一 2.第1课时 加法-【随堂笔记】2025-2026学年新教材一年级上册数学（人教版2024）

随堂笔记·数学·一年级·上册·RJ 第4课时分与合 1做一做 1举一反三 1.21 42221(或12) 2.23和2组成5。 1@提素养 11和1组成2。 11.1342 1123（后两空答案不唯一) 231 每个盒飞进的区不会同样多。 2.(涂一涂略，答案不唯一)132223 14 2.1~5的加、减法 第1课时加法 1做一做 3.(摆一摆略)235 1.左图2+2=4表示的意思：原来有2辆 举一反三 玩具汽车，小猫又推来2辆玩具汽车，合54423545 起来是4辆玩具汽车。 ②提素养 右图4+1=5表示的意思：瓶子里原来有 1.（画图略)41加3等于4 4块石头，乌鸦又叼来1块石头，合起来是1 53加2等于5 5块石头。 12.3253+2=5 2.（摆一摆略)43+1=4 第2课时减法 做一做 (第二题答案不唯一) 1.左图5-1=4表示的意思：原来有5把1 3.（涂一涂略)233 铁锹，叔叔拿走1把铁锹，还剩4把铁锹。 举一反三 右图4-2=2表示的意思：原来有4块饼千， 4+1=55-2=33-1=2 小老鼠拿走2块饼千，还剩2块饼千。 1Q提素养 2.3 11.==< <>> 海返@@ 12.5-1=4 4-2=2 158·随堂笔记·数学·一年级·上册·RJ 2.1~5的加、减法 第①课时 加法 课前·预习笔记 AI伴学 微课讲解 任务 笔记 重点 知识点1 加法的意义（教材第24页例1）】 (1)小女孩右手拿着（3)个橙色的气球，左手拿着 (1)个蓝色的气球，求一共有几个气球，就是把两部分 气球合在一起，用（加）法计算。 (2)认识加法算式及加法算式的读法。 3+1=4读作：3加1等于4。 加号 总结：把两部分合在一起，求一共有多少，用加法计算。 学 难点 新 知识点2 加法的计算方法（教材第25页例2】 (1)树上原来有(3)只松鼠，又跑来（2)只，求现 在树上一共有多少只松鼠，用（加）法计算，列式为3+2。 (2)探究3+2的计算方法。 方法一：点数法 方法二：接数法 方法三：数的组成 原来的 又跑来的 先记住原再接着往下一 3 2 ●●● 来的3只只一只地数 123 45 ◆3+2=5 ●●● ● 5 有5只 123 45 5以内加法的计算方法：，点数法、接数法、 数的组成。 理 加法的意义 思路 加法 加法的计算方法 34 5以内数的认识和加、减法 课堂·听课笔记 精批注 [对应教材P24-P25] 加法 观察图时，按从左往右的顺序进行，重点关注气 球的颜色和戴量。 可 求两个手里 小女孩右手拿着3个橙 色的气球，左手拿着1 一共有多少 个蓝色的气球。 个气球。 右手拿的3个。 左手拿的1个。 一共有的气球个裁。 用点子图表示， ● 读加法算式 时，要按从 左往右的顺 加法算式的写法：3+1=4 读作：3加1等于4。 序读。 加号 “+”表示“合并”，读作“加”，不读作“加上“。 部分数+部分数=总戴 总结：把两部分合在一起，求一共有多少， 用加法计算。 试一试 我有3个●，再摘 1个就和花花的同 样多了。 我有4个●。 果果再摘1个桃。 果果有3个桃。 果果 3+1=4 花花 表示3个桃。 表示增加1个桃。 表示4个桃。 35·- 随堂笔记·数学·一年级·上册·RJ 2 树上原来有3只松鼠，又跑来2只，求现在树上一共有多少只松鼠。 又来了2只。 列加法算式：3+2=5 原来的 又跑来的 ooooo 方法二：接戴法。 方法一：点戴法。 从3后面接着数， 1、2、3、4、5。 4、5,一共5只。 方法三：数的组成。 计算5以内数的加法时， 3和2组成5。 可以用点裁法、接裁法 和数的组成来计算。 做一做0 1.看图说一说算式表示的意思。 叼来1块。 又推来2辆。 原来有4块。 原来有2辆。 2+2=4 4+1=5 2.摆一摆，填一填。提示：两个悬相加时，交换两个裁的位置， 结果不变。 中**中 *中妆中 1+3=☐ 3+□=□ 3.先用摆一摆，再填得数。 提示·可以用点数法、接戴法或数的组成计算。 1+1=☐ 2+1=☐ 2+3=■ 36 一5以内数的认识和加、减法 学方法 解决此类问题时，利用裁的 组成，先算出一种图形表示 ○运用代入法解决图形表示数的问题 几，殊后把这种图形表示的 数代入另一个算式中，求出 你知道●和 分别表示几吗？ 易一种图形表示几。 ●+ =4 =（） 0+6=5 0=( 思路分析：解决此类问题时，先根据数的组成求出一个图形所代表的数， 再将该数代入另一个算式中，求出另一个图形所代表的数。 ●+。=4→想2和2组成4→=2 +2=5→想3和2组成5→心 =3 =2 正确解答：23 解决此类问题时，先数出每幅图中小猫 ◎运用观察法解决问题 的只数，再确定每次增加的只数。 每次增加几只小猫？ 思路分析：第一幅图变成第二幅图是第一次，第二幅图变成第三幅 图是第二次。第一幅图有1只小猫，第二幅图有3只小猫， 1添上2是3，所以第一次增加了2只小猫。第三幅图有 5只小猫，3添上2是5，所以第二次也增加了2只小猫， 因此答案是每次增加2只小猫。 正确解答：每次增加2只小猫。 37 随堂笔记·数学·一年级·上册·RJ 课后·提升笔记 巧总结 提示：通常根据数的组成计算 5以内数的加法。 ⊙易错点：未掌握5以内数的加法的计算方法 算一算：2+3= 易错解读：计算2加3等于几时，可以根据数的组成计算。因为2 和3组成5，所以2加3等于5；也可以采用接着数的方法进行计算， 2加3，就是从2后面接着数3个数，即3、4、5，得出2加3等于5。 所以本题的正确答案为5。 举一反三： 算一算。提示：计算5以内数的加法时，可以用数的组成计算。 1+4= 2+2= 3+1= 1+1= 2+1= 3+2= 1+3= 4+1= 提素养 1.照样子先画一画，再填一填、读一读。 1+2=3 1+3= 3+2= 读作：1加2等于3。 读作： 读作： 2.名校真题左边有( )只小鸡，右边有( )只小鸡。一共有( 只小鸡。 提示求一共有几只小鸡。 用加法计算。 □+□=□ 38