内容正文:
初一(下)半期 语文试题 第 1页 共 4页
安岳中学 2023 年上学期七年级期中考试题
语 文 试 题
满分 150分,考试时间共 120分钟。
注意事项:
1.答题前,请考生务必在答题卡上正确填写自己的姓名、准考证号和座位号。
2.选择题选出的答案须用 2B铅笔在答题卡上把对应题目的答案标号涂黑。如需改动,
用橡皮擦干净后,再选涂其他答案。
3.非选择题须用 0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上对应题号答题位置作答。在试卷上
作答,答案无效。
一、语言文字积累与运用(33 分)
1.下列词语中,加点字的读音全部正确的一项是(3分)
A.胸脯(pǔ) 烦琐(suǒ) 选聘(pìn) 永垂不朽(chuí)
B.黏性(nián) 愧怍(zuò) 渴慕(mù) 大庭广众(tíng)
C.骷髅(lóu) 门框(kuāng) 诘问(jié) 气冲斗牛(dǒu)
D.攥钱(zuàn) 粗拙(zhuó) 涎水(xián) 悲天悯人(mǐn)
2.下列语句中书写准确无误的一项是(3分)
A.我似乎遇着了一个霹雳,全体都震悚起来,赶紧去接过来,打开纸包。
B.这里除了光彩,还有淡淡的芳香,香气似乎也是浅紫色的,梦幻一般轻轻地茏罩着我。
C.我们夫妇散步,经过一个荒辟的小胡同,看见里面有几间蹋败的小屋。
D.一切努力成了徙劳,历尽千辛万苦显得十分可笑,几星期、几个月、几年的希望简
直可以说是颠狂。
3.读语段,找出表述有误的一项(3分)
①近期,人文节目《信·中国》受到社会广泛关注?②节目中多位艺术家和演员通过读
信的方式,与写信者的灵魂对话,与写信者的人性共舞。③每封信都是一个窗口,可以从中
看见颠倒乱世间“家书抵万金”的深情厚谊、“山长水阔知何处”的千回百转、“行人临发又
开封”的小心翼翼……④泛黄的信纸,传递出的是“信仰、信念、信守、自信”,给人的是发
现、感动、激励、震撼……⑤一字千金,尺素温暖,你期待与《信·中国》相约吗?
A.第①句中的“广泛”修饰“关注”,可见《信·中国》被关注度之高。
B.第②句“通过读信的方式”中的“通过”与“多位艺术家和演员”中的“和”都是
起连接作用的词。
C.第③句运用排比修辞,表明每封信都会承载特殊时代下某种朴素的情感。
D.第④句中“信仰”“信念”都是名词,第⑤句中的“吗”不是叹词。
4.下列句子没有语病的一项是(3分)
A.市场监管局工作人员来到学校,为同学们普及食品安全卫生,强调要购买放心安全的食品。
B.酸奶作为人们的日常饮品,含有丰富的乳酸菌、蛋白质、钙、多种微量元素等成分组成。
C.根据“祝融号”火星车的探测结果,我国科学家发现火星乌托邦平原南部存在含水物质。
D.北京冬奥会不仅是一场文化盛宴,而且是一场体育盛会,世界将对中国有更准确更
深入的认识。
5.下列表述正确的一项是(3分)
A.《黄河颂》是著名诗人光未然为冼星海的交响乐而创作的组诗,采用了象征的手法,
展示了黄河的磅礴气势,表现了中华儿女的英雄气概。
B.《资治通鉴》是由北宋史学家司马光花十九年时间主编而成的纪传体通史,它与《史
记》合称中国的“史学双璧”。
C.《土地的誓言》由我国当代作家端木蕻良所写,该文是作者为纪念抗日战争胜利十周
年而作,表达了作者难以抑制的思乡之情。
D.《木兰诗》选自《乐府诗集》,是南北朝时期南方的一首乐府民歌,与《孔雀东南飞》
合称为“乐府双璧”。记述了木兰女扮男装,代父从军,征战沙场,凯旋回朝,辞官
还家的故事,充满了神话色彩。
6.填写在下面横线上的句子,排序最恰当的一项是(3分)
提到风度,我曾记得有人说过这样一句话:“风度,就是吹向别人的风,带有适宜的温度。”
词典上说是指人好的举止、姿态 。
①这哪里是什么风度?简直是对风度的误解和亵渎
②而真正的风度,是一个人由里及外自然渗透出来的内容
③可是,生活中,很多人对风度的理解往往仅限于表面
④它包括学识、趣味、追求、修养、品格等
⑤在他们看来,外表好看、衣着光鲜、里外都是名牌甚至行为怪异之类就是风度
A.③④②①⑤ B.①②④③⑤ C.③⑤①②④ D.①⑤④③②
7.根据提示,默写句子。(8分)
(1)在《土地的誓言》里,作者以饱满的热情描绘了他那美丽而丰饶的家乡,请你写出
《春夜洛城闻笛》与“思乡之情”有关的古诗句 , 。
(2)《木兰诗》中描写边塞夜景的句子是:________,________。描写木兰奔赴战场的
矫健雄姿的句子是:________,________。
(3)韩愈的《晚春》中运用比喻和拟人手法的句子是:________,________。
8.综合性学习(7分)
每个人心中都有自己崇敬的名人,如“‘两弹’元勋”邓稼先、获“马哈蒂尔科学奖”的袁隆平、
“中国飞人”刘翔、获“中国奥林匹克金质奖章”的姚明等。七年级(1)班正在举行以“学习名人精
神,引领人生航向”为主题的综合性学习活动,请你参加并完成下列任务。
(1)请你为此次活动设计两个活动项目。(2分)
项目一: 项目二:
(2)偶像是成长的心灵力量。下面三个人物都是同学们心中的青春偶像。请选择其中一
个,仿照示例用简洁的语言从人物的身份和精神两个方面进行介绍。(2分)
备选人物:①邓稼先 ②闻一多 ③鲁迅
示例:苏轼——宋代词人,虽屡遭挫折但依然豁达乐观
(3)假如邓稼先爷爷现在还健在,学校小广播站要介绍核武器,而你是广播站的小记者,
你要去采访邓爷爷,向他提出一个有关核武器的问题,你会如何对他说?(3分)
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二、名著阅读(7 分)
9.阅读《骆驼祥子》选文完成题
《骆驼祥子》选文 批注
【片段一】他下了决心,一千天,一万天也好,他得买车!第一步他
应当,他想好了,去拉包车。遇上交际多,饭局多的主儿,平均一月
有上十来个饭局,他就可以白落两三块的车饭钱。加上他每月再省出
个块儿八角的,也许是三头五块的,一年就能剩起五六十块!这样,
他的希望就近便多多了。他不吃烟,不喝酒,不赌钱,没有任何嗜好,
没有家庭的累赘,只要他自己肯咬牙,事儿就没有个不成。他对自己
起下了誓,一年半的工夫,他----祥子----非打成自己的车不可!是现
打的,不要旧车见过新的。
批注一:祥子经
过一番盘算后
立志购买一辆
新车,这里的两
个破折号,突出
他此时强烈的
买车愿望,他正
直、执着、充满
年轻人的活力。
【片段二】躺了半天,他的眼在被子边上又看了看桌上的酒碗。不,
他不能为那点缠绕而毁坏了自己,不能从此破了酒戒。事情的确是不
好办,但是总有个缝子使他钻过去。即使完全无可脱逃,他也不应当
先自己往泥塘里滚;他得睁着眼,清清楚楚的看着,到底怎样被别人
把他推下去。
灭了灯,把头完全盖在被子里,他想就这么睡去。还是睡不着,
掀开被看看,窗纸被院中的月光映得发青,象天要亮的样子。鼻尖觉
到屋中的寒冷,寒气中带着些酒味。他猛的坐起来,摸住酒碗,吞了
一大口!
批注二:
【片段三】他又恢复了他的静默寡言。一声不出的,他吃,他喝,他
掏坏。言语是人类彼此交换意见与传达感情的,他没有意见,没了希
望,说话干吗呢?除了讲价儿,他一天到晚老闭着口;口似乎 专为
吃饭喝茶与吸烟预备的。连喝醉了他都不出声,他会坐在僻静的地方
去哭。几乎每次喝醉他必到小福子吊死的树林里去落泪;哭完,他就
在白房子里住下。酒醒过来,钱净了手,身上中了病。他并不后悔;
假若他也有后悔的时候,他是后悔当初他干吗那么要强,那么谨慎,
那么老实。该后悔的全过去了,现在没有了可悔的事。
批注三:
(1)同学们开展“赏析作品语言”专题批注,请赏析【片段二】和【片段三】中划线处
语句,补全批注二和批注三。(4分)
批注二:
批注三:
(2)【片段一】和【片段三】中的祥子为什么会判若两人?结合《骆驼祥子》相关情节,
简析其原因。(3分)
三、现代文阅读(28 分)
(一)非连续性文本阅读。(14分)
“自然缺失症”离你有多远?
【“自然缺失症”正蔓延】
“自然缺失症”这一概念,由美国记者兼儿童权益倡导者理查德·洛夫在《林间最后的
小孩》一书中提出。自然缺失症不是一种需要医生诊断或需要服药治疗的病症,而是当今社
会的一种危险的现象,即儿童在大自然中度过的时间越来越少,从而导致了一系列行为和心
理上的问题。
《城市中的孩子与自然亲密度调研报告》显示,在我国每周户外活动时间少于 3小时的
孩子则达到 48.5%。
“宅”这种生活方式正在儿童中蔓延。一方面,一些父母把孩子圈在狭小范围内,以保
证安全和卫生。另一方面,父母正试图让孩子更早地接受教育。城市里的孩子往往见多识广、
能说会道。但由于被割裂了与自然的联系,会失去感知能力。这种情况下,他们感受不到花
鸟鱼虫的细节之美,体会不到新发现的快乐,可能无法静下心来观察某个事物,之后就会表
现出缺乏注意力等问题。
电视、电脑、手机的普及,更是给了孩子更多留在室内的“理由”。2012年,厦门学生
张欣窈研究的课题《“自然缺失症”现象调查与对策研究》,获得第 27届全国青少年科技创新
大赛一等奖。课题研究调查中问到:“有一项调查‘我们身边的生物’,你到哪里完成这项作
业?”对此,88%的同学回答“上网找”。眼下,孩子们能够轻而易举地获得知识,看似变得
“聪明”,但这只是一些“成品知识”。当孩子们习惯接受“成品”时,他们的创造力就遭到
了极大削弱。缺乏在自然中的学习、探索和体验,不仅可能带来孩子的智力、体质上的缺陷,
还可能让孩子变得孤独、焦躁,对自然缺乏尊重。
据《新闻晚报》报道,不少人开始呼吁社会各界关注“自然缺失症”这一现象。一些环
保、教育专业人士和家长集体发出倡议:家庭和学校共同保证每个孩子每天能有 1小时以上
的户外活动时间;家长不要因为省事,把孩子过度暴露在电子产品前,接触电子产品平均每
天不宜超过 1小时;节假日,请家长尽可能带孩子去公园和自然地域游览体验……
绿洲生态保护交流中心还建议学校开设户外课程,在自然环境中进行教学。教育学者陈
建翔在接受中国青年报记者采访时,虽对这种教育方式表示赞赏,但他却把解决问题的矛头
指向了家长。他指出:“每一个孩子都是大自然的产物,具有极大的潜能。家长应该尊重孩子
的天性,重视大自然的力量。在学习抽象知识之前,首先要让孩子的潜力和天性,在自然中
得到充分的发挥和显现。”
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【健康知识勤调查】影响家长忽视孩子走进自然、参加锻炼的因素分析。
表 1 家长对健康知识了解程度调查统计表
项目 非常了解 很了解 一般 不了解
没必要
了解
总人数
人数 12 23 93 23 15
166
百分比 7.23% 13.86% 56.02% 13.86% 9.03%
表 2 家长对健康三维观的认识程度调查统计表
项目 人数 百分比
心理健康 12 7.23%
生理健康 92 55.42%
良好的社会适应能力 9 5.42%
心理健康和生理健康 18 10.84%
心理健康和良好的社会适应能力 10 6.02%
生理健康和良好的社会适应能力 17 10.24%
生理健康和、心理健康及良好的社会适应能力 8 4.82%
【典型个案试剖析】
申甲是一名 8岁的女孩,父亲是在长沙工作的一名会计师,一年前,申甲被父亲从邵阳
农村的老家接到了长沙。为让女儿习惯城市生活,父亲给申甲报了培训班,其余时间就是在
家看电视,户外活动很少。慢慢地,女儿的变化让父亲申先生不知所措,“以前女儿很乖,到
了城里后,慢慢地没以前听话了,她看电视的时候跟她说话,得说两遍她才会给你反应,甚
至还不耐烦冲我发脾气。”申先生不知道问题出在哪儿,他决定带女儿去长沙最好的医院看看。
10.【“自然缺失症”正蔓延】专栏,从哪些方面对“自然缺失症”进行了说明?(4分)
11.教育学者陈建翔为什么把解决问题的矛头指向了家长?请结合【健康知识勤调查】中的
两个统计表中的数据说说其中的原因。(4分)
12.请你根据阅读选文后获得的知识,解决下面的问题。(6分)
【典型个案试剖析】中的申先生带女儿去医院后,(1)申先生的烦恼能解决吗?为什么?
(3分)(2)如果不能解决烦恼,那么申先生又该怎么办呢?(3分)
(1)
(2)
(二)阅读下面的文字,完成 13-16题。(14分)
我在第三棵树下等你
陈柏清
①记得中考那年,学校要求上晚自习,爸爸每天 9点就到学校门口来接我。我到家他会
给我加餐,有次他问我吃什么,我说要吃手擀面,我去洗漱的时候,他已经把一碗面条摆在
我面前。我接过汤碗时,没想到那么热,手一抖,碗落地上了,他有点生气。我手正疼得难
过,气恼地喊:“我又不是故意的!”然后一下把筷子拍在桌上,气呼呼地回了房间。
②第二天我放学,看见他在校门口等着我,我趁着夜色,混在同学中走过去。虽然走进
胡同时,黑暗和恐恨使我的心怦怦乱跳,可我还是想让他着急,让他知道我多么重要。果然,
我到家没多久,他急匆匆跑回来,我隔着房门听见他上气不接下气地问妈妈:“女儿回来没?”
妈妈说:“回来一会儿了,你怎么还没接着?”他如释重负地说:“人太多了,没看清。”
③后来,顺着门缝飘进一张字条:“爸爸今晚在第三棵树下等你。”连个道歉也没有,倒
像是约会,我把字条扔在桌子上。放学了,我缩在人群中,看见爸爸果然站在校门口的第三
棵小杨树旁边,正死死地盯着校门口看,我一低头,又走了过去。快到路口的时候,我回头
望望,他还在那儿身躯前探,我想他一定是在努力辨认自己的女儿。
④人流在减少,他依然一动不动地往前看。终于学生都走完了,只剩几个老师稀稀拉拉
地走出来。爸爸赶上前去,跟他们说着什么,然后又迅速地往这边跑来,他在昏暗的路灯下
追上了我,喘着粗气,隔着夜色我也能感觉到他眼中冒出火焰。他跟在我身后,一边走一边
说:“你一个女孩子,自己走夜路,出了事儿可怎么办?”我自顾自地走,心里却不以为然。
⑤再大一点,我的所谓懂事就是学会小心冀冀地与爸爸保持和谐的距离,看人家父女拉
着手走在路上,其乐融融,无话不谈,我与他却从没有过。直到上高中,我和爸爸都拧着,
我要学文科,他要我学理科。我们就这样同在一个屋檐下小心翼翼又疙疙瘩瘩。
⑥毕业了,果然如爸爸所言,我的专业遇冷。妈妈打电话让我回家,说爸爸给我联系好
了工作。他为了我的工作甚至坐了两夜火车!
⑦爸爸的爱伤害了我的自尊,可我找不到拒绝的理由。因为他挑落我内心的遮羞布,让
我那么自卑地蜷在角落里忧伤地感受他高大的父爱。
⑧好在他有妈妈陪伴,我可以堂而皇之继续躲藏。有一天妈妈给我打电话,说爸爸一天
没回来。我急忙到他常去的地方找,给亲戚打电话,从我哆嗦的语音、颤抖的双腿中,我终
于明白我多么害怕失去他。
⑨一夜未睡,第二天要报警时,他回来了,我问他去了哪里。他却有些懵懂,想了想说
迷路了,在公共汽车站待了一晚。带他去医院检查,医生悄悄告诉我们这是帕金森综合征的
早期反应。
⑩他变得时而明白时而糊涂。面对他的病,我觉得自己的倔强和自尊一文不值。其实我
和爸爸之间既没有隔着一堵墙,也没有不可逾越的鸿沟,只是一缕风,在彼此的爱中无足轻
重的风。我难过但也感到幸运,相对那些失去后痛哭流涕的人,毕竟我还有机会挽回。就像
一幅画,从那第三棵树开始涂回去,涂上更缤纷的颜色。
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13.请用简洁的语言概括文章的内容。(2分)
14.阅读全文,品析下面的语句。(5分)
①分析句子“他如释重负地说……”中加下划线词语的表达效果。(3分)
②从“其实我和爸爸之间既没有隔着一堵墙,也没有不可逾越的鸿沟,只是一缕风,在
彼此的爱中无足轻重的风”一句中,你读懂了什么?(2分)
15.揣摩最后一句,结合全文,从内容和结构上分析其在全文中的作用。(4分)
16.阅读本文之后,你获得了怎样的人生感悟?在你成长的历程里,你是否也有类似的经历,
请联系实际,谈谈你所理解的父母(亲人)的爱。(3分)
四、古代诗文阅读(22 分)
(一)文言文阅读
阅读文言文选段,完成 17-21题。(16分)
【甲】初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲
卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”
蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士
别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。(选自《孙权劝学》)
【乙】予少时读书,一见辄能诵。暗疏之,亦不甚失。然负①此自放,喜从滑稽②饮酒
者游。旬朔③之间,把卷无几日。故虽有强记之力,而常废于不勤。比④数年来,颇发愤自
惩⑤矣,悔前所为;而聪明衰耗,殆⑥不如曩时十一二.每阅一事,必寻绎数终,掩卷茫然,
辄复不醒.故虽有勤劳之苦,而常废于善忘。嗟夫!败吾业者,常此二物也。
节选自秦观《精骑集•序》,有删改)
【注释】①负:依仗。②滑稽:巧言善辩。③旬朔之间:指十天一月之内。④比:近。
⑤惩:惩戒。⑥殆:表推测,大概。
17.请解释下列加点的词语。(4分)
(1)孤岂欲卿治经为博士邪 ______ (2)及鲁肃过寻阳 ______
(3)即更刮目相待______ (4)喜从滑稽饮酒者游______
18.下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是(3分)
A.结友而别 而常废于善忘 B.蒙辞以军中多务 公亦以此自矜
C.大兄何见事之晚乎 暗疏之 D.蒙乃始就学 屠乃奔以其下
19.请用现代汉语翻译【甲】【乙】两文中画线的句子。(4分)
(1)但当涉猎,见往事耳。
译文:
(2)予少时读书,一见即能诵。
译文:
20.两篇文章都与读书有关,【甲】文中的吕蒙不读书的借口是“A__________(原文)”;【乙】
文的作者认为荒怠他学业的是“B_________(原文)”和“善忘”。(2分)
21.【甲】文说“蒙乃始就学”,但并没有展开写他如何学习。请你结合两文相关内容,推测
吕蒙进步的原因。(3分)
(二)古代诗歌阅读
阅读下面的这首词,完成 22-23题。(6分)
竹里馆 王维
独坐幽篁里,弹琴复长啸。
深林人不知,明月来相照。
22.下列对诗的理解和分析不正确的一项是( )(3分)
A.“独坐幽缠里”意为“诗人独自坐在幽深的竹林中”,周围环境十分幽静。
B.诗中后两句,写诗人虽然不知竹林中还有无别人,但有明月相伴就足够。
C.诗人以弹琴长啸,反衬月夜竹林的幽静;以明月的光影,反衬深林的昏暗。
D.这首诗写出了清幽的氛围与淡泊的心态,达到“诗中有画”的高超境界。
23.“独”是中国古代文人追求的一种精神境界,或表达不与世俗同流合污的傲岸人格,或表
达对独立人格的追求。说说这首诗中“独”字好在哪里?(3分)
五、写作(60 分)
24.阅读下面的文字,请按要求完成写作。(60分)
仁者爱人。爱别人,不仅要敬爱像邓稼先、闻一多、鲁迅那样光辉灿烂的杰出人物,也
要学会欣赏现实生活中“阿长”“老王”“父亲”“卖油翁”这样普通平凡的小人物。这些人物
虽然平凡,但在他们身上又常常闪现着优秀品格的光辉,引导人们向善、务实、求美。其实,
在我们的身边也有很多类似的小人物。
这些小人物让你有何触动与思考?请以“小人物”为写作对象,完成一篇不少于 600字
的记叙文。
要求:①题目自拟,立意自定;②写人叙事,凸显人物精神品质;③力求通过细节表现
人物,要有真情实感;④不要抄袭,不得套作;⑤字迹工整、美观,文中不得出现真实的人
名、校名和地名等。