甘肃省兰州市城关区兰州天庆实验中学2024-2025学年八年级下学期7月期末考试语文试题

2024-2025学年第二学期八年级语文期末考试卷 6,根据《经焦常黄》的植理，请然相助补全诗量发展财路困的内容，（每空一分，共10分） 一，积累与应用 唐诗 黄河流羟兰州市的6个区县。包括西固，安宁，七里河。城关，偷中和暴兰。面经兰州市区的黄 河段长度约为4？.公里。考试后，学校拟利川区域地理优势，组织“黄河文化”主题的研学活动，在 表点：请调发程，近体（地静并）古体之分， 代表许人：于就，家白，社用、者格。于等 此先让我们園着文字路上这段研学旅程吧！ 联系所学：主就的川” 是对技人声刊的图，有的( 汉乐府 品题己及人的大曼情怀 ⊙ 九由黄河，从巴断客拉山味一路间东，万里胞明，涌入带海。之学有了市案的黄河文化，传承盆 米诗 要点：以事为主，社金效牢和风俗 要点：素窝首帽 扬这份瑰宝，我们壹无旁垃，至金就当州。我们漫步“天下黄河骑一桥”中山铁桥，触摸百年钢铁管 基创：白头种2菜可的 代诗人：苏：场万里，陆带，末翼等 果，感受名职其实的丝路重镇·特咳顿切”的单浑气院：登白塔山懒。极日运所饱竟云寿的风云变幻： 联系所学：兰 获系所管： (写出连候的两向》 浊浪排空、奔涌如龙，鞭生“九曲安澜护苍生”的豪情：访兰州战设纪急馆，追亿锋火岁月里黄河儿 女的钟钟铁骨，让“团结、务实、开拓、拼搏、奉感”的黄河精神金火粗後：赴什川古紫同，随如织 汉装音五言诗 等人希羊皮校子破浪面行，龄所筏工号子与铸声共鸣的摔湖交响，城宽“金或场就陕丹霞”的原奇 要感：排偶化：典做化、多可用同山水 代表得人：时男.剂风运等 灵n时 军例：购深#中，网写桑树预（归国国图其一） 1,文段中加点字读音和根据拼音书写汉字全富正确的一项是。《》《2分》 联系所学：抚成源记，中有西之句 A.q0chg魂箱 qo cheng军道 先常经 C.qu pin 表包 Bqd pin 2.文及中面横提成语使用不当的一项是，()〔2分) 要由：取面度、世“艺” 节杯：天性野有是》 A贵无旁位：名图基实C风云变☒ 良量火相传 关关博螨，有阿之严，》 下面是小青司学为本次研学捐写的店议书，我们帮助快查有无请病 3。下面售议书中的四个划线句没有语病的一项是。《)(2分) 二，阁该理解 守护异最河 (》古诗词阅读 春爱的同学们 因读下而的计默，完成各愿 黄河是中华其族的母亲河，是华夏文明的携蓝。A.从吉至今，收不但无私地滋测着两岸的去地 闲居利夏午噪起 更要青了伟大的华夏文明。水是生◆之源，保护是表河就是保护我门的生之源。在此，我们发出加 (家)杨万里 下倘复： 棒于留酸款墙牙，巨蕉分绿与留封 《一》主动保护身老河生态环地，取在潘气景瓜内，多种树木，防止术土不再流美 目关暗脑无情感，间看儿全捉柳花 《二》积机参与志通且务活动。仁代们委做好室传，使人们加绿环保感部， 7、下面对这首诗的理解和分析，不正确的一项是()(2分) 《三》军国树土节竹用水冬识，我们鼻从关景水龙头做起。从一友一滴黄起，节斯用水。D.业我 A。前两句交代了时令和环境：写将子成熟对节，岂蕉的程色现具在抄窗上 们行助起来，认真现行绿水青山就灵金山银山。为建最美国青河尚努力 B,后两句意为从漫长夏日午婚中醒亲不知做什么，只是看着儿原迫逐脚絮 C. 诗人选用了梅子，恒而，您花等意象来表现初夏这时令特点 围绕研学，小兰司学从网上搜集了与黄河文化有关的资料，我们一起起：贯一下。 D.“无情思”意为设有情诸，雷无所适从，不知做什么好，可出了诗人面苦无紫的状志 4,请作伤留划钱句子再续写一句，表达出保对黄河的爱，样使句子构成排比句。《2分》 8、诗中的“间”字用得妙，请简要分斯其牛用。《3分) 黄国，傀密营不息的料水黄每着中华儿女勇住直值，黄包，条那作大坚强的精电数着中至儿 女在项应黄河，你都 二》文言文阅读 五，右围为翼河国家文化公因的形象标志，情叠试写出该标志除文字以外的陶 再千多年前，古人就为我们搭绘了一个和话、美周、富足的大问间社会，如今，我门正向着这一美 图硬素及其寓意，爱求语意简明，句子知丽，(3分) 中国前透。 黄可阀家文化公阳 【甲】大道之行也。天下为公。选资与能，件信修整。放人不亲其亲，不验子其子，使老有所 终，壮有所用，幼有所长，羚，席，氧，幽。发疾者皆有所养，男有分，女有归。货悉其弃于地也， 诗人鲁额的《泥土》： 不必藏于已：力恶其不出于身也。不必为已，是数谋闭而不兴，盗窃乱就面不作，放外户而不闭。是 老是肥自已当作珍珠 留大可 就时时有的被理没的痛图 (选自《礼记·礼运》) 巴自己当作混十吧 【乙】西南行，不知里数，山河逾远，数驾下地，已至和神国，其国无大山，高者不过数十丈 让众人把你环成一条通路 山晋积碧成。石际生青表落镇，并花珍果。软草春湘，好高端晰“人无私积国仓，余飘柄由， 诗歌用“珍珠”和“无士”两个极平常的意象进行对比。就表现出两种不可的人生观表达了诗人对 竖者取之…国人日相裤游览林，陶啊然，整夜而散，表会昏醉一国之人，霄自相亲，有如戒 理想、对人生的思索和道求，揭示出深刻的人生指理。如果直接讲途进理，诗歌的艺术境雾就高然无 属，人各相惠多与，无市易窃题之事，以不求科故也 存 〔菇白牛憎售《玄横录·古元之】) )“立象”可以“尽意”，诗是心之精微，要把主观情思准确地表达出来根难，占人有“书不尽言，言 【注释】①数（n:快速，②银(nlm:洁白如玉的石头.幕(1》：竹名。①耀《1io》:维竹 不尽意”之说。为能“尽言尽童”，吉人想出了化意为象的方法，以“不言出”套代龄“言不出”和“言 国事(xh0方声音烦组醉。国图(gn:华储 不尽“，把大量的空同图给设者去想象，去填充，去思考，尺幅之间表无穷盒幽，这种“立象以尽登” 9。参服提示，解师加点词语。(2分) 的方法是诗人表达满腔情思的最好方式，如余光中的《乡愁》，多愁是一种十分抽象的情绪，要用语言 如点试请 方法 相关提示 话出词义 准确地表达出来很重，但诗人把拍象的多踏转化为部票，船票，坟慕，海峡这四种意象，把“多脑 物化，胜而写出了得子离联之益，新卧离联之愁、母子水测之愁和家国之愁，令人动容。 ®诗歌离不开意象。有意无象的诗，很蜂让人得到审美的满足：有象无意的诗，难以让读者获得深刻 货恶其弃于地也 字源法 (1)弃： 的认乱。意象是沟通诗人与读者的桥梁，读者通过孩悟意象的寓意，把据诗家内容，领会诗歌主月， 感知诗人情感 (拥编自王宜根《诗局意象的艺术》，有改动》 国人日相济游览歌琳 课内迁移 各日三省各身 (2)日： 【材料二】 如果说意象是一些砖石，那么意境线是一座完整的建筑。意域是诗人的主观情意和客观物象直相 10,用现代汉语辆译两段选文中面横线的句子，《4分) 交胜面彩成的艺术境界，与童象构成包容与被包容的关氛，这种意境不权能包括诗里用有意象的审美 (1)哉人不驰亲其亲，不验子其子 备白，更能集中突出全诗的主旨。只有特象。成意象散乱。都不能构成一首有意境的诗，诗人要国烧 (2)无市易商腰之事，以不求利故也。 诗的主份将一组暖多组意象有机组合，才隆营造山意规，就像一幅面，多个意象围饶香的主题有机组 11、阅读完甲文和乙文，你首先会联忽到的作品是我门木桥教材中南渊明写的《 。他在 合，构成的整体再面营造出的境界低是意境，如《江雪》图。 文中构建了“ “(填成语)的理易社会，(2分) (摘编自囊行常《中国诗歌艺术研究》，有改动》 12、你认为乙文中的“和神国”算不算是甲文中售家的大可社会？请说明理由。《3分》 【材料三】 13、乙文是患构作品，具有神海的浪漫色彩，为何读来却有一种“据真”的效果。睛结合文本概括回 从诗歌写作的本盾来讲，诗常以表达诗人情移为首要目的。意象只是将诗人的情感具体化、形象 答。(3分) 化的载体，但是它也可能限制读者的想象力。例如，如果诗人时月亮代表思念，事么当读者读这首诗 (三)现代文风读 时看到月亮。必然登得月亮就只是思老的象征物。但每个人的思考方式不问，月亮除了代表思名，还 读下面的文字，定成下面小题 能高数团圆，爱情，浸冷等意义，寄托思名的包不止月亮。还有杨柳，酒杯、藏曲等物象，但读者读 【材料一】 这首诗时却认为思念只能用月亮来奇托，想象力度被限制了，另外，意象的枫期性和多义性，止读者 ①曾经有个对中国文化特别感兴经的外国学生读完《静夜思》后，一趋茫然地问她的丽友：月亮取或 座以准确理解诗状意道：而无意象的诗景直打病植，伦直获传达持人的情感，易于读者准确犯提诗歌 多有什么关系呢 主份，从而引发读者的共鸣。所以诗重并丰一是要用意象。只要诗人能写出最真实动人韵情移，拾人 ②这位外国学生之所以有此经问，是因为他不懂中国诗歌中的意象。意象，是打开诗歌大门的朝路。 以思想的启迪，这样的诗歌也具有艺术性， ④什么是意蒙呢？意象就是“意”如“象“的组合。自然界里，一切看得见的物体：如山。水。草 (改编自冯天，煮取《丰意象化：论说意乱诗取思推》》 木等，都可以环之为·象“，即物象。物象一且经过诗人审美经数的海洗与静选，经过诗人思塑够楠的 14、根据上面三材，下列对相关内容的明解或正的一是()(2分 化合与点染，整上了诗人的主观色题，这样的特象就域了意象。如“南”是一种客克的事物，它有形 A一切看得见的客观物体，如山、水、草、本等只妻进入作品。就成了意象。 有色，具备某种形象。当诗人将它写入作品之中，并入白已的主鼠情感时，它此成为诗歌的意象。 且诗和属的意境都是用物象组合市成。如《红雪》围，起“山·“雪”等物象组合，效构遽了花牡复 0诗重为什么要用意象呢？ 真的意境 因为诗重讲究含意，是直拔宣沿主观情思，只有将拍像的情思转化为意象，才能构成诗的艺术。知 C,由于每首诗都由众多的物像构成，所以每首诗都有多种意境，这使得许歌的意植更：丰富 穿长旗的卓马。弯鞭弓背，在劳作，在歌用，不黛不慢地隆系着人门与自然的关最。这样想看，果然 儿《日廷安》采用陕北民歌信天游的形式，诗人对院北风上人情的意象组合差写，更增添了作品的生 看利两个宴降红长指的女子对从判中取水。地们先将水弹向天空，再弹向大地，最后抹一下头顾 话气息和多土美落 地感恩黄可，将黄可时射可护在手心，排上额头。百服怜爱疼情。地们是一莽真正热爱黄河的人 15.请结合村料…，“童象以尽意”有什么含义，（用原文语句国容》(2分》 间轮朝阳下，拱桥托日，美轮美免。簧昏时分，夕阳浙渐丙沉。坠入黄阿，长河落日之景凝结起耳 吉的乡艺，又一座玛由黄问特大析模空出世。这座上干米长的大桥，让丹由鞋入了开收发规的快车通， 1心、《经典常该》中认为“唐人古诗有两种作风：一是铺排，一是合蓄，请结合材料一内容和下面的 桥通世界。桥连文明。因为桥，可水也收效了不朝，在桥上站了太久。我的牌脚拔风放鼓吹起，我知 连接材料，说说（红雪》是桶样还是含蓄？(3分） 道黄河已轻烟首远力，花我出发了 知识卡片 都么，走巴：与这条上钢河瓷一道，且行几目顿，在一住情深地投身于花茫群山间的容地后，重新 桶挂，平持几个同性质的印象，让他们集合起繁，暗示一个境界 日到青海的怀地。黄河以一颗奔赴之心，莽奔撞撞，在以容坎可的能途上，于此处以退为进，难通是 含蓄，要从状中见深，小中见大 为了给这片土地留下一个命运与共的生态得地吗？ 面草累的尽头，酸拔的高山编廷起伏，与托牛算和革群相伴而生，好像已连上了天边师动的白云。B 河就是一个丹青高手，左勾白云，右桃山脉，笔爆历到之处。面下一条条由线，描幕出一片片水夏 丰美的牧场，一个个夏始古朴的木真天地。地走了，我成了广表草原上一个白色的点，一亮晶晶的 间读下面文章，完成下面小愿 水 @我久久站在甘南，站在码曲的湿地，期特西去的她再次东返，在另一个路口再一次与我相调。《遗自 黄河路过玛曲 《人民日报》2020-27。有改)文学社准答通过学校会众号姓运这篇优秀游记，请你细读文本， 马字龙 取着作者“云装”黄河，完成下自的任务 ①古老的黄问从巴碳客拉山而米。越过青藏高原，像一台蒸汽列车，帽着白汽驶入成原大地，开始了 17、学习过《壶口瀑布，印象中的黄河总与“购弹”“磅磷”联系在一品：低读完《黄河路过玛曲， 觉上的漫浸行巢。此刻，我藏坐在这列火车上，我就是黄河的一染浪花。一波微湖。A河水一头扎入 廉覆了体一贯的试知，正如文中所述： (用文中原每回答)(2分) 甘南，甲然地掉转方向，捞出一个一百八十度的大弯。 8。如果始助⑧段或划@段中最打动条的场探趋展，你金远率个场景？请简远理由。(3分) ②这里是甘肃容甘南魔成自治州玛曲县，玛曲，在陵语中的意思藏是黄河。在我印象中，以黄可命名 19、社长对这文章A,B两处句子进行了知线，情你技要梁可出对它们的葛析，(4分) 的县只北一家 A句：从词语运用角度算析， ①耳边回响看歌电马由、数君黄河的民默。我登上尼妈梁山梁，还桃黄河婉蟆曲折。柔美地透海远去 B句：从修辞于法角度瓮析： 在草原捧着云朵的地方，黄河像一条细细的白色飘带握握地解功，安详、静谧、旷近， 0,请你说说文中第段再线句子的合义，《2分》 ①这个一百八十度的大零，是河流透悬了野山的阻挡，所向西北面形成的。自古河水东流，玛曲的黄 2,请结合你的阅读发现，川恰当的网句补全特读语。并解述理山。(3分) 问却顾覆了人们长久以案对人江大河走向的一圆认知。黄河在这里不假香流，而且米米去去，不断往 跟着马字龙“云游”路过玛曲的黄河，你使看到贯河的期样风景，丰富日己的审美体臣。乘看作 复，由此溢生出一片广阔而美翻的湿地 者思端的题榜。你也可以感格到黄河所发的牡新情思。阅读本文，你组未到黄闻，但心中已然拥有 ⑤潮着蝇振液浅的黄河行走。对于黄河“母亲”一一般的感觉在我心中不新澄长。由源头的消消饵流一 调河。 路抵达耳由的黄河，经过发闻草单的滋养补给，渐渐变得刹急，变得清藏明亮起米。闲为河流不断复 本场上，这是一场1》 回，玛由的士地大多是混地。无数的支流，还有支瓷的支流，再加上丰茂的水草，配壮的牛羊，点微 之雀… 20理由： 出草原的原始生态之美，广素而花凉 母河水流过玛马出黄润大桥，仿佛忽然停滞不动了，它左顺古肠，顾颜回首，像有什么放不下，舍不得。 三，名要与地域文化《9分) 湿拍辽网，长河由折。从楼推中走出来的黄河，保留看本真的检样，就像一个新生的要儿。能挥松 2,《经典常该》中介知《诗经》“六又”，请可出其中三类，做简单解释。(3分) 展里的一切都是新鲜的，排幻的，神径的，饱一边走一边模索，一边成长，一路吸的各个支流，在这 2然，结合《钢铁是怎样练成的》保尔精神，源兰州”治沙英挂”载滑安事透的肩示。(3分】 里舞成大河，终成大河的地，在柔美尚多于社美之时，与丹由黄河大所相退。地的欢欣。地的激感， 21、从《将轮样子》环境棉写角度，对比老无京初再与兰州老街的异间。(3分) 早己废都不停歌的母路声响表露无爱，以后的工甲之行，的容走过更老的所：正更太的山，更深的 金，遇见更美的医原，但这次的湿题，注定路在地伯心里。跟限不澜的水淑补给周予地巨大的力量， 国.写作(50分》 从此始再也不用惧怕下游重些传说中的常山峻的，高峡低容了， 25,园读下面材料，较要装作文。(5动分) ⑧站在桥上，我望见成群的牛羊，互相交销的雪山与湖泊，还有事些红色屋顶的房子。云层妖垂，阵 材料一：黄河。是中华民族的母来河，也是兰州的生命之妹。金年来，兰州深入推进黄河浓城生态保 库风起，让一片辽阔苍茫多了秀丽与妖蝴。不用问，：一定是牧民们生活的村庄。郑里一定有好多身 护和高质量发展战略，实施河道清遂，岸线修复，湿地保护等工程。曾经因工业污染而指淡的黄河兰 州段，如今水质清道。水鸟凝，生态尾道与城市景观相得益彩，重现“黄问之滨也很美”的透最， 材料二：丝州立是黄问文化陵潭。打造黄河风情线大景区，以·一河两岸”为拍，串眠中：桥。黄 河母亲漂塑等文化地标，开发羊皮筏子源流，黄河静轮等特色文鼎观用。同时，齿助数字化技术，建 设“云上黄河”平台，让干年黄河文化以颗蘭的形式走进大众乳野，实现传领文化与现代科技的融 合制新， 材料三：在黄河生态治理与城市建议中，无数兰州人职积奉献。有日夜避查河道的环候志思者，有扎 根华研一线研发治污技术的专掌。有参与生态修复工程的建批着…绝们用行动许释着“功战不必 在我，功履必定有我”的担当，为兰州的绿色发展漆砖如气。 这些材料引及了你对生态、传承、扭当等方面怎样的联想、露插和思考：南结合自身经历成见闻。 自拟思目，写一篇文章， 要求：(1)文体白定《诗释外)：(2)不少于600字：(3》不得抄袭，套作：4)文中不得出 现考生真实的学校、班领。蛙名等信息。