期中综合检测-【中考123】2025-2026学年新教材八年级上册语文全程导练（统编版2024）辽宁专版

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2025-10-15

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内容正文：

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11.B【解析】B.有误，结合材料一第二段“蛇岛—老铁山候鸟栖息地也成功列入《世界自然遗产录》,这是大连市乃至东北地区首项世界自然遗产”分析，并非“全国首项”;故选B。 12.①北方 ②南飞的秋雁 ③候鸟筑巢(养育雏鸟) 13.①10月、11月 ②蛇岛一老铁山候鸟栖息地 ③足量的食物；渤海海峡最短飞越路线 14.①漠不关心 ②他都会多炒一个螺蛳 ③去年的冬至 15.交代他对父亲所爱的炒螺蛳的嫌恶和他陪父亲吃炒螺蛳时的应付；为下文他懊悔自己的行为而每年在特定的一天炒螺蛳来怀念父亲做铺垫。 16.“竟然”表示“出乎意料”,准确地写出他对儿子冒雨买回炒螺蛳的惊讶和感动。 17.(示例)选择“心雨霏霏”栏目。本文叙述了文中的父亲因忽略了对老父亲的关心而留下遗憾的故事，描述了文中的儿子对父亲的愿望由不理解到理解、体谅的过程，揭示出理解、体谅可以化解亲人之间的隔阂，让亲情更美好、和谐的道理，读来如涓涓细流，润泽心田，又似醍醐灌顶，瞬间梦醒；选文从日常生活中“炒螺蛳”这一平常的小事入手，切入点小，却能以小见大，有力地突出“亲情可贵”这一主题。 18.本文情节一波三折。先是儿子在雨天不顾父亲叮嘱出门，让父亲伤心；接着插叙自己愧对老父亲的往事；最后儿子冒雨买回炒螺蛳，决定陪父亲，父子相处氛围变得温馨，情节有起有伏。 19.(1)爱岗敬业(忠于职守)(2)在草丛里蹲守，抓住盗矿贼 (3)心思缜密(心细如发)(4)用录好的鞭炮声吓退黑熊 20.加点词表现出林守山对实习生能否留下来的怀疑和不确定，与下文实习生归来守山形成对比。突出了对守山民警无私奉献精神的赞美；形成前后照应，结构严谨；欲扬先抑，情节曲折，激发读者阅读兴趣。 21.前辈们的英雄事迹着实让人感动，他们甘于平凡，无私奉献的精神令人钦佩。可我竟然连一只黑熊都对付不了，真是惭愧，半年后我毕业了，我一定会回到这里来，跟师傅一起守山。 22.这些美好景致是守山民警忠诚守护的结果，从侧面表现出守山民警无私奉献、忠于职守的精神品质；有力地突出了对守山民警赞美的主题；同时营造了一种美好祥和的氛围，感染读者，引起共鸣；交代人物活动的环境，推动情节发展。 23.略期中综合检测 1.B【解析】A.镌刻(juān),癫倒黑白一颠倒黑白；C.校对 (jiào),广茂一广袤；D.绎站一驿站，筋疲力尽(jīn)。 2.C【解析】第一空，“法则”是固有的，不因能力和地位的改变而改变。“规则”则是由人们制定的约束行为方式的制度，是可以更改的。“天人合一”是固有的，不可改变的，应用“法则”。第二空，休戚与共：指忧喜祸福彼此共同承担，形容关系密切同甘共苦。相辅相成：指两件事物互相补充，互相配合，缺一不可。此处强调的是自然界和人类互相配合，互相成就，应用“相辅相成”。第三空，承载：托着物体承受它的重量。承受：接受、忍受。根据后面的“负担”可知，应用“承载”。第四空，回馈：报答、回赠。回敬：用作反话，表示回击。此处表达的是自然会用悲剧回击人类。应用“回敬”。故选C。 3.D【解析】A.有误，“都”是副词。B.有误，“风平浪静”是并列短语。C.有误，应将“双手”后的顿号改为逗号。D.正确。故选D。 4.(1)B【解析】B项，《答谢中书书》的作者是陶弘景，《与朱元思书》的作者是吴均。 (2)(示例)我为《红星照耀中国》设计封面。底色为土黄色，象征中国大地和中国人民；中间是黑色字体“红星照耀中国”,黑色代表正直、刚毅、无私，与中国共产党及其所从事的伟大革命事业相一致；下半部分用红色点缀一位高高举起军号的红军小号手，充满斗志，代表解放全中国。封面色彩搭配极具冲击力，吸引读者。(言之有理即可) 5.(1)老骥伏枥(2)山山唯落晖(3)松柏有本性 (4)山随平野尽(5)至于夏水襄陵沿溯阻绝 6.D【解析】D.有误，《使至塞上》没有描写将士们戍守边关、奋勇杀敌的场面。该诗表达了诗人由于被排挤而产生的孤独、寂寞、悲伤之情以及在大漠的雄浑景色中情感得到熏陶、净化、升华后产生的慷慨悲壮之情，显露出一种豁达情怀。选项表述有误；故选D。 7.A【解析】A.都是助词，⋯⋯的人。B.动词，超过，胜过/副词，非常，很。C.连词，所以/名词，学过的知识。D.动词，微笑/名词，笑料。故选A。 8.(1)看到这些雄奇的山峰，那些极力追求名利的人就平息名利之心。 (2)不是采药、砍柴的人是不到这个山中来的，所以这个山不出名。 9.瘦而态/故不肤/亦不顽 10.(1)急湍甚箭猛浪若奔(2)水始怒卷石皆跃(3)厌倦仕途、寄情山水(4)对身边的美景未能及时发现、珍视的叹惋【乙文参考译文】从葫芦棚往上，石阶立刻就变得危险，天空开始夹在两峰之间。从云会门进入，山开始变得美丽纤细，水的气势变得很盛，拳头大小的石头都开始跳跃。到了铁锁湾，危险的程度加深。从铁锁湾到观音洞，道路狭窄并且旋转曲折，奇特的景象开始没有了。山都是清一色的陡峭如刀刃，把山划分为两边。行走一百多步，则太阳的东西方向变了；走数十步，则山岭的背部变了；走几步则是石头的形态外表发生了变化。陡峭的山崖如同外城城墙竖立着，而且背着阳光，所以不能种植树木；瘦削而有姿态，所以不美，也不鄙拙。山石经过雨水的洗涤，霜雪的打磨和雕刻，不经过人工雕刻，山石的趣味就达到极致。石洞中有很多年老的僧人，有的住到了八十多岁，听说有客人来了，都竞相出来看。向导说：“年老的僧人没有见过仕宦之人。”问起青曹，则说：“是我的宗主。”年老的僧人微笑着闭上了眼睛，就像我所见到的这山石一样。不是采药、砍柴的人是不到这个山中来的，所以这个山不出名。奇特怪异的人，游小西天、上方的那些人，每天都在上路，而失去了眼前的美好景象，是使人感慨的一件事情啊! 11.B【解析】本题考查图文转换。B.“新华中学初中生阅读课外书时，对网络小说类书籍的喜爱度与对卡通漫画类的喜爱度差别较大”有误。根据材料一“初中生课外阅读情况”图可知，卡通漫画类书籍和网络小说类书籍，体现喜爱程度的柱状图高度相近，可见，新华中学初中生阅读课外书时，对网络小说类书籍的喜爱度与对卡通漫画类的喜爱度差别不大。故选B。 12.学校应创新教育方法、学习形式，搭建更好的阅读平台；家庭应营造阅读氛围，打造书香之家；社会应积极参与，提升阅读活动的感召力、吸引力和影响力。 13.一是要专心阅读，不被外界干扰；二是要勤做笔记，记录重点信息和自己的感悟；三是制定合理的阅读计划，确保每天都有阅读时间；四是积极思考书中的内容，形成自己的理解和看法；五是与他人交流阅读心得，深化理解；六是利用辅助工具来帮助理解书中的难点。 14.(1)田老师帮“我”修改作文，推荐“我”参加作文比赛，“我” 获奖并由此有幸结识叶圣陶前辈 (2)田老师邀请“我”到他家去，给“我”看他曾发表过的文章，希望“我”能坚持文学创作 (3)当年插队时 15.①以“我”对田老师的感激、崇敬和思念之情为线索，将这些事情组织在一起。②抓住典型事件进行详细刻画，如批评 “我”写的小说、雪夜送书等，真切动人。③按照时间顺序，叙写“我”和田老师一路逐渐加深的师生情谊。 16.①高度概括“那年送书夜”的情景，表达了“我”对那个寒冬雪后的夜晚的怀念和对田老师的感激之情，深化了文章的主题。②呼应了上文田老师送书给“我”的内容，也照应了文章标题中的“寸草心”,使文章结构更紧凑。 17.(1)(示例)全句是对田老师特意在《百花》上写文章指出 “我”在写作中存在细节不真实这一问题的简单描述，删去 “专门”一词后，无法体现田老师为了教导“我”而特意发表文章的良苦用心。 (2)(示例)运用细节描写，“农舍房檐前雨雾飘洒的情景” “学生与农人交流的平常话语”等将田老师文章所写的内容选取细节进行详细描绘，表现出田老师所写文章细腻动人、温暖人心的特点。 18.角度一：探究田老师与藤野先生人物形象的共同点。①关爱学生、平易近人。田老师帮“我”修改作文并推荐“我”参加作文比赛，在“我”获奖后为“我”开心；藤野先生没有狭隘的民族偏见，对鲁迅的学习给予认真的指导，关心鲁迅的解剖实习。②治学严谨、教学认真。田老师把“我”在《百花》上发表的文章都看了，给“我”很多鼓励和意见，并专门发表文章纠正“我”写作中出现的错误；藤野先生为鲁迅添改讲义、订正解剖图。角度二：探究本文与《藤野先生》主旨的共同点。两文都表达了对老师的感激之情和深切怀念。本文中，六十年间，田老师一直对“我”关心鼓励有加，对“我”产生了深刻影响， “我”感激和怀念田老师；《藤野先生》中，藤野先生殷切的期望和谆谆教诲给予了身处异国他乡的鲁迅极大的温暖与鼓励，鲁迅感激和怀念藤野先生。 19.①鸟儿鼓噪，嘈杂闹嚷 ②不禁惦记 ③有些不舍 ④鸟儿亲近“我”,和“我”打招呼 20.运用比喻的修辞手法，将“鸟”比作“战机”,生动形象地描绘出白头夫妻保护家园、保护孩子的情形，蕴含着作者对它们的赞叹之情。 21.“唤它一声”与“蹦跳一下”是人与鸟之间的互动，描绘出人鸟相亲的和谐画面。 22.①前年因为初识鸟儿，对鸟儿的情况不了解，所以随意称为 “小鸟”;②去年因为与鸟儿熟悉了，但不知道鸟儿的学名，所以就根据外形特点称为“白头鸟”;③今年因为经过长时间的相处，人与鸟之间建立了深厚的友谊，就像老朋友一样，所以称为“故人鸟”。 23.略第四单元综合检测 1.A【解析】B.锁屑一琐屑，濒临(bīn);C.云宵一云霄，晕图 (yùn);D.犁笆—篱笆，秀颀(qí)。 2.C【解析】第一空，“可是”表示转折，前面常常有“虽然”之类表示让步的连词呼应。“因此”指因为这个。根据语境，句子与上一句是转折关系，应选“可是”。第二空，“顶天立地” 形容形象高大，气概雄伟豪迈。“傲霜斗寒”形容不畏严寒；比喻人身处逆境而不屈服。句中形容梅花不畏严寒的风骨，应选“傲霜斗寒”。第三空，“妨碍”指使事情不能顺利进行；阻碍。“遏制”指制止，控制。根据语境，句中指无论什么都不能阻碍梅花将大爱撒遍人间，应选“妨碍”。第四空，“情味”指情调，意味。“情怀”指含有某种感情的心境。根据“纯洁的”的提示，应选“情怀”。故选C。 3.A【解析】B项“折射”是动词。C项这句话是通过引用古人的话，说明年轻人机会多。第⑤句中的“无论什么时代，年轻人都是最有热血、最有朝气的群体”说明年轻人的地位，由此可知，应放在第⑤句后面。D项第⑤句不是病句，无须修改。 4.(1)D【解析】D.刘思扬是出身于大地主家庭，但他却投身革命，为信仰劳碌奔波，是知识分子中的楷模；许云峰在狱中，巧妙地引导徐鹏飞做出错误的判断，承担《挺进报》的领导责任，保护了地下组织。 (2)①周恩来担起革命的大任(仿照句式，从两部名著中任选一人即可)②许云峰 ③因为她有顽强的意志 5.(1)一曲新词酒一杯夕阳西下几时回(2)孤山寺北贾亭西(3)惊起一滩鸥鹭(4)自非亭午夜分不见曦月 —22— ! ! ! ! ! ! ! ! ! " ! ! ! ! ! ! ! ! # $ ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! % & ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ' ( ) * + , - . !!!! !"#$% ! &' " +,%&'( !" !#$% " !! ( ! ) * + , - . ! / 0 ! / * # 12345 !#& / " ! /0123456768 ! 69:;<=7>?@ "!!#"$ A # '( 8 " 9 "9#.#! ! : " 5 "9+%*#! ! È; " "1A+#! ! < " =>: "(#)*# )( ? " @ "0E+# AB " "63<# ÖI " "7#"5# W " XYZ "B<# *( Ê " k "&#%5# " "6)5# ºL " "7%5# E~å " å "B<# +( C " y "(%5# DE " "&#%5# F " G "B<# H " IÑè "9,*0# " jklm/n2op)q712rst7>?@ "!!#"$ A # ) /9FÀ * ÇòVÆ9ã=5k× & 9éx-æ} í*5t¾xvÔ¶p16Ë5fx " n)¡¢9é@U5x¿§ ¾ & æ}õ.9éÇ 5.=¡¢ " Çò.*ò5> ?¡¢ " ÀY@÷v©If¯þÿ*$Ýò»5ÜA & ©I¥8Á U´æ} " O¥æ} " gKæ}b÷Ees v'5ª ¯ & bR " æ}è¨Nçé 9é & '( ³ !! J¤g !! K !! L )( ç !! M¸ !! ë !! L *( ³ !! M¸ !! K !! & +( ç !! J¤g !! ë !! & # /0?A3<=7>?@ "!!#"$ A # dÀßÁ¤ " + " Ç³Õ45ÀOÀ & $ÀOOÀ " " " >K©I "" $ÀååÕr5BCpD " ÄÅE-GÍ/ "" ü " ! " dÑóø;5 EF & ©I¥d$Á5òÍ ! 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" lR#ê= & e]f/y " iÒ£q / ¶gôhy " iÌ,_ & DäÉ0 " cjÁ¬ / /` " dì4ï & .&. 文学、文化常识与名著阅读。(5分) 考号装⋯⋯ 班级姓名 ⋯⋯订⋯⋯⋯线⋯⋯内⋯⋯⋯ 不⋯⋯⋯要⋯⋯⋯⋯答⋯⋯题⋯⋯⋯ 业专版八年级语文(上册) 中考123 全程导练期中综合检测满分：120分一、积累与运用(17分) 题号一二三四总分得分 ①下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是 ( )(2分) A.诘责(jié) 镌刻(juàn) 简陋(lòu) 癫倒黑白(diān) B.篝火(gōu) 幼稚(zhì) 轩邈(miǎo) 抑扬顿挫(yì) C.校对(xiào) 遭遇(zāo) 广茂(mào) 小心翼翼(yì) D.悼念(dào) 咆哮(xiào) 绎站(yì) 筋疲力尽(jīng) 2依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是 ( )(2分) “天人合一”是古代先人提出的生存_________。人类如何与自然相处的问题如今已经引起全球的重视，成为关系人类命运的共同话题。自然界和人类是_____的和谐关系，不是征服和被征服的矛盾关系，一场灾难让我们重新认识了这个古老的规律。我们应友好地对待自然，顺应自然，不要给自然增添超过其_____能力的负担。否则，自然必会以悲剧_____人类。 A.法则休戚与共承载回馈 B.规则相辅相成承受回馈 C.法则相辅相成承载回敬 D.规则休戚与共承受回敬 3下列各项分析中正确的一项是 ( )(2分) 每一本好书，都是黑暗中的一道亮光。这一道道亮光，将给我们这一叶叶暗空下的扁舟引航，直至寻找到风平浪静且有万家灯火的港湾。我们应有这样的古风：沐浴双手、然后捧卷。在一番庄严肃穆的感觉之中，使你必将得到书的神谕。 A.加点词语“都”是形容词，“亮光”是名词，“我们”是代词。 B.“风平浪静”是偏正短语。 C.画波浪线句子中有一处标点符号错误，应将“双手”后的顿号改为分号。 D.画横线句子有语病，修改的方法是：将“使”删掉。某中学开展“悦读书海·畅享经典”主题读书活动，安排如下： (1)书海拾贝，研精致思下列各项中表述不正确的一项是 ( )(2分) A.《红星照耀中国》一书中有许多令人印象深刻的人物。如让斯诺懂得“阶级斗争”的红色窑工徐海东；天性温和谦逊，认真负责，能和战士们打成一片的朱德。 B.《答谢中书书》和《与朱元思书》的作者分别是吴均、陶弘景，两人都生活在南北朝时期，两文都是写给朋友的书信，都是描写山水的佳作。 C.苏轼号东坡居士，北宋著名文学家。《记承天寺夜游》是作者被贬谪到黄州任职时所作，文中对月夜景色作了美妙的描绘，真实地记录了作者当时生活的一个片段。 D.郦道元的《水经注》是我国古代的地理名著,对于研究我国古代历史和地理具有重要的参考价值。 (2)经典寻途，启思明志不同的色彩有不一样的象征含义，书籍封面设计选用的色彩往往与内容和主旨相关。请你仿照示例，给《红星照耀中国》这部书籍设计一个封面。(提示：从底色、字体颜色、图案颜色等角度设计。)(3分) 【示例】我为《朝花夕拾》设计封面。底色为米黄色，米黄色代表温馨的回忆；封面竖向排列四个黑色大字“朝花夕拾”,黑色代表理性的批判，与本书的内容相一致；在特别放大的“夕”字中间点缀鲁迅灰色头像，鲁迅的头像极具个性，放在“夕”字里，表明本书是鲁迅的回忆性文章。封面色彩搭配美观大方，辨识度高，吸引读者。 5古诗文默写。(6分) (1) _____,志在千里。(曹操《龟虽寿》) (2)树树皆秋色，_ 。(王绩《野望》) (3)岂不罹凝寒? 。〔刘桢《赠从弟》(其二)〕 (4) ,江入大荒流。(李白《渡荆门送别》) (5)郦道元《三峡》中正面描写三峡夏季江水暴涨，水流湍急的句子是： _o 二、古诗文阅读(17分) (一)阅读下面两首诗，完成6题。(3分) 【甲】使至塞上【乙】战城南王维杨炯单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。塞北途辽远，城南战苦辛。幡旗如鸟翼，甲冑似鱼鳞。冻水寒伤马，悲风愁杀人。寸心明白日①,千里暗黄尘。【注释】①白日：喻指君主。典出宋玉《九辩》:“去白日之昭昭兮，袭长夜之悠悠。” 6下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是 ( )(3分) A.甲诗中“单车”“征蓬”“归雁”等词语传达了诗人内心的忧郁和激愤。 B.乙诗颔联通过典型景物“幡旗”“甲胄”来描绘战场景象。战旗猎猎，盔甲似鱼鳞，不但写出了军队威武，而且写出了士兵斗志。 C.两首诗颈联都描写了边塞景色，甲诗描绘雄浑寥廓、奇特壮丽的塞外风光，乙诗突出了寒冷、萧瑟、凄清的边塞景色。 D.两首诗都描写了将士们戍守边关、奋勇杀敌的场面，赞扬了他们视死如归，报效君王的决心。 (二)阅读下面选文，完成7～10题。(14分) 【甲】风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 —7— $ C % kl±ÐÉ " m"Ý " /"û & ú¨wÐ " È""n " 7"ö " ®¢\: & ÅùoF " "C & FÅXÛ " Ð( " ö"¦ & È\]p " Ûs4)I. & ¥#¤ " Rï}< / üR¤ " R·Æ*< / ü¤R¢fq<Ì & .r ! )Ðñ " ww / ³Ðfws+t & uv Qràw " ÓüQr¦~ " ÊÐÒ " sc¼« & x4S»y " >ÜÅQR " z«Å " R9=X & éy{ !) »< 4{' &* t)ß| " R{ !) 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A # "## FGïø ' ôS~ & "$ A # "$# @3'C+ü ' +Á & "- A # ) » $1% 2/n¨#3¨ " 3¶q #& "$ A # Â + s + !* ¶"Â¡@>Ú'¿ò7¡¢²³ ' ¤¥ 3t ! t3 ' {² 4WrkÂ¡*J7¹Z & G»§Ú²³ ' cã ¾E×ÅÄY & ", A # b´ & rG»t3 7²³ ' h½º½3 "##$!!!!!!!!' !!!!!!!% ãÊ½3 "$#$!!!!!!!'!!!!! !!%' ãÔY9ØÙ75 & " b»]½2¨l` # µ & rG» 3t7²³ ' h½¶½ãG»Y*â¯70³ ' ã ¯hYk&Î@7P±¦ & ÂÛ¦o ' ¶½¯h7¥é£ + 5 ( º½é¯hYø "-#!!!!!!!!!!!! ¦ - Ê½é¯hYø ",#!!!!!!!!!!!!!! ¦ & , # IJ%<= !-/ / " " > # Â¡/né½ ' :¸ ## 0#- . & "2 A # !!$ KL* % ¯ÛµÑÜo"Å#HÛA5£(éW $/% Ñ, " d§#£%ÅÿÅ?§+f " rä[f4k£+f5V: ¢uX " *Ç¯Ã4§rp5\]f4kÛA£j=5Õ & !!$ KL+ % ßé#£¤ " )ßé#&^bÁ5£¤~ " }g6 [¨x¿:' & 5RQNµ " 6n£¤k ") ¤a46 * p Í% " À¢{=w@íÍs= " ZsÇ´ßé#>çÑì5£¤ ¨ ' ±ihi " pé«S#Á9>£¤¸)kh. & À¤ " ¥s i§]&¯qw.ò ' §1B " «Á£/i / ¬1ó-«ÁC^ £? " Q^¤aQó / [¨Èõª«- " ã£hi5y1 ' ' p'.lm' & «Á!£} " ãQ«S£¤3é " Îv)ß é#%º£¤nÎ5O & $ IJ % TÂrgU+V§ &* ,xy ' !!$ KL, % ¶O=z·¸ W(X !©æR×1 " ºÑ"£¤ " £GVc " >!²R#* " 4bf >s·:^%®A " +jdÀï£-¤5 " }Ð©jdÅØn º " $Ç£¤Hò5£w & "©5Hò " öÀÇv_q & ©f£¤5ì " £5+Çg¤ " A+°á?%é & }ÐNÀ@f) " &&+£ " ¿D§¤ £ " §¤£ " +jd£º & G*R×NÇ©"§z? " Çµø§ò ? " rÅvv)ÀZFõ5?? 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(节选自袁宏道《游红螺险②记》) 【注释】①郛(fú):外城，古代城外面围着的大城。②红螺岭：又名幽岚山、宝金山、洪螺山，在北京房山区。 7下列句中加点词的意思或用法相同的一项是 ( )(3分) A.经纶世务者未复有能与其奇者(《答谢中书书》) B.急湍甚箭可爱者甚蕃(《爱莲说》) C.故不树温故而知新(《<论语》十二章》) D.笑而合其目止增笑耳(《狼》) 8 把选文中画线的句子翻译成现代汉语。(5分) (1)鸢飞戾天者，望峰息心。(2分) (2)山中非采药樵薪人不至，故不著。(3分) 9用“/”给下面句子断句(断两处)。(2分) 瘦而态故不肤亦不顽 10比较阅读是一种非常好的读书方法，通过同中求异、异中求同，可以加深我们对阅读内容的理解。运用这种方法，你和同学小凡展开了讨论。(4分) 小凡：我运用异中求同的方法，发现甲文中(1)“. _____, _”和乙文中(2)“_ _”,都突出了水流湍急的特点。(请用原文语句填空) 你：我运用同中求异的方法，发现两文都运用了借景抒情的写法，都抒发了对自然山水的喜爱之情。除此之外，两文抒发的感情还有不同点：甲文还抒发了作者(3)_ 之情；乙文还抒发了作者(4) _______之情。三、现代文阅读(36分) (一)阅读下面选文，完成11~13题。(8分) 【材料一】新课标明确规定七至九年级课外的阅读总量不少于260 万字，每学年阅读两至三部文学名著,但目前初中生阅读名著的现状不容乐观，下面是新华中学所做的该校初中生课外阅读情况的调查。程度初中生课外阅读情况时长 10 2h □喜爱程度 5 1h□每天阅读时长 □阅读自觉 0 程度卡通漫画时文杂志网络小说文学名著初中生名著阅读困惑调查读了也记不住8% 不知道方法35% 读书效率低27% 没有时间30% 【材料二】鼓励青少年读书，为青少年创造良好的读书环境，需要全社会共同努力。党的十八大以来，全民阅读逐步升温，“书香中国”引领风尚，一系列优秀出版物相继推出，尤其是针对青少年群体开设的读书会、大讲堂等活动，引导更多年轻人将读书作为生活方式。下一步，应推动学校创新教育方法、学习形式，搭建更好阅读平台；号召家庭更好营造阅读氛围，打造书香之家；鼓励社会各界积极参与，提升阅读活动的感召力、吸引力和影响力。更好满足阅读需求，提供更多读书指导，才能为青少年铺就读书成才的大道。 (选自《让青春在书香中绽放》,有删改) 【材料三】我的读书经验蔡元培 ①我自十余岁起，就开始读书，读到现在，将满六十年了，中间除大病或其他特别原因外，几乎没有一日不读点书的，然而我也没有什么成就，这是读书不得法的缘故。 ②我的不得法，第一是不能专心。我初读书的时候，读的都是旧书，不外乎考据辞章两类。然而以一物不知为耻，种种都读，并且算学书也读，医学书也读，都没有读通。到了四十岁以后我始学德文，后来又学法文，但至今不能写一篇合格的文章，做一回短期的演说。 ③我的不得法，第二是不能勤笔。我的读书，本来抱一种利己主义，只注意于我所认为有用的或可爱几点摘抄出来，或在书上做一点特别的记号，若是有时候想起来，几乎不容易寻到了。我因从来懒得动笔，所以没有成就。 (摘自肖东发、杨承运编写《北大学者谈读书》,有删改) 11对上述材料内容理解分析不正确的一项是 ( )(2分) A.从新华中学调查的结果看，目前该校初中生阅读名著的积极性不够高。 B.新华中学初中生阅读课外书时，对网络小说类书籍的喜爱度与对卡通漫画类的喜爱度差别较大。 C.良好的家庭氛围和优良的阅读平台，能够帮助青少年将读书作为一种生活方式。 D.在新华中学初中生课外阅读情况的调查中，学生对时文杂志的阅读时间虽不太多，但阅读自觉程度比文学名著作品高。 12结合材料二，说说应从哪些角度为青少年营造良好的读书氛围。(3分) 13假如你的同桌买了一本他感兴趣的书，可是不知道该如何有效阅读，请结合材料与你自己的读书经验，给他提出合理的建议。(3分) —8— ! ! ! ! ! ! ! ! ! " ! ! ! ! ! ! ! ! # $ ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! % & ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ' ( ) * + , - . " | # Â¡/né½ ' :¸ #, 0#2 . & "#& A # ¹º"»¼½ Ybc !fÿæ# " ©)*Z¸? # À¼»´ %" cN°åé#¸?ªÞ4 ó " ®[åÆkÇ*¤4 & æì " q©Ê?5#b >»·óó§ov " ª© #- × & xÇ·Ù©$Z¸ ? " ¿s©{¸?ªÞ " ©Ú¨ó " «¨®d§Eÿå [ & "æZ¸?Ç©öÀZ<n,5?? & ©¯:÷,·>©5æ Z¸?µË§]w[ô$5jÚ " ¯:÷,¦©5$Z?? *-¤4 " ·>D&Çpéa5¤ËK©ìª©JgSi5jÚ & æÇO/ÀÝcõî5¬ & æZ¸?ó " rH¹ÇÀÅÃu. Àß¯Ã,· & #£k4NÇ " #»·`q© & r©JØïÊ?q³Y4i· " q$´·µ!yS & Ê?q³Y5»·ã*ÀÝÆ # #e %" cq§> À>ÉÈ*spôËi " É*!*À±± ,%% ,5 ¨ & ì " ©ÖWvc # #e % É)??* & #»·ý©c # #e % É) 5??+4* " K© S " ã*À!4 & $#»·4*©)5#É # fð %& #É)5ÇO[§]oO Ñ¨ " sÿY»mg4w " êò{ & ÀÝû5¿§«sÿ Y " ËK»mÀÝ5 & »mQÑÀ4 " $*dÀ· IzmVW6z¿§)K·5y " Jd¿§I%K·5À±± # ¹ " d± #¹É+)&¡95§Ê & ??!Ç " ©)*$ÁÀiæN )q5Ú@¢) !) À£¤5$À1µ* " ¥ÒÒ¦É3r " ûU§&Zb 22* °N¨õsÿY»m5yiqj & #»·4 Ç " _wc # #e % É)*ÀZ?? 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(三)阅读下面选文，完成19~22题。(11分) 伴鸟而居詹文格 ①惊蛰那天，一只鸟儿像一缕金色的阳光抵达我的窗台。鸟儿收拢翅膀后我终于看清，白头、黑嘴、灰爪、褐背，黄色的眼周，模样还是一如既往的俊俏，目光还是一如既往的明亮。对视的瞬间，我已经确认，这就是去年那对恩爱夫妻中的一只。 ②一年前我还不知道它们的名称。这种分布在中国南方及东南亚地区的鸟类叫白头椋鸟。它们取食于农田，在隐蔽安静处筑巢产卵，孵化繁殖。不知道其学名的时候，我按外形称它们为“白头鸟”。 ③每年年初，白头夫妻中的雌鸟总是率先来到我的窗前，似乎是向住户告知它的到来，再到屋顶上亮个相。随后，另一只白头鸟款款飞来。它们成双成对，比翼齐飞。 ④屈指数来，我移居到如今的寓所已经四年有余，这四年里有幸见证了白头鸟的三轮繁殖。这对夫妻筑巢垒窝，辛勤哺育，带着雏鸟经风雨、见世面，培养捕食的技能，传授飞翔的本领，再鼓励它们远走高飞。 ⑤我刚入住那会儿，这对白头夫妻很不让我待见。常常，我看书或写作需要安静时，它们就开始鼓噪，在房顶上一会儿跳跃舞蹈，一会儿拍翅而歌。有一段时间，头顶上像有一排操练的士兵，绕圈奔跑，追逐打闹，吵得我无法安生。尤其是孵出雏鸟后，那种噪声更是让人无法忍受。每天清晨天刚亮，这对白头夫妻就开始出门觅食，从田野里衔来虫子，频繁往来，轮番进出，一刻不停地投喂幼鸟。也许是幼鸟争食，衔来虫子时只听到屋顶上擂鼓似的咚咚作响。对于熬夜后需要补觉的我来说，早上正是睡眠的黄金时段，可是头顶上却住着如此嘈杂闹嚷的一家子，实在是无法忍受。 ⑥一个阳光灿烂的上午，我从邻居家借来一架超长的木梯，而后手持竹竿，准备进行清剿行动。木梯靠着墙壁，伸向屋顶——有一种穿越感，我的样子一定像极了古代翻墙攻城的勇士。顺着梯子爬向屋顶的我，只要挥竿一扫，立马就能捣毁白头夫妻的窝巢，让楼宇恢复清静。 ⑦然而当我看到那只绣球一样浑圆的鸟窝时，我瞬间愣住了。这是一个用茅草、树叶、芒花编织而成的鸟窝，精美得根本不像飞鸟所为，更像是哪位工艺大师的作品。除了漂亮的鸟窝，让我不忍下手的还有鸟窝内稚嫩的生命。那三只羽翼未丰的幼鸟，正张开小巧的嘴巴嗷嗷待哺。就在此时，觅食归来的白头夫妻发现了“敌情”。它们见有人想摧毁它们的家园，迅速丢下嘴中扭动的蚯蚓，像战机一样俯冲而来。我一愣，立即扔下竹竿，狼狈不堪地滑下木梯落荒而逃。 ⑧它们的噪声又持续了二十多天，之后渐渐平息。这让我有些诧异，不禁惦记这窝鸟的去向。推开窗户，四处观望，我发现三只幼鸟正在对面的屋顶上练习飞行。它们刚刚长出的羽毛还比较稀疏，柔软的翅膀还缺乏力度，但我知道，假以时日，它们就能展翅翱翔，飞上蓝天，进入广阔无垠的世界。 ⑨季节轮回中，送走了白头夫妻一家，窝巢终于空置下来，寓所也恢复了安静。然而我竞有些不舍，心里空落落的。我以为它们会喜新厌旧，就此远去，不会再来。谁知，次年白头夫妻掐好时日，准时回到它们温暖的家园。 ⑩风和日丽的时候，我的窗台是它们的乐园，白头鸟总是透过窗玻璃，瞪着明亮的眼睛望着我。每天我都要午睡，到了两点十分该起床上班了，白头鸟就像报时鸟，一声接一声鸣叫，好像在催促我。周末在家，常常能看到白头鸟在窗外用尖喙敲击玻璃，那样子好像在向我打招呼。我在里面唤它一声，它在外头蹦跳一下，一来一往，相互回应。这几年我对它们有过不同的称呼，记得前年叫“小鸟”,去年叫“白头鸟”,今年叫“故人鸟”。 ?作为老邻居，我总会热情地走近窗户，身体前倾。在人与鸟对视的那一刻，玻璃上立刻反射出我的影子。那个人弯腰驼背，满头白发，我顿时一惊，真是人不知自丑，当我在唤它们“白头鸟”的时候，或许它们也在叫我“白头翁”。 (摘自《光明日报》,有删改) 19 请梳理选文内容，将下面的表格填写完整。(2分) 时间变化鸟的表现 “我”的态度刚入住那会儿 ① 无法忍受噪声渐渐平息、幼鸟练习持续了二十多天 ② 飞行白头鸟夫妻一家离开，窝季节轮回巢空置 ③ 次年飞回 ④ 热情相待 20 第⑦段画横线句运用了什么修辞手法?有什么作用?(3分) 21从词语运用的角度赏析第⑩段画线句的表达效果。(3分) 22“我”对鸟儿前年叫“小鸟”,去年叫“白头鸟”,今年叫“故人鸟”。请分别简析“我”这三种不同称呼的原因。(3分) 四、写作(50分) 23从下列两题中，任选其一，按要求作文。(50分) (1)一段文字平复了我的心情，让我放下了负面情绪；一篇文章明亮了我的眼睛，带我看到了山那边的风景；一部作品拓展了我的格局，领我走向了更广阔的天地⋯⋯阅读可穿越时空，与先贤共叙；阅读可触摸当下，感受时代脉搏；阅读可开启未来，让梦想更丰盈。请以《阅读助我成长》为题目，写一篇文章。 (2)荣誉不仅是成功的标志，更是奋斗的见证。荣誉是个人的，是团队的，是国家的。荣誉是岁月的印记，它让人铭记过往，勇往直前；荣誉不是终点，而是新旅程的起点，照亮前行之路。请以“荣誉”为话题，自拟题目，写一篇文章。要求：①自选角度，立意自定，文体自选(诗歌、戏剧除外)。 ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ③不少于600字。 ④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。 ?AI伴学老师 ?学·基础知识 ?悟·高效方法 ?练·进阶技巧 —10— 强抖音/微信扫码解锁

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期中综合检测-【中考123】2025-2026学年新教材八年级上册语文全程导练（统编版2024）辽宁专版

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