第6课《秋天的雨》说课课件-2024-2025学年统编版三年级语文上册

《秋天的雨》说课 1 一、说教材 运用多种方法理解难懂的词语。 阅读要素 人文主题 秋 天 古诗三首 铺满金色巴掌的水泥道 秋天的雨 听听，秋的声音 阅读要素 纵向梳理 册序 单元 阅读训练要素 一下 第三六单元 联系上下文，结合生活实际了解词语的意思 二上 第四单元 联系上下文，结合生活经验了解词语的意思 三上 第一单元 关注有新鲜感的词语 三上 第二单元 运用多种方法理解难懂的词语 三上 第七单元 感受课文生动的语言，积累喜欢的语句 三下 第一单元 边读边想象画面，体会优美生动的语句 三下 第六单元 运用多种方法理解难懂的句子 四下 第一单元 抓住关键词句，初步体会课文表达的思想感情 二、说学情 3 结合新课标的要求，立足学生核心素养发展，设置如下教学目标： 1.归类识记轻声词、叠词、数量词短语；学写左右等宽的生字“颜、料”；运用联系下文、抓关键字等多种方法，理解“五彩缤纷”等词语的意思。 2.能读懂课文从哪几个方面写了秋天，并和同学交流自己感兴趣的内容。 3.有感情地朗读并背诵第2自然段，想象“秋天的雨还会把颜色分给谁呢？”照样子写一写。 其中教学目标2为本课的重点，目标3为本课的难点。 三、说教学目标 4 新课标指出，义务教育语文课程内容主要以学习任务群组织与呈现。要创设真实而富有意义的学习情境，凸显语文学习的实践性。 四、说教法学法 秋日美景 看秋叶在跳舞 听秋雨在唱歌 品诗歌之秋韵 展秋日纪念册 活动一 积累短语，学写生字。 初识秋雨，分享秋趣。 朗诵五彩秋天，想象缤纷景色。 活动二 活动三 五、说教学过程 活动一：积累短语，学写生字。 7 活动二：初识秋雨，分享秋趣。 8 活动三：朗诵五彩秋天，想象缤纷景色。 9 板书设计 10 感 谢！ $$