山东省烟台龙口市2024-2025学年八年级下学期期末考试化学试题

null2024一2025学年度第二学期期末阶段性测试 初三化学试题 注意事项：， 。1.本试卷共8贡，共100分；考试时间90分钟。 2.所有答案必须写往答题卡上，写在试卷中的答案无效。考试结束后，只交答题卡。 3.可能用到的相对原子质量：H一1C一120一16°C1-35.5$i28Ca40 一、选择题（本题包括10个小题，每小题只有一个选项符合题意）】 1.物质世界充满了变化。.下列变化过程中，属于物理变化的是 A干冰升华 B.钢铁冶炼 C.光合作用 D.烧制瓷器 2.实验操作是实验探究的基础。下列实验操作正确的是 带火星 的木条 桌 G A.0,验满 B.连接仪器 C.倾倒液体 D:液体加热 3.2025年5月12日是第17个全国防灾减灾日。下列安全措施错误的是 A.家中天然气泄漏，立即关闭阀门并开窗通风 B.家用电器着火时，立即用水扑灭 C.高层楼房着火时，不能乘坐电梯逃生 D.若发生煤气中毒，应立即先将病人移至通风处 4.某跨学科实践活动小组组装了微型空气质量“检 PM。…54μgm3 测站”，得到当日学校附近空气的质量报告，如右 AOI PM544μgm 图。下列说法正确的是 良 NO2…17μgm A.当日首要污染物为PM1o s0 …l0μgm 0 …91μm B.本小组缺少对C02这一空气污染物的检测 0 500 C0… 0ug/m C.以上物质中涉及3种氧化物 D.空气质量指数(AQI)越大，空气质量状况越好 5.C0的发现为人类打开了一个崭新的碳世界。关于C0的叙述错误的是 A.Co是一种单质 B.Co分子是由60个碳原子构成的 C.C0不能与02反应生成C02 .D.金刚石与C0里碳原子排列方式不同 6.下列有关学科观点的说法，正确的是 A.微粒观：C02由1个碳原子和2个氧原子构成 B.守恒观：14gA与32gB反应，推知生成物的质量一定为46g C.结构观：He和Mg原子的最外层电子数相同，因而它们的化学性质相似 D.元素观：石蜡燃烧生成C02和H20,推知石蜡中一定含有C、H元素 初三化学试题第1页（共8，页） 国扫全能王 厘4喜有前自年 7.某反应3A年2B2C￥D,A、B.两物质发生反应时的质量比为3：4若生成C和D 共140g,则该反应消耗B的质量是 A.80g B.60g C.90g D:120B 8.氧循环和碳循环是自然界中的重要循环。关于两种循环的分析错误的是' “A.碳循环和氧循环中的“碳”“氧”分别指的是碳元素与氧元素 B.我们每个人都在参与碳循环与氧循环 C,碳循环的破坏会影响到氧循环 D,绿色植物的光合作用使自然界中的碳原子总数减少、氧原子总数增加 9.古代的火折子构造如图。草纸（包有硫、磷等物质）保留火星。一使用时，只需打开 竹筒帽，对着火星轻轻一吹，草纸就重新燃烧起来。下列说法正确的是 ·A.燃烧时产生的白烟主要成分是S0, 竹简帽一吼a B.小孔的作用是调节简内氧气浓度，使草纸保留火星 草纸一 C.对着火星吹一吹是为了使温度达到草纸的着火点 小孔b 火焰 D.火折子的使用不会对空气造成污染 竹简 lO:DeepSeek的出现彰显了中国在人工智能领域的强天创新力。 人工智能的芯片主要成分是硅。工业制取硅的部分反应微观示意图如下图，下列 说法错误的是 +Og 一定条件 ②一硅原子 ○-氯原子 甲.乙 丙 丁 ●一氢原子 A.丙由原子直接构成 B.生成的丙、丁的质量比是14：73 C.反应后氯元素化合价降低 D.参加反应的甲、乙的微粒个数比为1：1 二、选择题（本题包括5个小题，每小题有1=2个选项符合题意） 11!测定空气中氧气含量的实验如右图，对该实验的认识错误的： 燃烧匙 电热棒 A.红磷的量不会影响实验结果 玻璃管 B:实验过程中玻璃管内的液面先下降后升高 红磷十 C.实验后玻璃管中剩余的气体难溶于水 水 D:燃烧匙可以伸入到液面与刻度1之间的位置 12.某同学设计了如下图所示的两个实验验证质量守恒定律，下列说法错误的是 稀盐被 电子天平 A甲中加热锥形瓶时观察到红色粉末变黑，气球先胀大后缩小 B.甲中锥形瓶冷却后放回天平，示数不变，拔松橡胶塞，示数减小 C.乙中若取用石灰石的量不足，对实验的结果没有影响 D.两组实验中气球的作用是平衡气压、形成封闭体系 初三化学试题第2页（共8三页） 理事有南销自样件 13.控制变量是科学探究常用方法。下列实验方案的设计应用该方法的是 1gMn0,1gCuO 各滴一演 红水 10mL 10mL 3%H0,目 6%H,0: 溶液 甘溶液 50mL冷水50mL热水 水 A A.验证质量守恒定律 B.探究催化剂种类对H202分解速率影响 C,探究温度对分子运动速率影响 D.探究O2浓度对硫燃烧剧烈程度影响 14.下列图像不能正确反映其对应变化关系的是 个固体的质量g 个固体质量g 物质的质量g 个装置内压强Pa 凸2 MgO 0 过氧化氢溶 时间/s 0 反应时间 时间⅓ 液的质量g B D A.向一定质量的固体二氧化锰粉末中加入过氧化氢溶液 B.将密闭容器中铜粉与氧气加热，参加反应的02的质量为(m2~m1） C.将等质量的镁和氧气在密闭容器内充分燃烧(Mg:24；0:16) D.将足量的红磷在密闭容器内充分燃烧 15.将一定量的苯(C,H)和氧气置于一个完全密闭的容器中引燃，反应后生成C02、 水和一种未知物X。测得反应前后各物质的质量如下表。下列判断错误的是 物质 CoHs 02 C02 H20 X 反应前质量/g 3.9 9.6 0 0 0 反应后质量/g 0 0 6:6 2.7 m A.表中m的值为4.2 B.物质X由碳、氧元素组成 C物质X由碳、氢元素组成 D.生成C02和H20的分子个数比为1：1 三、理解与应用（本题包括4个小题。共33分） 16.(8分)2025年3月，我国首个利用清洁能源的海洋氢氨醇一体化项目在烟台建 设完工。该项目的主要流程如下图，相关物质的沸点如下表。 水 沸点（℃） 合成装置1 氨气 燃料 (101kPa) 电能电解 H (NH,) 氢气 -252.9 装 太阳能 合成装置2 甲醇 氨气 -335 电池板 (CH,OH田 捕集的C0, 甲醇 64.7 初三化学试题第3页（共8页） ③扫槽全能王 配车有销自样 (1)在水电解装置中，与电源正极相连的电极产生1000L气体，则与电源负极相连的 电极上产生的气体的体积是 。氢气能压缩储存在钢瓶中的原因是 (2)在合成装置1中产生氨气。氨气燃烧生成氮气和水，可作为远洋船舶的绿色燃 料。从燃烧产物看，氨气被称为绿色燃料的原因是 (3)合成装置2中，除了生成甲醇外，还生成水；则该反应中参加反应的二氧化碳与 氢气的分子个数比是 (4)甲醇可做燃料，其充分燃烧的化学方程式是 0 从反应物分析；利用合成 装置2生产甲醇比用石油为原料生产甲醇有利于实现“双碳”目标，原因是 (5)氢气本身就是绿色燃料，转化成氨气或甲醇再做燃料的原因是 17.(9分)2025年4月24日是第十个中国航天月，月球正面与背面月壤样品同框展 示。中国航天事业取得了举世瞩目的成就。： 通电 14.S1 HO 定条件 硅 呼吸 反应a 28.08 图1 图2 (1)月球背面的水有固态和气态两种存在方式。水由固态变为气态的过程中，没有 发生变化的是 (填“物理”或化学”)性质。 (2)嫦娥六号在环境温度过高时，自备的降温装置能通过冰的升华达到降温的目的。 下列有关冰升华过程的叙述正确的是 (填字母，下同)。 A.分子间隔增大B.发生分解反应C:放出热量D.元素种类改变 (3)月壤中含有钛酸镁钙(CaMgTi(0,),该物质中钛元素的化合价是 (4)嫦娥六号探测器钻杆主体采用了铝基碳化硅复合材料。硅在元素周期表的相关 信息及碳原子的结构示意图如图1所示。下列说法正确的是 .0 A.图1中x=8 B.硅的相对原子质量为28.08g C.碳和硅元素化学性质相似 D:碳和硅属于同一周期元素 ·(5)科研人员用嫦娥五号带回的月壤证实：月壤中的F®0在一定条件下，发生分解反 应生成F©，0，以及单质铁，该反应的化学方程式是 (6)天宫空间站实现C0,清除和氧气的再生，流程如图2所示。该循环系统中没有 被利用的物质是 。.反应a的化学方程式是 18.(10分)某化学小组对“燃料的变迁与合理使用”展开了项自化学习。 任务一：调查家用燃料的变迁 通过走访调查，发现我市居民家用燃料的使用经所了以下发展历程： i 柴草 煤 液化石油气 天然气 (纤维素) 碳 丙烧：C,) (CH) (1)煤直接燃烧会造成环境污染及资源浪费。将煤隔绝空气加强热使其分解生成焦 炭、煤焦油、焦炉气等，该过程属 （填“物理”或“化学)变化。 (2)天然气主要成分在空气中充分燃烧的化学方程式是 。通过家 用燃料的更新历程，请预测未来燃料发展的趋势是 初三化学试题第4页(‘共8页) 厘4喜有前自年 任务二：调查燃料的合理使用 (3)某同学收集到以下几种调控燃烧的事例，完成下表问题： 调控方式 用鼓风机给 调节打火机 汽车气缸工作时 煤炉火送风 出气阀 汽油以雾状喷出 调控原理 增加氧气的量 调节燃料的量 (4)“化学链燃烧”是利用载氧体在两个反应器之间的循环，实现燃料在较低温度下 燃烧。，以氧化镍(NO)作载氧体的“化学链燃烧”过程如下： N,等 C0. H,0和C02 捕集装置 NiO(固体) 空气→ 反应器1 反应器2 一CH Ni(個体) ①一定温度下，反应器2中发生反应的化学方程式是 该“化学 链燃烧”技术，能够提高C02捕集效率的主要原因是 ②我国科研人员研究出C02转化为化工原料甲酸的新方法，反应的微观示意图如下 图所示。.下列说法错误的是 (填字母序号)。 氢原子 催化剂 氧原子 甲 乙 丙 碳原子 A.生成丙丁的分子个数比为1：1 B.丙中氧元素的质量分数最大 C.反应后氧原子数目增多 D.该反应为实现碳中和提供了新路径 19.(6分)利用铜丝进行碳与氧化铜的反应的实验，装置如下图所示。 步骤一：取6.4g铜丝在空气中充分加热螺旋状部分；步骤二：将加热后的铜丝放人具 支试管并与碳粉充分混合，进行与碳粉反应的实验。 (1)步骤一中，观察到铜丝表面由红色变 6.4g铜丝 碳粉 说明加热后铜丝表面有氧化铜生成。 (2)步骤二中，A处碳粉与氧化铜反应的化 学方程式是 体现了碳粉的 弹簧夹 (填“氧化性”或“还原性”)。 澄消 石灰 (3)步骤二中，实验结束，停止加热前应先夹 步骤 步骤 紧弹簧夹，其目的是 (4)实验结束后理论上铜丝的质量应仍为6.4g,而实际称量后发现质量大于6,4g,其 可能原因是 四、实验与探究（本题包括4个小题。共31分） 20.(9分)某学习小组以气体制备为主题开展基础实验与跨学科实践活动。 初三化学试题第5页（共8页） ③扫槽全能王 程装车有销自样 呼吸面接口 就意贝 供氧自呼吸器 简易制氧机 I开展基础实验探究 (1)装置A中仪器a的名称是 (2)实验室用过氧化氢溶液制取02，用大理石和稀盐酸制取C02,二者都可以选用的 发生装置是 (填序号，下同)，都可以选用的收集装置是， (3)实验室用过氧化氢溶液制取02，反应的化学方程式是 ,实验室用装 置C收集的02纯度偏低，原因可能是 (填字母序号)。 a.氧气制取装置气密性不好 b.收集前，集气瓶中未注满水 c.收集完成时，集气瓶中仍有少量水 Ⅱ：制作供氧自救呼吸器 【查阅资料】①超氧化钾(K02)为黄色固体，可作生氧剂；②K,C0:和K0H均为白色 固体：③反应原理：4K02+2C02=2K,C03+30,4K02+2H20=4K0H+302↑ (4)研究小组利用超氧化钾制作了供氧自救呼吸器（如图M),使用一段时间后，观察 到生氧剂·一（填颜色变化）时，则该供氧自救呼吸器基本失效。 (5)实验室一般不用K02与C02反应制取02的原因是 (6)研究小组发现利用生活中的塑料瓶、吸管可以制作“简易制氧机”如上图所示， 则图中G瓶的作用 A,观察氧气生成速率 B.过滤杂质提纯氧气 C.加快氧气生成速率： 21.(6分)某校化学兴趣小组用注射器完成以下探究实验。 弹簧夹 注射器顶装20mL水 。.m四中时 弹资夹。 空气 空气 试管容积60mL 生石灰 放在细沙上的白磷 图1 图2 【查阅资料】白磷着火点为40℃，红磷着火点为240℃，P20,有毒。生石灰的主要成 分是氧化钙，与水发生化合反应生成氢氧化钙，放出的热量>40℃。 实验一：探究燃烧的条件 实验步骤：1.如图1，往长颈漏斗加人80℃的热水至液面接近但不浸没燃烧匙，观察 现象；ⅱ.继续往长颈漏斗中加人80℃的热水，浸没两支燃烧匙，白磷火焰熄灭。 (1)“步骤1”观察到的现象是 (2)对比“步骤1”和“步骤ⅱ”白磷燃烧的现象，说明燃烧需要的条件是 初三化学试题第6页（共8页） 第有南销自样 (3)若要使“步骤ⅱ”中的白磷继续燃烧，需要进行的实验操作是 实验二测定空气电氧气的含量 实验步骤：1.如图2，关闭弹簧夹，往烧杯中加水，观察现象；ⅱ，反应结束，冷却至室 温，打并弹簧夹。（装置气密性良好，白磷足量） (4)白磷燃烧的化学方程式是 0 注射器活塞最终停留在大约具处。 22(8分)兴趣小组设计了一套C0的制备和性质探究于一体的装置。回答问题。 稀盐酸 除杂得到 纯净C0, 润湿紫色 K 石蕊试纸 澄清 :干燥紫色 石灰永瑟 石灰石 石蕊试纸 （1)检查装置气密性：连接好仪器，关闭止水夹K:和将注射器活塞往上拉一段 距离后松手，若 ·则证明装置气密性良好： (2)探究C02性质 操作 现象 结论 ①打开K,关闭K2,向烧 烧瓶内产生气泡，烧杯中 烧杯内发生反应的化学方 瓶中注入稀盐酸 澄清石灰水变浑浊。 程式是： 硬质玻璃管中的现象是 ②关闭K;打K和K 说明二氧化碳能与水发生 化学反应。 ③将燃着的木条分别成在 说明C0具有的性质是 下端的木条先熄灭。 塑料瓶上、下端的瓶口 .o 观察到变色的石蕊试纸变 发生反应的化学方程式是 ④加热硬质玻璃管 回紫色。 0 (3)低碳行动。作为初中生为减少C02的排放，你可以采取的可行措施是」 23.(8分)某校化学兴趣小组进行了以下两组探究实验。 I,探究氧化铜粉末与碳粉反应的气体产物 Cu0+C 足量 足最澄上一 澄清、 清石灰水翻 甲 戊 【提出猜想】(1)猜想1C0猜想2： 猜想3C0:和C0 初三化学试题第7页（共8页） ③扫槽全能王 厘4事库两明自年细 【实验验证】小组同学设计了如上图所示装置（夹持装置省略），实验过程中不断向装 置内通氮气。_（提示：足量的澄清石灰水可以吸尽C02气体） 【现象与结论】(2)小组同学观察到乙处 、丙处 的现象，可以得 出“猜想3成立的结论。 (3)丙处玻璃管内发生反应的化学方程式是 【反思交流】(4)戊处酒精灯的作用是 Ⅱ.粗略测定菜窖中C02的体积分数 为了测定久未开启的菜窖中C02含量，小组同学用针筒中收集菜窖中的气体，设计 了如下图所示装置进行实验。（提示：足量的氢氧化钙溶液可以吸尽C0,气体）。 50mL菜窖气体 -回宁a 足水 (5)连接装置：装置接口的连接顺序是ay +f。 (6)将针简中50mL菜容气体样品全部推入上述连接好的装置中，最终量筒中共敢集 到45mL水则该菜窖气体中C02的体积分数是 五、分析与计算（本题包括1个小题。共6分） 24.(6分)兴趣小组对贝壳（主要成分是CaC0,)与稀盐酸的反应进行了探究。 、探究贝壳的状态对反应速率的影响 取等纯度、等质量的块状和粉末状贝壳，分别加入足量等 个气体体积L 浓度的稀盐酸，实验过程中生成气体的体积随反应时间变化的 ①粉未状贝壳 情况如右图所示（贝壳中的杂质不与稀盐酸反应）。 (1)对比图中a、b、c、d中的 (填字母)两点，可得 d ②块状贝壳 出“块状贝壳与稀盐酸的反应速率较慢”的结论。 Ⅱ：测定贝壳中碳酸钙的质量分数 时间/s 兴趣小组取10g贝壳样品（研磨成粉末，杂质不参与反应，也不溶于盐酸）宇锥形瓶 中，然后向锥形瓶中逐滴加人一定浓度的稀盐酸，边加边振荡。加人稀盐酸的质量与锥形 瓶中物质的总质量关系如右图所示。 (2)该实验中共生成C02的质 量是」 二B。 稀盐酸 锥形瓶中物质总质量g (3)该贝壳中碳酸钙的质量分 106.48 数：（写出计算过程） 10g样品 56.48 (4)若该实验测定贝壳中碳酸 钙的质量分数偏大，试分析可能产 50100 生此误差的原因是 (写1 一加人稀盐酸质量g 条)。 初三化学试题第8页（共8页） ③扫槽全能王 厘4事库有明自年细 4