补白知识修辞(夸张)&整本书阅读《红星整耀中国》阅读任务二-【中考123】2025-2026学年新教材八年级上册语文全程导练（统编版2024）辽宁专版

## %&'( ! )*+,- ' ./ (# :;<= ! >? ! %& !," ˜™ !) *Y/Î+¸”žoûˆŸË~…åŠ '##( *) pqÆS…Žr # D¯i>s.s $ +) ;Í;t~14u^ # ¾ÝQ # ¾Ýv # ˆó7#SwU°¬~ $ .) ƨٸõö"y # ?6UÏ # UÏ # Üyxƒ # xƒ # LyizÍÒ # '΅y{…W| $ /) }y~~ # 11Ü«Ê,¸…V–€ # ØÜz¸…??^m~‚©A«ƒƒUZ $ #) *Y/Î+¸'žÂˆŸË~…åŠ '##( *) A]N„…Cü # }×f7y…4 $ +) ՆC^‡ª”~&#R* # ˆD:CÉWk‰l # 0ìD¸Š‹~ªŒ # DªŽ $ .) y1‰ # y~85|”3Š¾öݬ $ /) Öý°‹‘’“”•’“~Sw¦¢ý # Oy~˜w>|Ðy}Êy $ $) ã*Y/Ğ~ˆŸË4¦‡b~…åŠ '##( '"( ¸…Êk # –Íûß . ¸…Êk # –ÍI¾> . ¸…Êk # –Í7◗Sµ˜ $ '$( Sâ⸅ý™x # {>~͊«~D # ºŠ™š]~ÏÛ|ÜÏÛ~ðI $ '(( SðC # ›Íœ $ ?>VL…ð # y1~t¨-ïi7H3 $ '1( ±ày # ±y # žîŸ ÊN¡¢ºz£Ó~Ÿ $ *) |+ # +H # oû # ‹S #######+) ‹S # |+ # +H # oû .) +H # ‹S # oû # |+ /) |+ # oû # +H # ‹S %) n®'žÂˆ7¤IB¼¯~¾>¥I # ‹&¹ºy*‰~¼¯ # µã¼¯cž~ˆŸË4yɛ # ¼]4¦‡b~Š '##( *) ‹: % ?¦§¨eh˜ # ©Uªy0«ü $ ' 㬠( +) ‹& % &”Û­¬üŽ # [½"Ï;®‘ $ ' ñ™ ( .) ‹¼ % —>¯ùŸ¬« # ß@‘²lá° $ ' +H + 㬠( /) ‹¡ % ±q1¤²³´ # ͽµÖÍU} $ ' oû ( &) Ïyš1”¼…aEèˆŸË # Ôhà‚1”…UÌÍ $ ƒ„‡[*‰~ÌÍlŽ # ÌÍ·‰~ /Î $ Š: % Í1Å~Ͷ« # âÏ·U # 3áÓ¸¹ü~‚©Ï]ƒƒUZ # z¸…VVººT’~ê €©¾]»¼ # ¾IDdSïÓhî½¾L~æöÛ4 $ QRSL % +H => % # ) 3 * +0 ) Ó¸¹ü~‚ *) ººT’~ê€ *# âl‰D(NyÏ]3~ll $ '"( xˆgÉ.+yà˜ # g?Ëg#ŠK%‹ŒÀ . xˆgÉ.+yà˜ # g?Ëg#Æ%¾ÒÀ . xˆgÉ.+yà˜ # g?Ëg#jŽ%eÈÀ $ ˆŸË % ÌÍ % # '$( kë+Të+?*Ì…+|~ $ $£Õok # ·ô %) û@ã|Ýõ $* ˆŸË % ÌÍ % # #$ 全程导练·八年级语文(上册) [答案 P7]补白知识 修辞 夸张 1.下列句子没有运用夸张修辞手法的一项是 ( ) A.石油工人一声吼，地球也要抖三抖。 B.满山满谷的白色雾气，那样深，那样浓，仿佛能把人浮起来似的。 C.哪里会有什么春天，只见起风，起风，成天刮土，刮土，眼睛也睁不开，桌子一天擦一百遍。 D.秋天的枫叶，远远看上去好像一团火焰，近看又像一只只金黄的蝴蝶在树上翩翩起舞。 2.下列句子没有使用修辞手法的一项是 ( ) A.落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。 B.丝绸之路沿线国家的文物精品，虽然经过千百年岁月，却依然像璀璨的珍珠，弥足珍贵。 C.蓝天白云，夏天的江南和家乡是那么相似。 D.每次来小陈烧饼店买烧饼的人都特别多，今天的队都要排到天边去了。 3.对下列句子运用的修辞手法判断正确的一项是 (1)有一种爱，它不张扬；有一种爱，它不善表达；有一种爱，它不能轻易被人读懂。 (2)人生就像一次旅行，重要的不是目的地，而是旅途中的风景和看风景的心情。 (3)人心齐，泰山移。只要团结一心，天大的困难我们也能战胜。 (4)海笑了，海羞了，朝着沙滩探出冰凉而又晶润的手。 A.排比 比喻 夸张 拟人 B.拟人 排比 比喻 夸张 C.比喻 拟人 夸张 排比 D.排比 夸张比喻 拟人 ( ) 4.恰当使用修辞能够增强诗词的表达效果，小文摘录了下面的诗词，并对诗词所用的修辞手法做了批注， 其中判断正确的是 ( ) A.小语：杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。(对偶) B.小文：谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。(设问) C.小诗：回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。(比喻、对偶) D.小度：河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。(夸张) 5.为了让大家进一步认识修辞手法，老师带领大家一起赏析。请你参考下面的赏析形式，赏析后面的 句子。 例句：不远处的山坡上，轻风乍起，红叶如展翅欲飞的蝴蝶在风中翩翩起舞，又像一团团熊熊燃烧的烈 修辞手法：比喻 赏析：把“红叶”比作“展翅欲飞的蝴蝶”“熊熊燃烧的烈焰”,生动形象地写出了风中红叶的形态。 焰在空中飘荡，尽情地向人们展示着凤凰岭的美妙景色。 (1)如果我拥有一片绿洲，我就用我的汗水去浇灌它；如果我拥有一片绿洲，我就用我的诚心去改造它； 如果我拥有一片绿洲，我就用我的智慧去播种它。 修辞手法： 赏析： (2)他每一天每一点钟都要换一套衣服。人们提到他，总是说：“皇上在更衣室里。” 修辞手法： 赏析： 34 见此图标8微信扫码进人初中智慧学园具 !0#$ ! ! 123)* !, 456789 - )*%&+ ! %& !," !) –µ , 3«‰&] -# žŸÍ†~—«'(ÝÞ~–µïð $ 5¼ 6789 ¿9 # ÐùªÊ~^« '"( `Tæ™yzxhc~…e ) ÆP]ð *&&&####### ©ü¨Ü Ðy\À”Ú # üR-¹Ð/•åÁ $ t9 # ©32] ' « ( '$( †_º~Âk:u'-A¸ ######. ™2:u|µ»š-˜[ 8ݼx¸J~o#äq . ######## š-ºÃôsˆ½] f)g›¼‚9~32 $ Ù9 # ©32] ' * ( '((###### 81yCÊßÄ~rsŠß2Å + D=ÆÇ # sòˆ½] f)g $ /9 # HqN|} '1() 3‹È * 5~ŠõöS / # /…9 # —ГeÊ '&( `T©—“eB{³—Ðy±EÉ # ©ü¨-ÏÐyÊËHëÚÔ` # — ) 3‹È * RÏ ) ÌÍÎ * ~ ###### ÒS $ /l9 # —Ð14cÏ '-( xekéCB # ]f)gÏ\Í=ò\Ùè!Ðbp / # #) %aϾ) # tku…v@z¾)~Š , 3«‰&]C†_º -# ƒ–µÏaó¬M• # ¶ÜÝÖïð $ ' ÁLß.àáâãäåæçèé # ê· ëì€íî # {ëíîï€8ðH # 2 ªìñÈ $( š›q %'##*##( ª·‘ / ޜT ' žAŸ  i (% ª·+R,y’GšÉ 4 š›q % rxôlm#ù / ޜT ' žAŸ  i (% ròk#/²¾‹ 4 š›q %' ò—ó—Á ( ªø # õ.R“ó¾ # k·+R’GšÉè / ޜT ' žAŸ  i (% kù.·+R“ó¾ # ª·n·+R,y’GšÉ $ k.+R/²¾ # ª·?nX,y’GšÉ#ª:/ 4 ' ß.àˆôõìNœò # ³ö÷\áøùòƒúÁìñÈ $( !!! 3û" , ¬­®¯’R - üýþ , ÿ¬Y’ -' ï ( '"( ƒ„Á¾)~†´©Xª * Åñò†_ºã¡B~Àl0 # µL¸!a»–µ?¿ñò$² $ '$( ¸†´EÏ`Tx¿~üeIóͤ;¨ # Í7¾LNf)g΂~ëSÏÑ # ¢õÉÊ $ „~Ü ËW / óó$² $ #% 第二单元 整本书阅读《红星照耀中国》阅读任务二 [答案P7] 1.阅读《红星照耀中国》,根据不同的篇目填写相应的阅读任务。 2.课本剧表演，八年级一班准备表演的是《红星照耀中国之彭德怀》,请阅读剧本节选部分，完成相关任务。 篇目 阅读任务 (1)斯诺访问了陕西苏区的一个“工业中心”—_ _,在这里看 第七章 到前线去的路上 到了机器运转，这令他感到十分惊讶。 (2)彭德怀的童年经历使他具有 _________;从军经历和读书让他思考 第八章 在红军中(上) 怎样进行有意义的革命斗争； _让他怀揣信念加入中国 共产党及其领导的红军。 第九章 在红军中(下) (3)_______ _明白了过去受穷的原因是受军阀、地主压迫，因此加入中 国共产党。 第十章 战争与和平 (4)“红小鬼”指的是什么人? (5)斯诺在回保安时重新回到了河连湾，在这里他遇到了喂马战士李老头， 第十一章 回到保安去 被“红小鬼”称为“礼拜堂”的_ _等人。 (6)西安事变之时，中国共产党为何不借此机会除掉蒋介石? 第十二章 回到白色区域 (我和彭德怀他们去参观小兵工厂时，看到一张大的漫画，这张漫画上的日本人，有一个大鼻子。) 彭德怀：( A )那是谁? 小孩子(少年先锋队队员):那是一个日本帝国主义! 彭德怀：你如何知道的呢? 小孩子(少年先锋队队员):你看他的大鼻子吧! 彭德怀：(笑着望着我)那么,这里有个洋鬼子，他是一个帝国主义吗? 小孩子(少年先锋队队员):他倒真是一个洋鬼子，可是不是一个日本帝国主义。他有一个大鼻子， 可是还不够日本帝国主义的那样大! (彭德怀高兴得大声发笑，从此以后他开玩笑地叫我大鼻子。) ——改编自《红星照耀中国》第八章《在红军中》(上) (1)请你帮表演的同学在横线A处设计彭德怀对话时的神态或动作，并结合整本书阅读阐述设计理由。 (2)有同学认为斯诺记述的这个情节不够典型，不能表现出共产党将领的伟人风范，建议删去。你的看 法呢?说说理由。 见此图标88微信扫码 进入初中智慧学园自35 ## %&'( ! )*+,- ' ./ (# $) ‹:©–µ , 3«‰&] - B0y*‰~ ) –µxºÒ *# ƒ„Á-ÎÒ¼¾ÆÅéû¶! $ 67¡¢ £¤¥{ 67e¦ ֛S# ## k—Uß³("`#˜J $ k=”*/³Õb #X3iº # nߕ–Qk"`#³( $ hkn—¢ # n”u $ k?·.+R˜j#Õ³ # ò%p™t³ # Ì .•ý#šL $ '"( :] ) - * 5~Š ### ###$ ֛Ió ## gòž$+óS-›RS5 # +òglmR‡ $@k#½õ.+2žû#ç $ ª·k”emQ Ržœ›#$£ $ gQ"ï³Q # {±X-%Nü% òэk#^õ $ '$( †_ºé܅e32 + …e o#S#~UsŠ # # #$ ֛tŒ ## ÀE # nð@9À»+ìG{Q™£Ûr ¿RΣ#VÐ4d # +ò¬+R@Ýrò³·›×È  + žóŸ÷ + n¬$l#ßJ # túQb¨#›µ $ !!! !"# '(( »]*¿~üôSw¸8 Ý~RÀ / # # # %) –µ‡Š¬ # o>à—˜™ $ @ë+R)(O>õÌ.+R÷/;üh ) æÝV *$ k£Ì·*)Մ*¶Õ ' ¦ÐGd—ϵ ·*+Մ*$Õ ( EF#÷/ # k£³‘G¯> $ k£Ý.òó$.RqpK+: # \4Qx |6f×#5ì#°± $ ' !" , ¬­®¯’R - ü$ ) %&'LM *( '"( ¬]~ ) -ï * —æx[^_ˆ 5 `TFëDRÏ )######*# « ) 3«‰&] * ]~ ) 3« * ‰p #$ '$( ÓΉ %) ƒ[eÔ $* ƒL¸„ã»] ) -ï * kn~–µ"Ù # ÕÕã ) ƒ[ * ~$U $ &) *‰Š‹:†´–µ , 3«‰&] - BcY~¾$ # ‹&†´âòN‹:†´ÓÒyݛ $ ƒžŸ+ , # #ã¡éû¶! $ ž§ l¨ ©ª«¬ -1 ‰ ÚÖÔ` ' ×Ø~âJS ( ©ÙÚ+Ë4•× ' ÛÜÝÞôýy ($ "& ‰ QŸ ' ÄS”~&Î ( 32œ-ʵ» # -åš!ß $ -”•ÐyD $ "$ ‰ ) Íxàà *' —×0´á ( 32âÄSþã $ 32Špm~ $ Þþ % „üe¾$Šá\¼x•®ä$~ / Þ> % -֛Ð~ŠÍUL~32Hëï # ã͆kå +'"(###### ~S¼xä$ # ML-ïŠÏ yâæ + ƒD|”Òrsº‡ˆ32~ $ Þþ % r°`T2xºyüöý32Hë‡2~:u # -“¯Cüôkí`ç-ïõöW / Þ> %'$( # Þþ % Ü°žY¾$~½Ž–µ‡Š # bíèø!¸ô> # ¸4ø¼xQé˜[ $ #& 全程导练·八年级语文(上册) 3.小语在阅读《红星照耀中国》时制作了下面的“阅读记录卡”,请你帮他将卡片空缺处补充完整。 4.阅读名著选段，按要求回答问题。 阅读策略 内容呈现 阅读记录 他非常重视体力勇武的行动。他深悔十年来身受 关注人物 的八处伤痕，不免妨碍了他勇武的体力。但他不抽烟， (1)语段中“他”指的是_____ 不喝酒。他还是有一个挺直的身体，看去四肢百体，都 _o 有坚强的肌肉。 我看这些人一多半已饿个半死，而且我知道这个富 (2)彭德怀变成一个红军、一个 人在他的仓里有一万石以上的米。可是他完全拒绝帮 革命人物的起因是 关注情节 助这些饥饿的人们。我激怒起来了，领导着农民攻打并 且冲进他的家里。 O (3)书中讲述的这些人都有怎 它之所以重要，不仅在于它第一次报告了毛泽东及 其同事们的连贯生平，而且为一个在当时看来是前途未 样的精神? 关注评价 卜、凶多吉少、不为人知的运动，预见了光明的前景。 ——费正清 在每一个红军驻地里都有一个少年先锋队“模范连”。他们都是十二岁至十七岁(照外国算法实际 是十一岁至十六岁)之间的少年，他们来自中国各地。他们当中有许多人像这个小号手一样，熬过了从 南方出发的长征的艰苦。 (摘自《红星照耀中国》第十篇“战争与和平”) (1)选段中的“他们”被美国记者埃德加·斯诺亲切地称为“_ _”,题目“红星照耀中国”中的 “红星”象征_ _o (2)孔子云：“勇者无惧。”请结合你对书中“他们”事迹的阅读体会，谈谈对“勇者”的理解。 5.下面是小语同学阅读《红星照耀中国》时所列的表格，小文同学就此与小语同学展开了讨论。请根据内 容，把对话补充完整。 年龄 人物 参军原因 64岁 李姓老头(卖肉的生意人) 在洪洞没法做买卖(苛捐杂税太多了)。 15岁 号手(穷人家的孩子) 红军送他去读书，他吃得很饱。他家分到了地。 12岁 “山西娃娃”(被卖作学徒) 红军替穷人打仗。红军是抗日的。 小文：你这个表格是如何进行分类梳理的? 小语：我关注到的是不起眼的红军战士们，对不同年龄、(1)_______的人进行梳理，发现他们是为 了生存、土地和国家等原因而参加红军的。 小文：原来斯诺还记录了这么多红军战士参军的经历，他想通过这些事实告诉我们什么呢? 小语：(2) 小文：看来用列表格的方式阅读名著,确实便于整合信息，有利于进行深层思考。 36 见此图标8微信扫码|进人初中智慧学园息 ! !"#$%&' ! (! !SHIDmJFubK>…E ( "Rz]FýS HIFËÌLô ( #ÏMR¿¯DF–÷8®I2 FoZDšyù[ ( $þãDNË $ Z4NO” DNP®Nìª % )!!!" 78 ) m4 00 5 00 L 00* DûQR®D ¦~ $ eøCSHImqˆ‰DÚgÄÖ $ …G CÏMRjsmˆ‰2QˆDa®_` % !#") މ * uR…GCÏMRTsm„ˆS6Þ & s™bc & úQT & ]^_`D–S[- % *!! => " ëm†‡ & U;£V & àpÇY & ªõ]W & vj¯° % …†‡ˆ " ‰Š 01 !!)"$ ./ %"!$ xGI+hqh % ½ij ! #!$ ) ©nk&‡1O % ½ij ! %!$ l†mn†o p % ½ij ! )!$ qmOrs " 44EÆå£4† tuv " wE84†88âxOyzZ{Æ||& } % ½MN ! ðñ )! #!%"$ ./ %"!$ ~A€‚ƒ " q„ð…m†˜ %  &RÇ./ " wƒ.¤ " ý†D-./ " 4þ¤ Ë " ØLg¤¥OPQ€« ##! &th $ ¿¯”‡ % M( $ üˆ %" ØLgMNOPQ,« #%! ‰–KL PQ,« #)! &tO $ m‰ % †whòŠOnP– ÉOx‹¤ " ØLgijOPQ,« ! ðñ %! $!""$ ./ % )!* q¼./O&- " ð“LgòMP Q ! )#* !Ex $ no %" NEx $ Œ¼ %" “LgM NPQ ! )$* $ nk‚ " !S % “LgijPQ ! )%* © $ Ž % ‡nU " “Lg‡nPQ ! ðñ "! %!%"$ ./ %"!$ ‘’UdÄ " “¦”m(•ƒ % ØLg‡nOPQ,« ##!$ –ŸY—˜ƒV " ™m š›œž % ØLgijOPQ,« #)!$ ŸH¤  ¡¢d " !m£u̦¤ % ØLg‡nOPQ, « ! ðñ %! &!!!" åZ " X‘C‰ŠUYZD[єTYZAù lD\Á $ üEV] $ ¶ã®ñ $ ””A] $ Õ³% &^_ % !#" ›ÿ ") ”u÷` * WzÍ÷›ÿsxyC aAYºÏDzÍ $ ·(CaAYºÏDbcE ÷ $ …GaAU̺ÏDRj $ jY$¤ˆ‰ % jkl)* "% mnop/0 & )*%&- !!!!" dÅÕ "!#" Á,˜r " VeZ8^e !$" fg3 "!%" ¥„°…hÉ0„DEJ % " !&" iGj "!'" jC±¶,Ãê`kuJù $  l,0f % #!!!" £önlQ # ޑsJb $ mCmÎDán ! + +$Yúi $ oä`pb$Tú  "% !° # ôD ²D~…GˆqrTRJ¨[ & ©sÆtDÄ- Ó÷ % Î8R7uv $ L8wðÎC % !#"! => " ]±×ž& % /jFu‚€ÒQ´ $ }“süýC{ôx[Dqҋ©&$ ( ×F $  W&\~DƒFŠyuW3÷C&qrTDÄ -Ó÷ $ 9[Qïð´¶@ % $!!!" fg3 !#"! => " žíCuW¶[:z‹¿{|D[C $ >¦hêøZ¶[Dß $ ]}  $ Îé’qCu WœŒ[Q !$" jC! & jC[ê & jC°ß $ ~•]D‡ ú¢£ % %!!!" 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