湖南省郴州市汝城县2024-2025学年五年级下学期期末考试语文试题

汝城县2025年上学期期末义务教育阶段学科学业质量监测试卷 五年级语文 答案 一、积累运用（40分） （一）选择题。（每小题2分，共10分） 1.A 2.B 3.C 4.B 5.B （二）快乐读书吧。（每小题1分，共4分） 6.C 7.A 8.C 9.C （三）判断题。（每小题1分，共5分） 10.× 11.√ 12.√ 13.√ 14. √ （四）句子练习（每小题2分，共6分） 15.【示例】害羞的花朵藏在绿叶间，像少女在帷幕后羞、怯。 【示例】顽皮的风儿吹过树林，像孩子在林间跑、闹。 16.【示例】 获奖之后：今天，我真是太高兴了！因为我参加的写字比赛获得了一等奖！我多想长出一对翅膀，马上飞回家把好消息告诉爸爸妈妈呀！我哼着歌，迈着轻快的脚步，飞快向家里走去。 上学迟到：上学迟到了，我箭步似的走到学校门口，犹豫了一下，心猛的绷紧了。我不禁放慢了步伐，突然觉得天气异常的热，手心冒出了许多汗，湿湿的。 久别重逢：奶奶看到久别的姑姑，激动地说不出话来。她一步步向前挪着，伸出颤悠悠的双臂，紧紧地把姑姑揽在胸前。 17.【示例】 修改符号和修改内容各1分。 （五）综合性学习。（共14分） 18. （每空3分，共6分）①神机妙算 ②一声不吭 ③肃然起敬 19.（1）（2分）【示例】① 查阅汉字字典或词典；② 上网搜索“休”字的演变历程。 （2）（2分）甲骨文①、小篆③、隶书④、楷书⑤ 20.（每空1分，共5分）①彩丝穿取当银钲；②短笛无腔信口吹；③昼出耘田夜绩麻；④不破楼兰终不还；⑤遗民泪尽故尘里。 二、阅读理解（共30分） （一）小古文阅读（9分） 21.（2分）B； 22. （2分）管宁还像原来一样读书，华歆却放下书出去观看。 23. （2分）D； 24. （3分）【示例】我认为有共同爱好、志同道合的朋友值得交往。因为这样的朋友可以相互交流，共同进步。 25.（2分）【示例】外祖父有三绺雪白雪白的长胡须，连眉毛都是雪白的。手里老捏着旱烟筒，脚上无论夏天与冬天，总是拖一双草拖鞋，冬天多套一双白布袜。 26.（6分）【示例】①给小偷两块银圆，劝他不要再做贼；②劝我放走金龟子，喂蚂蚁糕饼；③雪夜看庙戏，给演员铜圆。  27. （4分）【示例】示例A.诚实守信，不贪图小便宜；乐善好施；善待他人。 B.团结互助，不自私自利；善待动物，要有仁爱之心。 28. 【示例】（1）（2分）外祖父看世上什么都是好玩儿的，这体现了他对生活的乐观态度，也反映了妈妈对外祖父的深入了解。（1 分）她认为外祖父之所以长寿，是因为他能够以乐观的心态面对生活，从中找到乐趣。这种理解不仅是对外祖父的赞美，也是对生活态度的一种肯定。（1 分） （2）（2分）通过比喻的修辞手法，（1 分）将外祖父比作神仙，生动地描绘了外祖父快乐时的神态，以及“我”对外祖父这种快乐状态的深刻印象和高度赞美。（1 分） 29. （5 分）【示例】： ①线索作用：文章开头、结尾和行文中都写到“白胡须”，所以“外祖父的白胡须”是贯穿全文的线索。（1 分） ②形象作用：标题直接描绘了外祖父的特征，即他那引人注目的白胡须。这一特征往往给人以深刻的印象，通过强调外祖父的白胡须，作者加深了读者对他慈祥、和善形象的认知。（1 分） ③情感表达：白胡须在文中可能象征着外祖父的年龄与智慧，以及他对家庭的爱和奉献。通过描述外祖父的白胡须，作者传达了对外祖父的敬爱和怀念之情。（1 分） ④结结构作用：作为线索贯穿全文，标题“外祖父的白胡须”连接着作者对外祖父的回忆，这些回忆可能包括外祖父的日常生活、与人的交往以及对外的影响等，从而构建出一系列温馨而感人的场景。（1 分） ⑤语言表达（1 分） （开放性题目，答案不唯一，言之有理即可。） 三、习作（30分） 30.按要求酌情给分 1 学科网（北京）股份有限公司 $$汝城县2025年上学期期末学业质量抽测答题卡 五年级 语文 准 证 号 姓 名 班 次 ⊙ n …… 012345678 0123456789 0123456789 0123456789 0:23456789 0123456789 0123456789 0123455789 0123456789 0:23456789 0123456789 准考证号 ] 题号 二 三 总分 得分 ⊙ 积累与运用(40分) (一)、（二)选择题(1-5题，每题2分，6-9题，每题1分，共14分) 3 4 5 6 7 8 9 A A A A□ A A□ A A A B B B B B B B B B 都 c c c .⊙ (三)、判断题（每题1分， 共5分，请用 2B铅笔填涂) 10 11 12 13 ⊙ 冬 (四)句子练习（每题2分，共6分） 15. (2分) 16.(2分) 领 ⊙ 17.(2分) 为了避免交通事故不再发生，学校每周都上安全教育课。 轻 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 (五)、综合性学习（15分) 18.(6分) shen jI miao sua yi sheng bùkeng( sùran qi jing( 19.(4分)（1)① ② （2)A. B. C. D. 20.（5分) ① ② ③ ④ ⑤】 二、阅读理解 (一)小古文阅读(9分) 21.（2分)( 22.（2分) 23.(2分)( 24.(3分) (二)课外阅读(21分) 25.（2分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 26.(6分) 故事一： 故事二： 故事三： 27.(4分)A. B 28.(4分) (1) (2) 29.(5分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 三、习作(30分) 30.题目： 100 200 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 ▲300 400 500■ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 ⊙ ▲600 ⊙ 700 ⊙ ⊙ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效汝城县2025年上学期期末学业质量抽测试卷 五年级语文 注意事项： 1.本试卷分试题卷和答题卡。试题卷共6页，有三道大题，共30道 小题，满分100分。考试时间100分钟。 2答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将 准考证条形码粘贴在答题卡的指定位置。 3考生作答时，选择题和非选择题均须作答在答题卡上，在本试题卷 上答题无效。考生在答题卡上按答题卡中注意事项的要求答题。 4.考试结束后，将本试题卷和答题卡一并交回。 一、积累运用(40分) (一)选择题。（每小题2分，共10分） 1.下列词语读音和书写完全正确的一项是（ A.旖旎（ni)拖男挈女 B.弓弩(nú) 露馅儿 C.琴舷黏着物(nian) 2.下列加点字词解释正确的一项是( A.情不自禁（制止) B孔君平诣其父（拜访） C.也傍桑阴学种瓜（傍晚) 3.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（) A.司机手疾眼快，及时刹车，避免了一次事故的发生。 B.妹妹急切地望着正在包粽子的妈妈，跃跃欲试。 C他平时学习不认真，这次考试成绩不理想，真是不可思议。 4.这个小偷屡次逃脱，这次终于被抓住了，警察严肃地说：“ 。”填入画线处最恰当的一项是() A.恻隐之心，人之端也 B.多行不义，必自毙 C.人有耻，则能有所不为 5.传说，清代大画家郑板桥在街上发现一户人家的门口贴着这样 一副对联（如图)，郑板桥读后为这户人家送来一担东西，这户人 家感激不已，你知道郑板桥送来什么东西吗？( A.书本、水果 六 B.衣服、大米 三 C.字画、衣服 八 四 九 五 五年级语文第1页（共6页) (二)快乐读书吧。（每小题1分，共4分） 6.《水浒传》中塑造了众多好汉形象，下列人物与绰号不，致的 一项是（)。 A.宋江一及时雨 B.吴用一智多星 C.武松一浪里白条 7.《三国演义》中熟读春秋、深明大义，不仅忠义，而且勇武， 有“古往今来名将中第一奇人”之称的是() A.关羽 B.张飞 C.吕布 8.《红楼梦》里元春给省亲别院赐名() A.潇湘馆B.怡红院C.大观园 9.下列关于《西游记》的歇后语不恰当的一项是（) A.唐僧念紧箍咒—痛苦在后（猴）头 B.孙悟空钻进铁扇公主肚里一心腹之患 C.猪八戒吃蟠桃—不知啥滋味 (三)判断题。（每小题1分，共5分） 10.“胡夫金字塔的塔基面积相当于126个篮球场那么大”这句话运 用了打比方的说明方法。() 11.“二十来岁的骆驼祥子已经很大很高了，立着，像一棵挺脱的树 这句话运用了比喻的修辞手法。() 12.根据所学知识，我知道古典名著中的“墨客指诗人、作家等风雅 的文人。() 13“两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处 好。”这句话运用动态描写的方法，写出了乘小艇所见的景致。 14.《军神》和《刷子李》两篇课文都通过旁人反应，侧面烘托出 故事中主角的精神品质。() (四)句子练习（每小题2分，共6分） 15.照样子，仿写句子。(2分) 调皮的雨点儿落在窗玻璃上，像小精灵在空中跳、唱。 16.读下面的句子，体会人物的内世界，再选择一种情景，照样子 写一写。(2分) 例：从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，只是一支接 着一支地吸着烟。 获奖之后上学迟到 久别重逢 17.用正确的修改符号，修改下列语句（在原文上修改)。(2分) 为了避免交通事故不再发生，学校每周都上安全教育课。 五年级语文第2页（共6页） (五)综合性学习。（15分) “六一”国际儿童节五年级开展“知识百花园，字词诗韵香”活动，请 你来参加。 活动一：致敬不朽人物 8.下面是活动邀请函中的一段话，请你根据拼音将其补充完整。 (每空2分，共6分) 本学期的语文学习即将告一段落，课本里的古诗意境优美，让 人神往；课本里的文章中有鲜活的人物：shen jI miao suan(①) 的诸葛亮，让人敬佩；面对敌人严刑拷打也yi sheng bùkeng (② )的方志敏，令人敬仰；手术台上坚强勇猛的刘伯承， 让人su ran qijing(③ 活动二：学习优美汉字 19.汉字有趣，你参加了围绕汉字“休”展开的研究活动。（4分) (1)你需要搜集资料。有哪些搜集资料的方法，请写出其他两种。 (2分) ① ② ③询问语文老师或汉字专家 （2)你通过上面的方法，了解到“休”字的前世今生，其中甲骨 文是A ,小篆是B 隶书是C 楷书是 D (填序号)(2分) 伴张冰休休 1 2 ③ ④ ⑤ 活动三：品味真情诗韵 20.在“诗韵满校园”活动中，你感受了古代诗人的浪漫情怀。（每 空1分，共5分) 古诗中有童真童趣：范成大在《稚子弄冰》中用“稚子金盆脱 晓冰，① ”记录儿童取冰玩耍的欢乐场景； 雷震在《村晚》中用“牧童归去横牛背，② ”描绘放牛回家的孩子横坐在牛背，用短笛随便地吹 奏着不成调的曲子的优美图画；范成大在《四时田园杂兴》中用 “③ 村庄儿女各当家”展现乡村农忙的景象。 古诗中有家国情怀：“黄沙百战穿金甲，④ ”是王昌龄听到戍边将士抒发的豪情壮志；“⑤ ，南望王师又一年”是陆游等南宋遗民收复失地的渴盼。 五年级语文第3页（共6页） 二、阅读理解（共30分） (一)小古文阅读(9分) 割席分坐① 管宁、华歆共园中锄菜，见地有片金，管挥锄与瓦石不异，华 捉②而掷③去之。又尝④同席读书，有乘轩冕⑤过门者，宁读如故，歆 废书出看。宁割席分坐，曰：“子非吾友也！” ①本文选自《世说新语·德行》②捉：拿起来③掷：扔 ④尝：曾经⑤轩冕：指古代士大夫所乘的华贵车辆。 21.文中华捉而掷去之”中掷去的东西指的是上文中的（)(2分) A.瓦石 B.片金C锄 D菜 22.“宁读如故，歆废书出看的意思是： 。(2分) 23.管宁说“子非吾友也！”的原因是（)（2分) A.因为华歆好吃懒做。 B.因为华歆把金子丢了。 C.因为华歆不爱读书。 D.因为管宁与华歆志不同道不合。 24.在生活中，你认为什么样的朋友值得交往？为什么？(3分) (二)课外阅读(21分) 外祖父的白胡须 琦君 ①我没有看见过我家的财神爷，但是我总是把外祖父与财神爷 联想在一起。因为外祖父有三绺雪白雪白的长胡须，连眉毛都是雪 白的。手里老捏着旱烟筒，脚上无论夏天与冬天，总是拖一双草拖 鞋，冬天多套一双白布袜。长工阿根说财神爷就是这个样儿，他听 一个小偷亲口讲给他听的。 ②那个小偷有一夜来我家偷东西，在谷仓里挑了一担谷子，刚 挑到后门口，却看见一个白胡子老公公站在门边，拿手一指，他那 担谷子就重得再也挑不动了。他吓得把扁担丢下，拔腿想跑，老公 公却开口了：“站住不要跑。告诉你，我是这家的财神爷，你想偷 东西是偷不走的。你没有钱，我给你两块银圆，你以后不要再做贼 了。”他就摸出两块亮晃晃的银圆给他，叫他快走。小偷从此不敢 到我家偷东西了。所以地方上人人都知道我家的财神爷最灵、最管 事。外祖父却摸着胡子笑眯眯地说：“（A)哪一家都有个财神爷， 五年级语文第4页（共6页) 就看这一家做事待人怎么样。” ③有一次，我捉了一只金龟子塞在小竹笼里面，外祖父一定要 我把它放走，他说虫子也不可随便虐待的。他指着墙角边正在排着 队伍搬运食物的蚂蚁说：“(B)你看蚂蚁多好，一个家族同心协力 地把食物运回洞里，藏起来冬天吃，从来没看见一只蚂蚁只顾自己 在外吃饱了不回家的。”他常常故意丢一点糕饼在墙边，坐在那守 着蚂蚁搬运，嘴角一直挂着微笑。妈妈说外祖父会长寿，就是因为 他看世上什么都是好玩儿的。 ④记得最后那一年腊月廿八，乡下演庙戏，天下着大雪，冻得 足手都僵硬了。而每年腊月的封门戏，班子总是最蹩脚的，连我这 个戏迷都不想去看。可是外祖父点起灯笼，穿上钉鞋，对我与长工 阿根说：“走，我们看戏去。” ⑤到了庙里，戏已经开锣了，正殿里零零落落的还不到三十个 人。台上一男一女哑着嗓子不知在唱些什么。可是唱完一出，外祖 父却拼命拍手叫好。不知什么时候，他给台上递去一块银圆，叫他 们来个“加官”，一个魁星兴高采烈地出来舞一通，接着一个白面戴 纱帽穿红袍的又出来摇摆一阵，向外祖父照了照“洪福齐天”四个大 字，外祖父摸着胡子笑开了嘴。 ⑥人都快散完了，我只想睡觉。可是我们一直等到散场才回家。 阿根埋怨说：“这种破戏看它做什么？” ⑦“你不懂，破班子怪可怜的，台下没有人看，叫他们怎么演 得下去。所以我特地去捧场的。”外祖父说。 ⑧“你还给他一块银圆呢。”我说。 ⑨“让他们打壶酒，买斤肉暖暖肠胃，天太冷了。”外祖父说。 ⑩“唔，你老人家这样好心，将来不是神仙就是佛。”阿根说。 ①我看看外祖父快乐的神情，就真像是一位神仙似的。 ①红灯笼的光晕照在雪地上，好美的颜色。我再看外祖父雪白 的长胡须，也被灯笼照得变成粉红色了。 (选自《琦君散文精选》，有删改) 25.第①自然段中作者对外祖父的外貌和服饰进行了描写，请把相关 语句抄写下来，做到行款整齐、美观。(2分) 五年级语文第5页（共6页) 26.文中写了外祖父的三个故事，请用简洁的语言概括出来(6分) 故事一： 故事二： 故事三： 27.文中外祖父说的话，给我们很多思考。请用简洁的语言分别写 出第②自然段和③自然段划线句你获得的启发。(4分) A B. 28读下面的句子，体会其中蕴含的思想感情，写下来。（4分) (1)妈妈说外祖父会长寿，就是因为他看世上什么都是好玩儿的。 (2)我看看外祖父快乐的神情，就真像是一位神仙似的。 29.文章以“外祖父的白胡须为题有何作用？(5分) 三、习作(30分) 30.琦君笔下的外祖父慈祥、善良，给我们留下了深刻的印象。你 身边一定有让你难忘的人，比如：他，是我们班的运动达人；她， 是爱唠叨的母亲大人；他，是校门口和蔼亲切的保安叔叔…正如 “世上没有两片完全相同的树叶”，我们身边的每个人也都是独一无 二，如果让你为我们介绍一个特点鲜明的人，你会选择谁呢？请先 在草稿纸上为印象最深刻的人物制作一张名片，再按照要求完成一 篇习作。 人物名片 别称： 年龄： 职业： 外貌： 性格特点： 典型事例： 要求： (1)自拟题目，不少于450字。 (2)叙事要具体，语句要通顺，选取典型事例，运用多种方 法写出人物特点，表达出自己的真情实感。不出现真实的人、地名。 (3)书写要工整，写完之后，可以用修改符号修改自己的习 作。 五年级语文第6页（共6页）