内容正文:
同学们好,本节课我们将共同学习“价值判断与价值选择”!
首先,我们一起玩一个小游戏。现在给大家5秒钟时间观看PPT上展示的这张图片。
好,那现在老师问一下同学们里面有几个字母A,看来大家都没找出来。现在再给大家5秒钟时间一起找一下里面到底有几个A。
对,里面一共5个A。这次找到的人很多,而且找的很准确。那么这是为什么呢?很明显是因为第一次没有目标,精力是分散的,而第二次我们有明确的目标,精力集中在目标上,因此很快又很准确地找到了答案。
这就说明什么特别重要?目标很重要,人生规划很重要。说到人生规划,我们的职业规划是人生规划中非常关键的一部分,关系到我们每个人的前途未来,职业规划也与我们本节课的学习内容“价值判断和价值选择”密切相关。
作为一名高中生,我想大家对于未来择业已经有了初步的设想。那么老师想问一下大家当你进行职业选择时,会更加看重哪些因素呢?
教师总结:老师这里有一份2025届高校毕业生择业看重因素的调查数据,发现大家所看重的因素是多种多样的,那么这些因素代表什么呢,是不是不同的因素代表着大家不同的价值需求呀,比如排名第一的薪资福利,这个也不难理解,物质生活需要是我们的第一层次需要,是满足更高层次需求的基础。而很多人也像我们刚才那位同学一样更想要一份稳定离家近的工作,这代表他更加在意这份工作能否给他带来安全感,同时想兼顾家庭和工作。
【教师讲解知识点】
所以我们更加看重什么,实际上是大家根据这个事物能否满足自己的需要以及满足的程度作出的判断,在哲学上我们把它称为价值判断,把在价值判断的基础作出的选择称作价值选择。这就是价值判断和价值选择的含义,大家都理解了吗?
那么价值判断和价值选择之间有什么样的关系,我们该如何区分?这个是一个高频考点,也有不少学生会混淆。
所以老师在这里帮大家理清一下,价值判断是一种认知,它指的是一件事值不值得做,而价值选择是一种行为,指的是去不去做。价值判断是价值选择的基础,反之价值选择体现了价值判断。
与价值判断相对应的还有一个概念叫做事实判断,也有同学会混淆啊,那么事实判断是什么呢?事实判断是人们对事物的客观状况及其本质属性、发展规律作出的判断。比如你在找工作时相中了一家世界五百强的上市公司,那么这家公司是五百强的上市公司就属于事实判断,基于此你认为在这个公司就业非常有前景,这属于价值判断,于是你加入了这家公司,这是价值选择。
【教师讲解】
在这个职业小调查中,我们不仅能够从中提炼和总结出价值判断和价值选择的含义和关系,我们也可以发现不同的人择业时所看重的因素是不同的,这体现了价值判断和价值选择具有什么特征呢?
对,主体差异性。价值判断和选择是因人而异,不同的人对同一事物会作出不同的价值评价。比如一道菜好不好吃、一件衣服漂不漂亮,不同的人会有不同的结论。
【举例分析】
个人之间会存在差异,那从群体的角度思考,不同的阶级之间的价值判断和价值选择也必然是不同的,更准确一点是具有阶级性的。唐代诗人李约在《观祈雨》中描绘了这样一个场景:面对春旱,农民们忧虑生计苦苦祈雨,豪门权贵却笙歌竟日,反而怕天阴下雨乐器受潮。
由此我们可以看出:在阶级社会,不同阶级的人对同一事物会作出不同甚至截然相反的价值判断和价值选择。这就是价值判断和价值选择的阶级性。
刚才我们谈了职业规划,现在假设你辛勤工作了很多年,为国家做出了卓越的贡献,你会选择让更多的人知道你的贡献,还是选择封存心底,让它永远湮没在岁月里?老师听到了不同的回答,其实这个选择跟一位老英雄的真实故事有关,大家能猜到他是谁吗?有同学已经猜到了啊
对,他就是人民楷模张富清,关于张富清老先生的事迹我想大部分同学都听说过,很遗憾的是去年12月份这位老英雄去世了,但他崇高的精神会一直鼓舞我们。现在让我们通过一个视频回顾张富清的故事,一起感受他的价值判断和价值选择。
【小组讨论2min】
现在给大家两分钟,以小组讨论的形式结合视频,梳理张富清在不同时期的人生选择,并思考同样是献身于人民的事业,张富清在不同时期作出的选择为什么是不同的?
【教师讲解3min】
刚才这位同学基本上都回答到了,老师在补充一下,其实张富清选择接受采访也是他人生中一个很有意义的选择,当前我国面临着实现中华民族伟大复兴的重要任务,宣传他的事迹能够很好地鼓励后人接续奋斗。
从中我们可以看出个人的选择和时代命运是分不开的,我们的价值判断和价值选择并不是凭空产生的,是在社会实践的基础上形成的。从历史唯物主义的角度来看,价值判断和价值选择属于社会意识的范畴。社会存在决定社会意识,价值判断和价值选择也是建立在社会实践的基础之上的。
此外,从张富清选择的变化中我们也可以看出价值判断和价值选择具有什么特征呢?社会历史性。即价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同。老英雄张富清能够在人生不同的阶段完成自己的使命,活出自己的精彩,很重要的一个原因就是因为他顺应了时代潮流,回应了社会需要。这启示我们要自觉遵循社会发展的客观规律,走历史的必由之路。
如果张富清将自己早年的赫赫战功公之于众,这必然能给张富清和他的家庭带来一些政策福利上的优待,让他的家人过上世俗意义上的更好的生活,但他选择深藏功名,一心只为国家建设和人民幸福做贡献,张富清真正做到了舍小我为大我,实现了个人价值与社会价值的统一。这也启示我们在做价值判断和价值选择时要自觉站在最广大人民的立场上,把维护人民的利益作为自己的最高价值追求。
在本节课中我们学习了价值判断和价值选择的含义、关系、三个特征以及两条标准,希望大家能从中获得启发、学会做出正确的价值判断和价值选择!也希望大家向张富清先生学习,坚定理想信念,顺势而为,以小我融入大我。
最后给大家布置一个小作业。
请大家结合本课内容,以“青春·奋斗”为主题为自己写一份150字左右青春寄语。下次上课前老师会邀请同学进行分享。
好了,本节课的内容就到这里了。下课!
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价值判断与价值选择
以小我融入大我
职业规划很重要
A B G D C
B D F E B
A B K G B
C A A C E
B E D C A
目
录
谈职业选择
悟榜样故事
思未来发展
1
2
3
01
谈职业选择
谈谈你的职业选择
进行未来的职业选择时
你更看重哪些因素呢?
半min
价值判断与价值选择
含义
人们对事物能否满足主体的需要以及满足的程度作出判断。
含义
人们在价值判断的基础上作出的选择。
价值判断
价值选择
基础
体现
(认知:值不值得做)
(行为:去不去做)
2分钟
事实判断、价值判断、价值选择
事实判断:人们对事物的客观状况及其本质属性、发展规律作出判断
判断:下列哪些是事实判断、价值判断、价值选择?
A.田野上的花开了
B.这些花很漂亮
C.摘了一朵回家
D.山上的果树挂满了果实
E.这些水果真香甜
F.买了五斤回家
A D
B E
D F
价值判断和价值选择的特征
1.主体差异性:因人而异,不同的人对同一事物会作出不同的价值评价。
《观祈雨 》
作者:李约
桑条无叶土生烟,
箫管迎龙水庙前。
朱门几处看歌舞,
犹恐春阴咽管弦。
价值选择和价值判断的特征
2分钟
1.主体差异性:因人而异,不同的人对同一事物会作出不同的价值评价。
2.阶级性:在阶级社会,不同阶级的人对同一事物会作出不同甚至截然相反的价值判断和价值选择。
02
悟榜样故事
如果你为国家做出了卓越的贡献,你会选择让更多的人知道你的贡献,还是选择封存心底,让它永远湮没在岁月里?
“党叫我做什么,
我就做什么,
我还要发扬过去对党信念的坚定,
和意志的顽强,
我还要保持发扬啊!”
此处输入你阐述的内容
坐亦禅,行亦禅,一花一世界,一叶一如来,春来花自青,秋至叶飘零,无穷般若心自在,语默动静体自然。
结合视频,梳理张富清在不同时期的人生选择,并思考同样是献身于人民的事业,张富清在不同时期作出的选择为什么是不同的?
4分钟
时期 时代任务 个人选择
解放战争时期 人民解放 投身革命
和平时期 建设国家 深藏功名,到偏远地区投身建设
现在 伟大复兴 接受媒体采访,用往事激励后人
价值判断和价值选择的基础:
各种价值判断和价值选择都不是凭空产生的,而是社会存在在不同人的脑中的反应,是在社会实践的基础上形成的。
社会存在
社会意识
社会实践
价值观 价值判断 价值选择
决定
基础
价值选择和价值判断的特征及标准
自觉站在最广大人民的立场上,把维护人民的利益作为自己的最高价值追求。
自觉遵循社会发展的客观规律
特征:
:标准
1.主体差异性:因人而异,不同的人对同一事物会作出不同的价值评价。
2.阶级性:在阶级社会,不同阶级的人对同一事物会作出不同甚至截然相反的价值判断和价值选择。
3.社会历史性:价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同。
自觉站在最广大人民的立场上
总要求:人民群众的整体利益总是由各方面的具体利益构成的,要正确反映并妥善处理各种利益关系,认真考虑和兼顾不同阶层、不同方面群众的利益。
具体要求:
1.最重要的是,必须首先考虑并满足最大多数人的利益要求,最大多数人的利益是最要紧、最具决定性的因素。
2.要把个人、集体和社会的三者的统一作为自己选择的标准。(统一)
3.当个人的利益同人民群众的利益发生冲突时,要自觉站在人民群众的立场上进行选择。(群体立场)
4.当个人利益与他人利益发生冲突时,要善于从不同角度思考,理解和尊重他人的正当选择。(换位思考)
03
思未来发展
思未来发展
习近平指出:今天,新时代中国青年处在中华民族发展的最好时期,既面临着难得的建功立业的人生际遇,也面临着“天将降大任于斯人也”的时代使命。
请大家结合本课内容,以“青春·奋斗”为主题为自己写一份青春寄语。
课后作业:
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