内容正文:
随堂笔记·数学·一年级·上册·RJ
第③课时
5、4、3、2加几
课前·预习笔记
AI伴学微课讲解
任务
笔记
重点西
知识点
5、4、3、2加几的进位加法(教材第93页例4、
试一试)
(1)探究5+8的计算方法。
方法一:利用“凑十法”计算。
①拆小数,凑大数。
5+8:把5分成3和(2),先算(2+8=10),再算(3+10=13)。
5+8=13
32
学
10
新
②拆大数,凑小数。
知
5+8:把8分成(5)和3,先算(5+5=10),再算(10+3=13)。
5+8=13
53
10
方法二:利用“交换加数的位置,和不变”的规律计算。
5+8=→想:8+5=13,所以5+8=13。
(2)9+5=
14
9+4=
13
8+3
9+2=
5+9=
14
4+9=
13
3+8=
2+9=
利用
“凑十法”计算
5、4、3、2加
思路
几的进位加法
利用“交换加数的位置,和不变”
的规律计算
140
五20以内的进位加法
课堂·听课笔记
精批注
[对应教材P93]
5、4、3、2加几
45+8=13
你是怎样计算的?
方法一·凑十法,拆小数,凑大数。
方法二·交换加数的位置。
5+8=13
8+5=13
3
2
5+8=13
10
试一试
9+5=
14
9+4=13
8+3=
9+2=11
5+9=14
4+9=13
3+8=11
2+9=1四
总结:计算小裁加大裁的题目可以用交换加数的方法,想大裁加小裁得多少,推
出得裁。
做一做
6
8=
7三
7
4+8=
5+
8
9=
9=
总结:一两个数相加,其中一个裁不变,另一个数增加几,结果就增加几。
数学游戏
5+8=13
6+7=13
找得数是13
5+8
的卡片。
3+8
/9+8☐5+9
9+366
8+7
6+978+59+4
7+71+6
4+7
141
随堂笔记·数学·一年级·上册·RJ
学方法
解决此类问题时,可以利用“交换加裁的位置,和不变”的规律计算。
◎运用加法算式的规律解决算式中缺少一个加数的问题
填一填:3+(
)=11
思路分析:先观察分析算式的特点,再用“交换加数的位置,和不变”
的规律计算。计算3+()=11时,可以想()+
3=11,因为8+3=11,所以3+8=11。
正确解答:8
○运用推理法解决在方格内填数的问题
在方格内填数,使每一横行、每一竖列的三个数的和都
6
7
是16。
5
8
思路分析:填数时,先从含有两个已知数的横行或竖列入手。
6
第一竖列:6+☐+5=16→
5
第二竖列:
☐+7+8=16
5
8
第三横行:5+8+
☐=16→583
此时的方格为:
6
解决此类问题时,先从含有两个已知
5
裁的行或列入手,推出第三个裁。
5
83
这时我们可以发现,第一横行和第二横行均有两个已知数。
第一横行:6+1+=16→619
第二横行:5+7+
=16→574
正确解答:
6
9
5
83
142
五20以内的进位加法
课后·提升笔记
巧总结
©易错点:未理解算式导致填写错误
填一填:5+8=(
)+9
提示等号两边算式的结果相等。
易错解读:题目要求写出5加8的结果和几加9的结果相等。先算
5+8=13,再算几加9等于13.13可以分成9和4,所以4+9=
13。本题易错在把5+8的结果13直接填在括号里,而忽略了后面
还需要加9。所以本题的正确答案为4。
举一反三:
填一填:6+9=(
)+7
9+5=(
)+8
提素养
1.在下面算式天平上的
内填数,使得左右两边算式的结果相等。
☐+3,+☐
2.照样子写算式。
提示·左边算式的结果都是11,右
边算式的结果都是12。
3+8
4+7
2+9
6+6
3.在方格内填数,使得每一横行、每一竖列的3个数的和都是14。
2
9
提示·可以从含有两个已和数的横
行或竖列开始填。
6
5
143本书练习题参考答案
第3课时5、4、3、2加几
1做一做
团提素养
111211121311121314
11.42(答案不唯一)》
数学游戏
2.6+510+1
8+43+92+10
除了5+8、6+7,还有9+4、8+5、7+6。
(答案不唯一)
举一反三
3.
86
5
1
第4课时解决问题
1做一做
0提素养
1.7+7=14(或8+6=14)
最少:4+4=8(个)
2.8+4=12
最多:8+8=16(个)》
举一反三
8+7=15(或10+5=15)
第五单元要点总结
要点(①练习
13.8+6=14
8+7=5
7+8=15
要点(②练习
25
35
1.8+5=13(或9+4=13)
10
10
12.8+4=12
5+6=▣
6+5=▣
3.兰兰和明明一共捡了多少个矿泉水瓶?
4回
9+7=16(个)(答案不唯一)
10
10
2.
14
6
39
13(49+
2
12
6T1
618
15
19
165