第20课《肥皂泡》说课课件-2024-2025学年统编版三年级语文下册

《肥皂泡》说课 1 一、说教材 运用多种方法理解难懂的句子。 阅读要素 人文主题 多彩童年 童年的水墨画 剃头大师 肥皂泡 我不能失信 二、说学情 3 阅读要素 纵向梳理 册序 单元 阅读训练要素 一下 第三六单元 联系上下文，结合生活实际了解词语的意思 二上 第四单元 联系上下文，结合生活经验了解词语的意思 三上 第一单元 关注有新鲜感的词语 三上 第二单元 运用多种方法理解难懂的词语 三上 第七单元 感受课文生动的语言，积累喜欢的语句 三下 第一单元 边读边想象画面，体会优美生动的语句 三下 第六单元 运用多种方法理解难懂的句子 四下 第一单元 抓住关键词句，初步体会课文表达的思想感情 4 1.通过归类识记，积累“轻圆的球儿、软悠悠地飘游”等de字短语；借助词义区分字音，读准多音字“和”；比较偏旁异同，写好生字“娇、婴”。 2.朗读课文第三自然段，提取物品、动作等信息，用上“de”字短语，说说冰心吹肥皂泡的过程。 3.抓住“玲珑娇软、光影零乱”等关键词语，借助“结合生活经验、想象画面、看插图”等方法，理解难懂的句子。朗读体会，感受泡泡美丽奇妙的样子。（重点） 4.读句子，体会作者丰富的想象，仿说“这些轻清脆丽的小球，还有哪些美丽的去处？”（难点） 三、说教学目标 5 新课标指出，义务教育语文课程内容主要以学习任务群组织与呈现。要创设真实而富有意义的学习情境，凸显语文学习的实践性。 四、说教法学法 活动一 积累短语，学写生字。 学吹肥皂泡，争当配音员。 赏好词佳句，诵泡泡之美。 放飞泡泡，想象表达。 活动二 活动三 活动四 结合新课标的要求，进行“识人明事，故事导入”。分享故事《与书为伴的冰心》，学生自读课后资料袋中对冰心的介绍，接着引出课题《肥皂泡》。以故事分享的方式导入，激发学生的兴趣，帮助其了解作者，为进入课文的学习情境、理解文章中蕴含的情感作铺垫。 接下来通过四个学习活动完成本课时的教学。 五、说教学过程 8 活动一：积累短语，学写生字。 9 活动二：学吹肥皂泡，争当配音员。 10 活动三：赏好词佳句，诵泡泡之美。 11 活动四：放飞泡泡，想象表达。 12 20.肥皂泡 板书设计 13 感 谢！ $$