第2课《中国人首次进入自己的空间站》知识点梳理＋同步练习2025-2026学年统编版语文八年级上册

《中国人首次进入自己的空间站》 【文学常识】 ·文体类型：新闻通讯（结合纪实性与文学性） ·写作背景：2021年神舟十二号载人飞船成功对接天和核心舱，中国航天员首次进驻自主建造的空间站。 ·语言特点： 科学性：精准的航天术语（如“交会对接”“舱外航天服”） 文学性：抒情化的场景描写（例：“舷窗外，地球缓缓旋转”） 时代性：展现中国科技自立自强的精神符号 【字音字形】 浩瀚 hào hàn 无虞 wú yú 炽热 chì rè 弧度 hú dù 承载 chéng zài 瞬间 shùn jiān 【词汇解释】 举国欢腾：全国上下共同欢庆（突出民族集体情感） 苍穹：代指宇宙天空（文学化表达，增强意境） 精准无误：强调航天科技“零容错”特性（核心价值） 里程碑：比喻历史发展中的标志性事件（关键概念） 自主建造：呼应“科技自立”时代主题（主旨关键词） 【文章写作】 ·细节特写 “航天员轻推舱壁，身体缓缓飘向工作台” 再现失重环境，增强现场感 ·数据引用 “距地约390公里的轨道运行” 强化科技报道的真实性与权威性 ·今昔对比 回顾2003年杨利伟首飞与当下空间站对比 凸显中国航天发展速度 ·抒情议论 “这抹中国红，照亮了人类探索星海的征程” 升华主题，引发民族自豪感 【主旨归纳】 通过记录中国航天员历史性进驻自主空间站的全过程，展现： 科技维度：中国航天从“跟跑”到“并跑”的重大突破； 精神维度：航天工作者“特别能吃苦、特别能战斗”的奋斗精神； 时代意义：标志着中国正式成为具备长期太空驻留能力的航天强国，为人类和平利用太空贡献中国智慧。 【拓展积累】 “大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。”——李白《上李邕》 （喻指航天器腾空而起的磅礴气势） “嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。”——李商隐《嫦娥》 （反向关联：今人实现嫦娥登月梦想） “斫却月中桂，清光应更多。”——杜甫《一百五日夜对月》 （古人幻想改造月球，今成科学实践） “不敢高声语，恐惊天上人。”——李白《夜宿山寺》（趣味关联航天员太空对话的谨慎） “天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。”——李清照《渔家傲》 （描绘宇宙星海的壮美意境） “坐地日行八万里，巡天遥看一千河。”——毛泽东《送瘟神》 （科学视角下的地球自转与宇宙观测） “明月几时有？把酒问青天。”——苏轼《水调歌头》 （跨越千年的宇宙之问） “星汉灿烂，若出其里。”——曹操《观沧海》 （展现古人对浩瀚星空的观察） “可上九天揽月，可下五洋捉鳖。”——毛泽东《水调歌头·重上井冈山》 （直接呼应航天与深海探测伟业） “不识庐山真面目，只缘身在此山中。”——苏轼《题西林壁》 （辩证关联：太空视角提供认知地球的新维度） 【同步练习】 一、选择题 (6道，每题2分，共12分) 1字音辨析： 下列词语中，加点字的注音完全正确的一项是：（ ） A. 浩瀚 (hàn) 载人 (zǎi) 核心舱 (cāng) B. 苍穹 (qióng) 瞬间 (shùn) 里程碑 (bēi) C. 遨游 (áo) 对接 (duì) 舷窗 (xuán) D. 沸腾 (fèi) 瞩目 (zhǔ) 载荷 (hè) 2字形辨析： 下列句子中，没有错别字的一项是：（ ） A. 神舟飞船与天和核心舱成功对接，标志着中国人首次进入自己的太空家园。 B. 航天员聂海胜、刘伯明、汤洪波在万众瞩目下，从返回舱矫健地走出。 C. 空间站内宽敞明亮，各种精密的仪器设备井然有绪地运行着。 D. 这次成功的进驻，凝聚着无数科技工作者日以继夜的心血和智慧。 3词语运用： 填入下面句子横线处的词语，最恰当的一项是：（ ） 航天员在空间站内进行的一系列科学实验和太空授课，生动地______了中国航天科技的蓬勃发展和开放共享的理念。 A. 表现 B. 呈现 C. 彰显 D. 显现 4病句修改： 下列句子中， 没有语病的一项是：（ ） A. 通过全国人民的共同努力，使中国空间站建设取得了举世瞩目的成就。 B. 航天员在轨驻留期间，不仅完成了繁重的科研任务，而且身体保持健康。 C. “天宫课堂”激发了广大青少年探索宇宙奥秘、学习科学知识的兴趣浓厚。 D. 中国空间站是国家级太空实验室，为人类和平利用太空做出了重要贡献。 5课文内容理解： 根据课文内容，下列表述 不正确 的一项是：（ ） A. 课文主要记述了神舟十二号载人飞船将三名航天员送入中国空间站核心舱这一历史性事件。 B. 航天员进入核心舱后，第一时间向地面报告“感觉良好”，表达了他们顺利进驻后的激动与自信。 C. 空间站核心舱被航天员亲切地称为“太空家园”，体现了中国人首次拥有自己空间站的自豪感。 D. 课文着重描写了航天员在空间站内进行复杂太空行走和修复工作的惊险过程。 6课文主旨把握： 本文通过记述中国人首次进入自己空间站的壮举， 最主要 想表达的是：（ ） A. 太空探索充满未知与风险，需要勇气和智慧。 B. 中国航天科技取得巨大飞跃，综合国力显著提升。 C. 航天员是国家的英雄，值得我们敬佩和学习。 D. 和平利用太空，造福全人类是中国的航天理念。 二、课内阅读题 (4道，共18分) 阅读课文《中国人首次进入自己的空间站》节选 ： （描述航天员打开节点舱舱门，进入核心舱的场景）……这一刻，标志着中国人首次进入自己的空间站！指令长聂海胜激动地向地面报告：“神舟十二号报告，已进入天和核心舱。我们感觉良好！”刘伯明和汤洪波也依次报告。宽敞明亮的舱内，各种设备运行正常。透过舷窗，蔚蓝的地球和深邃的宇宙尽收眼底。这里，将成为他们在太空的新“家”。……进驻空间站，是中国载人航天工程“三步走”发展战略的关键一步，是建设航天强国的重要里程碑。它凝聚着无数航天人的智慧和心血，展现了新时代中国科技创新的磅礴力量。 1信息提取 (2分)： 航天员进入核心舱后，向地面报告了什么关键信息？（用自己的话概括） 2关键语句理解 (4分)： 文中提到核心舱成为航天员的“家”，这个“家”字包含了哪些丰富的含义？请结合课文内容简要分析。 3段落作用分析 (4分)： 文中划线句子（“进驻空间站……磅礴力量”）在全文结构上和内容表达上分别有什么作用？ 4情感体会 (8分)： 从节选文字中，你能感受到作者（或叙述者）怎样的情感？请结合具体词句进行分析（至少写出两点）。 三、课外阅读题 (5道，共25分) 阅读下面这篇关于神舟十三号航天员返回的新闻摘编，回答问题： 欢迎回家！神舟十三号载人飞船返回舱成功着陆 （新华社北京4月16日电）2022年4月16日9时56分，在太空遨游半年的神舟十三号载人飞船返回舱在东风着陆场预定区域成功着陆。航天员翟志刚、王亚平、叶光富安全顺利出舱，身体状态良好。神舟十三号载人飞行任务取得圆满成功！ 神舟十三号载人飞船于2021年10月16日发射升空，随后与天和核心舱径向端口对接。3名航天员在轨驻留183天，创造了中国航天员连续在轨飞行时长新纪录。任务期间，航天员圆满完成了2次出舱活动、2次“天宫课堂”太空授课以及多项科学技术实（试）验与应用项目，在轨验证了航天员长期驻留保障、再生生保、空间物资补给、出舱活动、舱外操作、在轨维修等关键技术。 此次返回任务首次采用快速返回模式，使返回过程从以往的约24小时缩短至约9小时，大大提高了返回效率和航天员的舒适度。着陆现场，医监医保人员第一时间对航天员进行了身体检查。航天员们精神饱满，面带笑容，向现场工作人员和全国人民挥手致意。翟志刚代表乘组报告：“我们感觉良好！感谢全国人民的关心和支持，感谢全体参研参试人员的辛勤付出！” 神舟十三号载人飞行任务的圆满成功，标志着空间站关键技术验证阶段任务完美收官，为空间站建造阶段任务的顺利实施奠定了坚实基础。中国载人航天事业一步一个脚印，向着建设航天强国的目标稳步迈进。 1信息筛选 (3分)： 神舟十三号航天员在轨驻留了多长时间？创造了什么纪录？ 2内容概括 (5分)： 神舟十三号航天员在轨期间主要完成了哪些重要任务？（请分点概括，至少三点） 3词语理解 (4分)： 文中提到返回任务首次采用“快速返回模式”，这种模式的优势是什么？（用原文语句回答） 4表格信息整理 (8分)： 阅读新闻，填写下表空白处： 比较项目 神舟十二号 (课文) 神舟十三号 (本新闻) 发射时间 (1) 2021年10月16日 返回时间 (课文未详述返回) (2) 主要航天员 聂海胜、刘伯明、汤洪波 (3) 核心成就 (4) 关键技术验证阶段任务完美收官 特殊意义 中国人首次进入自己的空间站 (5) 5主旨联系 (5分)： 结合课文《中国人首次进入自己的空间站》和这篇新闻，谈谈这两次飞行任务共同展现了中国航天事业的哪些特点或精神？（至少写出两点） 四、语言运用题 (2道，共15分) 1缩写训练 (7分)： 请将课内阅读题提供的课文节选段落（从“这一刻……”到“重要里程碑。”），在不改变原意和主要信息的前提下，压缩在60字以内。 2情境表达 (8分)： 假设你是一名校报记者，得知航天员（如神舟十二号的聂海胜、刘伯明、汤洪波或神舟十三号的翟志刚、王亚平、叶光富）即将到访你们学校。请你设计两个采访问题，围绕“航天精神”或“太空体验与感悟”进行提问。 习题答案及解析 一、选择题 1B (解析：A项“载人”的“载”应读 zài；C项“舷窗”的“舷”应读 xián；D项“载荷”的“荷”应读 hè，指负担。) 2A (解析：B项“矫健”应为“矫健”；C项“井然有绪”应为“井然有序”；D项“日以继夜”应为“夜以继日”或“日日夜夜”，但“日以继夜”虽不常用但不算绝对错字，更准确看，A无误。) 3C (解析：“彰显”指鲜明地显示，多用于抽象事物（如精神、成就、理念），程度比“表现”“呈现”“显现”更深，更符合句中“生动地”显示“发展和理念”的语境。) 4D (解析：A项缺主语，去掉“通过”或“使”；B项搭配不当，“身体保持健康”应为“身体状况良好”或“身体保持健康状态”；C项句式杂糅，“激发了……兴趣浓厚”可改为“激发了……浓厚兴趣”或“使……兴趣变得浓厚”。D项表述清晰准确。) 5D (解析：课文《中国人首次进入自己的空间站》主要聚焦“进入”这一历史性时刻及意义，并未着重描写复杂的太空行走和修复工作（那是后续任务或其他文章的内容）。) 6B (解析：文章的核心在于通过“首次进入自己空间站”这一事件，展现中国在航天领域取得的重大突破，这是国家科技实力和综合国力提升的集中体现。A、C、D虽在文中有所涉及，但非最核心主旨。) 二、课内阅读题 1(2分) 报告了他们已成功进入天和核心舱，并且身体状态良好 (“感觉良好”)。 (解析：考查信息提取概括能力。答案需包含“进入核心舱”和“感觉良好”两个要点。) 2(4分) “家”字包含了以下含义： 归属感与自豪感： 这是中国人自己的空间站，象征着国家航天事业的巨大成就，航天员身处其中自然产生强烈的归属感和民族自豪感。 安全与舒适： 空间站为航天员提供了长期驻留、生活工作的必要保障，虽然环境特殊，但核心舱“宽敞明亮”、“设备运行正常”，是他们赖以生存和工作的安全港湾。 情感寄托： 在远离地球的浩瀚太空中，空间站成为航天员心灵的寄托，是他们工作和生活的基地，带有“家”的温情色彩。 责任与使命： “家”也意味着守护和建设，航天员在此承担着重要的科研任务和国家使命。 (解析：考查对关键词语深层含义的理解。需结合文本具体描述和事件背景分析象征意义。答出两点即可得满分，意思对即可。) 3(4分) 结构上： 总结上文/收束上文，点明中国人首次进驻空间站这一事件的历史意义。 (2分) 内容上： 深化主旨，高度评价了进驻空间站的里程碑意义，揭示了其背后凝聚的智慧和力量，升华了文章的思想高度，表达了对中国航天事业成就的赞美和对未来的展望。(2分) (解析：考查重要句段的作用。需从结构（位置）和内容（内涵、主旨）两方面分析。) 4(8分) 示例： 无比激动与自豪： 如“激动地报告”、“感觉良好”、“自己的空间站”、“重要里程碑”等词句，直接或间接地流露出对实现这一历史性突破的兴奋、喜悦和强烈的民族自豪感。(4分) 对航天事业的赞美与敬意： 如“凝聚着无数航天人的智慧和心血”、“展现了新时代中国科技创新的磅礴力量”，表达了对航天工作者辛勤付出和中国科技创新成就的由衷赞美与崇高敬意。(4分) (解析：考查对作者情感态度的把握。需结合具体词句分析。答出两点情感，并各结合至少一处词句分析即可得满分。其他合理情感如“庄严感”、“使命感”等亦可酌情给分。) 三、课外阅读题 1(3分) 183天。(1分) 创造了中国航天员连续在轨飞行时长新纪录。(2分) (解析：直接提取关键信息。) 2(5分) 主要完成了：2次出舱活动。2次“天宫课堂”太空授课。多项科学技术实（试）验与应用项目。 在轨验证了多项关键技术（如长期驻留保障、再生生保、空间物资补给、出舱活动、舱外操作、在轨维修等）。(答出三点即可得满分，每点1-2分) (解析：考查信息筛选与概括能力。需抓住任务要点分项列出。) 3(4分) 使返回过程从以往的约24小时缩短至约9小时，大大提高了返回效率和航天员的舒适度。(解析：直接引用原文回答。) 4(8分) (1) 2021年6月17日 (课文发射时间) (2) 2022年4月16日 (3) 翟志刚、王亚平、叶光富 (4) 中国人首次进入自己的空间站 / 空间站关键技术验证阶段的重要一步 (答出任一核心成就即可) (5) 创造了中国航天员连续在轨飞行时长新纪录 / 空间站关键技术验证阶段任务完美收官 (答出任一特殊意义即可) (每空2分) (解析：考查信息对比与提取能力。需结合课文和新闻内容准确填写。) 5(5分) 共同展现了： 自主创新与科技实力： 两次任务都成功突破了关键技术（如首次自主进入空间站、首次径向对接、首次长期驻留、首次快速返回等），展示了中国航天强大的自主创新能力和科技实力。(2-3分) 接续奋斗与稳步发展： 从神舟十二号的“首次进驻”到神舟十三号的“长期驻留验证收官”，体现了中国载人航天工程“三步走”战略的稳步推进和一代代航天人的接续奋斗。(2-3分) 攻坚克难与勇于探索： 航天员在太空执行复杂任务（进驻、出舱、长期生活、实验等），体现了不畏艰险、勇于探索的航天精神。(2-3分) (答出两点即可得满分，每点需结合两次任务稍作说明。其他合理答案如“国家综合实力提升”、“和平利用太空”等亦可酌情给分。) 四、语言运用题 1(7分) 示例： 神舟十二号航天员成功进入天和核心舱，激动报告“感觉良好”。进驻空间站是中国载人航天里程碑，凝聚智慧心血，展现创新力量。(58字) (评分标准：保留核心信息“进入核心舱”、“感觉良好”、“里程碑意义”、“凝聚智慧力量”；语言简洁通顺；不超过60字。信息完整4分，语言简洁通顺3分。) 2(8分) 示例 (围绕航天精神)： 问题1：在漫长的太空任务中，面对未知挑战和孤独环境，支撑你们坚持下去的最重要的精神力量是什么？(4分) 问题2：您认为“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”的载人航天精神，对当代青少年成长有什么启示？(4分) 示例 (围绕太空体验与感悟)： 问题1：透过空间站舷窗俯瞰地球时，最让您震撼的景象是什么？那一刻您有何感悟？(4分) 问题2：在失重环境下生活和进行科学实验，给您带来了哪些前所未有的新奇体验和深刻认识？(4分) (评分标准：问题设计紧扣“航天精神”或“太空体验与感悟”主题；问题具体、有深度，能引导被采访者分享有价值的信息；语言得体、表达清晰。每个问题4分。) 学科网（北京）股份有限公司 $$