广东省汕尾市2024-2025学年五年级下学期7月期末语文试题

汕尾市2024一2025学年度第二学期义务教育阶段教学质量监测 四 1. 五年级语文试卷 2. (说明：本试卷共4页，测试时间90分钟，在答题卡上作答) 3. 第一部分积累与运用(45分) 一、看拼音，写词语。(8分) 4. dù xiong tang duan lian zhan xin 5. ping zhang dǒ0 gao sheng chù Iǒngzhào 6. 二、选择题。(4分) 1.下列词语中，加点字读音相同的一项是()。 A.更加半夜三更 B.擂鼓擂台 C.模型一模一样 D.散场散开 2.下列故事中，不是出自《水浒传》的一项是()。 五 A,吴用智取生辰纲 B.关羽千里走单骑 1. C.鲁智深倒拔垂杨柳 D.宋江率军三打祝家庄 2. 3.下列句子中，加点字词的解释有误的一项是( ) 3. A.爷爷年过古稀，身体依然硬朗。（指人七十岁） 4. B.却看妻子愁何在。（妻子和孩子） 5. C.石猴喜不自胜，急抽身往外便走，复瞑目蹲身，跳出水外。（因胜利而高兴） D.吾盾之坚，物莫能陷也。（坚固） 4.下列句子中，运用的描写方法与其他三项不同的一项是（ ) A.毛主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板。 B.他愣住了，蓝色的眼睛里闪出一丝惊疑。 C.商人夹了大包的货物，匆匆走下小艇，沿河做生意。 D.孩子脱了外套，爬上桅杆去追猴子。 三、把词语补充完整，再选词填空。(8分) 一针()（) 手忙（)() ()()浪静 六 ()()自禁 ()()擦学 天衣()( ) 1.在科技节上，看到机器人完成高难度动作，同学们都（)地发出惊叹。 球 2.这幅画修复得()，看不出任何痕迹。 【五年级语文第1页（共4页)】 按要求完成练习。(12分) 周瑜佩服诸葛亮。（改为双重否定句） 孙膑对田忌说：“将军，我有个办法，保证能让您在赛马时获胜，”（改为转 述句) 蜻蜓飞得那么快，哪里会追得上？（改为陈述句) 书房里那一幅老干虬枝的墨梅图，外祖父十分分外爱惜，家人碰也碰不得。 (用修改符号在原句上修改病句) 仿照下面的句子，选择你生活中的一种体验写一写。 例句：几十年，几百年，时间，转眼就过去了。成千上万只绿是膀的苍蝇和 八只脚的蜘蛛来了又去了。 读下面的句子，体会人物的内心，再选择一种情景，照样子写一写， 例句：黄继光愤怒地注视着敌人的火力点，他转过身来坚定地对营参谋长说： “参谋长，请把这个任务交给我吧！” 焦急寻找绝望痛哭惊喜万分 我选择( ): 根据所学内容填空。（10分)》 咸菜烧豆腐 (谐音歇后语) 君子坦荡荡， 。(《论语》) 儿应声答曰：“ 。”(《杨氏之子》) 夫不可陷之盾与无不陷之矛， 。(《自相矛盾》) 古诗是中华文化的瑰宝，魅力无穷。范成大《四时田园杂兴》（其三十一）中 “昼出耘田夜绩麻， ”勾勒出农忙时节乡村男女各司其职的勤劳画 面；雷震《村晚》中“ ，短笛无腔信口吹”描绘出牧章随性归家的 闲适画面；王维《鸟鸣涧》中“人闲桂花落， ”营造出静谧空灵的 氛围；杜甫《闻官军收河南河北》中“却看妻子愁何在， ”将诗人 听闻喜讯后的狂喜展露无遗；王昌龄《从军行》中“ ,不破楼兰终 不还”展现边塞将士保家卫国的坚定决心；孟郊《游子吟》中“谁言寸草心， ”尽显母爱的伟大与无私，以及子女对母亲深深的感恩与敬爱之情。 口语交际。(3分) 小华特别喜欢打羽毛球。但爸爸认为这会影响学习，还没收了小华的羽毛 如果你是小华，你会怎么和爸爸沟通？ 【五年级语文第2页（共4页）】 第二部分阅读与理解（25分) 七、课内阅读。（12分) 跳水（节选) 正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的， 看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，喊道：“向海里跳！快！不跳 我就开枪了！”孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。 船长又喊：“向海里跳！不然我就开枪了！一！二！”刚喊出“三”，孩子纵身从 横木上跳了下来。 扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里。二十来个勇敢的水手已经跳进了 大海：四十秒钟一大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻 抓住了他，把他救上了甲板。 1.给加点字选择正确的读音，画“/”。 船舱(cang chang) 桅杆(wei wei) 瞄准(miao miǎo) 纵身(zòng zòn) 2.仿写比喻句。 例句：孩子像颗炮弹一样扎进了海里。 仿写：运动员像 一样冲过了终点线。 3.文中“四十秒钟一大家已经觉得时间太长了”这句话()。(（填字母) A.暗示孩子跳水动作太慢，浪费了太多时间 B.突出人们紧张、煎熬的心理 C.体现出大家对时间的感知出现了错误 4.在危急的时刻，船长是怎么想的？ 5.从船长的言行中，我们可以看出他是个怎样的人？ 八、课外阅读。(13分) “会走路”的图书馆 周一的升旗仪式上，校长宣布了一个令人惊喜的消息：“从今天开始，我们 的‘流动图书馆’巴士将每周三停在校门口！”放学后，小雨和同学们好奇地围 着那柄天蓝色的大巴车。车身画满了卡通书粉灵，车窗改造成了书架，透过玻璃 能看到里面整齐排列的书籍。 “这柄巴士能装3000本书呢！”图书管理员王老师骄做地介绍，“它会把图书 送到没有图书馆的社区和学校。”小雨注意到，每本书的扉页都贴着一张特殊的 借阅卡，记录着这本书的“旅行足迹”。 周三中午，小雨第一个登上巴士。她发现车厢被改造成了温馨的阅览室：靠窗 是软软的坐垫，中间是矮矮的书桌，连天花板上都挂着书本造型的吊饰。最神奇的 【五年级语文第3页（共4页）】 是，每排书架旁都有个电子屏，只要刷学生卡，就能查询图书推荐和借阅记录。 “我要借这本！”小雨选中了一本《昆虫记》，发现借阅卡上已经盖了五个学 校的印章。王老师笑着说这本书已经陪伴过五个学校的小朋友啦 下午的阅读课上，同学们兴致勃勃地分享借来的图书。小张借的《航天知识》 里夹着一张便签，上面写着：“祝下一位读者也能爱上星空一阳光小学小明。”小 雨小心地在《昆虫记》里夹了一张自己画的蝴蝶书签，还写上了阅读心得。 一个月后，更让人惊喜的事情发生了。校长宣布学校将成立“图书漂流站”， 同学们可以把自家的闲置图书放进来，让它们开启“旅行”。小雨捐出了自己最爱 的《海底两万里》，在扉页上认真地写道：“希望这本书能带你去探索神秘的海洋。” 深秋的午后，金色的阳光洒在流动图书馆的车身上。小雨看着同学们排着以 借书还书，突然觉得这辆巴士就像一位智慧的使者，把知识的种子撒向四面八 方。而那些在书本间传递的便签和留言，就像一条看不见的纽带，将素不相识的 爱书人紧紧连在一起。 1.给文中加点字“蝴”按查字典的要求填空。 “蝴”字用音序查字法应先查大写宇母 ,读音是 ；用 部首查字法应先查部首 ，再查 画。 2.联系上下文，理解加点词语在文中的意思。 (1)兴致物勃： (2)四面八方： 3.给文中“”处加上正确的标点符号。 4.联系文章内容，回答问题。 (1)“流动图书馆”巴士上的电子尿有什么功能？ (2)“流动图书馆”巴士为什么被称为“智慧的使者”？ 5. 如果你要参加图书漂流活动，你会捐什么书？你准雅备在书里的扉页上写什么 留言？ 第三部分习作与表达(30分) 九、习作。（30分) 翻阅彩集、日记…回忆自己成长的历程，有没有某一个时刻、某一件事情 让你突然觉得自己长大了？请你选择一件自己成长过程中印象最深的事情写下 来，要把事情的经过写清楚，还要把感到自己长大了的“那一刻”的情形写具 体，记录当时的真实感受。题目自拟，400字左右。 【五年级语文第4页（共4页）】