陕西省渭南市韩城市新蕾学校小学部2024-2025学年五年级下学期第一阶段语文试题

部编版 韩城市新蕾学校小学部 2024-2025 学年度第二学期第一阶段 五年级语文学情评估检测卷参考答案及评分标准 一、（26 分） 1.（7分）明晃晃 锄头 圆滚滚 瞎闹 布置 蚂蚱（每字 0.5 分） 2.（2分）示例：金灿灿 绿油油（每空 1分） 3.（2分）示例：仿佛一架架直升飞机在花丛中穿梭飞行 4.（2分）D 5.（4 分）（1）水瓢 飘落 （2）拐杖 丈量（每空 1分） 6.（3分）（1）B （2）B （3）A（每题 1分） 7.（2分）C 8.（2 分）示例：静 小树林里真静啊，静得皎洁的月亮爬上树梢时都放轻了脚步，静得晚 归的鸟儿扑扇翅膀的声音也一清二楚，松鼠不敢从树洞里探出头来 9.（2分）示例：绿油油的水草长满了池塘，池塘里的水几乎溢出了堤岸。远远的青山，衔 着红彤彤的落日，倒映在波光荡漾的水面上。 二、（11 分） 1.（6分）（1）夜静春山空 （2）童孙未解供耕织 忽作玻璃碎地声 牧童归去横牛背 （3）游子身上衣 意恐迟迟归（每空 1 分） 2.（5 分）（1）萧红 对祖父和童年生活深沉的爱与怀念 （2）上冈 打虎 下冈（每空 1 分） 三、（5 分） 【读名著，品人物】（2分）示例：（1）多愁善感 （2）神通广大（每题 1 分） 【看描述，猜人物】（3 分）猪八戒（1 分） 猪八戒外形像猪，描述中的“吊搭嘴”“耳 如蒲扇”“獠牙锋利”等都是猪的形象；猪八戒用的武器是九齿钉耙，描述中的“手执钉耙 龙探爪”能看出这个角色是手持钉耙的。（2 分） 四、（28 分） （一）（13 分） 1.（4分）事情发展 将船一字摆开 曹军放箭 掉船头受箭（每空 1分） 2.（4 分）①运用环境描写，写出诸葛亮算准了在大雾弥漫的天气借箭，表现出诸葛亮的神 机妙算；②运用神态描写，写鲁肃的“吃惊”和诸葛亮的“笑”，形成鲜明的对比，表现了 诸葛亮的胸有成竹；③运用语言描写，写诸葛亮断定曹操不敢派兵，表现了诸葛亮的料事如 神。（任写两点即得 4 分，每点 2分，意对即可） 3.（3 分）这句话是对曹操的语言描写，从中可以看出曹操生性多疑的特点，从而更加突出 诸葛亮的料事如神、足智多谋。 4.（2 分）示例：早知道这样，我就不应该下令朝船上射箭啊！（表述清晰、语句通顺、合 理即可） （二）（15 分） 1.（2分）永然的叔叔带回一副象棋 想尽办法自制象棋（每空 1分，意对即可） 2.（4分）（1）渴望、向往 （2）几乎天天泡在永然家，瞅准机会就拿出象棋“杀几盘” （3）玩什么都感到没意思，四处琢磨谁家有象棋 （4）满足、快乐（每空 1 分，意对即可） 3.（3分）这句话运用了排比的修辞手法，从视觉、感觉和听觉的角度描绘象棋的独特魅力， 显示出象棋对“我们”这群孩子的强大吸引力，让读者更能体会到“我们”对这副象棋的喜 爱。（修辞手法判断正确得 1分，赏析恰当合理得 2分，意对即可） 4.（4 分）文中的孩子们没有因为失去象棋而沮丧，而是主动寻找替代品，用自己的方式弥 补生活的不足。这种主动寻找快乐的精神，正是这句话所强调的核心。它告诉我们，面对生 活的不圆满，我们不能被动地等待条件变好，而应该积极地去创造属于自己的快乐。无论生 活多么艰难，只要我们保持一颗积极的心，就能发现生活中的美好。（言之有理即可） 5.（2分）D 五、（30 分） 评分标准如下： 优秀：文章符合题意，能围绕一个主要意思写，内容比较具体，语句通顺连贯，病句不超过 2句，错别字在 5 字内。（25～30 分） 良好：文章符合题意，基本能围绕一个主要意思写，语句较为通顺，病句不超过 5句，错别 字在 15 字内。（19～24 分） 合格：文章基本符合题意，语句较通顺，病句不超 10 句，错别字在 20 字内。（13～18 分） 不合格：文章不符合题意，语句不通顺，字迹潦草，难以辨认。（13 分以下）