二 3.第3课时 连加、连减-【随堂笔记】2025-2026学年新教材一年级上册数学（人教版2024）

本书练习题参考答案 3.10的认识和加、减法 第1课时10的认识 1做一做 @提素养 略 11.10475 举一反三 12.678 2410 第2课时10的加、减法 1做一做 Q提素养 1.略 1.1+4=5 2.101010 10-7=3（答案不唯一) 1021 12. 10 举一反三 3 7 2 8107 0 4 596 第3课时连加、连减 做一做 2 3 1852 举一反三 290939 Q提素养 1.3+3+3=9 第4课时加减混合 做一做 @提素养 6+3-4=5 1.=><> 举一反三 2.5+5-1=9 943458 第二单元要点总结 要点①)练习 2.(1)034679 1.31069 (2)86421 161·二 6~10的认识和加、减法 第③课时 连加、连减 课前·预习笔记 AI伴学缀课讲解 任务 笔记 重点感 知识点1 连加（教材第59页例2） 观察第一幅图，原来有(5)只小鸡，先跑来(2)只， 又跑来(1)只，求现在一共有几只小鸡，用（加法）计算。 2+1=8 先算：5+2=7 7 再算：7+1=8 根据计算过程可知，计算连加算式时，要按照从（左） 到（右）的顺序计算，先把前两个数相加，再把得到的和 学 与后面的数相加。 新 重点透 知 知识点2 连减（教材第59页例2)】 观察第二幅图，原来有(8)只小鸡，先跑走（2)只， 又跑走(2)只，求现在还剩几只小鸡，用（减法）计算。 ?-?=4 先算：8-2=6 6 再算：6-2=4 根据计算过程可知，计算连减算式时，要按照从（左）》 到（右）的顺序计算，先把前两个数相减，再把得到的差 与后面的数相减。 理 连加 连减 连加、连减 路 87 随堂笔记·数学·一年级·上册·RJ 课堂·听课笔记 精批注 [对应教材P59 总最，用加法计算。 连加、连减 原来有5只小鸡，先 口诀 跑来2只，又跑来1只。 2 计算连加连减题 从左到右依次算。 命9@ 3 上步得数下步用 细心计算不会猎。 读作：5加2加1等于8。 先跑来又跑来 5+2+1=8 5只 2只 1只 7 ·②把得到的和与 点子图 ●●●●●●●● ①把前两个数相加。 后面的数相加。 原来有8只小鸡，先 跑走2只，又跑走2只。 求剩下的，用 减法计算。 国 8只 读作：8减2减2等于4。 又跑走先跑走 8-?-2=4 剩下的2只 2只 ①把前两个6 ②把得到的差与 点子图： ●●●●98 戴相减。 后面的裁相减。 做一做 读连加、连藏算式时，要从左到右依次读出每一部分。 114 1 资女资肉 求一共有多少根小 棒， 用加法计算。 斜线和虚线框都表示从总裁中减去。 4+3+☐=☐ 10-3-☐=☐ 88 二6~10的认识和加、减法 学方法 (1)“?·在括线的下方，表示的是 几部分的和，也就是求总数，用加法 ○运用连加、连减的含义解决问题 计算。 (2)看图列式时，如果题目中出现了 看图列式计算。 虚线框或斜线，一般用减法计算。 (1） (2) 婚笔追道道 着笔通笔修 ?颗 □○□O□=□（颗） □O☐O□=□（只） 思路分析：（1)左边有3颗草莓，中间有3颗草莓，右边有4颗草莓， 求一共有多少颗草莓。求总数要用加法，也就是把这三 个数合起来。(2)一共有10只蝴蝶，画去了2只蝴蝶， 虚线框住了4只蝴蝶，求还剩几只蝴蝶。此题是从总数 中去掉两部分，应该用减法计算。总数减去画去的2只， 再减去虚线框住的4只，就是剩下的蝴蝶只数。 正确解答：（1)3+3+4=10 (2)10-2-4=4 ○运用连减解决多步思考问题 仓库里有9袋小麦，上午运走了4袋，下午比上午少运走2袋， 还剩几袋小麦？ 思路分析：小麦的总袋数一上午运走的袋数一下午运走的袋数就是 剩下的袋数。上午运走4袋，下午比上午少运走2袋，下 午运走4-2=2（袋)。用连减即可算出剩下的袋数。 正确解答：4-2=2（袋) 9-4-2=3（袋) 还剩3袋小麦。 解决此类问题时，需要光弄清题 中的数量关系，再列式计算。 89 随堂笔记·数学·一年级·上册·RJ 课后·提升笔记 巧总结 ©易错点：计算连加或连减题时出现漏加或漏减现象 计算。 5+4+1= 9-4-3= 易错解读：计算连加算式时要从左到右依次计算。先算5+4=9， 再算9+1=10。计算连减算式时也是一样，先算9-4=5，再算 5-3=2。本题易错在计算时漏加或漏减了其中的一个数，从而导 致结果错误。所以本题的正确答案为10、2。 举一反三： 计算。 计算连加、连减算式时，要按照从左到右的顺序依次计算。 10-3-5= 4+3+2= 8-2-6= 3+5+1= 9-3-3= 7+2+0= 提素养 1.新角度把一根木头锯成4段，锯一次需要3分钟，一共需要多少分钟？ 提示：锯的次数比段数少1。 ☐O□O□=□（分） 2.填数，使每一横行和每一竖行的三个数相加的和都等于10。 提示：从已知数最多的一行入手。 2 5 3 4 90