2 中国人首次进入自己的空间站-【中考123】2025-2026学年新教材八年级上册语文全程导练（统编版2024）辽宁专版

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Kᄩî?LÚ # ƒM¾„ ~†´‹…ŒNO-ÈykPÈyÕÖ~ : $ ' >à % +,Q # :·Rß " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " $( % 第一单元 阅黄与鉴赏 考点解读 如何根据新闻内容拟写新闻 标题。 ◎常见题型： 为这篇新闻稿拟写标题。 ◎常用方法： 1.明确新闻核心内容：标题需要简洁明 了地概括新闻的核心内容，避免冗长和复杂 的句子结构。 2.运用修辞手法：可以使用比喻、拟人等 修辞手法，使标题更加生动有趣，同时确保不 超过规定的字数。 3.避免使用模糊表述：标题应避免模糊 表述，直接传达新闻的核心信息。 ?习题链接：见本课第4题。 2005年10月12日黎明出征，17日黎明返 回——中国航天员费俊龙、聂海胜从黎明到黎明的 神舟5日之行，留下了一个个经典瞬间。 经典瞬间二 灰白色的低云层层叠叠，零号指挥员的倒计时 口令回响在空旷的发射场上。12日9时整，轰鸣声 中，托举着“神舟六号”飞船的“长征二号F”型运载 火箭喷着金黄的尾焰，稳稳地离开了发射台。几秒 钟后，火箭破云而入，随即消失在云层里。第一次 安装在火箭上的摄像头，把火箭的一路飞行画面实 时传送到飞控中心的屏幕上。“助推器分离成功!” “一、二级分离成功!”随着火箭的每一个完美动作， 掌声骤起，人们大声叫好。583秒后，船箭分离，飞 船入轨。两度金秋，两度飞天。继杨利伟之后，两位 中国人再次叩启了苍穹。 经典瞬间五 没有什么词语比“飘”和“游”更能准确地描述 航天员在太空中的运动状态了。13日14时25分， 费俊龙从座椅上起身，拉着扶手、助力绳，头先脚后 地进入轨道舱，随后回到返回舱，聂海胜则从轨道 舱到返回舱进行了两次类似的动作。以鱼儿在水 中轻轻游动般的姿势，航天员顺利完成了3次穿舱 试验。 飞船系统顾问郑松辉说：“试验表明，航天员的 活动对飞船姿态影响很小，飞船可保持正常飞行， 不需纠正飞船姿态。”而从12日航天员第一次进入 轨道舱起，中国已成为世界上第三个能够进行有人 参与的空间科学试验的国家。 经典瞬间九 17日凌晨，位于内蒙古四子王旗阿木古郎牧场 的主着陆场星光灿烂。这是一段令人焦急的时光， 飞船在航行了325万公里之后，正沿着既定的返回 轨迹，飞向祖国的怀抱。 4时08分，喀什测控站发现目标，飞船飞入祖 国上空。一朵“彩云”出现在广阔的草原上，在1200 平方米的主降落伞牵引下，飞船缓缓向预定着陆点 飘落。飞船距离地面1米时，反推发动机精确点火。 返回舱的速度由8米每秒迅速下降到1米每秒，如 同一片羽毛，轻轻地落在草原上。4时33分，飞船 返回舱着陆，航天员报告身体感觉良好。 北京飞行控制中心里掌声四起。5时38分，身 着航天服的费俊龙自主出舱，聂海胜随后走出，挥 动鲜花向搜救人员致意，欢呼声惊醒了草原的黎明。 这一刻，距离“神舟六号”发射115个小时又32 分钟，距杨利伟完成中国首次载人航天飞行后顺利 返回2年又22个小时，距离中国载人航天工程启动 13年又26天。 (有删改) 4.根据文章内容，为文中的三个“经典瞬间”各起一 个四个字的小标题。 经典瞬间二： 经典瞬间五： 经典瞬间九： 5.阅读“经典瞬间九”,用简要的语言概括“神舟六 号”飞船到达着陆场上空后从打开降落伞到落地 的全过程。提示：短语之间用“→”连接。 6.结合上下文，模仿下面的示例，说出文中画线的比 喻句在表情达意上的作用。 示例：“一朵‘彩云’出现在广阔的草原上”,形象 地表现了降落伞的形状和色彩，同时也表达 了人们看到飞船时的喜悦之情。 7.新考法拟写标语 假如你在着陆现场，请代表你 的同学拟一条赞颂我国航天事业或航天英雄的 标语。(要求：内容深刻，语言精练。) 见此图标88微信扫码]进人初中智慧学园自 5 书 ! !"#$%&' ! !! !" "#$! #$%& ! '()*+ " ,- # !"#$%&' !"#$ %&" ! '()* !" +,-. ! !"#$ "! ! ()*+ " ,- " ./0 " 12 " 3/0 ! %&'() "" " !!!!"!"#"$%" 4 "!#" 5 #"" 6 ## #!!!" 78 " 9 "!#" :; " <; $!!!" ! ! => " ?@ABCD*+8EFGH() D $ IFJKLMNOP % " ! => " *+QJRS $ BCTUVDWXY $ Z @[\]^_` $ abcd $ ebf[ghDij $ klmn $ opqrstuv+ % ! wxyRzD {|}~ " # ! => " T€B‚T*+Jƒ„…kJK & † ‡ˆ‰Š‹ŒDJCŽ‘D’“”•–D —˜ ' !#"! => " BC„™‹š›œŒžnŸ ¡ & ]^_`DœŒ¢£ $ ¤¥¦SD§¨‹© $ ªª ™« $ ¬BC­®D¯°±²³´µ¶· ' !$" ¸¹º»¨ " ¼½¾¿À[Á %!! => " ÂÃDÄÅ " ÆÇÈÉÊ‹Ë " ÌÍDˆ Î " ϪÈÉÊÐÑ $ ./ % !"#$%&'()* ! '(+,&-. /0.1 " )23%456 # 789:;<;= " > ?@ABC ! *,23DEFG " %4HI ! J4 KLMNOPQ ! &!#"$ ./ % !"#$%&RS)* ! T%U(V WXYZ[\]^_`a,bcdefg " hij fklmnop,Oqr " stOuvw%x $ n op, %$ yzH{ % | " >}~no€O‚+ ƒ " „u…†oOp, ! 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(3)替百姓谋福 操碎多少仁人心 4.(示例)朝日的升起 耀眼并充满生机 新叶的出 芽 美好并充满希望 [解析]本题考查语句仿写能力。仿写要求句式相 同或相似，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表 述正确即可。力求做到形神兼备，语意流畅。注意 使用比喻的修辞。 5.B [解析]本题考查语句衔接能力。该语段写革 命先辈在青年时期积极寻求救亡图存之路，将报国 之心融入人生追求的事例，其中的关键词语是“人 生追求”“始终流淌”等，表明找准人生方向的重要 性，它关乎一生的追求。 6.(1)(示例)战争英雄，你歌我颂/战争是非，你争 我议 (2)(示例)光荣保钓，义不容辞。/保家卫国，匹夫 有责。 [解析]本题考查拟写标语的能力。拟写标语，首先 要抓住材料的主题，拟写的句子要突出这一主题， 语言要精练、有力，有情感色彩，有宣传鼓动性。如 果是两小句，最好用对偶。 (3)日本侵略中国，杀害中国军民无数，给国家、地 方造成重大人员伤亡和财产损失。 [解析]本题考查的是材料内容的理解，阅读材料， 把握材料内容，主要的方法是“压缩”情节，找到主 要人物及其主要的事件，用简洁的语言概括其内 容。依据题中提到的线索，梳理人物的行为表现， 抓住文章中的主要信息，从“人物”“事件”两个信 息点上概括。 【阅读与鉴赏】 7.点明写这篇通讯报道的背景与机缘，奠定全文的感 8.第③段：全村抗敌，林九兰壮烈牺牲。第④段：两叔 9.让村里的小辈知道，现在的生活来之不易。 10.(示例)不忘历史，敬畏生命；传承精神，珍视和平。 2 中国人首次进入自己的空间站 【整体感知】 情基调。 兄弟抱住鬼子同归于尽。第⑤段：渊子崖村民配合 八路军歼灭了敌人。 ①与天和核心舱对接，三舱组合 ②航天员进入核 【积累与运用】 心舱 1.(1)zài 节 chéng 键 (2)标志 验证 2.(1)C [解析]③处是一个项目的名称，不能用书 名号，应改为双引号。 (2)①在“多项医学”后面加上“检查”。②将“跟 进”改为“跟踪”。 3.(1)(示例)活动二：航天新闻我报道 活动三：飞 天历程我探究(航天知识我科普) (2)(示例一)蝉娟。“蝉娟”在古代是月亮的别称， 用“蝉娟”命名，既切合奔月的主题，又表达了对中 国登月事业的美好祝愿。 (示例二)飞月。“飞月”是中国人的梦想，用“飞 月”命名，既切合奔月的主题，又是“飞跃”的谐音， 表达了希望祖国的航天事业飞跃发展的美好愿望。 (3)(示例)郭主席，您好!我是××中学的学生× ××。我校定于本周五下午3点在学校报告厅举 办“航天科技”讲座，诚挚邀请您来参加并做指导。 我校全体师生期待您的光临! ·1· ! ZE¦« + @¬­®$ ! A¯ "! ! *+',- "" " %! m°.S " ±T²` " £³´ß ! ˜µU¶·ì¸ ?¹}~ " &!! T‚º»¼½¾Y " ¿‚bÀ÷ ! Á‘lË÷ V ! ôTbÀ ! ÄY\ˆT '!) Å8uÆÇÈ $ ÉÉs»TÊËA *$ ‹ls…G Codº»zDÉÌ $ ÍV…GCÁ‘lËDÎ Ï $ …†C[CDÐÑI& % (!! => " £³oS;=sÒÓ " …ÓbÀÔÕÖ ×ØÙ $" 2<=>?@AB ! !"#$ "! ! Ú۰ܔÝÞßàá'âã¦Säåæ‘Cßà áç ! %&'() "" " !!!!"./,"0*1"" è !#" qé " æ‘ #!%"$ ./ % !"#$ÓÔÕÖO×;ØL ! % – Ù " ÚÛO78†Ü "$ ’ÝÞß % à $ ’Ýáâ % Ú ÛOãxäåæçè}éêëìíOÞîïm ! ðñ %! $!""$ ./ % Tòó‰XÅ}ìôõ " ö÷Å}øô ùú " Sûüýìô4þ ! ÿ!òó½$!" %# ! %!""$ ./ % !"×;#$%¿ÓÔÕÖ ! " È> ?–Ù " " Ä#$%@&% " ÷†Ä#$' &% ! &!#"$ ./ % !"#$¤¤(O)* ! §¨)SŒ CÕ " tj*+,-./01234†Ä $ 56 7 %" 84†Ä $ 9€ %# :;<= "&# ÈO">& Ì?è¾ "$ @./0žÞ749€ % A)SŒ7 8BC; # ÃD(÷>&E "$ FG % xÊw "$ H 4 % IxÊw " Af¤JKL ! ðMNñ #! 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