械的制造、医疗技术的发展等方面发挥着重要作用。比，人造心脏瓣膜、人工关节等医疗器械，都是由特殊的化学材料制成的，它们可以替代人体受损的器官，提高患者的生活质量。 （三）化学与环境 师：化学在改善环境方面也有着重要的应用。随着工业的发展，环境污染问题越来越严重，而化学可以为解决环境污染问题提供有效的方法。比，科学家通过化学方法研发出了各种污水处理技术，能够去除污水中的有害物质，使污水得到净化，重新被利用；研发出了脱硫脱硝技术，能够减少工业废气中二氧化硫、氮氧化物等污染物的排放，减轻空气污染。 同时，化学还可以帮助我们开发新能源，减少对传统化石能源的依赖，从而减少环境污染。比，太阳能电池板的制造就涉及到化学知识，太阳能是一种清洁能源，使用太阳能可以减少二氧化碳等温室气体的排放，缓解全球气候变暖的问题。 现在，请大家分组讨论一下，除了老师提到的这些方面，化学还在哪些领域与我们的生活有着密切的联系呢？ （学生们分组讨论，有的同学说化学与农业生产有关，比研制新型农药、化肥提高农作物产量；有的同学说化学与信息技术有关，比制造芯片需要各种化学材料；还有的同学说化学与国防建设有关，比制造炸药、特种材料等。） 师：同学们的讨论非常热烈，也发现了很多化学与生活联系的其他领域。确实，化学已经渗透到我们生活的方方面面，为我们的生活带来了很多便利和改变。 四、化学的发展历程 师：化学能够取得今天这样的成就，并不是一蹴而就的，它经历了一个漫长的发展过程。 在古代，人们就已经开始了化学实践活动。比，我国古代的炼丹术和炼金术，虽然其目的是为了炼制长生不老药和金银，但在这个过程中，人们积累了大量的化学知识，发明了很多化学实验器具和方法。我国古代的四大发明之一 —— 火药，就是炼丹术的产物，它的发明对世界历史的发展产生了重要影响。 到了近代，化学进入了快速发展的时期。17 世纪，英国科学家波义耳提出了化学元素的概念，标志着近代化学的开始。18 世纪，法国科学家拉瓦锡通过实验，得出了空气是由氧气和氮气组成的结论，推翻了当时流行的 “燃素说”，为化学的发展奠定了重要的基础。19 世纪，俄国化学家门捷列夫发现了元素周期律，编制出了元素周期表，这一发现使化学学习和研究变得有规律可循。 进入 20 世纪以后，化学发展更加迅速，出现了很多新的分支学科，比有机化学、无机化学、物理化学、分析化学等。随着科学技术的进步，化学与其他学科的交叉融合也越来越紧密，产生了生物化学、材料化学、环境化学等新兴学科，这些学科的发展为解决人类面临的各种挑战提供了新的思路和方法。 五、学习化学的方法 师：化学是一门非常有趣且实用的学科，那么我们应该何学习化学呢？ 首先，要重视实验。化学是一门以实验为基础的学科，很多化学知识都是通过实验得出的。在实验中，我们可以观察到各种奇妙的化学现象，理解化学原理。因此，大家要认真对待每一个实验，严格按照实验操作规程进行操作，仔细观察实验现象，做好实验记录，养成良好的实验习惯。 其次，要注重理解。化学知识有很多概念、原理和规律，这些知识不是靠死记硬背就能掌握的，而是要在理解的基础上进行记忆。大家可以通过分析、比较、归纳等方法，理解知识之间的联系和区别，形成完整的知识体系。 再次，要善于联系生活。化学与生活密切相关，我们在学习化学的过程中，要学会将所学的知识与生活中的实际现象联系起来，用化学知识解释生活中的问题。这样不仅可以提高我们学习化学的兴趣，还可以加深对知识的理解和应用。 最后，要多思考、多提问。在学习化学的过程中，我们会遇到各种各样的问题，大家要敢于提问，善于思考，积极与老师和同学交流讨论，不断解决问题，提高自己的思维能力和学习能力。 六、课堂讨论 师：通过今天的学习，我们了解到化学与我们的生活息息相关，它使我们的世界变得更加绚丽多彩。大家想一想，化学在未来还会有哪些新的发展和应用呢？这些发展和应用会给我们的生活带来哪些变化呢？ 现在，请大家分组讨论一下这个问题，然后每个小组推选一名代表，向全班同学分享你们的想法。 （学生们分组讨论，有的小组认为未来化学会研发出更多治疗疑难杂症的药物，有的小组认为化学会开发出更加环保的能源和材料，还有的小组认为化学会在太空探索中发挥重要作用等。） 师：同学们的想法都非常有创意，也很有远见。化学的发展是无止境的，它会不断为我们带来新的惊喜和改变。相信在未来，随着化学的不断发展，我们的世界会变得更加美好。 七、课堂总结 师：今天我们一起学习了《化学使世界变得更加绚丽多彩》这一课，通过学习，我们知道了化学是一门研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的科学，它与我们的生活、健康、环境等都有着密切的联系。 从古代的炼丹术到近代的化学理论建立，再到现代化学的飞速发展，化学不断推动着人类社会的进步。化学为我们提供了各种各样的物质和技术，让我们的生活更加丰富多彩、便捷舒适。 同时，我们也了解了学习化学的方法，希望大家在今后的学习中，能够重视实验、注重理解、联系生活、多思考多提问，学好化学这门学科，为将来的发展打下坚实的基础。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$