6 国行公祭，为佑世界和平-【中考123】2025-2026学年新教材八年级上册语文全程导练（统编版2024）辽宁专版

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B.学生乙：我非常赞同设立国家公祭日，种瓜得 瓜，种豆得豆，我们不能不忘记历史。 C.学生丙：要避免历史悲剧重演，我们还要百尺 竿头，更进一步，继续增强国家实力。 D.学生丁：我们应该珍惜和平，走和平发展道路， 行百里者半九十，我们丝毫不能懈怠! 见此图标8微信扫码|进人初中智慧学园自 15 ## %&'( ! )*+,- ' ./ (# %) ™ ) ”­ * Ð ) ­ *# ]ØMv«iÙÚ~… Û # ‡Í¦ˆÜø!eTÇ~uvxz] $ )* Š®³Ï5£1À¦§¨[”¬­mº©0 ~.ùÝú # ƒ„ìŸ*‰.e¬å # μéû ¶! $ '"( #…û÷* # ÉÉÉ$ ######## ¬– %›}&6 $ \]¼'/ # ºº(Æ # lt/)* # +x, ,±Íò $ '$( -.ù # /,012 # g2@3 $ ÍG4 ######## 5<Eý $ '((####### @6·¤ # 2:RûG4Î $ 7Ü+YL # ’84û # 99n:÷*É $ *) Þ]ß} +) ­à0áñ .) âã)äå vw ! ïðçè &) ªk|} # ›kæ $ çëwx ) -k-~æ * =ú݀ # €]¸ô™ # ƒ„‡NUÓ $ '"( -)BËlŽbcy)* 1 e”urs m # ƒ„ì‰hi # ¬­¼]…ersm ')  ”¬­m * è² (# ϼ(…Þéù: $ /ñ k¢òó/ ' l ( m pH34rsm ' l (% m ]êërsm "$ l 1 m ”ìËm "$ l "( m ”¬­m ## hi % ÍÏxíîï # Š>ªÔ|} $ ' ”¬­m ( '$( ‹8†´‡ˆ5£1À¦§¨[ ”¬­m€· # M¾y…ŒðÍ %) 5£1 À¦§¨[”¬­m~ñB # +¸ô1~ J # Í,ñ 4* ƒ„©‹8~ðÍ«¶·¿ ó # „Ù8öó / ##################### # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # ##################### # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # $ $ $ $ @A%&PQRDS'TU VW $ %FGHI % 22 B² ' ¾¾ ( ÐtQé¸=:#-îÄç / %FJKL % '"( UoÐé¸çÄ#²¾ # x§ç ²¾ + Ü°#pqä’#²¾œ . 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(3)①开展丰富多彩的课余训练，如跳绳、篮球、足 球训练等；②中小学校可以成立青少年体育俱乐 部，多开展竞赛活动；③各学校在广泛开展校内竞 赛活动的基础上建设学校代表队，评选优秀个人 等，激发学生参与体育活动的积极性。 【阅读与鉴赏】 5.本文以《那道闪电，那抹红霞!》为题，一是点出了武 大靖滑速之快及他身着中国队队服夺冠带来的愉 悦和美感；二是增加了新闻特写的文采，使武大靖 夺冠的过程更有画面感。 6.(示例)武大靖以打破世界纪录的成绩获得平昌冬 奥会短道速滑男子500米冠军。 7.这里是通过侧面刻画观众们的表现，表现武大靖夺 冠给中国观众带来的自豪之感，也为读者营造出身 临其境的氛围。 8.①运用了比喻的修辞手法，把武大靖等到发令枪响 后的反映比作离弦之箭、猛虎下山，形象地写出了 气势的凶猛；②多用动作描写，刻画细节，如“抢占” “紧背”“抹冰”“高速冲线”,展现了武大靖动作的 迅疾；③多用短句，渲染了比赛氛围的紧张，竞争的 激烈。 9.(心理活动示例)我骄傲，我为我的祖国争光了!是 祖国培养了我，此刻是我回报祖国的时刻!我经过 了多年的刻苦训练，终于收获了金牌!压力散去， 我要微笑着面对观众，微笑着接过我的奖牌，让快 乐定格在这一刻。 (感悟示例)团结出成绩，团结出力量。只有紧紧依 靠集体，才会取得更加优异的成绩，才能共同进步， 共创辉煌。 5 一着惊海天 ——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰 【整体感知】 着舰准备 着舰过程 【积累与运用】 1.(1)①A ②B (2)甲：B 乙：B 2.(示例) 通 知 全体同学： 10月30日4时27分，“长征二号F遥十九” 运载火箭将搭载神舟十九号在酒泉卫星发射中心 点火发射。请于10月30日14点到阶梯教室观看 神舟十九号发射录播，请勿缺席。 八年级(1)班班长 10月29日 3.(1)示例：神箭腾空烈焰映红华夏梦(答案不唯一， 内容、结构符合即可) (2)①与神舟十九号乘组完成在轨轮换；②生命科 学实验；③空间科学实(试)验；④实施航天员出舱 活动等。 4.(示例)标识主体造型像一个汉语书法的“中”字， 寓意中华民族腾飞的力量；标识又类似空间站的基 本形态，体现出航天的属性特征；标识尾部的书法 笔触如同火箭腾空时刺破苍穹的烈焰，体现出豪迈 拼搏的航天精神。 5.(1)A [解析]因句号前面表述的是新闻内容，后 面是介绍的采访内容。 (2)D [解析]“媲美”用词恰当，且从前面的“从 外观看”,所以这里不是指性能，所以选D。 【阅读与鉴赏】 6.①有强烈的爱国情怀。②有执着的信念。③有强 7.(示例)运用比喻的修辞手法，形象生动地写出了压 8.①罗阳的表现与庆祝现场的热烈气氛构成对比，体 9.本文采用了日记的形式。妙处：①以日记的形式， ③回忆这一段时间中人物工作、生活的方方面面， 6 国行公祭，为佑世界和平 【整体感知】 烈的责任感与使命感。④无私奉献(或“爱岗敬 力之巨大。 现出压力和病痛已使罗阳疲惫至极；②此时罗阳是 便于展开叙述，使文章条理清晰；②突出时间的紧 便于更全面地表现人物，表达对他的追忆与缅怀。 业”),一丝不苟(或“认真负责”)。 冷静而客观的，这表现了他强烈的事业责任感。 迫性，表现人物工作的紧张和面临的压力之大； 点明新闻事件及意义 对比 【积累与运用】 1.(1)huán shāng 戮 铭 (2)面 缅 攥 篡 (3)在句末加上“的坚定立场”。 2.C[解析]本题考查语句衔接。根据横线前后语 句判断所填语句。前一处填写五句为“设置国家公 祭日的意义”,②⑥④①⑤为分别从小到大的范围 设置。后一处是对设置国家公祭日意义的总结，所 以③句更合适。 ·3· ! ZE¦« + @¬­®$ ! A¯ "! $!#"$ ./ % ú"¨78CՒ©Ž"ªx½ $ « j‰Ä¬­¤®¯°?õjŸ ¡¢ % ë±²O " ’x†Ä³´Oa" " ªµ¶«·+¸¹º» " # ÈtO $ ¼½í½ " ¼¾í¾ % x†&¿% " LZ ’\A%ÀÌÁ " ˜ "$ Ì)Ìù % 4Äx $ à ¹ %" %4AŽ"ÌÁ ! ðñ #! %!!!"#"!#"""!$"% $ ./ % !"#$¤¤(OŪ ! ¤(†Æ<ÆD  ( " ÆD(RÇ./ " %þ.u " .¤ÏOw%w ƒ+./ ! )!* D(xÈÃÉÊ " Æ(Ϥ $ ¡Ëc Ì %#$ âÍÎÏÐ % ¢÷†ÄRx $ Ð %" A’ÄR ÑÒOx $ Ì %! ðñL # & ! )#* tñÓO& +A $ Ô¢ÕÖ× % tO $ Ô % O78DØÙM " $ Ô % A $ Ú %" DØÙM # A $ dh % ÛÏOx $ Ü Ý %! ðñL " & ! )$* tñÓO&+A $ Þß ëàá % tO $ àá % DؤM "$ âq % Ïxãä† å "$ pæ % A $ àá % .ÛÏ ! ðñ % & ! &!!!"! => " ,J)€“à /// ]j›6è‰ $ F Ž=H % „°P€“à /// ]j›6‘’ $ F‡TP % ! ž¿tu}~ " !#"! => " Eø8™ $ BC!µ“”®J蕖F °ß—˜Ã©l $ ]FjC™š $ üFjCš›L M $ ¤¥HI]JD”R % 2 $ ›œZãD[ C¤j”R $ 5FBC%å©lDžD $ ÔeŸ , ! *+',- "" " '!  +™‹ ! ”¹\¡ˆ‰¢P£… " j‚ ! ¾ " (!""$ ./ % !"#$¤&O=¦ ! úŒqç !U $ è*$éstB£xê?¬­¤®¯Oº » " ësÃìí¹äÆî½nïð/¹ä " Ì~ ¸î¬­¤®¯ñòOjóôÎ* % àŒõç" U $ Lô4ፂö¢v÷øù¼ " ½úeõûD üýô4፠" þx½’Uº»ÿéž!"# % C Õ " $%ô4፤$¸î¬­¤®¯OjóôÎ *&3g†'(L " ÿ! 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(示例二)你好，高艳能同学。我是记者张明。你的 事迹感动了许多中学生，作为同龄人，你想对他们 说点什么? (2)(示例)不懈的努力谱写奋进的乐章 5.(1)(示例)神舟十九号载人飞船成功进驻空间站 (2)(示例)蔡叔叔，您好。我是新华中学的学生记 者代表，请问再次出征，此刻您的心情如何? 整本书阅读《红星照耀中国》阅读任务一 1.(1)斯诺在中国的几年间，关于与中国红军、苏维埃 和共产主义运动有关的问题的多方回答，一直不能 令他满意，所以他想要深入红区亲自找到这些问题 的答案。 (2)头脑冷静、善于分析推理、讲究实际、温文尔雅。 (3)秋收起义 井冈山 古田会议 (4)①军队接连赶路、天气和环境都十分恶劣、泸定 桥仅剩铁索桥。 ②草地暗含危机、缺少粮食、天 气多变、夜宿困难。 (5)A 2.(1)组织并参加了著名的八一南昌起义。 (2)纯粹的知识分子、书生出身的造反者。 3.(1)运用细节描写，写周恩来是一个“清瘦的青年长 官”,他用英文温和地问“我”,表现出周恩来温文尔 雅、博学睿智的青年将领形象。 (2)通过写毛泽东瘦弱、背有些弯曲、披发，但睁着 巨大而敏锐的眼睛，非常生动形象地表现出一个质 朴但机敏的知识分子形象。 4.(1)观众中有人要求外国新闻记者独唱。 (2)拍下那些演员们。因为他们生活艰苦，几乎没 ·4·