第一单元 走进社会生活

2025秋八年级上册道德与法治挖空版知识点 第一单元 走进社会生活 第一课 丰富的社会生活 第一框 认识社会生活 1. 社会生活的特点： · 社会生活是________的。 · 社会生活是________发展变化的。 · 社会生活具有________性。 2. 社会生活丰富多彩的体现： · 物质产品和________种类繁多，为人们提供多样化选择。 · 人们从事________的职业，在岗位上发挥作用。 · 人们的交往方式________，形成多样社会关系。 3. 社会生活变化发展的原因： · 生产工具的________。 · 科学技术的________。 · 思想观念的________。 4. 社会生活公共性的表现： · 社会公共利益由大家________享有。 · 社会秩序由大家________维护。 · 社会发展由大家________推动。 5. 青少年融入社会生活的做法： · 热爱生活，________融入社会。 · 将个人发展与________紧密结合，共创共享美好生活。 第二框 我们都是社会的一员 1. 个人与社会的关系： · 人是________的人，我们都是社会的一员。 · 人的身份是在________中确定的。 · 社会为人的生存和发展提供________条件。 · 社会发展离不开________的努力。 2. 社会关系的类型（依据建立基础）： · ________关系（以血缘生理为基础，如家庭成员）。 · ________关系（以空间地理位置为基础，如邻居）。 · ________关系（以社会分工为基础，如同行同事）。 第二课 在社会中健康成长 第一框 人的社会化 1. 人的社会化含义： · 社会化是指一个人从最初的________个体转化为________的过程。 2. 人的成长是社会化过程的原因： · 父母的________、老师的________、同伴的________和社会的________为成长提供支持。 · 在社会生活中，我们学习________、提升________、锤炼________，逐步成长为合格社会成员。 3. 人的社会化体现： · 学习________技能。 · 学习________规范。 · 学习________社会角色。 · 社会化伴随________一生。 第二框 养成亲社会行为 1. 亲社会行为的含义： · 亲社会行为是人在社会化过程中形成的，符合________要求、有益于________的行为。 2. 亲社会行为的表现： · _______、_______、________、帮助他人、关心社会发展等。 3. 养成亲社会行为的原因： · 必要性：青少年阶段是________的重要时期。 · 重要性：促进________成长和________进步。 · 有利于养成________习惯，形成________价值观，获得接纳与认可。 · 为他人带来________，使人际关系________，为社会增添________。 4. 养成亲社会行为的做法： · 主动________社会，关注________变化发展。 · 了解________习惯，遵守________公德，积极融入社会生活。 · 热心________他人，投身________实践，以聪明才智贡献国家，服务社会。 第三课 共建网络美好家园 第一框 网络改变世界 1. 网络改变世界的表现： · 深刻改变________方式。 · 促进________交往。 · 推动________方式的深刻变革。 · 改进________方式。 2. 网络改变生活方式的具体表现： · 借助网络便捷解决________问题，节约________，提高________。 · 让生活更________、______、______。 3. 网络促进人际交往的具体表现： · 打破传统人际交往的________限制，使交往更________快捷。 · 实现随时随地与________交流互动，世界变成________村。 4. 网络推动生产方式变革的具体表现： · 促进________、______、______、________的流动，催生新产业、新业态、新模式。 · 加速创新资源的________、与，成为新发明和新服务的源泉。 5. 网络改进社会治理方式的具体表现： · 推动信息________，完善线上线下一体化的________、________公共服务。 · 畅通参与社会治理的渠道，保障_______ _、______、______、________权利，促进民主政治进步。 第二框 营造清朗空间 1. 理性参与网络生活的做法： · 学会选择网络信息。 · 自觉抵制________信息。 · 恪守________，遵守________。 · 传播________正能量。 2. 选择网络信息的做法： · 浏览寻找对________和________有意义的信息，不在无关信息前停留。 · 不局限于________信息，避免陷入“________茧房”。 3. 网络不良信息及危害： · ________：误导公众。 · ________：侵害他人利益。 · ________、________和危害社会稳定的信息：造成恶劣影响。 4. 抵制不良信息的做法： · 提高________保护意识，学会分析判断网络信息。 5. 做负责任网络参与者的要求： · 自觉遵守________和________。 · 文明互动、理性表达，不宣泄________情绪。 · 不制造传播________。 · 不泄露他人________。 · 不恶意攻击他人，拒绝________和________。 6. 传播网络正能量的做法： · 提高________素养，科学、文明、安全、合理使用网络。 · 践行________价值观，利用网络贡献________力量。 · 通过网络平台参与________事务，投身________行动。 · 培育________健康的网络文化，高扬________，做网络强国建设者。 答案附录 第一课 丰富的社会生活 第一框 认识社会生活 1. 丰富多彩；不断变化；公共 2. 精神食粮；不同 3. 生产工具变革；科技进步；思想观念更新 4. 共同；共同；共同 5. 热爱；社会进步 第二框 我们都是社会的一员 1. 社会；社会关系；必要；每个人 2. 血缘；地缘；业缘 第二课 在社会中健康成长 第一框 人的社会化 1. 自然生物；社会人 2. 抚育；教诲；帮助；关爱；生活；能力；品格 3. 生活；行为；扮演；一生 第二框 养成亲社会行为 1. 社会道德；他人和社会 2. 谦让；分享；合作 3. 重要时期；个人；社会 · 行为习惯；正确；接纳与认可 · 温暖；融洽；正能量 4. 了解；社会变化；风俗；社会公德；帮助；社会实践 第三课 共建网络美好家园 第一框 网络改变世界 1. 生活；人际；生产；治理 2. 生活；成本；效率；丰富；便利；美好 3. 时空；方便 4. 人才；资金；技术；物资；汇聚；融合；共享 5. 互联互通；智能化；精细化 第二框 营造清朗空间 1. 不良；道德；法律；网络 2. 学习生活；自己感兴趣；信息 3. 网络谣言；网络诈骗；暴力；色情 4. 个人信息 5. 道德；法律；负面；谣言；隐私；暴力；欺凌 6. 媒介；核心价值观；民智；公益；积极健康；主旋律 学科网（北京）股份有限公司 $$