第2单元综合检测-【中考123】2025-2026学年新教材八年级上册语文全程导练（统编版2024）辽宁专版

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C.《哪吒之魔童闹海》通过“我命由我不由天”的主题，展现了年轻人 的自我追求与家国担当。 D.中国动画近年来取得了显著的发展，这主要在于政府对动漫等文化 产业的全面而加大力度的扶持，以及动画产业自身的快速市场化。 12下面是某中学八年级一班的学生分析《哪吒之魔童闹海》(简称《哪 吒2》)票房大卖的一段对话，请根据材料三、四的内容，补全下面的 对话。(3分) 小辽：《哪吒2》的成功，我觉得首先得益于它的A _。它不仅仅是对传统故事的简单翻拍，而是加入了很多现 代元素和新颖的视角，让观众看到了不一样的哪吒。 小宁：没错，而且《哪吒2》的B _也做得非常完 善。你看，现在市面上到处都是哪吒的衍生品，从玩具到服装，应 有尽有。还有相关的游戏和主题活动，都吸引了大量粉丝。 小沈：我觉得，《哪吒2》的创作团队对C_ 注，让作品不但在国内大卖，而且在国外也大受欢迎。 小辽：嗯，我们说得都很有道理。希望未来的中国动画创造出更多像 《哪吒2》这样的优秀作品! _的关 13结合材料的内容，仿照画线句子完成下面的排比句。(3分) ,______ _______,二 幕幕共情的感人场景⋯⋯从银幕到现实，从虚拟到实体，中国动画已 成为撬动文化产业经济的新动能，赋能千行百业，构建起更完整的文 化生态体系，让文化自信在产业繁荣中扎根生长。 (二)阅读下面选文，完成14～18题。(17分) 回忆陈寅恪先生 季羡林 ①我同寅恪先生的关系，应该从六十五年前的清华大学算起。我于 1930年考入国立清华大学，入西洋文学系。西洋文学系有一套完整的教学计 划，必修课规定得有条有理，完完整整；但是给选修课留下的时间是很富裕 的。就在这个时候，我旁听了寅恪先生的“佛经翻译文学”。寅恪师讲课，同 他写文章一样，先把必要的材料写在黑板上，然后再根据材料进行解释，考 证。他的分析细致入微，如剥蕉心，愈剥愈细、愈剥愈深。他仿佛引导我们走 在山阴道上，盘旋曲折，山重水复，最终柳暗花明，豁然开朗，把我们引上阳关 大道。读他的文章，听他的课，简直是一种享受，无法比拟的享受。 ②现在回想起来，说一句不客气的话：我从这些课程中收获不大，给 我留下深远影响的课反而是一门旁听课和一门选修课，前者就是寅恪师 的“佛经翻译文学”,后者是朱光潜先生的“文艺心理学”。 ③有时候，在校内林荫道上，在熙往攘来的学生人流中，会见到寅恪 师去上课。他身着长袍，朴素无华，肘下夹着一个布包，里面装满了讲课 时用的书籍和资料。不认识他的人，恐怕大都把他看成是琉璃厂某一个 书店到清华来送书的老板，绝不会知道，他就是名扬海内外的大学者。 他同当时清华留洋归来的大多数西装革履、发光鉴人的教授，迥乎不同。 在这一方面，他也给我留下了毕生难忘的印象，令我受益无穷。 ④离开了水木清华，我同寅恪先生有一个长期的别离。我在济南教 了一年国文，就到了德国哥廷根大学。到了那里，我才开始学习梵文、巴 利文和吐火罗文。在我一生治学的道路上，这是一个至关重要的转折 点。我从此告别了歌德和莎士比亚，同释迦牟尼和弥勒佛打起交道来。 不用说，这个转变来自寅恪先生的影响。 ⑤1945年，在我来到哥廷根十年之后，得知寅恪先生在英国。我连 忙写了一封长信，向他汇报我十年来学习的情况，并将自己在哥廷根科 学院院刊及其他刊物上发表的一些论文寄呈。出乎意料地迅速，先生回 复了一封长信，并说想介绍我到北大任教。我真是喜出望外，谁会听到 能到最高学府去任教而不引以为荣呢? ⑥还有一件事，也给我留下了毕生难忘的回忆。在解放前夕，政府 经济实已完全崩溃。到了冬天，寅恪先生连买煤取暖的钱都没有。我把 这情况告诉了已经回国的北大校长胡适之先生。适之先生想赠寅恪先 生一笔数目颇大的美元。但是，寅恪先生拒不接受。最后寅恪先生决定 用卖掉藏书的办法来取得适之先生的美元。于是适之先生就派他自己 的汽车，让我到清华陈先生家装了一车关于佛教和中亚古代语言的极为 珍贵的西文书。陈先生只收了二千美元。这个数目在当时虽不算少，然 而同书比起来，还是微不足道的。在这一批书中，仅一部《圣彼得堡梵德 大词典》的市价就远远超过这个数目了。 ⑦在我同先生来往的几年中，当然会谈到很多话题。我们谈到当代 学术，他当然会对每一个学者都有自己的看法。但是，他几乎没对任何 人说过贬损的话。对青年学者，他更是只谈优点，一片爱护青年学者的 热忱，真令人肃然起敬。就连那一位由于误会而对他专门攻击，甚至说 些难听的话的学者，寅恪先生也从没有说过半句贬损的话。 ⑧世事如白云苍狗，变幻莫测。现在我的年龄已经超过了他在世的 年龄5年，算是寿登耄耋了。现在我时常翻读先生的诗文，每读一次，都 觉得有新的收获。我明确意识到，我还未能登他的堂奥①。哲人其萎，空 余著述。我却是进取有心，请益无人，因此更增加了对他的怀念。 【注释】①堂奥：房屋的深处，比喻深奥的道理或境界。 14为了清晰地梳理文脉，深入体会陈寅恪先生的人物精神，请你补充完 成下列图表。(3分) “我”旁 “我”观察 异国求学 陈寅恪先 先生离 听陈寅恪 到陈老师 改变研究① 先生授课 衣着朴素 方向 ② 生尊重各 世，敬 类学者 仰怀念 事件 ③ 朴素无华 爱惜人才自尊自强心胸宽广 精神 15本文题目是《回忆陈寅恪先生》,但却用大量笔墨来写“我”,这样写 有什么作用?(3分) 16从修辞角度赏析第①段画横线句子的表达效果。(3分) 17 一篇好文章要进行多次打磨。比较下面原稿和改定稿，谈谈修改后 的句子好在哪里。(4分) 18本文可否编入八年级上册第二单元?请你谈谈观点和理由。(4分) 序号 原稿 改定稿 ① 读他的文章，听他的 读他的文章，听他的课，简直 课，简直是一种享受。 是一种享受，无法比拟的享受。 就连那一位由于误会 就连那一位由于误会而对 ② 而对他专门攻击，说些难 他专门攻击，甚至说些难听的听的话的学者，寅恪先生 话的学者，寅恪先生也从没有 也不说半句贬损的话。 说过半句贬损的话。 单元导读(节选) 单元目录(节选) 历史不可“穿越”,却能在回 忆性散文、传记中得以再现。本 7 藤野先生/鲁迅 单元的课文，或深情回忆，叙述难 8 回忆鲁迅先生(节选)/萧红 忘的人与事；或心怀景仰，展现人 9°天上有颗“南仁东星”/王 物的品格与精神。它们是过往时 宏甲 代生活的记录，又可成为我们未 10°美丽的颜色/艾芙·居里 来人生旅途中的宝贵财富。 (三)阅读下面选文，完成19～22题。(11分) 童年读书(节选) 莫 言 ①我童年时的确迷恋读书。那时候既没有电影更没有电视，连收音 机都没有。只有在每年的春节前后，村子里的人演一些《血海深仇》《三 世仇》之类的忆苦戏。在那样的文化环境下，看“闲书”便成为我的最大 乐趣。我体能不佳，胆子又小，不愿跟村里的孩子去玩上树下井的游戏， 偷空就看“闲书”。 ②我偷看的第一本“闲书”,是绘有许多精美插图的神魔小说《封神 演义》。那是班里一个同学的传家宝，轻易不借给别人。我为他家拉了 一上午磨才换来看这本书一下午的权利，而且必须在他家磨道里看并由 他监督着，仿佛我把书拿出门就会去盗版一样。这本用汗水换来短暂阅 读权的书留给我的印象十分深刻，那骑在老虎背上的申公豹、鼻孔里能射 出白光的郑伦、能在地下行走的土行孙，等等等等，一辈子也忘不掉啊。 ③记得那次从一个老师手里借到《青春之歌》时已是下午，明明知道 如果不去割草羊就要饿肚子，但还是挡不住书的诱惑，一头钻到草垛后， 一下午就把大厚本的《青春之歌》读完了。身上被蚂蚁、蚊虫咬出了一片 片的疙瘩。从草垛里晕头涨脑地钻出来，已是红日西沉。我听到羊在圈 里狂叫，饿的。我心里忐忑不安，等待着一顿痛骂或是痛打。但母亲看 看我那副样子，宽容地叹息一声，没骂我也没打我，只是让我赶快出去弄 点草喂羊。我飞快地蹿出家院，心情好得要命，那时我真感到了幸福。 ④我的二哥也是个书迷，他比我大五岁，借书的路子比我要广得多， 常能借到我借不到的书。但这家伙不允许我看他借来的书。他看书时， 我就像被磁铁吸引的铁屑一样，悄悄地溜到他的身后，先是远远地看，脖 子伸得长长，像一只喝水的鹅，看着看着就不由自主地靠了前。他知道 我溜到了他的身后，就故意地将书页翻得飞快，我一目十行地阅读才能 勉强跟上趟。 ⑤有一次他借到一本《破晓记》,藏到猪圈的棚子里。我去找书时， 头碰了马蜂窝，嗡的一声响，几十只马蜂蜇到脸上，奇痛难挨。但顾不上 痛，抓紧时间阅读，读着读着眼睛就睁不开了。头肿得像柳斗，眼睛肿成 了一条缝。我二哥一回来，看到我的模样，一巴掌差点把我扇到猪圈里， 然后说，活该!我恼恨与疼痛交加，呜呜地哭起来。他想了一会儿，可能 是怕母亲回来骂，便说，只要你说是自己上厕所时不小心碰了马蜂窝，我 就让你把《破晓记》读完。我非常愉快地同意了。 ⑥不久，我从一个很赏识我的老师那里借到了一本《钢铁是怎样炼 成的》。晚上，母亲在灶前忙着做饭，一盏小油灯挂在门框上，被腾腾的 烟雾缭绕着。我个头矮，只能站在门槛上就着如豆的灯光看书。我沉浸 在书里，头发被灯火烧焦也不知道。 ⑦读完《钢铁是怎样炼成的》,“文化大革命”就爆发，我童年读书的 故事也就完结了。 (选自《莫言散文》,有删改) 19通读全文，请仿照示例将作者童年时借阅四本书遭遇到的系列故事 补充完整。(2分) (1)“我”为了读《封神演义》给同学家拉磨 20 阅读第①段，请说说童年时看“闲书”成为“我”最大乐趣的原因。(3分) 21读第③段画线句子，说说“我”感到幸福的原因是什么。(3分) 22请你从修辞的角度赏析第④段画横线句子的表达效果。(3分) 四、写作(50分) 23从下列两题中，任选其一，按要求作文。(50分) (1)“世界赠予我虫鸣，也赠予我雷霆。 赠我弯弯一枚月，也赠予我晚星。” 2025年央视春晚的一首《世界赠予 我的》深入人心，引发无数观众的共 鸣。世界是广袤无垠的舞台，我们 都是舞台上的行者。在这场盛大的 人生旅途中，每一次邂逅、每一段经 历，都是世界赠予我们的珍贵礼物。 (2)_ (3)“我”为了读《破晓记》到猪圈被马蜂蜇 (4)_ ?AI伴学老师 ?学·基础知识 ?悟·高效方法 ?练·进阶技巧 品抖音/微信扫码解锁 请将《________赠予我的》补充完整，作为题目，写一篇文章。 (2)材料一：居安思危，思则有备，有备无患。 材料二：凡事预则立，不预则废。 材料三：要想抓住转瞬即逝的机会，不仅要做好物质上的准备，更 重要的是要做好精神上的准备。 上述材料引发了你怎样的联想和思考?自拟题目，写一篇文章。 要求：①自选角度，立意自定，文体自选(诗歌、戏剧除外)。 ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ③不少于600字。 —4— 1 2 3 4 5 6 7 ‰*rsOPQR !!""$ ST %#! fg " 0?%#1" h " ¼Ìt $ i " ¼Ìt /$! j " æ 0!3%1" Zek " G $ ZeË " G /%! 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6.C【解析】C.“阴生古苔绿，色染秋烟碧”两句，写松树高大， 在它的阴暗处长出了碧绿的古苔。“古苔绿”和“秋烟碧”侧 面写出松树的高大浓密和年岁之长，并没有直接突出“松树 高大苍翠，生长年岁之长”,选项理解有误。故选C。 7.D【解析】A.动词，阻断/形容词，独一无二的。B.名词，这 里指飞奔的马/动词，奔跑。C.助词，的/代词，指射箭是凭手 熟的道理。D.都是动词，到。故选D。 8.(1)如果不是在正午，就看不到太阳；不是在半夜，就看不到 月亮。 (2)开始时还想强撑着自己走，等到疲劳不堪时，就绑缚在 “海马”的背上。 9.癸卯四月二日/余游白岳毕/遂浴黄山之汤泉 10.甲文用“自非亭午夜分，不见曦月”侧面烘托山的高峻；乙文 用“僧告曰：‘从此山径仄险，虽兜笼不能容。公步行良苦， 幸有土人惯负客者，号“海马”,可用也。'”侧面烘托了山的 高峻难行。 【乙文参考译文】 癸卯四月二日，我游览了白岳峰后，就沐浴了黄山的温 泉。泉水甜美而清冽，在悬崖的下面。晚上在慈光寺住宿。 第二天早上，和尚告诉我说：“从这里开始，山路狭窄危 险，即使是兜笼也容不下。你自己步行太辛苦，幸亏当地有 背惯了游客的人，叫作‘海马’,可以雇佣。”便领了五六个健 壮的人来，人人手里拿着几丈布。我自觉好笑难道瘦弱的 老人还要被当做襁褓中的婴儿吗?开始时还想强撑着自己 走，等到疲劳不堪时，就绑缚在“海马”的背上。这样一半自 己走一半靠人背着攀登。走到云巢，路断了，就踩着木梯子 上去，只见万座山峰直刺苍穹，慈光寺好像已经落在锅底 了。当晚到达文殊院住了下来。 11.D【解析】2025年第九届哈尔滨亚冬会吉祥物“滨滨”和 “妮妮”就是将城市特征与冰雪文化的有机结合，说明存在 二者兼顾的情况。 12.①象征国家或城市的精神和性格；②代表举办城市的物产 特色；③将城市特征与冰雪文化有机结合。 13.①“滨滨”代表冰上运动。“妮妮”代表雪上运动。②“滨 滨”名字取自“哈尔滨”,“妮妮”取自“您”的读音，两个名字 寓意“哈尔滨欢迎您”。③“滨滨”和“妮妮”强壮、可爱、热 情、喜庆的整体形象，象征着亚冬会运动员强壮的身体、坚 韧的意志，象征着哈尔滨人民热情豪爽、喜迎宾客。④虎是 吉祥的象征，被赋予很多积极的品格，其中“正直”“力量”和 “勇气”,与奥林匹克运动精神高度契合。 14.①同学聚会，穿靴赴会 ②外出打工，狼狈回乡 ③公园开 店，传承手艺 15.运用比喻，生动形象地刻画出蓑衣编织得非常精致、漂亮， 突出爷爷编织技艺的精湛及用心，表达了对爷爷(或技艺及 爱心)的赞美。运用叠词(或长短句),富有韵律。 16.“我”是文章的线索人物，贯穿全文，使文章结构完整严谨； “我”是故事的见证者和亲历者，有利于增加故事的真实性 和亲切感；以“我”的视角见证靴佬由对爷爷家传的蓑笠编 织手艺的轻视到坚守传承(或尊重热爱),更好地表现对传 统手艺的坚守和传承。 17.“不屑”用神态描写传神地刻画出靴佬年轻气盛，一心想发 财，对爷爷家传的蓑笠编织手艺的轻视。“轻轻”这一叠词， 生动传神地刻画出靴佬对爷爷及家传蓑笠编织手艺的尊重 与热爱(或坚守传承)。 18.①指在风雨中为靴佬挡风避雨的蓑衣。②喻指其人生风雨 里的避难所。③喻指具有传承意义与价值的家传手艺。 19.冰灯 滑雪 20.“兴冲冲”这一状态词，生动形象地写出了游客们来冰城哈 尔滨兴致很高的样子，表现了游客们激动、欢喜、快乐的心 理，表现了游客们对奇特而美妙的哈尔滨冰雪世界的向往 之情。 21.运用比喻的修辞手法，把“千奇百怪的霜花”比作“散文的森 林”“诗的海洋”,生动形象地写出了霜花的多、奇、美，表达 了作者对霜花的喜爱之情。 22.结构上：总结上文，首尾呼应，使文章结构完整；照应题目。 内容上：点明文章中心，抒发了作者对冰城哈尔滨的热爱、 赞美之情；言有尽而意无穷，留下想象的空间，增强文章的 感染力。 23.略 第二单元综合检测 1.A【解析】B.绯红(fēi),朝气篷勃—朝气蓬勃；C.湍急 (tuān),轮阔—轮廓；D.潜质(qián),一揽无余—一览无余。 2.A【解析】第一空：“诠释”的意思是说明；解释。“阐释”指 阐述并解释。相比而言，“诠释”侧重于对某事的讲解、证明， “阐释”更倾向于对概念、原理等的详细解释。语段中用“夜 晚的灯塔一直都在，只是灯亮的时候，你才看见它”这个比喻 来证明“人生中的潜在美好”,用“诠释”更恰当。第二空：“方 向”指正对的位置；前进的目标。“真相”是事情的真实情况 (区别于表面的或假造的情况)。句中指的是我们在生活中 不能一开始就明确目标或方向，而不是不能看清生活的实际 情况，应选“方向”。第三空：“显而易见”指(事情、道理)非 常明显，很容易看清楚。“触手可得”指很容易就能得到或实 现。句中表示“生命中的美好”并不是非常明显，需要我们用 心去观察和感受，应选“显而易见”。第四空：“坚信”指坚决 相信。“坚持”指坚决保持、维护；不改变。坚决继续进行；不 停止。句中表示对“美好的存在”要有坚定的信念，故用“坚 信”恰当。故选A。 3.D【解析】A项“接受帮助”是动宾短语。B项第④句运用了 比喻的修辞手法。C项第⑤句不是病句，无须修改。 4.(1)A【解析】《朝花夕拾》是散文集。 (2)①毛泽东 ②您从韶山中走出，以“星星之火”点燃革命 燎原之势。长征路上，您用智慧拨开迷雾；延安窑洞中，您以 笔墨书写中国未来。胸怀天下，心系苍生，您是革命的舵手， 更是人民的诗人。 5.(1)馨香盈怀袖(2)岂不罹凝寒(3)老骥伏枥 志在千 里 烈士暮年 壮心不已 6.A【解析】A.“八方各异气，千里殊风雨”描绘了边海地区的 气候多变和自然环境的恶劣。来自不同方向的风云变幻，使 得这里的气候和降雨量差异很大。这为后文揭示边海地区 人民的困苦生活提供了背景。本项“突出了边海人民生存环 境的优越，风调雨顺”说法错误。故选A。 7.D【解析】A.副词，快要/名词，意愿；B.介词，从/连词，如 果；C.副词，平常/形容词，不加装饰的；D.都是副词，于是， 就。故选D。 8.(1)两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。 (2)(他)巡行察访了多个县，往往一动身就超过十天或一个月。 9.朝廷唯以文义处之/不以应实相许/出为永嘉太守 10.①谢灵运自幼好学，读书多，有文学才华，有较好的审美能 力；②谢灵运热爱自然山水，遍访山水名胜；③谢灵运政治 不得志，有闲暇肆意遨游；④谢灵运游览山水时常常吟诗寄 情，能用文学创作表达游历山水的感受。 【乙文参考译文】谢灵运少年好学，博览群书，所作文章 的美妙，和颜延之同为江东第一。朝廷只是把他作为文学 人物对待，不把实权性的官职给他。把他调出京城去担任 永嘉太守。郡中有名山名水，谢灵运平素非常爱好。出任 太守既然很不得志，于是便肆意遨游，(他)巡行察访了多个 县，往往一动身就超过十天或一个月。所到之处就是以咏 诗来寄托自己的心意。 11.D【解析】D.有误，结合材料一第②段“除中央⋯⋯扶持政 策之外，地方政府⋯⋯也都有一定扶持”以及材料二“中国动 画人将工笔重彩⋯⋯传统艺术引入动画创作之中”、材料三 第②段“不仅传承，更要创新表达”、材料四第④段“发自内心 的热情和精益求精的追求，支撑着创作者走到最后”、第⑤段 “影片的翻译⋯⋯特别注重语言的传递与文化的适配”等内 容可知，中国动画近年来取得显著发展的原因不仅在于政府 的扶持和产业自身的市场化，还在于对传统艺术的引入、对民 族文化的传承与创新表达、创作者的热情和追求以及注重影 片翻译等多方面因素。选项中“这主要在于政府对动漫等文 化产业的全面而加大力度的扶持，以及动画产业自身的快速 市场化”说法过于片面。故选D。 12.A内容创新 B文化产业 IP生态链 C中西方文化的差异 13.(示例)一个个鲜活的动画形象 一段段动人的传奇故事 一份份传承的文化情怀 14.①“我”与陈寅恪先生通信，陈寅恪先生推荐“我”到北大任 教 ②陈寅恪先生用卖书的方式接受胡适之先生的资助 ③学识渊博、治学严谨、教学有方 15.①从侧面体现了先生的渊博学识；②表现了陈寅恪先生在 学术和人品方面对“我”的影响之深；③表达了作者对陈寅 恪先生的怀念和崇敬之情；④增强文章的真实性。 16.运用了比喻的修辞手法，将陈寅恪先生的分析比作剥蕉心， 生动形象地写出了先生分析问题时由浅入深、层层深入的 特点，表现出先生治学的严谨和深入，让读者能更直观地感 受到先生讲课的魅力和对学术的钻研精神。 17.①“享受”一词反复出现，并且追加“无法比拟”的定语，写出 回忆起当时的感受，“我”仍然陶醉在老师的课堂中，感情更 强烈地表现出“我”对老师上课的认可度之高，字里行间流 露出“我”对陈寅恪先生的敬仰和敬佩。 ②“甚至”写出这位学者“说些难听的话”比“由于误会而对 他专门攻击”更过分，“从没有”是说先生自始至终都不会以 牙还牙，从而更能体现出陈寅恪先生的尊重他人和高风亮节。 18.我认为可以编入。本文通过回忆“我”与陈寅恪先生交往的 点滴往事，表现了“我”对陈先生学术上的崇敬、为人上的敬 佩和先生离世的怀念，对再无先生可以请教的遗憾和悲痛 之情；八年级上册第二单元中《藤野先生》、《回忆鲁迅先生》 (节选)、《天上有颗“南仁东星”》、《美丽的颜色》这四篇文 章通过回忆往事，表达了作者对亲人、老师、南仁东的怀念、 崇敬之情。本文与第二单元的文章都属于回忆性散文，文 体相符；也都表达了对所写人物的怀念之情，主题相通。所 以可编入这一单元。 19.(2)“我”为了看《青春之歌》被虫咬且耽误喂羊 (4)“我”为了看《钢铁是怎样炼成的》站门槛上头发被烧焦 20.因为当时文化环境淡薄凋敝。那时候既没有电影更没有电 视，连收音机都没有。只有在每年的春节前后，村子里的人 演一些《血海深仇》《三世仇》之类的忆苦戏。 21.“我”读完了一大厚本的《青春之歌》;“我”耽误了喂羊却得 到了母亲的宽容。 22.这个句子运用了比喻的修辞手法，“我就像被磁铁吸引的铁 屑一样”“像一只喝水的鹅”这两个比喻形象地写出了我被 书吸引的程度是多么强烈，简直达到了身不由己的程度。 23.略 第三单元综合检测 1.C【解析】A.缥碧(piǎo),重岩叠障—重岩叠嶂；B.窥谷忘 反(kuī),鸢飞立天—鸢飞戾天；D.涧肃(jiàn),沉鳞竟跃—沉 鳞竞跃。 2.B【解析】第一空，殚精竭虑：用尽精力，费尽心思。妙手偶得： 指文学素养深的人出于灵感，即可偶然间得到妙语佳句。结合 语境可知，此处是说《采桑子·重阳》是毛泽东在重阳佳节，触景 生情，有感而发写成的，因此用“妙手偶得”更合适。第二空，自 出心裁：出于自己心中的设计或筹划，多指诗文、技艺等的构思 有独创性。巧妙绝伦：指精巧奇妙到了极点，在同类事物中没有 能与之相比的。结合语境可知，此处强调的是这首词的构思完 全没有古人悲秋的旧套，因此用“自出心裁”更合适。第三空，锐 不可当：形容来势凶猛，不可阻挡。首当其冲：指最先受到攻击或 遭遇灾难。结合语境可知，这里说的是“劲”字写出了秋风不可 抵挡的气势，因此用“锐不可当”更合适。第四空，抑扬顿挫：指 声音的高低起伏和停顿转折。入木三分：形容书法刚劲有力，也 用来形容议论、见解深刻。结合语境可知，这里形容的是毛泽东 的书法，因此用“入木三分”更合适。故选B。 —21—