二 1.第2课时 比大小、第几-【随堂笔记】2025-2026学年新教材一年级上册数学（人教版2024）

随堂笔记·数学·一年级·上册·RJ 第2课时 比大小、第几 课前·预习笔记 AI伴学 微课讲解 任务 笔记 重点@ 知识点① 比大小（教材第37页例题） 5个日再添1个是（6)个，5比6少(1)，5③6， 6(>) 5.6个日再添1个是(7)个，6比7少(1)，6③7 7()6. 同理，7③8,8⊙7,8③9,9⊙8。 按照从前往后数数的顺序，后面的数比前面的数（大）， 学 前面的数比后面的数（小)。 难点感 知 知识点2几和第几（教材第37页例题）】 数一数，一共有(7)个鱼缸，从左边数就是从我们 的（左）手边开始数。第6个鱼缸里有(9)条鱼，有6条 鱼的是第(4)个鱼缸。 几表示的是（物体数量的多少）。第几表示（物体的 排列顺序)。 数第几的时候要注意(（起，点)的位置，是从左边开始数， 还是从右边开始数。 理 比大小 比大小、第几 几和第几 路 56 二6~10的认识和加、减法 课堂·听课笔记 精批注 [对应教材P37-P38] 比大小、第几 用一一对应法比大小。 对应后有剩余的戴比较大。 5(<)6 6(>)5 总结：相邱两个数 5比6少1 6比5多1 前面的裁比后面的 6(37 7(>) 6 数少1，后面的鬟 6比7少1 7比6多1 比前面的数多1。 7(<)8 8⊙) 7 7比8少1 8比7多1 无论是“>”，还是 8(9 9( 8 “<”,都是开口 8比9少1 9比8多1 朝着较大的数。 ”几”表示的是物体数量的多少。 一共有7个鱼缸（gang) “第几”表示物体的排列顺序。 从左边数，第6个鱼缸里有 9 条鱼，有6条鱼的是第4个 鱼缸。 像上面这样，同桌之间互相提一个问题并回答。 示例：从左边数，有8条鱼的是第几个鱼缸？（第2个鱼缸） 从左半格右上角起笔，往左下方行笔，到左下半格画一个 圆图。圆图画得要圆润，充满半格。 注意·数宇 写在田字格 6 的左半格。 从左半格左上角起笔，往右写横，再往左下方行笔写竖。竖要写得倾斜一点。 从左半格右上角起笔，光写“S”形，再往右上格写。运笔需圆滑，占满两个半格。 8 88888888898 从左半格右上角起笔，先向左前运笔，回右上角写小圆，再往左下写竖。 51 随堂笔记·数学·一年级·上册·RJ 做一做 1.数一数，写一写。 提示，数的时侯，一边数一边做记号，这样能伤止重复 和遗漏。 回1 2.数一数，比一比。提示·数@ 的时侯不要忘记最前面的那只@。 3. 音维 ,从右边开始数出6只。 把右边的6只海马圈起来。 从左边数，在第7只海马的上面画一个 ○ 一数数的方向。 一表示顺序。 58 二6~10的认识和加、减法 学方法 ◎运用数数法、比较法解决多余问题 如图，画掉1个苹果，使每条线上的3盘 苹果的总数都是8个。（用“1”画去） 思路分析：先数一数每条线上的3盘苹果一共有多少个。 左斜线和右斜线上都是8 共8个 共8个个，符合要求；下面横线 上一共9个，比要求的8 个多1个。为了不影响左 共9个 右两条斜线上苹果的个数， 只能从下面横线上中间一 盘的4个苹果中画掉1个。 正确解答：（画法不唯一) 解决此类题时，先裁出每条线上苹果 的总数量，再在多出1个苹果的那条 线上我到多余的苹果，把它画掉。 ©运用画图法解决排队问题 小朋友们排成一队，莎莎与甜甜相邻，在甜甜的后面，甜甜的前面 有7位小朋友，莎莎是最后一个，莎莎排第几？一共有几位小朋友？ 思路分析：用一个△表示一位小朋友，画图如下： 甜甜 莎莎 △△△△△△△ 解决此类題时，用 △ △ 画图法能直观地表 甜甜前面的7位小朋友 示排队情况。 第8 第9 正确解答：莎莎排第9，一共有9位小朋友。 59 随堂笔记·数学·一年级·上册·RJ 课后·提升笔记 巧总结 ©易错点：混淆基数和序数 仔细看图。提示：第8是序数，表示事物的位置或顺序。 父量2分1力 从左边数，把第8只动物圈起来。 易错解读：在排队问题中要找第几个或某几个事物时，首先要确定 数数的方向，也就是从哪边开始数。其次是看清要求的是基数还是 序数。本题要求圈出从左边数的第8只，是求序数，而不是左边的 8只，也就是把量当成第1只，再往右数，第8只是门。所以本 题的正确答案为 女量分个含 举一反三： 提示：2是基戴，第9是序戴。 仔细数一数。 吧意意速成进意速中 把右边的2朵圈起来。从右边数，在第9朵下面画△。 提素养 新题型这张图中藏着1~9这9个数，你能把它们找出 来并涂上颜色吗？ 园 60随堂笔记·数学·一年级·上册·RJ 第2课时比大小、第几 1做一做 ②提素养 1.968 2.989>8(或8<9) 3.（圈一圈、画一画略)8 举一反三 超 略 第3课时分与合 2做一做（例1） 12.从左往右：766554 1.1和5组成6.1和6组成7,2和5组成7， 88776655 3和4组成7,4和3组成7,5和2组成7,1 举一反三 6和1组成7。 4人和3人 2.36473.略 ②提素养 做一做（例2】 略 1.8964 2.69的加、减法 第1课时6和7的加、减法 2做-做（例1） 1 举一反三 774.3 / 7-2=5 1做一做（例2】 1 Q提素养 525+2=7 / 6-4=2(支) 2-1=1(支) 做一做（例3） ↓乐乐给豆豆1支铅笔，他们的铅笔就同样 646-4=2 1多了。 第2课时8和9的加、减法 做一做 「举一反三 1.899 899 19-2=7 7-6=1 778121 Q提素养 2.略 16+3=9 160·